八年級作文

時間：2023-10-09 10:20:57 初二

八年級作文

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的八年級作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

八年級作文

八年級作文篇1

　　母愛是一種巨大的火焰。

　　——題記

　　如果說是寫一個人，那我的回答毫無疑問是母親，因為她是深深烙在我靈魂上不可磨滅的永遠。我和她永遠不會脫離關系，這是從我降生的那一刻就注定的緣分。

　　記得小學的時候，老師留過很多以母愛為話題的作文，對我而言，每次都是不疼不癢地寫完了事，對于它真正的含義，我并沒有深刻的感受。而今天，坐在教室里的我也不是當年那個稚嫩的小孩了，一樣的題目，一樣的人，感受卻截然不同。

　　靜下心來想想，和母親生活了十幾年，印象中我一直都在從母親身上索取，她的毫無怨言被我當成理所當然，然后盡情地揮霍。我似乎從沒給過她什么。閉上眼，那是失掉的4000多個日子如電影般播放著。而此時此刻此景，卻無從下筆，突然間發(fā)現(xiàn)其實當你真正愛一個東西的時候，文字就顯得那么蒼白無力。文字與感覺永遠有隔閡。

　　因為身體上的緣故，母親對我總是格外照顧、和容忍。可以說是放縱，可就是因為她的寬容，讓我格外糾結(jié)、無奈。每天早晨都是母親喚我起來的，因為鬧鐘對我不起作用，我甚至覺得鬧鐘制造商應該改進下鬧鐘的音量。我在母親的催促下，不得不醒。醒來之后，我不知從哪里來的怒氣，像是在和母親慪氣，又像是和自己過不去。母親也不甘示弱，幾次語言的搏斗之后，母親又突然轉(zhuǎn)變了語氣。我知道，此時她妥協(xié)了，心中忽有一陣快感，但快感之后便是傷感了。

　　她不欠我的，反之，我卻欠她很多。

　　我不想，也不會像很多人那樣總是在失去之后才珍惜那個一直在你身邊而一直被你忽略的人。母親永遠都是易滿足的角色，只要我善待自己就是對她最大的善待。

　　我對母親的.感謝，不是一句句謝謝就可以代替的，那種微妙的情感是與生俱來的。我感謝母親帶我來到這世界，不管以后的生活是喜是悲。但活著總是好的。

　　我感謝上蒼賜予我敏銳的指尖，讓我能記錄下這一絲一毫的感動……

八年級作文篇2

　　透過被淚水模糊的雙眼，我依稀看到了那段只屬于我們的青春年華。

　　——題記

　　很難想象我們這四個興趣、愛好、志向各不相同的女生，為什么會湊到一起。或許，那個開始已經(jīng)被時間所隱埋，亦或許，平凡到不值得我們記憶。

　　四個女生，愛笑、愛鬧、愛瘋。在老師面前我們都是好孩子，只有我們知道彼此的真面目。

　　還記得嗎？

　　我們逼迫著小若畫畫；

　　還記得嗎？

　　我們相互起得綽號；

　　還記得嗎？

　　每次考完試總是我們最先到達辦公室打探成績；

　　還記得嗎？

　　我們買的一堆厚厚的練習；

　　還記得嗎？

　　我們在一起算平均分，繪制成績曲線圖；

　　還記得嗎？

　　我們在一起分看各自的雜志……

　　那段時光很美，美到令人不愿意去打擾，美到希望時間永遠靜止，永遠純潔、寧靜。

　　我們追逐著風，追逐著理想，享受著這段只有我們才了然的青春年華。

　　畢業(yè)了！除了你們，我在所有人的`畢業(yè)留言冊上都寫下了——

　　“恰同學少年，風華正茂，書生意氣，揮斥方遒，激揚文字，糞土當年萬戶侯。曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟。”

　　我不想在你們的留言冊上寫下這些，因為我們之間沒有這般豪放這般激昂。有的只是點點滴滴的快樂，點點滴滴的甜蜜。

　　我不知道我們之間是并行線亦或是相交線，是漸行漸遠亦或是永遠平行？

　　我只知道這段記憶會永遠縈繞在我的心頭，揮之不去。

　　抬頭，望著夜幕下的點點繁星，眼淚不自覺的從眼眶滑落，嘴角扯開了大大的弧度。

　　我好想知道，很久以前，是否也有一個女子在凄涼的夜晚，彈著箏，迎風流淚，懷念曾經(jīng)的悠悠年少。

　　亦或者說我穿越了千年，依舊在回憶。

　　那么，請別笑我癡

　　請別笑我狂。

　　天下為此所流淚的，

　　不止我這么一個謙卑的靈魂。

　　席慕蓉曾說：“微笑著記下悲傷，流淚著記下幸福。”

