讀《最好的方法讀唐詩》有感
認真品味一部名著后，相信大家都有很多值得分享的東西，讓我們好好寫份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來吧。千萬不能認為讀后感隨便應付就可以，下面是小編為大家整理的讀《最好的方法讀唐詩》有感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
“在盛唐的詩人里面，李白和杜甫詩代表人物，一個被稱作詩仙，一個被稱為詩圣，一個是浪漫主義的代表人物，一個是現實主義代表人物。挺仙兒的那個是李白，經常酒不醉人人自醉；另外一個特悲天憫人、特現實的就是杜甫，一輩子憂國憂民憂自己。……公元744年，兩位詩壇巨匠見面了……”
看到這樣的文字，不知你是否已經被這幽默風趣的語言催開了臉上的笑意，又亟不可待的想要走進書中的故事呢？
是的，這本書就是這樣的神奇，在看似隨意平常的閑聊中，把一首首詩詞背后的人文、歷史、地理知識以及作者當時的心境，用孩子最好理解也最愛聽的小故事講出來，讓孩子們自然而然地走進作者所處的時代，走進作者的生活，真切地感受作者的心境。那一句句古詩緣何而寫，字里行間又流露著怎樣的情感，在讀完故事之后，你就會覺得詩歌是詩人很真實、很自然的心聲的表達，你會很快記住這首詩歌，并印象深刻，慢慢地你還會品砸出詩歌語言文字的曼妙，贊嘆詩人煉字功底的深厚。
拿起書來輕松讀，放下書來能記住——這是這部作品最大的特點。
孩子從不愿意看古詩，不理解古詩表達的情感，到愿意閱讀古詩并能夠背誦部分大作，這個過程真的很神奇，這一切都是《最好的方法讀唐詩》的作者（北京電視臺主持人王芳老師）帶給我們的美好感受，也讓我們和唐詩的距離越來越近。
《最好的方法讀唐詩》分為兩冊，第一冊的主角是李白，第二冊的主角是杜甫。
王芳從盛唐的詩人李白詩仙入手，結合歷史朝代知識，巧妙地將初唐、盛唐、中唐的詩人串聯在一起，用生動、有趣、貼近孩子心理的語言帶著孩子和家長們重返唐詩的世界，將最美好的國學浸潤給我們。
王芳的寫作方式非常獨特，她將詩人的身世經歷、政壇文壇的奇聞趣事融入唐詩的講解之中，打破了傳統唐詩教學方法中講解“原文+釋義”的方法，以時間線、歷史線輕松幫助孩子們構筑大語文學習所必備的知識體系。比如她在書中分享的用思維導圖的方式，畫出來一個詩人的關系圖，弄清每一個詩人和他們的關系。比如杜甫是李白的朋友，出生于公元712年。杜甫的爺爺叫杜審言，出生于約公元645年，杜審言有個好朋友叫宋子問，他的生平和詩詞有哪些等。在《最好的方法讀唐詩》中，王芳用這種人物關系的方式，講解了李白、杜甫、杜審言、“初唐四杰”、岑參、張繼、劉長卿等34位詩人的生平事跡。她似在談詩詞，又似在講故事。