【精品】初一秋天的校園作文四篇
在日常的學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編精心整理的初一秋天的校園作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初一秋天的校園作文 篇1
期待著，期待著，金風送爽，秋婆婆手拎顏料桶不疾不徐地來了。
“空水澄鮮一色天”，在這樣的季節里，天空愈發明朗，溪水愈發澄澈，一切都像重又染了顏色似的，凝成了一派美麗的初秋。
教學樓旁，池塘邊，宿舍前，幾乎所有的大樹葉兒都脫去了初春時鮮綠的衣裳，換成了一件泛黃的老棉襖。咋一看，深沉，安詳，不得對它敬畏幾分。秋風輕輕吹，那有粗有細的枝干左右搖擺了兩下，空中便飄著幾片凋零的樹葉。仿佛已失了生機，像一個垂暮老人突然斷了氣，六神無主的靈魂不知該去哪兒。那樹葉，任由秋風駕著它，終于疲憊了，安靜而祥和地落入大樹根下的泥土。每每中午去食堂吃飯，經過池塘邊的小亭子時，都能望見這番情景，漸漸已到深秋，落葉鋪滿了池塘前的整個小徑，像一層天然的黃地毯，仿佛在宣告：我們不是已枯死的葉子，而是你們人類所不能制造出的天然地毯。這樣想著，那落葉看上去竟有些肅穆。
從剛步入秋季到現在，下雨的時間占了絕大數，大家都頂著雨傘行色匆匆地走在校園里，除了黃色的落葉外，無暇顧及其他的顏色。好不容易天空放晴了，走在校園里，迎面便撲來屬于秋天獨特的風，原本不順的心情一下就給捋順了。這時候，連空氣都是濕潤的，透著清新，芳香。某天，剛跨進校園大門，一種別致的香竄進了鼻腔，猛地一吸，那香就甜到胃里去了。這個味道，讓我熟悉，讓我驚奇，想都沒想便知道一定是學校里的桂花開了。前些日子，我還在琢磨桂花怎么還不開或者是我自身感冒沒聞到？甚至還幾度和同學們去找過桂花樹。現在根本無須去找，走到哪都會有一股馥郁的桂花香，像影子一般，緊緊跟隨著你，讓你聞個夠。那幾日，我仿佛在桂花香中徜徉了一次，雖沒找到那棵樹，去細細端詳花蕊，但也足夠了，因為還有花香呢！甜甜蜜蜜，直入人心。倘有桂花在校園，花香在人心，則長長的雨季何患？果然，桂花香不是你找它，而是它找你。
秋，是成熟的，是收獲的，是充實的，亦是甜蜜的。
初一秋天的校園作文 篇2
這是不知不覺的事兒，空氣里彌散著秋的味道，仿佛她就在我的身邊，不由得使人深呼吸了一下，哦，秋來了。
校園里的桂花開了，原來光禿禿的'幾根樹枝上，已經綴滿了一朵朵黃白相間的小花，花朵順著那根淡黃色的筋脈垂散在空氣間，風兒輕輕一吹，那小花便像掛了香粉的鈴鐺一般，叮叮當當，香味兒彌散在空氣間，誰也不知飄去哪兒了，也許只有風才會記得一朵花的香。
透著窗子，時常可以看見幾只布谷鳥盤旋在樹邊，翅膀發出嘩嘩的聲音，總會吸引我的目光，那鳥兒停在一個相對粗壯的樹枝上，刺眼的陽光沖破樹葉兒，從縫隙間落到布谷鳥的身上，它們正曬著太陽呢，“布谷布谷，布谷布谷……”那鳥的叫聲錯落有致，你叫一聲我叫一聲它叫一聲，好事在談話，又好似在歌唱，有好似是那鳥兒寂寞空蕩的回聲，一切的可能都回歸去一切一切的平靜，最為淳樸的愛，又表現于此。
秋天的校園最為熱鬧的，也莫過于同學與老師之間了吧？深秋，同學們都穿上了厚厚的棉襖，書聲瑯瑯的教室里同學們正專心致志的朗讀著課文呢，瞧，那班的老師正在上課呢！同學們聽得津津有味，也不禁搖頭晃腦起來，好似古代的大詩人吟詩的場景一般，看那邊老師正報著學生考試的分數呢，考得好的那些人，喜上眉梢，擺著鬼臉，不忘去瞧瞧自己的“競爭對手”，那些考的不理想的呢，皺著眉，心神不安地翻著試卷，再瞧，同學們正在，著體育課呢，跑的跑，跳的跳，摘下桂花聞一聞。定神看看天上的鳥兒，土里的蟲兒，采一采嫩黃色的葉兒，那葉兒里秋的香氣立即染香了我的指尖，立馬在我指尖復活，總之，不亦樂乎。
