《聽蜀僧浚彈琴》少兒唐詩及詩詞鑒賞
《聽蜀僧浚彈琴》少兒唐詩及詩詞鑒賞1
《聽蜀僧浚彈琴》
唐代：李白
蜀僧抱綠綺，西下峨眉峰。
為我一揮手，如聽萬壑松。
客心洗流水，余響入霜鐘。
不覺碧山暮，秋云暗幾重。
譯文及注釋
譯文
蜀僧懷抱著綠綺琴，來自遙遠的峨眉山。
為我隨意揮手一彈，如同聽到萬壑松聲。
余音裊裊，匯入霜天鐘聲，我心清靜，如經流水洗過。
不知不覺，暮色籠罩青山，秋云黯淡，布滿黃昏天空。
注釋
蜀僧浚：即蜀地的僧人名浚的。有人認為“蜀僧浚”即李白集中《贈宣州靈源寺仲浚公》中的仲浚公。
綠綺（qǐ）：琴名。詩中以綠綺形容蜀僧浚的琴很名貴。
峨眉：山名，在四川省峨眉縣。
一：助詞，用以加強語氣。揮手：這里指彈琴。
萬壑（hè）松：指萬壑松聲。這是以萬壑松聲比喻琴聲。琴曲有《風入松》。壑：山谷。這句是說，聽了蜀僧浚的琴聲好像聽到萬壑松濤雄風。
客：詩人自稱。流水：語意雙關，既是對僧浚琴聲的實指，又暗用了伯牙善彈的典故。
余響：指琴的余音。霜鐘：指鐘聲。
“碧山”句：意思是說，因為聽得入神，不知不覺天就黑下來了。
秋云：秋天的云彩。暗幾重：意即更加昏暗了，把上句“暮”字意伸足。
鑒賞
這首五律寫的是聽琴，聽蜀地一位法名叫浚的和尚彈琴。開頭兩句：“蜀僧抱綠綺，西下峨眉峰。”說明這位琴師是從四川峨眉山下來的。李白是在四川長大的，四川綺麗的山水培育了他的壯闊胸懷，激發了他的藝術想象。峨眉山月不止一次地出現在他的詩里。他對故鄉一直很懷戀，對于來自故鄉的琴師當然也格外感到親切。所以詩一開頭就說明彈琴的人是自己的同鄉。“綠綺”本是琴名，漢代司馬相如有一張琴，名叫綠綺，這里用來泛指名貴的琴。司馬相如是蜀人，這里用“綠綺”更切合蜀地僧人。“蜀僧抱綠綺，西下峨眉峰”，簡短的十個字，把這位音樂家寫得很有氣派，表達了詩人對他的傾慕與敬佩。
二三句正面描寫蜀僧彈琴。“揮手”是彈琴的動作。嵇康《琴賦》：“伯牙揮手，鐘期聽聲。”“揮手”二字就是出自這里的。“為我一揮手，如聽萬壑松”，這兩句用大自然宏偉的音響比喻琴聲，使人感到這琴聲一定是極其鏗鏘有力的。
“客心洗流水”，這一句就字面講，是說聽了蜀僧的琴聲，自己的心好像被流水洗過一般地暢快、愉悅。但它還有更深的含義，其中包涵著一個古老的典故，即《列子·湯問》中“高山流水”的典故，借它，表現蜀僧和自己通過音樂的媒介所建立的知己之感。“客心洗流水”五個字，很含蓄，又很自然，雖然用典，卻毫不艱澀，顯示了李白卓越的.語言技巧。
下面一句“余響入霜鐘”也是用了典的。“霜鐘”出于《山海經·中山經》：“豐山……有九鐘焉，是知霜鳴。”郭璞注：“霜降則鐘鳴，故言知也。”“霜鐘”二字點明時令，與下面“秋云暗幾重”照應。“余響入霜鐘”，意思是說，音樂終止以后，余音久久不絕，和薄暮時分寺廟的鐘聲融合在一起。這句詩寫琴音與鐘聲交響，也兼寓有知音的意思。《列子·湯問》里有“余音繞梁，三日不絕”的話。宋代蘇東坡在《前赤壁賦》里用“余音裊裊，不絕如縷”，形容洞簫的余音。這都是樂曲終止以后，入迷的聽者沉浸在藝術享受之中所產生的想象。“余響入霜鐘”也是如此。清脆、流暢的琴聲漸遠漸弱，和薄暮的鐘聲共鳴著，這才發覺天色已經晚了：“不覺碧山暮，秋云暗幾重。”詩人聽完蜀僧彈琴，舉目四望，不知從什么時候開始，青山已罩上一層暮色，灰暗的秋云重重疊疊，布滿天空。感覺時間過得真快。
