（實用）成語故事
在日常學習、工作或生活中，大家都有令自己印象深刻的成語吧，成語的語言文字是非常深奧的，含義是非常值得我們學習的，為了幫助大家積累更多經典成語，以下是小編幫大家整理的成語故事，歡迎閱讀與收藏。
成語故事1
【注音】xún guī dǎo jǔ
【成語故事】大觀園內財政出現困難，探春主張姑娘們住的園子不用另請人管理，在園中挑選幾個老實本分的人來管理。李紈、寶釵紛紛表示支持。眾老婆子紛紛提出承包方案，并表示每年還有額外收入。寶釵對她們說只要循規蹈矩地干，一定會有收獲的。
【典故】循涂守轍，猶言循規蹈矩云爾。 宋·朱熹《答方賓王書》
【解釋】循、蹈：遵循，依照。規、矩是定方圓的標準工具，借指行為的`準則。原指遵守規矩，不敢違反。現也指拘守舊準則，不敢稍做變動。
【用法】作謂語、定語、狀語；含褒義
【相近詞】安分守己、規行矩步
【相反詞】胡作非為、隨心所欲
【成語舉例】這唐僧循規蹈矩，同悟空、悟能、悟凈，牽馬挑擔，徑入山門。 ◎明·吳承恩《西游記》第九十八回
【成語造句】
◎ 并且當他們回想到自已被父母譏笑的行為時，就會有一種罪惡感，這樣他們將不敢越雷池一步，傾向于循規蹈矩的生活。
◎ 實在是因為一經查出，種植者不僅經濟損失巨大，且有被送上法庭的可能，因此大都循規蹈矩。
◎ 不久，他們都穿上搶來的衣冠，在郢城里建筑起新的房屋；反倒把些舊日循規蹈矩的人們擠回到西方的山岳里去。
成語故事2
春秋時，宋國有一家賣酒的。他的酒釀造得很好，酒的價格也合理，招待客人時也很殷勤，酒幌子（賣酒的標識）掛得高高的，好遠都看得見。可是他的酒卻總是賣不出去，以至酒都變酸了。他找不出原因，只覺得奇怪，便去向一位有見識的老熟人楊倩請教。
楊倩說：件魏哲投別的原因，是你家的那條狗太兇了。”賣酒的說：“我家的狗是兇，但這跟賣酒有什么關系呢？’賣酒人仍是不解地阿。
楊倩解釋說：“狗兇，人家怕咧。有的人讓孩子提著壺去買酒，你的'狗見了，又汪汪的叫，又撲過來要咬人，還不把人家嚇跑嗎？這就是你的酒賣到變酸還沒有人來買的原因。
故事選自《韓非子·外儲說右上》。原文借宋國賣酒人的酒美，價廉，待客恭，酒卻售不出去，以至變酸了，尋其因是家有惡狗，人們怕狗而不敢去買酒的故事，比喻朝中有權奸當政，賢能之士被排斥，國君受蒙蔽。后以“酒酸不售”諷喻當政者任用讒按之人，堵塞了納賢進言之道；或經營方式、態度不當。
成語故事3
[成語拼音] chéng rén zhī wēi
[成語解釋] 乘人家危難的時候去威脅損害。
[典故出處] 《后漢書·蓋勛傳》：“謀事殺良，非忠也；乘人之危，非仁也。”
成語故事
東漢時，蓋勛因為人正直，很有才干，被舉為孝廉，當上了郡太守的主要屬官——長史。蓋勛所在的郡屬涼州刺史梁鵠（hu）管轄，而梁鵠又是蓋勛的朋友。
當時，受涼州刺史管轄的武威太守橫行霸道，干盡了壞事，老百姓對他恨之入骨，又敢怒不敢言。但是，梁鵠的屬官蘇正和卻不畏強霸，敢于碰硬，依法查辦武威太守的罪行。
不料，梁鴿生怕追查武威太守的罪行會涉及到高層權貴，連罪自己，焦慮不安。他甚至想殺了蘇正和滅口，但又吃不準這樣做是否妥當，于是打算去找好友蓋勛商量究竟該怎么辦。