八年級作文篇3

　　轉(zhuǎn)眼間，一個學期過去了，我們在創(chuàng)優(yōu)創(chuàng)優(yōu)路上走得很遠。我們班在各個方面都走在年級前列，處處都在爭優(yōu)創(chuàng)優(yōu)。

　　首先，期末考試成績優(yōu)。我們班打進年級前十有五位同學，占了半壁江山。取得這樣好的成績絕非偶然，是我們五班老師、同學努力的結(jié)果。就拿數(shù)學成績來看，班上有28位優(yōu)生，優(yōu)生率過半！這么好的成績與平時的數(shù)學訓練分不開的。我們的數(shù)學老師在上課時，先講法則、方法，再立刻選幾道類似的題目訓練。老師要求我們每人準備一個練習本，每次課內(nèi)出的題都要做在這個本子上，這些題目都是很典型的，積少成多，復習時只要看看這個本子上的題就行了。同時，我們還有周考，對本周所學知識達標檢測，目的是看這一周內(nèi)是否有收獲。每次的題目都是老師精選了一下，大多是基礎題，但稍不留神就會做錯。這樣的訓練使我們夯實了基礎。在期末考前兩周，老師題目加大了難度，題目側(cè)重于靈活運用方面。我們周考還設了一個獎項-----周考團體冠軍獎。為了榮譽，每個組絞盡腦汁幫助差生。為榮譽而戰(zhàn)這是創(chuàng)優(yōu)路上的動力源泉。

　　其次班級文化建設優(yōu)。教室裝點的非常溫馨，到處都有提示語，墻上有醒目的生本標語等。值得一說的是我們班今年建了一個圖書角。這里的書有好幾百冊，豐富多彩。有大版本的，也有小冊子；有全是文字的，也有圖文并茂的；有國內(nèi)的也有國外的；有名著，也有不知名的。這些書都是由同學們捐來的.，萬老師也捐了兩百多塊的書。圖書角的書太多，書架上放不下，就把多余的書放在柜子里。為了方便大家借書我們就增添了一個職位----圖書管理員。借書時先登記（當然即使不登記，也不會有人偷書，因為誠信在我們每個人心中已根深蒂固）圖書管理員平時還要整理圖書，擺放整齊，沒有她們的辛勤付出，圖書就會亂糟糟，也不會按類別擺放。為了發(fā)揮圖書的效益，周五后兩節(jié)課萬老師會讓我們專門挑書看。從書中吸取營養(yǎng)，因此我說圖書角是我們創(chuàng)優(yōu)路上的補給站。

　　第三、量化管理新添優(yōu)。和過去相比，金秋我們小組量化管理也有一些變化。為了制止亂加分亂計分，每周把小組量化分張貼在后面墻上，讓全班人監(jiān)督量化分，一但發(fā)現(xiàn)有問題，就要全班通報，分數(shù)清零。在這樣的“高壓”下，沒有哪一個人敢亂加分。分數(shù)的真實是我們爭優(yōu)創(chuàng)優(yōu)的保障。

　　初中生活到現(xiàn)在已經(jīng)過去了一半，回首這個學期，我們一直在你追我趕，我將在以后加倍努力，為自己、為小組、為班級添優(yōu)。

八年級作文篇4

　　我們的生活離不開漢字，因為我們幾乎每天都要和漢字打交道。漢字成了我們?nèi)粘Ｉ钪胁豢扇鄙俚囊徊糠帧懽鳂I(yè)時我們要用上它;人與人溝通我們也需要它;看書時我們也要用到它。

　　我與漢字有些不解之緣。小時候，我比別人早一點接觸漢字，在我剛剛會說牙牙語時，就看過漢字，從廣告肯德基、麥當勞、娃哈哈……中，不僅看到了鮮嫩的食品，還看到了數(shù)字和漢字。我常常是一邊流著口水或者邊看邊咂嘴，還在一邊看那些誘人的口味的廣告。

　　上幼兒園時，我在那一本本識字書上，看到了一個個各不相同的漢字，它們有的四四方方，有的.卻一邊大一邊小，有的像包上了一層層棉襖，里一層外一層的……，真可愛!

