六年級年的作文錦集5篇
在日常學習、工作和生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的六年級年的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
六年級年的作文 篇1
有一首這樣的歌“總是向你索取，卻不曾說謝謝你。直到長大以后，才懂得你不容易……”
我的爸爸今年46歲，有點瘦瘦的，有一點矮。看起來很嚴肅，但實際上卻很懂得教育，如果你不信的話，就請聽我說吧！
我記得10歲時，我把飯弄糊了，媽媽還不知道。爸爸神秘的走過來對我說：“陳嫣（昵稱），千萬不要讓你的媽咪走向廚房哦？”我說：“為什么？”爸爸說：“你還不是因為你呀！你媽媽讓我看著你，不讓你亂跑、亂砸東西、亂闖禍，但是現在你看看你闖下這么大的禍。”你說：“我怎么向你媽“交代”？”我若無其事的答到：“是你的事，關我什么事？”因為我從小就愛和爸爸逗著玩，所以，每當爸爸說我時我都很不在意的.回答他。當然，通過這次的幾件事讓我徹底改變了我從前的看法。爸爸又說：“陳嫣，還不是你把飯弄糊了！能怪誰呀！還不是怪你呀！！！”我生氣的走了，沒有再理他（爸爸）……當然，爸爸最后還是幫我“解決了問題”。并告訴我以后不能這樣了。
我還記得那次我把碗給打碎了，媽媽怒吼道：“誰把碗打碎的？而且……而且還不收拾？氣死我了！！！！”爸爸又出來替我“解圍。”爸爸忙說道：“怎么了？怎么了？什么事呀！！！”“你快看看這地上的碗，你說這是誰干的？”媽媽又說道。爸爸說：“沒事呀！不就是碗打碎了么！！沒事的。”哎！這回災難總算過去了。我也很佩服爸爸這種保護我的“方案”。當然我上次做的不對，我現在要對爸爸溫柔一點、理解一點，多多為爸爸的減少辛苦。
我現在真想對全世界宣布說：“爸爸，我愛你。”“永遠愛你”。
六年級年的作文 篇2
生命，是那么脆弱，又那么頑強；那么渺小，又那么獨一無二。10月2日，一個特殊的日子，我那104歲高齡的太婆，永遠地離開了我們，在床上安詳地平躺著，臉上還泛著一絲若有若無的微笑。
爺爺也已經81歲了，但他仍然堅持要去鄉下見太婆的最后一面。在給太婆做法事的時候，我分明看到，爺爺的眼角溢著眼淚，透明又帶著悲傷的色彩。
10月4日，是太婆火化的日子，我靜靜地凝視太婆那已布滿皺紋的臉，想用盡所有的力氣，好讓太婆的`相貌深深記在我心里。
火葬場里到處彌漫著悲傷的氣息，安靜地有種令人窒息的感覺。到處是白色，白色的花圈，白色的靈堂，白色的葬服，白色的花束。太婆遺像前的香臺已經被香插得滿滿，香的氣息充斥了整個靈堂。
我和姐姐穿著雪白的葬服，到花店買了一束菊花，輕輕放在太婆的遺體上，過會兒，花束就要和遺體一起火化初中，希望太婆能在另一個世界收到我和姐姐的心意。門外，鑼鼓聲響起來，可是，為什么我怎么聽，都感覺出了那么一絲凄涼的韻味。
火化了，一個生命又完結了。“菩提本無樹，明鏡亦非臺，來時無一物，去時化塵埃。”說不定，完結對太婆來說也是一件可喜的事。因為，她又要在另一個世界重生，開始一段嶄新的生命。
太婆的骨灰上山，爺爺的腳雖然因為小時候摔斷了，但是他依舊要上山，找了兩個民工把他抬上山，要盡完一個兒子最后一點孝心。入館，下葬，以后，就再也不會見到太婆了。鞭炮，禮花，鑼鼓都響起來，這應該是喜喪，太婆活了這么多年，終于可以到極樂世界享福了。
欲哭無淚，小時候和太婆的照片還留在我的相冊里，看到了，還是心里面難受。
生命的完結，或許，也是一種開始。
六年級年的作文 篇3
放學后，我像往常一樣翻開熟悉的琴譜，按起熟悉的琴鍵，思緒一下子回到了六年前。回望自己五彩的鋼琴之路，這條路充滿了艱辛與歡樂。
幼兒園的我對教室里的鋼琴十分好奇。每次老師坐在鋼琴面前彈奏出美妙的樂曲時，我總是陶醉于其中，覺得鋼琴發出的聲音是那么悠揚動聽。我便對媽媽說出了我想學鋼琴的想法，媽媽欣然同意。從此，我的鋼琴之路就開始了。
還沒有買鋼琴時，我就天天去油田七中練琴，風雨無阻。我的鋼琴老師是一位和藹可親的男老師，他經常會有演出，我只能見縫插針地去學習。有時會遇到一些難以彈奏的曲子，面對一個個小蝌蚪似的樂譜，我總會有些暈頭轉向，但我還是興趣盎然。這種曲子往往要練習許多遍才能熟練，很多人會感覺枯燥，我卻百彈不厭。
上小學后，我家搬到總部。因為沒有地方練琴，我又不想放棄喜愛的鋼琴，于是父母給我買了一架鋼琴，又找了一位鋼琴老師王老師。隨著年級的升高，我的學習任務越來越重，練琴的時間也就越來越少。但我始終喜愛著鋼琴，不管有多累有多忙，我都堅持每天練琴。一年級時，我進行了人生中的第一次鋼琴考級，考取了三級。
在漫長的練習中，我開始對那些枯燥無味的練習有些厭煩。可每次看到我喜愛的.鋼琴時，我又決心把鋼琴繼續學下去。記得有一次學習刮奏（用拇指的背面刮琴鍵），在反復練習中，我的拇指背后常常會被磨破，疼痛一次又一次向我襲來，但我還是咬著牙挺了下來。一天晚上，因要準備第二天的比賽，我反復練習一支曲子。當我準備休息時，才發現我的手被磨得不成樣子。但第二天的成績令我十分滿意，我覺得前一天的練習很值得。
去年暑假，我通過了鋼琴十級考試，我的鋼琴水平又邁上了一個臺階，同時也是另一個新的開始。我知道以后的鋼琴之路不會平坦，但我愿意一直走下去。
六年級年的作文 篇4
德是一位小天使，它飛往每一個人的心靈，它能使社會擁有和平以及健康。意大利詩人但丁說過：“一個知識不全的人可以用道德去彌補，而一個道德不全的人卻難以用知識去彌補。”崇尚道德是我們中華民族歷來的傳統美德。
記得20xx年秋天的某天，‘道德’這位小天使也同樣飛到了我們家....