秋天融入了我們的生活，也融入我們的校園，像一株草，像一朵花，一片葉，無所不在展現她的存在。
初一秋天的校園作文 篇3
“呼啦啦——”一陣帶有涼意的風吹過，我下意識地縮了縮脖子。啊，秋天到了！
最妙的，是校園里的秋天呀。
二樓，不是太熱，也不是太冷。正好可以看見外面各種樹的樹冠，令人賞心悅目。校園里的樹不同于外界，它們仿佛也沾染了孩子們的靈氣，被清晨的陽光照到，像被鍍了一層薄如蟬翼的金，讓人不自覺地想去親近。風一吹動，那層金便隨風飄飛了。楓葉已經紅透了，一片壓一片你挨我擠的，遠遠看去，就像一個用生命做為燃料的火炬，在不斷流逝的生命中，照亮著石板路。等到哪天，它們紅到了極致，也燃燒到了極致，那一刻想必它們是滿足的。然后便在陣陣催促般的秋風中凋零。歸根時，它能不能回想起那個守候了一生的秋天？能不能回想起在樹下歡聲笑語的我們？我不知道。或許它只會想：人類真是多愁善感的生物啊！
人們都說，秋天是蕭瑟的，但我們校園里的秋天是充滿活力與生機的。
聽，下課了，外面傳來陣陣銀鈴般的笑聲，是誰啊？是我們的學弟學妹們啊。他們的年齡，是最有活力有朝氣的年齡。在校園里他們便不再像在教室里那樣拘束，能在夏天玩的滿頭大汗卻不知道熱，亦能在秋天手腳冰涼卻不知道冷。他們手拉手，圍成圈，其中一個小朋友在外圍繞著，不知繞了幾圈，才恍然大悟似得，伸出手往高空一舉，做出往下劈的姿勢，落下時卻輕輕一碰，落在不知哪個小朋友手上，哪個小朋友便會重復上一個人的動作，仿佛永遠不會累，永遠不會結束似的。
出操時，涼徹如水的秋風開玩笑似得吹在背上，我和同學們無奈地縮了縮袖子。不過，當廣播響起時，我們從開始僵硬的動作，慢慢流暢起來；從開始抗拒秋風，到迎對秋風，和它在微暖的陽光下“翩翩起舞”。我們的嘴咧開了，我們的臉紅起來了，我們跳得更高了……
事情總會如此，朝著更好的方向去發展，就像我們校園的秋天。
初一秋天的校園作文 篇4
秋天到了，這是不知不覺中的事。秋雖是凄涼的，但校園的秋卻是美麗的。
每到星期天，下午走進寂靜的校園時，總見到門口那一列松樹。它們總是挺著腰板，仿佛是一位堅強的戰士，絕不給人低頭一樣，它們長著滿樹的“針”為抵抗外敵隨時準備著，一刻不放松，就像《小王子》中的玫瑰花一般，路過時，偶爾看見幾顆松果，便想：如果有松鼠該多好呀！它們搶著吃松果的景象定是可愛極了！
每天中午，總要路過食堂旁的涼亭，旁邊屹立著一顆楓樹，從遠處看，一團火紅，還以為是正在燃燒的火焰呢！走進一看，它們真是可愛的很！一片小葉兒，放在手心，就像握著一只小手，通紅通紅的葉片，仿佛輕輕一揉，便會流出血來似的，它的紋理就像人手上的筋脈，哦！真是像極了小手！
每天回宿舍或出來時，總看見正對窗口的那兩棵橘子樹，一開始，滿樹的綠橘，并不顯眼，可時間越久，那橘子由綠泛黃，更黃，全黃，呀！滿樹的“金燈籠”旁邊有綠葉的相襯，真是越發的精美，那“金燈籠”一日比一日多，一日比一日黃，只是無人品嘗，望著它們，既為它們感到開心，又為它們感到悲傷，它們可以免去被別人吃掉的痛苦，但卻要承受樹枝與它一起墜落的痛苦，人不也是這樣么，得到，就必定有失去，但只要努力過，即便失去，依然滿心歡喜。
農民眼中，秋是豐收的；畫家眼中，秋是美麗的；乞討者眼中，秋是凄涼的；團圓的人眼中，秋是幸福的；我眼中，秋是最好的，校園的秋更是多姿多彩！
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