　　上一年級時，我們又學到了很多不認識的漢字寶寶，我常常在睡夢中夢見：一個個漢字寶寶手拉著手，把我圍在中間，笑著對我說：“歡迎來到漢字王國”，接著我們在一起唱歌、一起跳舞、一起玩游戲，可快活了。

　　上二年級時，作業(yè)變多了，所以也沒什么時間欣賞漢字，但是有時我還偷偷的看些故事書，不過被爸爸發(fā)現(xiàn)就慘了。

　　現(xiàn)在，我已是五年級的學生了，漢字經(jīng)過自己的不停地練習，自然是今非昔比了，這不，在這個學期，我們的語文課。還多了一項新單元--綜合漢字學習，在這一單元里，我們可以認識我國的漢字還有很多很多漂亮的不同服裝--隸書、行書、楷書、草書等，其中最早的古董是甲骨文，聽爸爸說，將來我們還要學習漢字的結(jié)構(gòu)和創(chuàng)造呢，從那兒我們可以知道每個漢字里面還真有不同的來頭哩。

　　從此以后，我便認真學習，看清漢字，并在漢字的王國中遨游，體驗漢字帶給我們生活的便利與啟示。雖然有時我也會偷懶，但是我那學習漢字的精神是不會變的!

八年級作文篇5

　　在如夢一般的青春年華里，我們翻過了一座座名為“挫折”的山峰，跨過了一條條名叫“失意”長河。終于，我們有資格站在云端向世界宣布，我勝利了！

　　時光如纏綿的流水一般繞過指尖，明明過去了許久，為什么我的記憶仍在那里駐足停留？那種幸福的感覺如蜜糖一般刺激著味蕾，久久不曾消散。

　　漆黑的夜晚，窗外陰雨綿綿，冷風夾雜著些許細小的雨絲向屋內(nèi)卷去。風鈴被風拂的叮叮作響，給這昏暗的小屋帶來一絲生機。屋內(nèi)，一個少女蜷縮在門后的角落里，不喜不悲，像一具沒有生命的人偶。順著淡黃的光線，可以隱隱約約看見少女臉上一抹嘲諷的笑。明明是在笑，為什么眼睛里溢滿了憂傷？內(nèi)心的痛苦蔓延開來，無邊無際的黑暗吞噬這少女僅有的理智。

　　終于，心里那面“理智”的墻徹底倒塌。

　　女孩沖出去了，沖進陰冷的雨絲中，沖進那個沒有父母爭吵的世界中，那只屬于她的小世界。

　　那個女孩就是我，一個渴望家庭溫暖的孩子。明明是一個簡單的要求，為什么上帝還要剝奪？我只想父母和平共處，一家人幸福的過一輩子。這么觸手可及的溫暖，我卻一天也沒有感受過。做人還真是失敗啊，呵

　　漫無邊際的移動著早已僵硬的雙腿，任由雨水沖刷著我那顆破碎不堪的心，再多一點痛苦也好，心痛的麻木了，也就什么也感受不到了，不是么？雨水順著下顎流進我的心中，“滴滴答答——”這是我唯一能感受到的聲音。

　　不知走了多久，雨停了，父母的呼喚聲在耳畔響起。猛地回頭，心中一喜。他們和平共處的在一起。我想跑過去，可腳似乎瞬間恢復了知覺，疼痛鋪天蓋地的涌進我的四肢百骼。身體如殘花一般落到地上。在閉眼的那一刻，我似乎看到他們在泛著魚肚白的`天空下共同奔跑的身影。這樣，真好。

　　白，四周都是白色，這是我醒后的唯一感受。

　　充滿消毒水的病房里，父母忙碌的身影，安安靜靜，沒有一絲爭吵。真好！

　　爸爸媽媽相握的手是不是證明他們已經(jīng)和好如初。這樣的感覺真棒，我愛他們，我想要溫暖。現(xiàn)在終于夢想成真，父母從此不再吵架。

　　十四歲的青春，我們自己做主，人生的溫暖靠自己爭取。我相信，只要我們堅定不移的追求自己想要的溫暖。最后，幸福一定會降臨在你身上。挫折不算什么，成功就好。