那天晚上，我寫晚作業，隨便翻看了當天的烏魯木齊晚報，看到了一篇有關“給小樹掛牌，為小鳥安家”活動的報道，報道稱我們紅廟子社區為暢想此次活動在社區內安裝了12個嶄新的鳥窩，分別釘在了社區內的樹上，供小鳥們吃食和休息。看到這里，我受到了觸動，突發奇想，也想在我家院子里的樹上掛上一個鳥窩。我把想法告訴了爸爸，沒料到，爸爸欣然同意并鼓勵贊揚了我。
第二天，在爸爸的幫助下，我們共同用廢棄的榆木板做了一個結實的小房子，并且用顏料涂上了美麗的顏色，一個黃綠相間的小鳥窩就做好了。我們在窩里絮了一層棉絮，并放了一些鳥食。我們來到了院子里，爸爸發現院子里有十來只鳥兒，它們在樓房單元頂角筑了幾個巢，都很簡陋。這些鳥兒的嘴是黃色的，羽毛是藍白相間的，它們在院子里一邊飛一邊‘啾、啾’地叫著，聲音很好聽。它們圍著院子飛來飛去并飛不遠。爸爸說，有次他清掃房頂上的'積雪，無意中碰了那幾個巢，鳥兒們就發出了激烈的鳴叫聲，用嘴啄爸爸。爸爸嚇壞了，要是啄上眼睛那可不得了！我和爸爸在院子里挑選了一棵最高大最結實的楊樹，把我們的鳥窩掛了上去。我興奮地喊到“小鳥和我一樣有真正的家了！”
過了幾天，我和爸爸看了看鳥窩，發現鳥食變少了，我們都和開心，又往里添了些食物。后來，據華凌市場賣食的商戶說我們院子里的鳥是花鳥，屬于國家二級保護動物，而藍白相間的花鳥更為少見。
經過這件有意義的事情，使我更加明白要做一個有道德的人，必須在家是一個好孩子，在學校是一個好學生，在社會上更要是一個有愛心、有責任心、關心愛護他人、保護動物、保護大自然等等的好‘天使’。
六年級年的作文 篇5
一個人，靜靜地坐在長椅上。我以為他是個冷淡之人，從不接近任何人。
我目光聚集到那個人身上，
突然，他站起身，雙手伸出，仿佛在摸索著什么。可漸漸地，他希望落空地坐了下去。
他雙目失明！
這時，幾聲鳥叫聲從高空中傳來，太安詳！但那人卻喃喃自語道：“唉，雖然外面一片和諧的景象，但我感受不到呀！”
說到這兒我……
我，“走進了”他的內心。
我開始給他講述春的芬芳與美麗。
柳，它高大挺秀，給人以愉快的感覺。一塊塊如碧玉般的'，小巧玲瓏的柳條，被清風吹得四處拂動，遠看，似窈窕淑女扭動身軀，在那兒一展風采；近看，如晶瑩剔透的玉石，在空中被人們灑落，或是被雨夾雜著帶下……
的確如此，忽然只見顆顆水珠，從空中邁著輕松的步伐，飄了下來。
春雨輕輕灑落，打在葉子上，雖然有點疼，但這是它們最需要的養料；拂在蟲子身上，雖然有點兒癢，但這是洗澡的方式；滴在瓦片上，雖然受了點兒傷，但這是……又是新的一天，昨日被打濕低下頭的花草樹木，又重新振作了起來，重新和花兒們一爭高下。它們在比什么？
或許是比誰更艷麗，或許是比誰更芬芳，又或許比誰更惹人喜愛。
它們，雖然沒有共同的優點，但每一朵花，每一棵草都有著自己獨特的魅力。
就像我們每個人的心靈圣地，是美麗的，是芬芳的，是詳和的。
就像你和我，雖然你看不見，但是心里仍有光；就像我，雖然只是和你淡淡地敘述，我的身上也散發出屬于我自己的光芒。
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