也正巧，蓋勛與蘇正和是一對冤家。有人向他透露刺史將要和他商量如何處置蘇正和，并且建議他乘此機會，勸刺史殺了蘇正和，來個公報私仇。蓋勛聽了斷然拒絕說：“為個人的`私事殺害良臣，是不忠的表現；趁別人危難的時候去害人家，是不仁的行為。”
之后，梁鵠果然來與他商議處置蘇正和的事。蓋勛打比方規勸梁鵠說：“喂養鷹鳶（yuan），要使它兇猛，這樣才能為您捕獲獵物。如今它已經很兇猛了，您卻想把它殺掉。既然如此養它又有什么用呢？”。
成語故事4
[拼音]
niǎo jìn gōng cáng
[釋義]
飛鳥打光了;彈弓也就藏起來不用了。比喻事情成功之后;原來借助的力量就被一腳踢開或加以消滅。
[語出]
三國·曹丕《煌煌京洛行》：“淮陰五刑;鳥盡弓藏;保身全名;惟有子房。”
[正音]
藏;不能讀作“zànɡ”。
[辨形]
盡;不能寫作“進”。
[近義]
兔死狗烹 過河拆橋
[反義]
知恩圖報
[用法]
含貶義。常與“兔死狗烹”連用。一般用作謂語、定語。
[成語故事]
春秋末期，吳、越爭霸，越國被吳國打敗，屈服求和。
越王勾踐臥薪嘗膽，任用大夫文種、范蠡整頓國政，十年生聚，十年教訓，使國家轉弱為強，終于擊敗吳國，洗雪國恥。吳王夫差兵敗出逃，連續七次向越國求和，文種、范蠡堅持不允。夫差無奈，把一封信系在箭上射入范蠡營中，信上寫道：“兔子捉光了，捉兔的獵狗沒有用處了，就被殺了煮肉吃;敵國滅掉了，為戰勝敵人出謀獻策的謀臣沒有用處了，就被拋棄或鏟除。兩位大夫為什么不讓吳國保存下來，替自己留點余地呢?” 文種、范蠡還是拒絕議和，夫差只好拔劍自刎。越王勾踐滅了吳國，在吳宮歡宴群臣時，發覺范蠡不知去向，第二天在太湖邊找到了范蠡的外衣，大家都以為范蠡投湖自殺了。可是過了不久，有人給文種送來一封信，上面寫著：“飛鳥打盡了，彈弓就被收藏起來;野兔捉光了，獵狗就被殺了煮來吃;敵國滅掉了，謀臣就被廢棄或遭害。越王為人，只可和他共患難，不宜與他同安樂。大夫至今不離他而去，不久難免有殺身之禍。” 文種此時方知范蠡并未死去，而是隱居了起來。他雖然不盡相信信中所說的話，但從此常告病不去上朝，日久引起勾踐疑忌。一天勾踐登門探望文種，臨別留下佩劍一把。文種見劍鞘上有“屬鏤”二字，正是當年吳王夫差逼忠良伍子胥自殺的那把劍。他明白勾踐的用意，悔不該不聽范蠡的勸告，只得引劍自盡。
鳥盡弓藏的含義：飛鳥射盡，打鳥的彈弓也就藏起來不用了。比喻事成之后，把曾經出過力的人一腳踢開或加以消滅。
[造句]
1、那些為資本家賣命的走狗們，終有一天會明白鳥盡弓藏、兔死狗烹的道理的。
2、凡是對人民立下功勞的人,國家都不會忘記他,決不會鳥盡弓藏的。
3、事情辦完后,他露出了鳥盡弓藏的本來面目。
4、"鳥盡弓藏"這則成語的'原意是指鳥被打光了，打鳥的彈弓就沒用了，也該收藏起來。
5、鳥盡弓藏，兔死狗烹?賈詡仰天長笑。
6、鳥盡弓藏,兔死狗烹,加上朝中又復是兩派相爭的場面,你這么做的用心我能理解,可這畢竟不是長遠之計。
7、一瞬間何苦的腦海中浮現出鳥盡弓藏、兔死狗烹、過河拆橋、卸磨殺驢等等詞匯,看來自己把事情想得太簡單了,以為有領主府撐腰就沒人敢打自己的主意。
