按圖索驥的成語故事

時(shí)間：2021-04-02 14:21:28 成語

按圖索驥的成語故事

按圖索驥的成語故事1

　　【成語】：

按圖索驥的成語故事

　　按圖索驥

　　【拼音】：

　　[àn tú suǒ jì]

　　【解釋】：

　　指按照?qǐng)D上畫的樣子去尋找好馬。原比喻辦事拘泥于教條，現(xiàn)在指按照線索去尋找事物，易于獲得。

　　【出處】：

　　《后南柯·訪舊》

　　【舉例造句】：

　　每見一班按圖索驥者，多失于驪黃牝牡。

　　【成語典故】：

　　秦國(guó)有個(gè)人叫孫陽，他一眼就能認(rèn)出好馬和壞馬，人們把他叫“伯樂”。伯樂把自己認(rèn)馬的本領(lǐng)都寫到叫《相馬經(jīng)》的書里，畫上了各種馬的圖。伯樂的兒子很笨，卻希望自己也能像父親那么厲害。伯樂的兒子把《相馬經(jīng)》背得很熟，以為自己也有了認(rèn)馬的本領(lǐng)。一天，伯樂的兒子在路邊看見了一只癩蛤蟆。他想起書上說額頭隆起、眼睛明亮、有四個(gè)大蹄子的就是好馬。“這家伙的額頭隆起來，眼睛又大又亮，不正是一匹千里馬么?”他想。他非常高興，把癩蛤蟆抓回了家，對(duì)伯樂說：“快看，我找到了一匹好馬!”伯樂哭笑不得，只好說：“你抓的馬太愛跳了，不好騎啊!”

按圖索驥的成語故事2

　　按圖索驥àn tú suǒ jì

　　【成語解釋】：索：找;驥：良馬。按照畫像去尋求好馬。比喻墨守成規(guī)辦事;也比喻按照線索去尋求。

　　【成語出自】：東漢·班固《漢書·梅福傳》：“今不循伯者之道，乃欲以三代選舉之法，取當(dāng)時(shí)之士，猶察伯樂之圖，求騏驥于市，而不可得，亦已明矣。”

　　【成語簡(jiǎn)拼】：atsj

　　【成語字?jǐn)?shù)】：4個(gè)字

　　【感情色彩】：按圖索驥是褒義詞

　　【成語結(jié)構(gòu)】：偏正式

　　【成語年代】：古代

　　【常用程度】：常用

　　【成語示例】：每見一班按圖索驥者，多失于驪黃牝牡。(明·趙汸《葬書問對(duì)》)

　　【近義詞】：照本宣科、生搬硬套

　　【反義詞】：不落窠臼

　　【成語語法】：偏正式;作謂語、定語、狀語;含貶義，比喻按照線索去尋求事

　　【成語故事】：按圖索驥的故事：秦國(guó)有個(gè)人叫孫陽，他一眼就能認(rèn)出好馬和壞馬，人們把他叫“伯樂”。伯樂把自己認(rèn)馬的本領(lǐng)都寫到叫《相馬經(jīng)》的書里，畫上了各種馬的圖。伯樂的兒子很笨，卻希望自己也能像父親那么厲害。伯樂的兒子把《相馬經(jīng)》背得很熟，以為自己也有了認(rèn)馬的本領(lǐng)。一天，伯樂的兒子在路邊看見了一只癩蛤蟆。他想起書上說額頭隆起、眼睛明亮、有四個(gè)大蹄子的就是好馬。“這家伙的額頭隆起來，眼睛又大又亮，不正是一匹千里馬么?”他想。他非常高興，把癩蛤蟆抓回了家，對(duì)伯樂說：“快看，我找到了一匹好馬!”伯樂哭笑不得，只好說：“你抓的馬太愛跳了，不好騎啊!”

