留取丹心照汗青的上一句
提到“留取丹心照汗青”, 多數(shù)人腦海中常常浮現(xiàn)的是那比較慷慨激昂的前一句 , 好多人為湊成整首詩(shī), 或者答題遇阻時(shí), 迫切想曉得它究竟出自哪兒, 前一句到底會(huì)是哪八個(gè)字。這首詩(shī)不只是語(yǔ)文課本里的常客, 更是中華民族氣節(jié)的一種象征。要理解它的上下文才行, 這樣才能讀懂文天祥當(dāng)時(shí)那一刻的決絕跟悲壯。
留取丹心照汗青的上一句是什么
這句詩(shī)出自南宋末年身為丞相的文天祥的《過(guò)零丁洋》, 全詩(shī)創(chuàng)作于作者遭元軍俘虜后, 路過(guò)零丁洋之際, 面對(duì)國(guó)破家亡以及個(gè)人生死存亡這雙重打擊時(shí), 他沒(méi)選擇茍且偷生, 而是寫下了這首流傳千古的名篇, 那句著名的“留取丹心照汗青”, 其前一句正是人生自古誰(shuí)無(wú)死, 這兩句連接在一起, 形成了全詩(shī)的情感高潮, 也是整個(gè)民族精神的一種映照。
許多人極易弄混, 感覺(jué)像是別的詩(shī)句, 然而, “人生自古誰(shuí)無(wú)死”憑借其質(zhì)樸又強(qiáng)勁的言辭, 說(shuō)出了人類直面死亡之際的普遍艱難處境。于則, 可以做出獨(dú)特文天祥的回答, 他并未逃避, 反而是挑選了以死來(lái)表明志向。這樣的對(duì)比, 致使后半句的“留在真心是取出一片赤誠(chéng)之心”顯得特別沉重且寶貴。史冊(cè)稱作稱作汗青, 由衷的心稱作稱作丹心, 這樣意象的融合, 讓詩(shī)句擁有了超越時(shí)限時(shí)刻的力量。
為什么這兩句詩(shī)如此震撼人心
這兩句詩(shī)被反復(fù)傳頌, 原因在于它觸及了人性里最深層的道德抉擇, 在生死面前, 每個(gè)人都有著自身的選擇, 然而很少有人可以像文天祥那般, 把個(gè)人的命運(yùn)與國(guó)家的歷史緊密關(guān)聯(lián)。其中, “人生自古誰(shuí)無(wú)死”是一句反問(wèn), 同時(shí)也是一種肯定, 它認(rèn)可死亡的必然性, 進(jìn)而為后續(xù)的犧牲精神鋪就了道路。
當(dāng)時(shí)南宋朝廷已然搖搖欲墜, 文天祥置身其中孤軍奮戰(zhàn), 最終遭遇兵敗而被俘獲。在獄中他受盡百般折磨, 然而卻自始至終都未曾選擇投降。元世祖忽必烈對(duì)他的才華頗為欣賞, 試圖勸說(shuō)其投降, 此人卻以死堅(jiān)決相拒。處于這般背景之下所誕生的詩(shī)句, 并非僅僅只是單純的文學(xué)創(chuàng)作, 實(shí)則是用生命書寫而成的宣言。它告知我們, 肉體雖能夠面臨消亡, 但是精神和氣節(jié)卻能夠永遠(yuǎn)留存于史冊(cè)當(dāng)中。
把它改寫為: 對(duì)于當(dāng)下的讀者來(lái)講, 盡管已無(wú)需面對(duì)戰(zhàn)場(chǎng)上關(guān)乎生死的艱難抉擇, 可這般精神依舊有著至關(guān)重要的現(xiàn)實(shí)意義。當(dāng)面臨困難、誘惑或者重大選擇之際, 我們是不是要堅(jiān)定地守住內(nèi)心的原則? 是不是要為了更為宏大的信念去付出相應(yīng)代價(jià)? 文天祥給出的答案是肯定的。他所留下的詩(shī)句鼓舞著一代又一代的人, 于逆境里維持尊嚴(yán), 在壓力下堅(jiān)守初衷。
結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪@首詩(shī), 情感是緩緩遞進(jìn)的, 回首往昔艱辛過(guò)后有目睹當(dāng)下凄涼, 最后達(dá)至升華, 各個(gè)環(huán)節(jié)緊密關(guān)聯(lián)主題。將丹心留取映照汗青, 這既是對(duì)自身一生的總結(jié), 也是對(duì)后來(lái)之人的鄭重囑托。它向我們傳遞告誡, 生命的價(jià)值并非取決于長(zhǎng)度, 而是在于深度以及廣度。
于歷史長(zhǎng)河里頭, 諸多英雄豪杰留下了自身的足跡, 文天祥的名字, 因這兩句詩(shī)而閃耀發(fā)光, 它們不單單是一行行文字, 更是一種有精神的載體, 每當(dāng)人們朗誦讀取這些詩(shī)句之際, 都能夠感悟體會(huì)到那源自千年前的熱血與豪情, 這種情感產(chǎn)生共鳴, 超出了時(shí)空的局限束縛, 聯(lián)系連接著過(guò)去和現(xiàn)在。
為了能更深入地明白全詩(shī)所具備的背景以及其所蘊(yùn)含的含義, 這對(duì)助力我們更富深度地去領(lǐng)會(huì)中國(guó)文化的核心精髓是有著幫助作用的。它并非單只是知識(shí)方面的積累, 而更是一種靈魂層面的洗禮。在這樣的一個(gè)過(guò)程當(dāng)中, 我們從中學(xué)會(huì)了對(duì)歷史持有尊重的態(tài)度, 對(duì)生命懷有敬畏之心，并且會(huì)去思索自身于社會(huì)里所應(yīng)承擔(dān)起的責(zé)任以及擔(dān)當(dāng)。文天祥所擁有的故事, 所以就變成了永恒不變的教育素材。