唐詩里有不少描寫音樂的佳作。白居易的《琵琶行》用“大珠小珠落玉盤”來形容忽高忽低、忽清忽濁的琵琶聲，把琵琶所特有的繁密多變的音響效果表現了出來。唐代另一位詩人李頎有一首《聽安萬善吹觱篥歌》，用不同季節的不同景物，形容音樂曲調的變化，把聽覺的感受訴諸視覺的形象，取得很好的藝術效果。李白這首詩描寫音樂的獨到之處是，除了“萬壑松”之外，沒有別的比喻形容琴聲，而是著重表現聽琴時的感受，表現彈者、聽者之間感情的交流。其實，“如聽萬壑松”這一句也不是純客觀的描寫，詩人從琴聲聯想到萬壑松聲，聯想到深山大谷，是結合自己的主觀感受來寫的。
律詩講究平仄、對仗，格律比較嚴。而李白的這首五律卻寫得極其清新、明快，似乎一點也不費力。其實，無論立意、構思、起結、承轉，或是對仗、用典，都經過一番巧妙的安排，只是不著痕跡罷了。這種“清水出芙蓉，天然去雕飾”的自然的藝術美，比一切雕飾更能打動人的心靈。
創作背景
詹锳《李白詩文系年》認為，此詩乃唐玄宗天寶十二載（753年）李白在宣城（今屬安徽）期間所作。裴斐《李白年譜簡編》也從其說。
《聽蜀僧浚彈琴》少兒唐詩及詩詞鑒賞2
20xx年新生軍訓工作，在學院領導的重視、武裝部的周密安排和各系、室，各部門的通力協助下，在武警教官嚴格訓練、軍事理論和民防、消防教師的精心講授及全體新生的共同努力下，已安全、圓滿的結束了。這次軍訓從9月13日開始至9月25日結束，歷時13天，受訓本、專科生4225人。
軍訓期間，我們克服了時間短、內容多、任務重和天氣炎熱等不利因素，統一思想，周密部署，堅持嚴格要求、嚴格訓練、嚴格教學的方針，在武警教官的嚴格訓練和海軍兵種指揮學院教授精心講授下，受訓學生學到了基本的軍事理論知識、國家安全知識和民防、消防、反恐防恐、戰場救護、防自然災害知識和擒拿防身本領，掌握了一定的軍事技能和自防自救技能，同時磨練了意志，鍛煉了體魄，加強了組織紀律性，增強了國防觀念和國家安全意識，激發了愛國熱情，樹立了集體主義思想。通過軍事理論課考試、實彈射擊考核、消防演練和隊列匯操檢閱，達到了預期目的，取得了圓滿結果。主要做了以下幾方面的工作。
一、組織嚴密，合理安排
根據今年新生新軍訓工作的特點，即是在原有的隊列、射擊訓練、民防、防恐、消防安全教育的基礎上，增加了戰場救護、消防演練、防自然災害知識和防身擒拿術，為了在短時間里高質量地完成軍訓任務，學院黨委十分重視這項工作，成立了以黨委副書記王舒平同志為團長，以承訓部隊和有關職能部門負責人為成員的軍訓團，負責軍訓的領導、軍訓的籌劃、準備及實施工作。為了及早的落實各項軍訓事宜，學校武裝部在暑假前就已經開始了籌備工作，為了保證參訓學生的理論課教學的質量，我們及早與講授軍事理論的教師取得聯系，特別是與海軍兵種指揮學院軍訓辦取得聯系，邀請該院的教授講授軍事理論課。
學校武裝部在暑假和開學初期多次與承訓部隊梅州市武警支隊和梅江區武裝部聯系協商軍訓的各項工作，同時提前制定了《嘉應學院20xx年新生軍訓計劃》，從新生分班，到國家安全教育、理論課教學與考試，以及瞄準、實彈射擊、消防演練的時間都認真安排好，做到了周密具體，內容詳細，為軍訓任務的完成打下了良好基礎。軍訓期間，學院及各系有關部門領導都非常重視，各司其職，密切配合。黨委副書記王舒平同志、院長助理李友文同志與承訓部隊領導經常深入訓練場檢查指導工作，學校武裝部領導每天深入訓練第一線協調、指導訓練，各系領導也經常到第一線檢查本單位軍訓情況。
如：政法系、中文系、外語系、物理系、教育科學與技術系、生物系、財經系、化學系、體育系、美術系等系領導、班主任、輔導員堅持跟班訓練、關心學生。實彈射擊期間，學院武裝部領導每天冒著炎炎烈日在靶場親自指揮，保障安全，使今年的射擊訓練得以安全順利的完成。武裝部、保衛處的領導、干部職工各司其職，在分管的工作中，認真負責，以身作則，起了表率的作用，在部領導的帶領下，全體同志不分內外、團結協作，除了每天日常工作外，一律主動為軍訓中心任務服務。由于領導重視，組織嚴密，安排周到，分工明確，同心協力，今年的軍訓工作得以順利展開和實施。