8、作為穿越者,吳臨自以為輔佐明君成就不世功業,未料鳥盡弓藏,無奈與妻兒避禍山林,卻意外穿越回十三年前,初來貴地之時。
9、鳥盡弓藏,兔死狗烹,歷來便是歷史發展的趨向之所在。
10、怎么能夠過河拆橋,兔死狗烹,鳥盡弓藏呢?眼下整個章丘城內,也只有自己才能為他們說幾句公道話。
成語故事5
公元前213年的一天，秦始皇在咸陽宮置酒宴請群臣。當時的學官叫做博士的，有70個人參加了宴會。仆射(博士的長官)周青臣上前說了一番歌功頌德的話，大意是：過去的秦國，方圓不過千里，靠陛下您的神靈明圣，平定了海內，放逐了蠻彝之族，凡日月所照的地方，沒有不臣服的。把諸侯分為三十六個郡縣，人人都很安樂，沒有戰爭的禍害，可以萬世流傳。從古到今，也比不上陛下您的威德。
博士齊人淳于越對這番話很是反感，立刻上前反駁說我聽說殷周之王長達千年，分封子弟功臣，作為自己的輔佐。現在陛下您據有四海，而子弟卻為普通人，突然有什么變故的話，沒有左右手，您靠什么相救？做事不學古人而能夠長久的`，我還沒聽說過。現在青臣又當面阿諛，加重您的過錯，他不是忠臣。”
在這段話中，淳于越雖然指責了周青臣，但重點并不在此。他實際所提出的問題有兩個：一個是原則性的，即要向古人學習；另一個是具體的，即要分封子弟功臣。對此，秦始皇并沒有立刻發表意見，而是“下其議”，也就是把淳于越的意見交給大家去討論。
丞相李斯便在此時提出了他著名的口號五帝不相復，三代不相襲。”李斯認為，歷代統治者按照自己的方法來治國，并不是有意要標新立異，而是因為時代在變，治國方法當然也要變。他對秦始皇說：陛下您開創的大業，建立的萬世功勞，本來就不是愚儒所能理解的。
再說，淳于越講的三代的事情，哪里值得效法！當時諸侯并爭，所以用優厚的待遇招募游學之人，如今天下已經安定，頒布了統一的法令，當百姓的就應該努力務工務農，讀書人就應該學習法律條文。現在那些讀書人不好好學現在的東西，卻拿古的東西來抨擊現在，惑亂百姓。過去天下大亂，沒有人能夠把它統一，所以諸侯并起，說起話來都是以古非今，用些裝飾虛妄的話來攪亂事實，人人都把自己的一家之學看作是好的，來批評皇帝所建立的東西。
現在您統一了天下，辨清了黑白是非，他們卻還要尊私學，相互用一些不法的東西教給別人。聽到上面下了命令，就各自用自己的學說來議論它，進了朝廷在心里嘀咕，出了宮門又街談巷議的，夸耀皇上聽他的話來博取名聲，把奇談怪論看作是高明，率領大家說誹謗的話，像這樣下去，那么，皇上您的威信會下降，而下面就會結黨，必須要禁止它。
李斯就是在講完這些話后正式提出了焚書的主張。他說：“凡是不以秦為正宗的歷史書，全燒了。不是擔任博的，敢有藏詩書百家著作的，也都讓官員給燒了。有敢于在一起談論詩書的，殺了以后拋尸街頭。用過去否定現在的人，官吏知道而不舉報，與他同罪。所以有專家認為焚書坑儒是一場曠日持久的彌天大謊，他的主人公不應該是嬴政而是李斯和當時的歷史背景。
