八年級作文
在日常的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編整理的八年級作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
八年級作文 篇1
今年的秋天依然是夏天的那么火熱，它不留一點風，也不帶走一絲陽光。
大地被炙烤的火熱，空氣想凝固了一樣，悶透了。豆大的汗珠一滴滴地往下淌。窗內的人們一直吹著風扇不挺，窗外的陽光依然是那么的明亮，簡直讓人睜不開眼。
“轟隆隆”，天公開始怒吼，天空變了顏色，漸漸暗了下來。風開始兇猛地吹著，這樣堅持了幾分鐘之后，大地被一盆大雨給覆蓋住了，嘩啦啦的雨點伴著猛烈的風斜斜地下著。
樹被風吹得搖頭晃腦。我冒著大風大雨的襲擊，站在門前，即使雨已經打在我的身上�？粗T前的那幾棵樹，我便想起“哈利波特”電影中的恐怖鏡頭：狂風不挺的吹著，樹木也瘋狂地搖著，中間還夾帶著恐怖的`聲音，忽然出現了黑色的怪物……此時的秋雨太猛烈了。
我突然覺得一場秋雨來之不易。大地經過了好幾天酷熱的考驗，人們經歷了好幾天的暴曬，無論下田還是上山。最后，秋雨似乎看出了我們對它的渴望，它又以特別的出場方式“降生”了。
它的到來算是一場甘雨：人們的電風扇不用整天得忙碌了，口渴的小狗不用在吐舌頭了，小孩子們也不用直往小賣部里奔走了，大人們也不用紅著臉，滿頭大汗的回來了……是秋雨消滅了人們火燥的情緒，大地呈現出一派寧靜祥和，不再是緊張焦急的狀態了……
這讓我想到，我們的生活、學習還不是如此嗎？“不經歷風雨怎見得彩虹”“陽光總在風雨后”這兩句話不是很有力得說明了嗎？一切的一切還是需要經歷過挫折，才見得豐碩的果實。
是啊，一場秋雨給我帶來涼爽，也給我帶來希望。
八年級作文 篇2
我出生在一九九七年，如今，跨越十幾個春秋后，我并沒有覺得我是一個即將成年的青年。相反，我沒走很遠的路，也沒有很多珍貴的往事值得回首。但我會偶爾記住生活的點點滴滴，這些都成了我所回首的事。
我生活的這個城市，確實是個很喧鬧的地方，大家似乎都奮力向前，一分鐘也不肯停留，于是喇叭，引擎聲不斷，其實我更愿意到安靜點的地方去，比如月亮上。對于未來的不可知性，我深深恐懼，可更有一股向前的催促，不知是為了順應潮流還是形勢所迫，反正不容我思考片刻，大家就涌著不斷向前。我想我們已經走得很遠了，遠遠地望不見背后有什么東西了。
我突然想起有一招功夫叫“老猿掛印”，這招的訣竅不在于“掛印”，而在于“回首”。
是的，我們估計已經獲得了地球上前所未有的'榮耀，光芒掩蓋了其他物種。我們的“印”已經掛在身上各個地方了，只是尚不清楚能否繼續下去，不過這種遲疑被向前的沖動沖淡了。
有的時候在特定的環境下，我會記起一些很久以前的事。因為我很久以前在同樣的環境下做過同樣的事，現在我重復這個動作，所有的記憶一涌而出，連帶周圍的每種人和物，都十分清楚地浮現出來。當它全盤展現時，我作為一個觀察者，為之深深打動。這些就像是我所經歷的種種事中不為人知的閃光點，再次重溫令我受益匪淺。
我意識到我現在經歷的每個瞬間都可能有重大意義，如果往后遇到相似的事，回首時我會看到自己的所作所為，并且清楚此事的前因后果。這比向前的動力更激動人心，它源于以前所有經歷的事，像年輪一樣深厚。