　　按圖索驥的寓意：前人傳下來的書本知識(shí)，應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，虛心繼承，但是，一定要注重實(shí)踐，在實(shí)踐中切實(shí)驗(yàn)證、牢固掌握，并加以發(fā)展，這才是正確的態(tài)度。”

按圖索驥的成語故事3

　　在春秋時(shí)期，有一個(gè)叫孫楊的人

　　他很會(huì)分辨馬的好壞，大家都叫他伯樂。（可以給寶貝說一下伯樂的含義，不要求要懂，起碼有個(gè)概念~）

　　伯樂將自己一生看馬的知識(shí)寫成了一本書

　　在書里詳細(xì)的把好馬的特征都描述了下來。

　　一天，伯樂的兒子希望自己能和爸爸一樣厲害

　　于是就拿著這本書認(rèn)真的看了起來

　　書上寫著：

　　好的馬兒，要有高高的額頭，大大的馬蹄，鼓鼓的眼睛，而且還能跳的很高

　　能符合這些條件的就是一匹好馬了

　　伯樂的兒子看完后得意極了

　　覺得自己已經(jīng)學(xué)會(huì)了父親的本事。

　　有一天，伯樂的兒子在路邊看見了一只癩蛤蟆

　　想起書上說的高額頭，眼睛鼓，四個(gè)蹄子，跳躍力驚人

　　心想：哎呀，他和爸爸書上寫的千里馬好像，就是蹄子短了點(diǎn)

　　但是也算是一匹好馬了。

　　他很開心，一個(gè)飛撲抓到了癩蛤蟆

　　然后向父親的書房里跑去，想在父親的面前炫耀一番

　　伯樂看到寶貝兒子手里捧著的“良駒”哭笑不得

　　笑了兩聲說道："兒子誒，你這匹良駒只會(huì)跳恐怕你不好騎啊！”

　　這個(gè)故事告訴我們

　　小朋友們?cè)趯W(xué)習(xí)的時(shí)候要活學(xué)活用，努力學(xué)習(xí)書本知識(shí)

　　但是也要靈活應(yīng)用，不能像上面的小朋友一樣哦~

按圖索驥的成語故事4

　　1 按圖索驥的成語故事

　　春秋時(shí)，秦國(guó)有個(gè)名叫孫陽的`人，善于鑒別馬的好壞，只要讓他看一眼，便能分辨出馬的優(yōu)劣。因?yàn)閭髡f伯樂是負(fù)責(zé)管理天上馬匹的神，于是人們都把他稱為“伯樂”。

　　為了不讓自己的一身絕學(xué)失傳，他把自己多年積累的識(shí)馬經(jīng)驗(yàn)寫成一本書，名為《相馬經(jīng)》，書中圖文并茂地介紹了各類好馬。

　　孫陽的兒子資質(zhì)很差，卻想繼承父親的事業(yè)。在熟讀了這本書后，他以為自己學(xué)到了父親的所有本領(lǐng)，便拿著《相馬經(jīng)》去找千里馬。

　　《相馬經(jīng)》上說：“千里馬的主要特征是：高腦門，大眼睛，蹄子像摞起來的酒曲塊。”他按照這個(gè)特征找了很久，也沒有什么收獲。

　　有一天，他發(fā)現(xiàn)路邊有一只蹦蹦跳跳的動(dòng)物，他看了很久，覺得這個(gè)東西很像《相馬經(jīng)》中所說的千里馬，于是費(fèi)了九牛二虎之力，才把這“千里馬”捉住，并帶回家。

　　一進(jìn)門，他便嚷著說：“我找到了一匹千里馬，它長(zhǎng)得和書中說的差不多，就是個(gè)頭小了點(diǎn)，蹄子差了些。”

　　孫陽一看兒子手里捉著的居然是一只癩蛤蟆，真是哭笑不得，只好回答說：“傻兒子，你拿的是一只癩蛤蟆，根本不是什么千里馬啊！你這樣按圖索驥是不行的，要學(xué)相馬的本領(lǐng)，就得多去看馬、養(yǎng)馬，深入地了解馬才行啊！”

　　兒子聽了羞愧不已，從此便一頭鉆到馬群中去研究馬。

　　2 按圖索驥的成語故事材料

　　【注音】àn tú suǒ jì

　　【解釋】指按照?qǐng)D上畫的樣子去尋找好馬。原比喻辦事拘泥于教條，現(xiàn)在指按照線索去尋找事物，易于獲得。

　　【出處】東漢班固《漢書·梅福傳》：“今不循伯者之道，乃欲以三代選舉之法取當(dāng)時(shí)之士，猶察伯樂之圖，求騏驥于市，而不可得，亦已明矣。”

