六年級年的作文
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編整理的六年級年的作文4篇，歡迎大家分享。
六年級年的作文 篇1
本周星期二，李老師和我們玩了一個游戲，老師念出一個同學的名字，我們寫出來。太簡單了！絕對難不到我。
第一個詞：“江林徽”，這不是我們班那威風的大胖子嗎？小菜一碟，可寫到“徽”的時候，我的腦袋像電腦短路了一樣，一下想不起來。“糟糕！”這可怎么辦呀？只好像個小偷一樣，小心翼翼地回頭去看“星星欄”十四號，我的目光掃視著，著急的搜索，“耶”，終于找到了！原來是校徽的“徽”呀，接著又寫下一個。
“賴思嘉”，簡單，這不就是天天與我玩的那只“樹懶”嗎，我太熟悉了，便迅速地寫好了，趁時間還早，先瞄一眼同桌的，我偷偷地將頭偏向同桌，哇！我發現了驚天大秘密——“懶思嘉”，他居然把“賴”寫成“懶”，真是讓我哭笑不得，怎么這么粗心呀！如果被賴思嘉本人看到，后果真是不堪設想。
下一個，“殷梓智”，我暗暗自喜，幸好原來他沒交作業時，寫過他的名字，要不然就……立刻寫出，我猜有些同學肯定不會寫，果然，有的同學一愁莫展，有的同學正在東張西望，還有的干脆不寫，都在我的意料之中。
“哈哈——哈哈——”全班一陣爆笑，怎么了？我抬頭看去，原來鄧文同學居然把“諶清露”寫成了“湛青鹿”，真可笑！有的同學正指著他哈哈大笑，有的正捂著肚子，還有的正朝著鄧文這邊看，不知羞愧成什么樣子了。緊接著我們又發現了一個錯誤——“滿昌杰”，這是誰寫的.呀？又是一陣笑聲，看看我的同桌生氣了沒有？“哈哈哈”的笑聲傳進我的耳朵，顯然沒有生氣，正高興地不亦樂乎。老師又接著念下一個，不知是誰寫的，把賈鑫晨同學寫成了“賈新城”。
這次游戲讓我體會到了規范用字無小事！
六年級年的作文 篇2
入春。
她只是一個溫婉如水的小姑娘。
不喜歡喧嘩，不喜歡嬉鬧，只是安靜地做自己。
百花爭妍，草木萌生。
等待，
而她只是好奇地望著窗外。
盛夏。
亭亭玉立于屬于她自己的季節。
不再跌跌撞撞，不再羞澀靦腆，自信展現最炫的自己。
熾熱灼人，焦渴難耐。
回眸，
才知給生命畫上累累傷痕。
深秋。
她已經成長為一個成熟的女人。
收斂了盛氣凌人，收斂了沸反盈天，虔誠編織季節的`金黃。
候鳥遷飛，落葉歸根。
懺悔，
彌補自己留下的遺憾過失。
寒冬。
慢慢地她頭上爬上白白的銀絲。
安撫氣息奄奄的小草，安葬厚積護花的落紅，最后與新生陽光接力。
冰雪消融，萬物蕭條。
樂意，
給世界奉獻自己最后一切。
她默念著祝福睡去。
又是四季。陽光、燦爛
六年級年的作文 篇3
如果把溫暖比作咖啡，那么我喜歡濃濃的；如果把溫暖比作酒，那么我喜歡陳年的；如果把溫暖比作茶，那么我喜歡清爽的。因為它苦，我喜歡這味道，因為它香，我喜歡這氣味，因為它燙我喜歡這感覺。
您的微笑，就像那蜜糖一樣讓我感覺到很甜很甜。
老師，您曾為我一塌糊涂的作業所煩惱，曾為我做的傻事而無語，曾為我摔的傷痕所擔心，也曾因我的'倔強而苦惱。但總是帶給我那春風般的笑容，帶給我那太陽般的溫暖？
還記得那年冬天嗎？因為作業，我被留下，被留到黑夜覆蓋這座城市，爸爸媽媽因為工作還沒有回，幼小的我在黑暗中徘徊，等待。看到我焦急的神情，您蹲下身子，纖細而又溫暖的手握住冷到沒有知覺的小手，您輕輕撫摸著我的額頭：“笑笑，冷嗎？我送你回家吧！”您那甜美溫暖的聲音如靈泉一般，您取下自己的圍巾系在我的脖子上，寒風呼嘯，您不禁打了個寒顫，“老師，您沒事吧？”我把圍巾遞給您，您卻把圍巾重系在我的脖子上：“沒事，我們走吧！”您牽起我的小手，那一刻溫暖天使來到我身邊，告訴我溫暖的奧秘。您那時還沒有車，公交車站又很遠，我們邊走，您邊說著笑話，笑聲打破了黑夜的寂寞。眼看就要到車站了，卻不料，一根無情的細長鋒利的鐵絲，劃破了您的腳踝，鮮紅的血液流淌出來。我驚住了，不知所措。您卻草草用紙擦去血，堅強地站了起來，您說了什么我已經不記得了，但我清楚地看見，也清楚地記得，您臉上的笑容依舊溫暖。我頓時思緒萬千，熱淚盈眶。
您溫暖的笑容，如茉莉一般的香，讓人回味無窮！您溫暖的笑容，如一杯香茗，慢慢品味，方可品出這茶的濃香！您溫暖的笑容，讓我有一份執著，有一份信賴，有些許眷念。您溫暖的笑容，給我帶來一束光，讓我在黑夜中找到希望！
六年級年的作文 篇4
11月1日下午，微風輕輕拂過面龐，我興高采烈地加快腳步來到小記者培訓班。今天給我們做培訓的是雪兒老師。早就聽說雪兒老師從小就有寫作基礎，寫的作文栩栩如生。我生怕自己遲到，擔心漏聽雪兒老師的點滴教誨。
“同學們，我是王堅，網名叫做雪兒。歡迎大家來到我的課堂。”那位令我滿懷期待的雪兒老師終于出現在我的.面前，她留著長發，一雙炯炯有神的眼睛閃爍出光彩，聲音溫柔甜美。終于見到自己的偶像了，我的心怦怦直跳!雪兒老師笑盈盈地繼續說道：“寫作文就是要多寫、多練、多看、多觀察。要說清楚一件事，交代清楚。回家梳理今天發生的細節，選擇一兩件事選在作文里，盡量避免記流水賬，做到詳略得當。”接下來雪兒老師就講起了她的日常工作。她在廈門日報社工作，凌晨2點左右就得起來和那里的工作人員一份一份地挑選作文和即將上報的新聞。盡管眼睛都睜不開，但是想到肩上的責任，她每天都是風雨無阻……聽了雪兒老師的介紹，我不禁對發行站的工作人員肅然起敬!在凌晨2點的時候就得從床上爬起來，到發行站工作。要是換成我，無論別人喊破嗓門，我也死活不會從床上爬下來的。每天早上睡到七點，我還覺得沒睡夠呢。
接著雪兒老師給我們講了作文題目的重要性。“標題，能夠起到畫龍點睛的作用，使你的作文更有吸引力。寫作文一定要先確定標題，再寫內容，確定好整篇文章的重心，再進行描繪。”通過雪兒老師的講解，我知道了，要想在眾多的投稿中脫穎而出，讓編輯老師看中自己的文章，必須在題目上下番功夫。最后雪兒老師還傳授了一些采訪的經驗，讓我受益匪淺。
培訓結束后，我捧著記滿了雪兒老師教誨的話語的筆記本走出會場，我對寫好作文充滿了信心。
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