因此在面臨決策時，我將這種回首的意識貫徹到一言一行中，汲取過去的幾千幾萬個小時，及時救贖己身。
我在今天和明天沒什么區別，只是在外表掩飾下內心的記憶更加深厚，當我日后回首，它們會給予我前所未有的動力和滿世界的經驗。、
八年級作文 篇3
當大地迎來了一天中第一縷霞光，我悄悄地來到你的身旁，呼吸著你給我們送來的一縷清香；撫摸著你那充滿活力的身軀，讓我感受到你的熱血仍在體內奔騰……
一年四季，你都在為人們傳報消息，為人們做貢獻。
和風細雨的春天，在大地母親的呵護哺育下，你悄悄地鉆出地面，露出了一生中最美的嫩芽，向人們轉告春的消息。
在那暑氣逼人的夏天，你用你那軟弱的身軀為人們遮擋陽光，而你自己卻枯萎了，犧牲了，一片片樹葉組成了一棵樹，小小的葉子，在人們的眼中卻很平常，很渺小，但是，不要小看一片葉子，它是一個生命，一個為人們做出巨大貢獻的生命。當你熱火朝天的時候，是誰給你帶來了一片綠蔭？當你呼吸著新鮮的空氣，那又是誰給你創造了新鮮空氣……小小的生命，它攜著一抹綠意來到人間，卻帶著怨恨離開世界，本想用自己那弱小的'身軀把人間裝點，卻被那淘氣的孩童粉碎自己。
涼風習習的秋天，你用那雙幼嫩的小手向忙于農田的農民們揮手致敬，秋天，你走完了你那坎坷的一生，走完了你充滿綠色的一生，一年四季，你卻用了自己整個生命為人們做貢獻。贊美你，感謝你為我們人類做出的貢獻。
輕輕地你走了正如你悄悄的來。當你從樹干上飄落時，你卻與世長辭了，葉啊！撫摸著你那脆弱的身軀，就看見了你為別人做貢獻的記號，葉脈里永遠奔騰著屬于你的血液。
生命如蠟，我們要時時的默想為別人做貢獻的想法。雖然自己化為了蠟水，但卻為別人綻放光明之花。
一朵花，一份艷麗；一片葉子，一片人間真誠的綠蔭；生命雖然渺小，但你奉獻了就會成為人間最美麗的綠蔭！
八年級作文 篇4
曾經，她給我無數的快樂；曾經，她給我帶來許多無言的友愛；曾經，她給我解決過數不清的難題……然而，我與他素沒見面，是在一個不尋常的地方相識的。
似乎百度博客已成為了青年人的時尚，剛剛11歲的我便隨“潮”而上，剛踏入博客圈子的我不久就認識了一位好友，飄落的紅楓，我與她好似一見如故，聊得熱火朝天。她就是與我不曾見面的蒙面朋友。
我只是與她進行語言上的交流，她告訴我，她是一名大學生，是班上的學習尖子，可她變得越來越憂郁。但她善于社交，對我這個小妹妹從不拘束。
記得我曾經對她說過，在生活學習中，別人眼里的尖子生是痛苦的，不自由的，總是一大堆的事情要等著做，等著解決，我不理解。面對這些，“紅楓”只告誡我一句話：“Yzj（我的網名），不要委屈的哭泣，還有更好的明天等著我們。敞開心去面對它們，盡管它們在惹人生厭，畢竟我們是有能力的人，能解決這一切，那是我們的驕傲！放下心來，靜靜的走過去……”看，她的'話總是那么富有哲理性，那么讓人感到倍受安慰，那么得簡潔明了，讓人豁然開朗，我喜歡與這樣的人溝通，因為它能讓我懂得更多。
那時我沒告訴她我才11歲，現在，我毫不保留的對她說了，她的舉動讓我感到萬分驚訝。她仿佛如平日一樣，只是從容地說：“Yzj，很高興認識你這個不一般的妹妹，歡迎你，你比我想象中的11歲小姑娘要堅強，成熟，我覺得我喜歡上你了。”看到她的話，我不由自主地笑了起來。她的話，總是讓人那么興奮、快樂，是那么充滿活力，我當然也喜歡上了“紅楓”。