　　【用法】作謂語、定語、狀語

　　【近義詞】照本宣科生搬硬套按部就班

　　【反義詞】不落窠臼見機(jī)行事

　　3 按圖索驥的成語故事點(diǎn)評(píng)

　　把癩蛤蟆誤認(rèn)為千里馬，實(shí)在是讓人哭笑不得。不論工作還是學(xué)習(xí)，死板教條、生搬硬套是靠不住的，一定要多實(shí)踐，在反復(fù)實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，獲取知識(shí)。參考和借鑒沒有錯(cuò)，更重要的是從中總結(jié)出最適合自己的，從借鑒中懂得創(chuàng)新。不要被固定思維套牢，鬧出不必要的笑話。懂得在失敗中總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)，從經(jīng)驗(yàn)中創(chuàng)造出成功。

按圖索驥的成語故事5

　　春秋時(shí)候，秦國(guó)有個(gè)叫孫陽的人，擅長(zhǎng)相馬，無論什么樣的馬，他一眼就能分出優(yōu)劣。他常常被人請(qǐng)去識(shí)馬、選馬，人們都稱他為伯樂（本是天上的星名，據(jù)說負(fù)責(zé)管理天馬）。

　　有一次，孫陽路過一個(gè)地方，忽見一匹拖著鹽車的老馬沖他叫個(gè)不停，走近一看，原來是匹千里馬，只是年齡稍大了點(diǎn)。老馬拉著車艱難地走著，孫陽覺得太委屈了這匹千里馬，它本是可以奔跑于疆場(chǎng)，可以發(fā)揮更大作用的寶馬良駒，現(xiàn)在卻默默無聞地拖著鹽車，慢慢地消耗著它的銳氣和體力，實(shí)在可惜！孫陽想到這里，難過得落下淚來。

　　為了讓更多的人學(xué)會(huì)相馬，使千里馬不再被埋沒，也為了自己一身絕技不至于失傳，孫陽把自己多年積累的相馬經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)寫成了一本書，配上各種馬的形態(tài)圖，書名叫《相馬經(jīng)》。

　　孫陽有個(gè)兒子，看了父親寫的《相馬經(jīng)》，以為相馬很容易，就拿著這本書到處找好馬。他按照書上所繪的圖形去找，一無所獲。又按書中所寫的特征去找，最后發(fā)現(xiàn)有一只癩蛤蟆很像書中寫的千里馬的特征，便高興地把癩蛤蟆帶回家，對(duì)父親說：爸爸，我找到一匹千里馬，只是蹄子稍差些。父親一看，哭笑不得，沒想到兒子竟如此愚笨，便幽默地說：可惜這馬太喜歡跳了，不能用來拉車。接著感嘆道：所謂按圖索驥也。

　　【出處】故事出自明朝楊慎的《藝林伐山》。

　　【釋讀】成語按圖索驥，比喻機(jī)械地照老辦法辦事，不知變通；也比喻按照某種線索去尋找事物。

按圖索驥的成語故事6

　　解釋：

　　按圖像尋求良馬，比喻做事拘泥教條，墨守成規(guī)。現(xiàn)在指順著線索去尋找。索是尋找、覓求，驥是好馬。

　　這個(gè)成語來源于《藝林伐山》，伯樂《相馬經(jīng)》有“隆顙（sang）蚨日，蹄如累曲”之語，其子執(zhí)《馬經(jīng)》以求馬。出見大蟾蜍，謂其父：“得一馬，略與相同，但蹄不如累曲爾。”

　　孫陽，春秋時(shí)秦國(guó)人，相傳是我國(guó)古代最著名的相馬專家，他一眼就能看出一匹馬的好壞。因?yàn)閭髡f伯樂是負(fù)責(zé)管理天上馬匹的神，因此人們都把孫陽叫做伯樂。