命令下達三十天后，還不把詩書燒掉的，臉上刺字，去修筑長城。醫藥、卜筮、種樹的書不燒，如果想要學法令，以官吏為師。”秦始皇采納了李斯的建議，焚書就這樣開始了。《資治通鑒》中也有內容基本相同的記載：焚書方案是李斯策劃的，方案擬成后正式上奏秦始皇，秦始皇批準后，正式頒發焚書令，天下遂大張旗鼓燒書。由秦始皇一個人來承擔責任，恐怕不太公平。而且秦始皇認為，他燒的書都是“不中用者”，他已經“悉招文學方術之士甚眾，欲以興太平”。
成語故事6
【成語名字】春深似海
【漢語拼音】chūn shēn sì hǎi
【近義詞】：春意盎然，春光明媚、春光如海
【反義詞】：冰天雪地，天凝地閉、林寒澗肅
【成語出處】清·文康《兒女英雄傳》第三十回：“這屋里那塊四樂堂的匾，可算掛定了！不然，這春深似海的屋子，也就難免欲深似海。”
【成語解釋】春天美麗的景色像大海一樣深廣。形容到處充滿了明媚的春光。
【春深似海造句】又是新的.一年來到了，伴隨著春天的腳步，整個城市春深似海。
【春深似海的成語故事】
《兒女英雄傳》原名《金玉緣》，清代文康作。后經人彌補缺失，改名為《兒女英雄傳》。《兒女英雄傳》描寫的是清朝副將何杞被紀獻唐陷害，死于獄中，其女何玉鳳改名十三妹，出入江湖，立志為父報仇。淮陰縣令安學海獲罪，其子安驥籌銀千兩前去營救。安驥和民女張金鳳遇險于能仁寺，幸虧玉鳳及時相救，始免于難。事后，玉鳳做媒，將張金鳳許配給安驥，并解囊贈金、借弓退寇，使安驥一行人平安到達淮陰。后來紀獻唐為朝廷所殺，玉鳳見仇已報，打算出家，為人勸阻，也嫁給安驥。金鳳、玉鳳相處親如姊妹。這就是它初名《金玉緣》的原因。
成語故事7
今晚的成語故事：害群之馬
成語釋義：危害馬群的劣馬。比喻危害集體利益的'人。
黃帝聽說具茨山上住著一名叫大隗的神仙
這位神仙知道時間所有的事情
黃帝決定去想它請教關于治理國家的事情
于是帶上一群人馬就出發了
可是當他們來到襄城時卻迷路了
這時，迎面走來一個放馬的小孩
小孩嘴里叼著一根草
手上拿著馬鞭
看著很機靈
黃帝走過去問：“孩子，你知道具茨山在哪里嗎？”
小孩指著遠處的山說：“看！那座山便是”
黃帝又問：“你知道大隗嗎？”
小孩說：“知道，他是具茨山有名的神仙。”
黃帝看到他回答十分流利，便又問：“孩子，你知道如何治理國家嗎？”
小孩回答：“治理國家的事情我不懂，不過我對放馬的事情可是清楚得很。
馬有好壞之分，一旦混進一只壞馬，整個馬群就要遭殃了。
所以放馬最重要的就是把壞馬趕出去。”
黃帝聽了很受啟發，臨走前深深地向小孩鞠了一躬。
成語故事8
【拼音】liàng jīn mǎi fù
【成語故事】
西漢時期，漢武帝立表妹阿嬌為皇后，陳皇后十年來沒有生育兒子，嫉妒衛子夫妃子生兒子，被打入“長門宮”，失去了寵愛。她看了辭賦家司馬相如的《子虛賦》，就送去一千金請他為自己寫一篇《長門賦》，漢武帝看后就重新寵她。
【出處】
孝武皇帝陳皇后，時得幸，頗妒，別在長門宮，愁悶悲思。聞蜀郡成都司馬相如，天下工為文，奉黃金百斤，為相如、文君取酒，因于解悲愁之辭。而相如為文以悟主上，陳皇后復得親幸。 漢·司馬相如《長門賦》序
【解釋】
指文章價值很高。
【用法】
作賓語、定語;指文章值錢
【近義詞】
千金買賦
【同韻詞】
謙沖自牧、擅行不顧、壞人心術、老羞變怒、奮身獨步、一門百笏、避人耳目、無任之祿、殊禮異務、致知格物、......
