【經(jīng)典】一年級作文7篇
在平平淡淡的日常中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的一年級作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
一年級作文 篇1
星期一的中午，媽媽煮的飯菜可豐富了，共有四道菜、兩個湯。第一盤是紅蘿卜炸薯條，第二盤炒流星包菜、第三盤蒸魚、第四盤鹵豬蹄。還有兩個湯，排骨湯和崇武魚丸湯。
我們最喜歡的是紅蘿卜炸薯條，再加上番茄醬可好吃了！蘿卜是紅色的，薯條是黃色的'，顏色太誘人了！忽然，我發(fā)現(xiàn)薯條的邊上有彎彎曲曲的像波浪線，真好看。我迫不及待地嘗了一口，薯條又香又脆又甜，味道好極了！我們吃得津津有味。湯的味道也好極了！
今天中午真開心啊！我們真幸福，謝謝媽媽。
一年級作文 篇2
我家有許多玩具，但是我最喜歡的玩具是超星神，它一共有四款，還可以合體呢！
第一款名字叫多魯庫魯斯，它可以變形成為昆蟲，它的絕招叫昆蟲巨炮。第二款名字叫迦樓羅，它可以變形成為火鳥，它的絕招叫火鳥粉碎。第三款名字叫鋼西薩，它可以變形成為獅子，它的'絕招叫獅虎雙炮。第四款名字叫里拜亞桑，它可以變形成為鯊魚，絕招是高潮粉碎。
這就是我最喜歡的玩具，我很喜歡，我相信你們也很喜歡超星神吧！
一年級作文 篇3
一天晚上，我的作業(yè)沒有做完，媽媽見了說：“曉麗，作業(yè)做完了嗎？”我順口回答說：“做完了。”。我把本子往床上一丟便跑去玩了。
第二天，吃過早飯，走在上學的路上我的心里久久不能平靜。生怕老師檢查作業(yè)。果真，老師檢查了作業(yè)。該檢查我的.作業(yè)了，老師朝我走來。老師問：“作業(yè)哪。”我的臉一紅說：“我……我忘帶了。”老師又說：“好吧，那你下午帶來。”“哦。”我說。我便做下了。在課間我補完了作業(yè)。
下午放學，媽媽把我接回了家。我做完了作業(yè)。一個人做在椅子上想：我為什么要騙媽媽和老師呢？我為什么要騙他們哪？真是太不應該了。我開始恨起了自己。
而這時，我又想：我一定要好好學習，將來用自己最最優(yōu)秀的成績來回報自己父母、老師和支持我的人！
一年級作文 篇4
秋天到了，秋天到了！地里的辣椒成熟了，遠遠望去，紅綠相間。走近一瞧，呀！有的`綠色的辣椒像剛出生的的小寶寶；有的辣椒沒有完完全全成熟，一半紅一半綠，這就是辣椒“姐姐”；還有的完全成熟了，火紅火紅的，這就是“媽媽”呀！
一年級作文 篇5
你看，樹枝上長出了綠綠的嫩芽，小草從地里探出頭來，小鳥也在歡快地唱著歌兒，迎接春天的到來。我和爺爺約定去植樹。
周六的`早上，我起了個大早，和爺爺一起去集會上精心選了一棵樹苗回來。爺爺扛著小樹苗，我拿著小鏟子和水桶，興致勃勃地來到山上。
爺爺用小鏟子挖了一個又大又深的洞，我們小心翼翼地把樹苗放在洞里。爺爺把土埋好，又提了一桶水澆上，小樹就種好了。
走在回家的路上，覺得天格外的藍。這是我第一次種樹，開心極了。
一年級作文 篇6
我有時有一雙冷眼，突然之間仿佛把自己和周圍世界隔絕。聽不到所有的聲音，不是聽不到，而是把自己作為一個局外人開始觀察，和我聊天的人仿佛沒有察覺到我一樣。然后慢慢的我就退了出去，就這樣消失了。