二、訓管結合，保證質量
我院今年是實施新軍訓工作的第一年，在計劃安排、科目的組織實施方面經驗不足，為了保證訓練的質量，在整個軍訓期間，嚴格按照《高等院校軍事訓練教學大綱》和《嘉應學院20xx級新生軍訓計劃》的要求，科學施訓，嚴格要求、嚴格訓練、嚴格管理。共完成了13個教育訓練日，其中軍事訓練60課時，軍事理論教育36課時。保障了軍訓任務的順利完成。
1、嚴格對軍訓教官的素質要求。這次軍訓的教官是經過武警部隊嚴格挑選，抽調出那些能力強、素質好，作風過硬的同志擔任教官。同時嚴格教官的示教，從教官的自身形象、教學等每個環節，從嚴要求，嚴格把關。由于教官的素質好，高標準嚴要求，保障了訓練的高質量。
2、注重抓作風、紀律培養。依據各項管理手段，加強了同學們的隊列作風培養，增強了同學們的組織紀律觀念，培養了同學們“一切行動聽指揮”的意識，達到訓管結合，培養作風的目的。
3、嚴格新生軍訓考勤制度。每天出操前進行點名，登記出勤情況，沒有特殊情況不得請假。從訓練到日常管理，教官們都嚴格按照軍訓的要求辦事，上面要求做的`就堅決做好，不符合要求的事堅決不做，增強了同學們的時間觀念。
4、嚴格訓練場的管理。從軍訓的第一天開始，不管是在訓練中還是在休息期間，不管是晴天還是雨天，都嚴格要求，做到準時出操、準時訓練、準時休息、準時收操。
5、嚴格軍事理論課教學。根據今年新軍訓的特點，為了完成好新生軍事理論課的教學任務，暑假期間武裝部就邀請海軍兵種指揮學院兩位專業課教授擔任軍事理論課教師，同時還邀請了本院的老師講授《防自然災害》、《消防安全教育》等課程。由于上軍事理論課的兩位教授及《防自然災害》課程的教授專業性強，教學經驗豐富，講授與舉證相結合，非常生動，同學們聽得津津有味，氣氛非常活躍，因而收到了良好的教學效果，保證了教學的高質量。
6、按訓練科目的安排，科學地安排時間。軍訓工作采取軍事訓練與理論教學、室內與室外教學相結合的方式穿放進行，同時勞逸結合，練之余教官們教唱軍人歌曲，并進行中隊與中隊，班與班的拉唱等活動，軍歌聲響徹云霄，在校園里回蕩。訓練場上教官的口令聲、新生們整齊劃一的步伐聲、隊列操練、擒拿格斗時呼號聲和瞄準時拉槍栓的聲音穿插在一起，構成了整個訓練場軍訓美妙景觀，更增添了軍訓的氛圍。
我們通過13個訓練日，保質保量的完成《高等院校軍事訓練教學大綱》的要求，提高了學生軍事理論知識、軍事技能和身體素質，增強了國防觀念和集體主義觀念，加強了組織紀律性，激發了愛國主義精神。
三、刻苦學習成效顯著
這次軍訓，雖然同學們對所學的內容都比較陌生，但每一個同學都能端正訓練態度，把這次軍訓當作一次學習提高自身素質和鍛煉自我、挑戰自我的機會，安下心來刻苦訓練，靜下心來思考問題。白天，在高溫的訓練場上，在火熱的太陽下面，在淅淅瀝瀝的雨水中，同學們發揚了不怕苦、不怕累的精神，每天一身的汗水和雨水。而且還要抽出時間參加軍事理論課、消防安全知識、民防、防恐、防自然災害和國家安全知識的學習，參加消防演練，不論是室內還是室外，參加聽課的學生秩序井然，專心聽課，認真做筆記。晚上，還撰寫軍訓心得，進行軍事理論課的復習。從同學們隊列、擒拿、消防演練到射擊、戰場救護等都保持高漲的訓練熱情，從訓練中找到了樂趣。