【成語舉例】
漢宮不鎖陳皇后，誰肯量金買賦來? 唐·黃滔《司馬長卿》詩
成語故事9
【詞目名稱】袂云汗雨
【成語拼音】mèi yún hàn yǔ
【成語釋義】形容行人之多。
【成語出處】《晏子春秋·雜下九》：“張袂成陰，揮汗成雨。”
【成語用法】作定語;形容行人之多
【感情色彩】中性成語
【結構】聯合式
【年代】古代
【押韻詞】知情不舉、金童玉女、俯拾仰取、拱手而取、善男善女、孤男寡女、鄭衛之曲、高蹈遠舉、以冠補履、兔起鳧舉
【成語故事】
戰國時期，說客蘇秦到齊國游說齊宣王聯合抗秦，他說道：“臨淄有7萬戶人家，每家可以出了3個男人當兵，地方很富足，街上人很多，眾人把衣袖舉起來像帳幕，每人揮一把汗，簡直像下雨一樣，有這樣的實力難道還要屈服于秦國?”
【用法】作定語;形容行人之多
釋亞樓是唐代一位和尚。他久居寺廟，燒香念經。別的`和尚空閑時就偷偷下棋睡覺，釋亞樓卻買了硯墨筆紙練習書法。有時深更半夜，他還在苦苦練習。一年年過去，他寫字的功夫越來越深。許多燒香拜佛的人，也來請他寫字。他都一一答應。
釋亞樓是唐代一位和尚。他久居寺廟，燒香念經。別的和尚空閑時就偷偷下棋睡覺，釋亞樓卻買了硯墨筆紙練習書法。有時深更半夜，他還在苦苦練習。一年年過去，他寫字的功夫越來越深。許多燒香拜佛的人，也來請他寫字。他都一一答應。
他的草書，寫得尤其飄逸奔放。有人問他：“草書怎樣算好?”釋亞樓寫了八個字：“飛鳥出林，驚蛇入草!”
“飛鳥驚蛇”形容字體飄逸像小鳥飛翔，筆勢遒勁連蛇也受驚嚇。
成語故事10
孟子小的時候，有一次放學回家，他的母親正在織布，(見他回來，)便問道：“學習怎么樣了?”孟子(漫不經心地)回答說：“跟過去一樣。”
孟母(見他無所謂的樣子，十分惱火，)就用剪刀把織好的.布剪斷。孟子見狀害怕極了，就問他母親：“為什么要發這樣大的火?”
孟母說：“你荒廢學業，如同我剪斷這布一樣。有德行的人學習是為了樹立名聲，問才能增長知識。所以平時能平安無事，做起事來就可以避開禍害。
如果現在荒廢了學業，就不免于做下x的勞役，而且難于避免禍患。”孟子聽后嚇了一跳，自此，從早到晚勤學不止，把子思當做老師，終于成了天下有名的大儒。有德行的人認為孟母懂得做母親的法則。
成語故事11
豐沛的雨水使田里雜草狂長。
農夫見了，非除之而不甘。尤其是紅根豬草對莊稼為害甚烈，農夫更是深惡痛絕!
紅根豬草忍不住嘆息道:“我們如此不受歡迎，遭人唾棄，活著何苦呢!”
