八年級作文
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編精心整理的八年級作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
八年級作文 篇1
那是一個初夏的清晨，迎接太陽。天還沒有亮，我來到水上公園的東胡邊。清爽的風中夾著淡淡前的景色一片朦朧。那一團團的半透明的霧，像一塊白紗布，把湖水和天空都罩在里面。水面上似乎還冒著青煙，流水都看不清，湖對岸一排排樹木黛青色的影子卻依稀可見，高低參差不齊，顏色深淺不一樣，比近處湖面的顏色更暗。
漸漸的，天空開始亮起來，霧也慢慢淡了，可以看到淺綠色的湖水靜靜的流淌著，像兒時聽到的搖籃曲一般輕柔。遠處的樹木也顯示出了層層疊疊的綠色，天空忽然間變藍了，一朵云也沒有，隱隱有一絲舞跡薄如蟬翅，天邊，樹影后面，微微露出一點紅光，十分顯眼。啊！太陽要出來了！我激動的直盯著那道紅光。慢慢地，紅光擴展到了半空中。樹梢上冒出了一段紅艷艷的的.圓邊，它向四周蔓延著，逐漸變成了鐮刀形，接著一縱一縱的向上怕著，不一會，露出半個通紅通紅的腦袋，就像被什么東西拽著一樣。它喘了口氣，費力地一點點向上掙扎著，升騰著，終于擺脫了束縛，騰地跳出來，射出耀眼的光芒。剎時，我眼前出現了有一個圓溜溜的大皮球，不十分亮，但十分可愛，紅得均勻。那鮮紅的顏色似乎要滴下來，恐怕香山的紅葉見了也會黯然失色呢。這時，我的心都縮緊了：我看到日出了！
此時，天空中的霧氣早已倉皇逃竄了，原出的樹木也露出了蒼綠的本色，一道金光平鋪在水面，把半個湖面都染紅了，亮亮的紅色波；迷人的光澤。湖邊的樹葉上，草尖上，掛著。托著一個個晶瑩的露珠，它們在朝陽下閃閃放光，像碧天里的星星眨著眼睛；各種各樣的小鳥也不知在什么地方，開始用不同的音調，輕快的唱起來&&新來的一天已經在蓬勃的太陽下露頭角了。
我再次把目光投向主宰萬物的太陽，似乎離我很近很近。我已經感到了它熾熱的體溫，它均勻的呼吸，它平穩的脈搏。它是那樣的慈祥的望著我，用溫暖的陽光撫摩著我的雙肩，我感到我渾身暖洋洋的，好象有使不完的勁。
哦，這就是太陽！充滿著希望，充滿著朝氣，充滿著力量。她從另一個世界走來---黑暗寒冷的世界。路上她遇到很多艱險，但她終于走到這個光明的世界來了。此刻她還在分秒必爭的向前走，帶動她走周圍的一切向前邁進，迎接它的是更加美好的未來。連我也好象被它那生機勃勃的精神感染了，奔跑這，追逐著那漸漸眩目，漸漸升高的太陽，仿佛我的整個身心都已溶進了那燦爛的陽光里，真正的太陽，真正的生活！
八年級作文 篇2
愛，不需要理由，卻完全是各種理由匯集下的產物，是生活的點點滴滴堆積出來的厚重，即使從表面看似背而馳；也無法掩蓋它本質上的美好。總有一天會告訴自己，那就是愛了。
有的時候，很想打電話跟父親說一聲：爸爸，我想你了……
可是每當我拿起話筒時，卻怎么也沒有勇氣按下那組數字。我內心很掙扎，想說的話遲遲開不了口。
我知道，父親已經不在屬于我和媽媽的了。我跟父親就好象流著同樣血型的陌生人。我真的.很想我的父親。
記得那天，父親離開這個家走到別的地方時，我看著父親的背影，我真的很想拉著父親，不要讓他離開我和媽媽。可是，我做不到。我的淚水流了下來，我趕緊擦干眼淚，害怕他看見，也害怕別人看見。等我在向那看時，父親已經離開這里了。我的眼淚又流了下來。
在父親離開這個家的第二天，我哭了。媽媽看見我哭了，問我：孩子，你是不是想你爸爸了？我狠下心說：不，我不想他，我永遠都不會想他。
不知道為什么，我每天都在想著我的父親，真的好想好想他。我覺的上天對我不公平，為什么我的父親要離開我，如果這個離開是必須的，那么能不能讓我在看看我的讀親，或打個電話讓我聽聽父親的聲音，如果連父親的聲音都不讓我聽聽，那真的是太殘忍了。
我只想說聲：爸爸，你回來吧！我好想你，我求你回來吧！！
在我們的生命中，有種寶貴的東西叫做“父愛”我會永遠懷念過去，懷念父親對我的愛。
父親是一杯酒，需要你精心細心品味……
八年級作文 篇3
伴隨著陣陣書香，我置身于廣闊的書的世界。翻開那厚厚的書頁，每一頁都記錄著大千世界的點點滴滴，縱使你滿腹情懷，也讀不盡書的博大與深沉。因為它是感情大海的嘆息，是思想天空的淚水，是心靈田野的微笑。
——題記
我愛讀書，就如人們愛春天綿綿的春雨，愛夏天粉粉的荷花，愛秋天瑟瑟的秋風，愛冬天皚皚的白雪。書，它不僅只是厚厚的一疊紙，更像是一位無言的老師，啟迪著我幼小的心靈。我喜歡書那淡淡的清香，也一直在它的陪伴下成長。
小學時，那本《安徒生童話》不知被翻閱了多少次，我深深地沉醉在《賣火柴的小女孩》、《丑小鴨》與《白雪公主》的故事里，賣火柴的小女孩那悲慘的遭遇，丑小鴨那不懈的努力，白雪公主那善良的品性，使幼小的我便懂得了分辨假惡丑，真善美。
