六年級年的作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的六年級年的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級年的作文 篇1
難忘班上同學(xué)一張張熟悉的笑臉。難忘那一同玩耍的伙伴。難忘那美麗的校園。更難忘那老師的諄諄教誨。難忘，一切都是難忘……
回想以前的小學(xué)生活，對我―一個即將畢業(yè)的小學(xué)生，面對人生的第一個轉(zhuǎn)折點，心里充滿了激動。
我的伙伴，永恒的伙伴，那在我遇到困難的時候，伸出一雙溫暖的手，幫助我樹立信心，走出困境。我們即將分別，但我們永遠(yuǎn)都不會忘記對方，在我的心靈中的'一絲快樂，一絲安慰。我們不會分離，不管走到天涯海角，我們都不會忘記對方，因為我們的心連在一起。讓我來祝福我們的友誼天長地久吧!
在這離別之即，我才感受到老師的諄諄教誨是多么的重要，我的無知，我的年少，耗費了老師多少心血，老師對我說的每一句話，在我即將畢業(yè)之即全部涌上了心頭，當(dāng)我犯錯誤時，當(dāng)我做錯事時，一句句，一點點，一滴滴……千言萬語化做一句話就是“清新呀，好好學(xué)習(xí)，好好生活，好好做人。是的，我們不正是在老師的點滴話語中成長起來的么?此時此刻我真想大聲呼喊：“老師謝謝你們!
過了足足六年的春夏秋冬，風(fēng)吹了我們的母校，雨淋了我們的母校，哺育了我六年的母校，我始終不會忘記她的身影，當(dāng)我早晨輕輕的走過校園，聽見校內(nèi)傳來朗朗的讀書聲，這聲音是多么的悅耳多么的清脆，我感到母校是那么偉大，那么慈愛，她哺育了我們這么多的幼苗，我們不正是祖國的有用之人嗎?我即將離開我的母校到高一級學(xué)校，我戀戀不舍。但我清楚的知道，那將是我另一所母校。
難忘的伙伴，難忘的母校，難忘的老師，啊!難忘的小學(xué)生活。
六年級年的作文 篇2
語言是我們的需求，聆聽是我們的樂趣，光明是我們的追求……可你曾知道，在19至20世紀(jì)有一個女子，她度過了87年無聲、無息、無光的光陰，可以這樣說，她的生命猶如在峭壁上的雪蓮花，在沙漠中綻放的玫瑰，在風(fēng)雪中的梅花。那她是誰呢？哦，她就是美國盲聾女作家、教育家海倫·凱勒。
海倫·凱勒在19個月大的時候，因為一場“猩紅熱”奪走了她理應(yīng)享受的權(quán)利：語言、聽力、視覺，變成了一個猶如出生的嬰兒，愚昧無知。這對海倫·凱勒，一個僅有1歲半的嬰兒是多么的殘忍。原以為她會放棄希望，，甚至怨恨他人，怨恨世界……可事實說明我錯了，海倫·凱勒她用生命告訴我們，她沒有放棄，也沒有埋怨天命的不公，而是如饑似渴、孜孜不倦地吸收文化知識，用堅強(qiáng)的毅力，熱情學(xué)習(xí)一切……她的付出沒有白費，終于在1904年6月以優(yōu)等成績在美國著名大學(xué)——哈佛大學(xué)以優(yōu)秀的成績畢業(yè)，讓馬克·吐溫稱贊:“19世紀(jì)出了兩個了不起的人，一個是拿破侖，一個是海倫·凱勒。”
讀到這里，我不禁在座位上沉思，我是一個幸運兒，擁有海倫沒有的東西，但我卻沒有好好的利用它們，更沒有讓它們得到盡情的發(fā)揮；我也沒有像海倫那樣百折不饒、持之以恒、堅持不懈；我也沒有朝著夢想去奮斗的精神……
與海倫比起來，我是多么的渺小；與海倫比起來，我的困難是多么的`微不足道；我吃的苦沒有海倫的多，也沒有海倫的艱辛。在她的面前，我感到了自己的渺小，也為以前做的事，感到懊悔、慚愧。
同學(xué)們，好好地珍惜你們擁有的一切，不要等到失去了才后悔，不要等到錯過了才嘆息，把每一天看成是人生的最后一天，讓自己不要造成遺憾！
六年級年的作文 篇3
在美麗的旬陽有一個好去處，那里風(fēng)景優(yōu)美，景色宜人，它就是濱河公園。
首先，印入眼簾的是高大的仙姑文化雕塑，她矗立在旬陽濱河公園的核心位置，與旬河母親結(jié)伴，守護(hù)者旬陽人民的.太平吉祥和幸福安康。仙姑雕塑身著仙衣飄然云水澗，左手拿谷穗，宛如在人間播種收獲；右手托線團(tuán)，仿佛牽緣人間的美滿姻緣，表情憂中含喜，裙下行云流水，彩帶飄逸，詮釋著旬河兒女對善和美的感悟與追求，寄托著人們對美好生活的向往與追求。
沿著彎彎的小路，我們來到自然景觀休閑廣場，在護(hù)欄前面，是一塊地面，上面鋪著淺棕色的地板。地板上，放著兩張玻璃茶幾，茶幾兩旁放著幾把椅子，前方花壇種滿了奇花異草，這種地方，在我看來，就是人間天堂！
公園里還配有健身器材，早晨或晚飯過后那里就成了最熱鬧的去處。大人們都在那里鍛煉，小孩子們在那里無憂無慮的玩耍。一時間，嬉戲聲、歡笑聲飄蕩在公園上空。
濱河公園真是太美麗了，不論什么時候看，都是那么的迷人，令人流連忘返！
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