其他的雜草趕緊安慰說:“其實，我們都不必妄自菲薄，只是站錯了位置而已。如若將你拔切后喂豬，顯然是很好的飼料。當然還可以與我們一起拔曬后燒成草灰，不也能肥沃土壤么?”
農夫聽了，立即改變了對雜草的態度，將它們化腐朽為神奇，使它們成為莊稼的'供給營養。
的確，任何事物的存在都有其合理性，只是我們常常被其表面現象所蒙蔽或迷惑罷了!
成語故事12
如虎添翼的故事
相傳，只要爬過七七四十九座山，游過七七四十九條河，走過七七四十九個國家，就能看到神仙，并請求他滿足你一個愿望。
7歲的小虎外表看似健壯，四肢發達，但其實是很膽小的。他朋友們都知道他的弱點，每天想盡辦法整他。不，他們算不上是朋友，只是同一種族罷了。他已經無法忍受這種天天背景下的日子了，決定去找到那位在四十九個國家，四十九條河，四十九座山后等待著他的神仙。他，起程了。
沒想到會這么困難——山上有比他還兇猛的野獸、河里有長著比他腦袋還大的嘴的怪魚，差點把他尾巴全咬掉、一個個神秘的國家里有著奇怪的規矩：不是鞭打外來動物，就是不穿衣服這要關進地牢······可他竟堅持下來了。
二十年過去了，小虎二十七了，哦，已經不能稱之為“小虎”了。雖然他長大了，可內心深處還是軟弱的。他已游過四十九條河流，走過四十九個國家，翻過了四十八座山。就在最后的一座山頂，他遇見到了一位白發蒼蒼的老人。他小心翼翼的問：“請問，你就是那位能夠滿足我一個愿望的神仙嗎?”
“是的，恭喜你了，你想要什么呢，我的勇士?”老者慢慢的'說。 我沒聽錯吧?!他心想，神仙大人居然稱我為勇士?!那我在外表上怎樣才能配得上“勇士”這個身份呢?哦!對了!這二十年來，我一直在幻想擁有一雙翅膀。那樣就不用那么努力的爬山，那么辛苦的游泳啦!好的，就要一雙翅膀吧!
“啪!”神仙一擊掌，老虎背上鉆出了兩個小嫩芽似的翅膀，然后越變越大，越變越大，直到相當于他的背部那么大。他使勁一撲騰，翅膀就把他托上了天空，他成功了!
回到自己的部落，他成了名副其實的森林之王。從此，大家再不敢嘲笑他了。
如虎添翼的故事點評
如虎添翼的故事告訴我們，不經歷風雨，怎么見彩虹。所以要想取得成功是沒有捷徑的，經歷磨難并堅持下來，最終一定會成功的。
如虎添翼百度百科釋義：
如虎添翼，形容詞，如同老虎長了翅膀，比喻強大的事物更加強大了。
《韓非子》如虎添翼——毋為虎傅翼，飛入邑，擇人而食之。
出自三國·蜀·諸葛亮《心書·兵機》：“將能執兵之權，操兵之勢，而臨群下，臂如猛虎加之羽翼，而翱翔四海。”
常常用來比喻強有力的人得到幫助變得更加強有力。
成語故事13
【漢字書寫】：興高采烈
【漢語注音】：xìng gāo cǎi liè
【成語出處】：南北朝。梁。劉勰《文心雕龍。體性》：“嗣宗俶（chù）儻，故響逸而調遠；叔夜雋（jùn）俠，故興高而采烈；安仁輕敏，故鋒發而韻流；士衡噤重，故情繁而辭隱……”
【成語語法】：聯合式；作謂語、定語、狀語；含褒義；常與“樂不可支”連用，也可活用作“興高而采烈”，強調高興。