當她得知我是小學生后，倍加關護我了。從我的衣食住行再到學習生活，全部的一切她都想給予我幫助。但她從不明問。因為她知道如果是自己也不喜歡這樣。她總是那么為人著想，用別人能接受的方式，注入更多的關懷、友愛。
她，也是一個和我一樣的活潑女孩，她能制造出更多快樂的氣氛，讓更多人感受的快樂�！凹t楓”每得到一個讓人開懷大笑的東西，文章，總是毫不保留得獻給別人，尤其是我，在博客上，她常常通過笑話來逗我開心。她是那么的天真，一點也看不出她竭力隱藏的煩惱。“紅楓”是一個把快樂留給別人，憂慮留給自己的好女孩，使與她交往的每一個人都覺得值，都覺得滿足。
同那些人一樣，我能交上這么一個朋友，感到萬分榮幸，同時，也被她那種精神所感染。“飄落的紅楓”雖然落下，可給予了更多人快樂。盡管我們不曾見面，但她，永遠是我最好的蒙面朋友。
八年級作文 篇5
春天，昭示著希望，代表著溫暖。人生的旅途中，每個人都擁有自己的春天，而我的心里，有很長一段時間都是寒冷的冬天。
那是一個夜晚，凄冷、寂靜，我的父親突然消失了。就只是一個夜晚，我的父親就永遠的消失了，消失得無影無蹤！回想以前，父親每天都是笑臉，那么溫暖的笑容，讓我想起來就心痛！
小時候，我也是個幸福的孩子。父親每天都是早出晚歸，回家后總不忘帶給我一包方便面。那時我不懂事，父親一回來，我就哭著喊著要方便面。父親總是故意慢吞吞地找尋一番，然后突然變戲法似的亮出一包方便面來。有時，他還故意舉得高高的，引得我跳來跳去地去夠，逗得父親哈哈大笑。這樣的情景，無論什么時候想起來，我都歷歷在目。
可是，那天夜晚，父親的悲劇卻發生了。他就那樣毫無預兆地，悄無聲息地離開了我們。從此，我心里的春天走了，只剩下凄冷冰封的寒冬。
上學了，經常有許多小朋友對著我叫“沒爹的孩子”。嘲笑我破舊的衣服，奚落我種種的缺點。每次被別人欺負時，我都在心里呼喊：“父親！你為什么走了！為什么不帶上我！”
日復一日，我產生了一種邪念：等著，長大后把你們全家都殺了，一個不留。
我的成績開始下滑，母親斥責我，同村的人看不起我。
正當我邪念增強時，一個人的出現改變了我的冬天。
她教我語文課，她曾在班上說：“誰家有穿剩下的`衣服，讓根柱穿。”她就是我四年級一班的班主任李老師。這個班級，給了我人生的希望。李老師常常找我談心，給我讀有趣的故事。在她面前，我覺得自己是個受寵的孩子，內心的冰層開始融化，我仿佛又看到了鶯歌燕舞、百花爭艷的春天。
有一次，我的作業沒有交，李老師把我叫了出去，只輕輕說了一句話：“努力吧，根柱！”我就無地自容。這一句話，雖然簡單普通，卻讓我不敢懈怠，從此，我的語文成績經常名列前茅，英語和數學也位居前列。我仿佛變了個人似地，上課積極回答問題，平時熱心幫助同學，慢慢地，我發現大家看我的眼光也變了。當老師們經常表揚我，很多同學都笑著主動跟我打招呼時，我更加自信、樂觀了。
我再一次感受到了春天的溫暖。
是啊，人生有春天也有冬天，正是人性的溫暖，喚醒了我內心的春天。
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