到底是什么讓我突然對談話失去了興趣？那種感覺就像是你周圍一切都沒了一樣，然后有人給你放了一個世界在你身邊。越是熟悉的人，我越容易陷入這種情緒。是因為太熟悉了，什么都知道了嗎？下一句話還沒開始就已經(jīng)看到了。和陌生人在一起，我卻又變得非常忐忑，猜測，不斷地猜測，對方在想什么。如果只有我們兩個人，如果是我在意的人，有時會猜的全身發(fā)冷。我不知道自己應該站在哪個位置了。我只想快速逃離。如果是不在意的，往往寒暄幾句，我就陷入自己的思考中了，在想著別人會不會有什么不適的，越來越覺得自己根本什么都不懂的，這種恐懼讓我拒絕了好多。越拒絕，越恐懼，越陌生。我并不太喜歡別人問我一些問題，因為那就像是我珍藏的秘密一樣，有時我也覺得它們不值一提。如此般，我也不敢去問別人太多的'問題，就像是一種打擾一樣。或許對于別人來說從其他人處得到答案更好一點吧，我不知道。我只是倔強的喜歡自己去解決自己的問題。因為我是如此的相信自己的能力。
今年有一個老師一直在幫著我，給我?guī)碓S多朋友。可是我卻常常的，有時不經(jīng)意的抽身而退，把自己從里面剝離出去，我已經(jīng)分不清對錯了。我是該還是不該？不走，我感覺自己會被自己弄得瘋掉，走了，我感覺背后的人心情就淡淡的冷了。我不知道自己是否該有朋友，可是我從來都不愿意拒絕別人需要的幫助，有時我覺得我對別人的幫助，不過是希望別人對我的容忍罷了。可是我卻并不這么認為，因為在我心里，永遠都存有一個別人高興，我也能跟著高興的心態(tài)。寫到這里我仿佛明白了同情這個能力一直存在在我的性格里。它影響了我很多。對于幫助別人我向來是不在意自己的存在的，可是對于自己意識的存在，我又向來是很防范別人的了解。或許我曾經(jīng)給別人說過我自己，然后我就被不斷地嘲笑所掩蓋過去了，然后我就被恐懼閉住了口。
我似乎被埋在了獨立于順從之間，然后我就不得不去相信一點，真正的朋友，是能理解我的，即使他們不理解我，也是能包容我的所作所為。因為我真的從未在兩個人的事情上，讓別人難受的。我所希望的只是一份心靈上的諒解。我似乎必須給自己的事套一個為了每個人的名義，仿佛如此我才能去為所欲為一樣，在這里我也分不清，我是同情每個人，還只是想解放自己。或許都有吧。我不知道自己的對錯，只知道被分裂的痛苦。我心里所想的便是眾人所期待的模樣，也是我自己的向往。
一年級作文 篇7
星期天的早晨，天氣晴朗，風和日麗，涼風習習！是個游玩的好日子！小明獨自一個人去兒童公園賞花，好好放松一下自己。
來到兒童公園門口，小明走到花壇旁，情不自禁地舉起雙手大喊：“哇！這里的花可真多啊！有青的、粉的、黃的、藍的、紫的，讓人看的眼花繚亂，這里的花真香啊！芬芳撲鼻的花香迎面撲來。花的香引來了許多五彩繽紛的蝴蝶和許多勤勞的小蜜蜂。小明閉上眼睛一動不動的聞著芬芳撲鼻的花香，深深的被花香吸引住了。突然，小明有了一個念頭。心想：媽媽每天都很辛苦，一定不知道有這么美麗的鮮花。要不我把它摘去，插到花瓶里，媽媽就可以時時刻刻都看見這朵美麗的鮮花了！想到這里，小明有了摘花念頭。這時，小明伸出雙手，見四面八方都沒人，正準備把一朵鮮花從花壇里摘了下來。這時從身旁傳來一個聲音“小朋友，不要亂摘花！”小明驚訝的停住了。他抬起頭來看，身旁站著一位戴著草帽的園丁老爺爺：“小朋友，我們要愛護大自然，愛護一草一木的，你怎么能去摘花呢？”老爺爺嚴肅的.對小明說。老爺爺手指著花壇上的警示牌說：“難道你沒看到警示牌嗎？”小明看見了，紅著臉，不好意思的低下頭，結結巴巴地說：“我錯了。”老爺爺看到小明主動承認錯誤拍了拍小明的肩膀說：“知錯能改就是好孩子！我正準備給這些花兒澆水呢，你要不要也來幫忙？”小明高興的說：“好啊，我要幫忙給花兒澆水！”
從此，小明改掉了亂摘花的壞習慣！也懂得了要愛護大自然的一草一木。
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