【興高采烈的意思】：興：指興致；采：指精神文采；烈：旺盛、激烈；原指文章有很高的旨趣，文辭犀利。形容人們高興至極，神采飛揚，得意的神情。也形容歡樂興奮的氣氛。
【興高采烈的近義詞】：心花怒放、歡欣鼓舞、興致勃勃、精神奕奕、精神煥發、喜上眉梢、欣喜若狂、手舞足蹈、歡天喜地、載歌載舞、喜氣洋洋；
【興高采烈的反義詞】：冷水澆頭、沒精打彩、灰心喪氣、長吁短嘆、無精打采、垂頭喪氣、愁眉苦臉、悶悶不樂；
【興高采烈的故事】
南北朝時期，評論家劉勰撰寫了著名的《文心雕龍》，這其中的《體性》是專門討論文章的內容，它的論點主要是說：一個作家，他的作品在風格文體方面跟作者的個人息息相關。為此《體性》中把漢、魏、晉等朝代的著名作家的作品作為例證來說明：“賈生俊發，故文潔而體清；長卿傲誕，故理侈而辭溢；子云沉寂，故志隱而味深；子政簡易，故趣昭而事博；孟堅雅懿，故裁密而思靡；平子淹通，故濾周而藻密；促宣躁銳，故穎出而才果；公幹（gàn）氣褊，故言壯而情駭；嗣宗俶（chù）儻，故響逸而調遠；叔夜雋（jùn）俠，故興高而采烈；安仁輕敏，故鋒發而韻流；士衡噤重，故情繁而辭隱……”這里所說的“叔夜雋（jùn）俠，故興高而采烈；”說的是嵇康是一個富有個性的俠客，他的`文采如高山流水般富有旨趣。
【興高采烈例句】
清。曾樸《孽海花》第五回：“雯青也不在意，只是腹中饑炎上焚，難過得很，卻不見飯開上來。侖樵談今說古，興高采烈，雯青只好勉強應酬。直到將交未末申初，始見家人搬上筷碗，拿上四碗菜，四個碟子。”
茅盾《子夜》四：“阿二忽然對于曾滄海的威嚇全沒怕懼，反而興高采烈地說起來了；但他又突然住了嘴。”
魯迅《準風月談。華德焚書異同論》：“希特拉先生一上臺，燒書，打猶太人，不可一世，連這里的黃臉干兒們，也聽得興高彩烈，向被壓迫者大加嘲笑，對諷刺文字放出諷刺的冷箭來——到底還明白的冷冷的訊問道：你們究竟要自由不要？”
巴金《春》五：“覺英興高采烈地跑到石階上面來。覺群、覺世和淑芬都跟在他后面。淑芬不住地嚷著：‘四哥，給我看。’”
【興高采烈造句】
每年過年天真爛漫的孩子們拿到壓歲錢一個個都得意忘形，拿著紅包興高采烈地跑出去玩了。
考試成績好在寒暑假里可以不用寫作業，那些考了一百分的同學們都興高采烈地玩得樂不思蜀。
成語故事14
專心致志
從前有一個下棋能手名叫秋，他的棋藝十分高超。
秋有兩個學生，一齊跟他學習下棋，其中一個學生十分專心集中精力跟教師學習，另一個卻不這樣，他認為學下棋很容易，用不著認真。教師講解的時候，他雖然坐在那里，眼睛也好像在看著棋子可心里卻想著：“要是此刻到野外射下一只鴻雁，美餐一頓該多好。”因為他總是胡思亂想心不在焉，教師的講解一點也沒聽進去。
結果，雖然兩個學生同是一個名師傳授，可是，一個提高很快，成了棋藝高強的名手，另一個卻沒學到一點本事。
螳螂捕蟬
園中有一棵榆樹，樹上有一只知了。知了鼓動翅膀悲切地鳴叫著，準備吮吸些清涼的露水，卻不明白有只螳螂正在它的背后。
螳螂伸出兩只像砍刀一樣的前臂，打算把知了逮住吃掉。它正要捉知了的時候，卻不明白黃雀就在它的后面。