　　伯樂有個(gè)兒子，智質(zhì)很差，他看了父親的《相馬經(jīng)》，也很想出去找千里馬。他看到《相馬經(jīng)》上說：“千里馬的主要特征是，高腦門，大眼睛，蹄子像摞起來的酒曲塊”，便拿看書，往外走去，想試試自己的眼力。

　　走了不遠(yuǎn)，他看到一只大癩蛤蟆，忙捉回去告訴他父親說：“我找到了匹好馬，和你那本《相馬經(jīng)》上說的差不多，只是蹄子不像摞起來的酒曲塊！”

按圖索驥的成語故事7

　　按圖索驥的主人公是誰？

　　按圖索驥的主人公是孫陽

　　按圖索驥：比喻辦事機(jī)械死板；也比喻按照線索去尋求。

　　孫陽的簡(jiǎn)介：

　　伯樂本名孫陽，一說他乃趙簡(jiǎn)子御者，善相馬，字子良，又稱王良。他是春秋時(shí)代的人。由于他對(duì)馬的研究非常出色，人們便忘記了他本來的名字，干脆稱他為伯樂。

　　按圖索驥的典故：

　　春秋時(shí)，秦國(guó)有個(gè)名叫孫陽的人，善于鑒別馬的好壞，只要讓他看一眼，便能分辨出馬的優(yōu)劣。因?yàn)閭髡f伯樂是負(fù)責(zé)管理天上馬匹的神，于是人們都把他稱為“伯樂”。為了不讓自己的一身絕學(xué)失傳，他把自己多年積累的識(shí)馬經(jīng)驗(yàn)寫成一本書，名為《相馬經(jīng)》，書中圖文并茂地介紹了各類好馬。

　　孫陽的兒子資質(zhì)很差，卻想繼承父親的事業(yè)。在熟讀了這本書后，他以為自己學(xué)到了父親的所有本領(lǐng)，便拿著《相馬經(jīng)》去找千里馬。《相馬經(jīng)》上說：“千里馬的主要特征是：高腦門，大眼睛，蹄子像摞起來的酒曲塊。”他按照這個(gè)特征找了很久，也沒有什么收獲。

　　有一天，他發(fā)現(xiàn)路邊有一只蹦蹦跳跳的動(dòng)物，他看了很久，覺得這個(gè)東西很像《相馬經(jīng)》中所說的千里馬，于是費(fèi)了九牛二虎之力，才把這個(gè)“千里馬”捉住，并帶回家。一進(jìn)門，他便嚷著說：“我找到了一匹千里馬，它長(zhǎng)得和《相馬經(jīng)》中說得差不多，就是個(gè)頭小了點(diǎn)，蹄子差了些。”孫陽一看兒子手里捉著的居然是一只癩蛤蟆，真是哭笑不得，只好回答說：“傻兒子，你拿的是一只癩蛤蟆，根本不是什么千里馬啊！你這樣按圖索驥是不行的，要學(xué)相馬的本領(lǐng)，就得多去看馬、養(yǎng)馬，深入地了解馬才行啊！”兒子聽了羞愧不已，從此便一頭鉆到馬群中去研究馬。

　　按圖索驥的啟示：

　　紙上談兵是沒有用的，也證明了“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”這句話的正確。

按圖索驥的成語故事8

　　解釋：索：找；驥：良馬。按照畫像去尋求好馬。比喻墨守成規(guī)辦事；也比喻按照線索去尋求。

　　成語故事：

　　據(jù)說，伯樂把自已豐富的識(shí)馬經(jīng)驗(yàn)，編寫成一本《相馬經(jīng)》，在書上，他寫了各種各樣的千里馬的特征，并畫了不少插圖，供人們作識(shí)馬的參考。

　　走了不遠(yuǎn)，他看到一只大癩蛤蟆，忙捉回去告訴他父親說：“我找到了匹好馬，和你那本《相馬經(jīng)》上說的差不多，只是蹄子不像摞起來的酒曲塊！”，伯樂看了看兒子手里的大癩蛤蟆，不由感到又好笑又好氣，幽默地說：“這‘馬’愛跳，沒辦法騎呀！”

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