同學們在軍訓體會中寫到：“自軍訓以來，我深刻地感受到軍隊生活的快樂與艱辛，意識到軍事訓練的重要性，認識到國防力量對國家安全和社會穩定的重要性。通過軍訓使我懂得了堅持，知道了競爭，我還從教官那里學到了我作為一名公民應有的歷史責任——報效國家，這些收獲都讓我無比興奮。”“軍訓給我的人生道路更加明確地指明了方向，軍人有一種讓人無法比擬的自信：那立定時的昂首挺胸，那齊步走時的揮臂有力，那正步走時的雄姿英發等等，每一樣都顯示了軍人的自信。自信——不僅是軍人應該有的品質，我們的人生道路中也應該有自信。我相信經過這次軍訓，我的性格會變得更加堅毅，我的人生將變得更加自信。”同學們普遍感覺是：苦中有樂，累中有笑，學到了許多課堂上學不到的知識。
為了在訓練中學到知識，有的同學身體不好仍帶病堅持訓練，不拖后腿；有的同學為了不影響班里的榮譽、系里的榮譽，自己加班加點訓練；有的同學由于體力不支暈倒了，大家迅速把他抬到醫務所，但身體稍微好一點又參加訓練。同學們的這種訓練勁頭，在軍訓中處處可見，蔚然成風，一直堅持到最后。就是由于這種精神，這種風氣，這種激情，大大地激發了全體同學的軍訓積極性，為安全、順利、圓滿完成軍訓任務奠定了堅實的基礎。
四、服務周全，保障到位
為了使軍訓達到良好的預期目的，使教學雙方協作促進，強有力的服務保障也是完成軍訓任務的重要一環。為了使軍訓理論課達到優質高效，我們邀請了兩位海軍兵種指揮學院的教授擔任教師。他們遠途來校，時間又緊，為了使他們在短期內發揮最大的教學效果，服務工作是很主要的。我們除了安排他們吃住有一個方便的環境外，還做到了全程服務：講課前做好各項準備工作，下課后做好接待工作。由于我們服務到位，使軍事理論課的教學達到了預期的目的。
射擊訓練是一個擺弄槍彈的工作，有一定的危險性，能否提供一個周全的安全保障是至關重要的，武裝部領導親臨現場指導射擊訓練，實彈射擊時又親自布置檢查安全工作，由于安全保障到位，射擊訓練任務得以順利完成。后勤處除保證每天新生的飲水供應到位外，還派出醫生到訓練場巡醫，隨時做好醫療服務保障。軍訓車輛除了保障供水外，還隨時負責軍訓中暈倒同學的搶救工作。運輸保障車輛及時安全地運送學生到校本部上課、瞄準訓練，在實彈射擊時又及時安全地把學生運送到射擊場。武裝部還準備了充足的潤喉藥品和涼茶沖劑分發到各個訓練點教官的手中。由于各項服務保障措施周全到位，從而為軍訓工作的順利開展提供了良好的條件。
五、軍訓總結匯操，成效顯著
今年新軍訓工作的主要特點是：時間緊，項目多，任務重，但由于學院和武裝部領導的高度重視，周密安排，加上承訓單位和武裝部的從高從嚴要求，領導帶頭，團結協作，服務周全，保障到位，收到了良好的訓練效果，取得顯著的成效。通過軍訓，學生的禮節禮貌好多了，紀律性加強了，身體素質增強了，為今后四年的大學生活打下了扎實的基礎。9月25日上午，學院20xx年新生軍訓匯操總結大會在世紀廣場隆重舉行。
學院十六個系和一個教學部組成了十七個代表隊進行了匯報表演。匯操的主要內容有隊形隊列、擒拿術和戰場救護。在隊形隊列的演練中，各代表隊軍容嚴整、精神飽滿、斗志昂揚，一絲不茍的完成了各種規定動作。在擒拿術的表演中，各代表隊身手敏捷、威武神勇；在戰場救護中，各代表隊動作規范、反應迅速，不時博得在主席臺就座的學院領導以及場下同學們一陣又一陣的熱烈的掌聲，近二個多小時的匯操總結表演取得了圓滿成功。經過評比，17個代表隊均取得了良好的成績，政法系、中文系、體育系、物理系、外語系以及美術系分別獲得了匯操的前六名。大會對匯操比賽前六名的系和實彈射擊中獲得前20名的優秀射手頒發了錦旗、證書和獎金。今年的軍訓在良好的氛圍中勝利結束。
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