黃雀伸長脖子，想啄死螳螂吃掉它。它正想啄食螳螂時，卻不明白榆樹下頭有個拿著彈弓的小孩，把皮筋拉得長長的，正在瞄準它。
孩子一心想射殺黃雀時，卻不明白前面有個深坑，后面還有個樹樁子。
這都是貪圖眼前利益，而不顧身后隱藏著禍害的表現呀！
寓意啟示：目光短淺的人在追求眼前利益的時候，往往忽視了后面隱藏著的危險。
滄海桑田
桑田，農田。大海變成桑田，桑田變成大海。比喻世事變化很大。
從前仙人王遠和麻姑，他們相約到蔡經家去飲酒，王遠一行很快就到蔡經家，但沒見到麻姑的到來，就派使者去請。麻姑到來說她奉命去巡視蓬萊，已經三次見到東海變成桑田，此刻海水又退了一半。王遠說那里又要揚起塵土來了。
不自量力
自己不估量自己的潛力。指過高地估計自己的實力。
春秋時期，實力弱小的息國從鄭國發動戰爭，結果被打敗。原因是不正確分析敵我雙方的力量，分不清敵人與朋友，不團結鄰國，結果沒過多久息國被楚國消滅。
千呼萬喚
形容再三催促。
白居易用詩歌為民請命，得罪了當時的權貴。因此被貶到江州做司馬。他來到潯陽江邊與即將離別的.朋友送行，風吹著蘆葦傳來陣陣凄涼。他們上船喝起了酒來，江面上傳來一陣琵琶聲。他們驅船靠近，千呼萬喚才見到那位猶抱琵琶半遮面的佳人。
寵辱不驚
唐太宗時期，官吏盧承慶奉命調查漕運船只失事的職責問題，先后三次給漕運官更改考評政績，該官吏表現出寵辱不驚。之后盧本人也大起大落，命運坎坷，他的情緒始終平靜如水，并不因起落無常而改變自己的為人原則。
經典魑魅魍魎
春秋五霸之一的楚莊王率軍征討小國陸渾，飄過洛陽城旁的洛水時，公然在周王室境內陳兵示威，周定王派大夫王孫滿去慰勞楚莊王。楚莊王無禮地問周王室的鼎有多重，王孫滿解釋說鼎是國家的象征，國家強大任何魑魅魍魎都不敢接近。
成語故事15
上下其手
春秋楚襄王二十六年。楚國出兵侵略鄭國。以事先楚國那么壯大，弱小的鄭國，實在沒有能力抵抗的，結果，鄭國遭碰到戰敗的厄運，連鄭王頡也被楚將穿封戌俘虜了。戰事結束后，楚軍中有楚王弟公子圍，想冒認俘獲鄭頡的功勞，說鄭王頡是由他俘獲的，于是穿封戌和公子圍二人便發生爭執，彼此都不肯讓步，一時沒有辦法減緩得來。之后，他們便請伯犁作公正人，判定這是誰的功勞。
伯州犁的.解紛辦法本是很公正的，他主張要知道這是誰的功勞，最好是問問被俘的鄭王。于是命人帶了鄭王頡來，伯州犁便向他說明原委，接著手伸二指，用上手指代表楚王弟公子圍，用下手指代表楚將穿封戌，然后問他是被誰俘獲的。鄭王頡因被穿封戌俘虜，非常恨他，便指著上手指，表示是被公子圍所俘虜。于是，伯州犁便判定這是公子圍的功勞。“上下其手”這句成語便是出于這個故事；是表示玩法作弊，顛倒是非的意思。
在現在的社會中，這種情形是常常會發生的：譬如有人做了造孽的事兒，知道罪有應得，難逃被懲處的厄運；于是暗地里進行行賄，或請托親友奔走求情，求予包庇，結果大事化小，小事化無，仍得消遙法外。像這種參與其事的人，從中枉法舞弊，便可以說是：“上下其手”了。
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