中學時，我又在無意中與《雷鋒》相遇，便一發不可收拾的迷戀上了它，那一幕幕感人的故事一直銘刻在我的心中，從“雷鋒”身上，我看到了人格的高尚，也看到了中華文明的傳承，他激勵我要做一名“雷鋒”式的'好少年。
如今，《安徒生童話》已被我壓在了箱底，陪伴著我的則是一本本經典的名著。從《竇娥冤》中，我看到了民族精神所閃爍著的永久的藝術魅力；從《魯濱遜漂流記》中，我看到了一個品質堅毅、熱愛勞動、踏實肯干的大寫的“人”；從《聊齋志異》中，我看到了一個百幻并作、無奇不有的神奇瑰麗的迷人境界；從《論語》中，我看到了孔子通徹人生的大智慧，從而悟出了人生的真諦。
讀書不僅僅是知識的給予，同樣也是心靈的滿足，給人的心靈以強烈的震撼。
縱觀我所涉及的每一本書，我耳熟能詳并且記憶猶新的是那千古流傳的《唐詩三百首》。七歲時，“粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間”讓我懂得了追求高潔的品格；九歲時，“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風”讓我懂得了應堅強、勇敢的經歷人生的風風雨雨；十一歲時，“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”讓我懂得了友誼的彌足珍貴；十二歲時，“少壯不努力，老大徒傷悲”讓我懂得了珍惜青春年華，發奮努力……
匡衡是愛讀書的，它鑿壁偷光為的只是堅持讀書；魯迅是愛讀書的，他嚼辣椒驅寒為的也是堅持讀書。而我，也是愛讀書的。記得小時候，我生活在鄉下的奶奶家，一次偶然的機遇讓我得到了一本我夢寐以求的《西游記》。就在那天晚上，我坐在燈下研讀三打白骨精中精彩的一幕時，奶奶家突然變得一片漆黑，原來，是停電了，可是，我卻陷入了那扣人心弦的故事中，于是，我在黑暗中摸索，終于找到了一個小手電，便就著那微弱的燈光繼續在故事中暢游。
我和書的故事還有很多很多，而書所賦予我的更是數不勝數，如果說它是一座冰山，那么，我所涉及的不過是冰山一角。我不會放棄對知識的追求，因為知識是充實我心靈的瓊漿！我不會放棄對理想的追求，因為理想是指引我前進的明燈！我更不會放棄做一個有追求好少年，因為我是祖國明天的希望！
溫暖的陽光，和煦的春風，隨之而來的是淡淡的書香，我會一直在書香的陪伴下成長……
八年級作文 篇4
一紙彩箋，寫不完紛然如許的悠長過往；一闕清詞，吟不盡紫陌寒煙的無言守望；一曲笙歌，唱不盡流年歲月的曲調悠揚。回首處，唯與吾友之情既深且長。不思量，自難忘。
是什么時候發現自己交了這個特殊的朋友的？忘了。也許是草長鶯飛的春天，或是碧葉紅花的夏天；又或許是風卷殘菊的秋天，抑或是雪壓寒枝的冬天；是旭日東升的清晨？驕陽似火的正午？夕陽西墜的黃昏？也忘了。只是記憶中有一抹恍惚的影子，在遇見它時，我的世界便春暖花開。
它剛剛存在于我的生活中時，我有一種說不出的感覺。只要有它在身邊，就會覺得心中有一種踏實。它在，便是對我最大的庇佑；它在，縱使陰天也成晴。我多想對它說一句：“余生好長，只有你最難忘。”
的確，每當看到它時，嘴角總是禁不住上揚，心中總有一絲莫名的喜悅。用手指摩挲著它，總感覺像是觸及了心底的那根弦。和它在一起時，無論是悲傷還是快樂，最后總能找準屬于自己的位置。多幸運，在我最美好的年華里，遇見了你。因為遇見你，我詩一般的青春路上才不會迷茫，才學會珍惜！
它教會了我許許多多。放棄不該放棄的.是無能，不放棄該放棄的是無知，幸運是努力了好久才會發出的光。它還告訴我，如果不出去走走，我會以為井底就是整個世界。于是，它帶著我去見識阿爾卑斯山的風光，去領略撒哈拉沙漠的一望無際，去欣賞北極的極光，去探索剛果河的豪邁。我有一瞬間真的覺得它就是我的一個朋友，一個可以以心相托的朋友。
它陪著我走過了一個又一個春夏秋冬，走過每一個清晨黃昏，我仍然能記得它說的：“當你悲傷的時候，你會喜歡看落日的。”但我說：“因為有你，我不會悲傷。”
它的名字叫做“書”。在我眼里，它是一樹一樹的花開，是燕子在梁間的呢喃。它是愛是暖是希望，是人間的三月天！我很感動，有它相伴一生，我的生命富有而充滿色彩。我也會遵守諾言，陪它直到地老天荒。
教師點評：每當讀到這樣的初中生習作，總會讓人眼前一亮。本文的亮點一是文字清麗典雅，文學氣息濃；二是文字簡練活潑，多用排比句，句式工整，行文流暢；三是巧妙地運用了鋪墊和伏筆，積蓄感情，結尾點明是為“書”而感動。姚瑤同學不愧為目前四中第一才女。
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