四年級的作文(經典9篇)
在日常的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的四年級的作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級的作文 篇1
風娃娃您好！
我是育才四小二年級2班的夏灝軒，給風娃娃的信。今天我通過朗讀課文知道了你，我很高興認識你，我知道你為人們做過許多好事，可是你作為風，應該掌握好你的方向和力度，這里我還要跟你提個意見，你幫人們吹風車、吹帆船等，可是別人都責怪你，我知道你是想為人們做好事，可我告訴你，你幫的大部分忙都是倒忙，你應該做這樣一些事，象幫人們吹干衣服，幫小朋友們把風箏吹起來，夏天的時候幫人們吹風納涼等等。
風娃娃實際上你還有很多作用。你從遙遠的地平線奔跳而來，飛過池塘，帶有池塘的泥腥味，飛過原野上的'草叢，草又黃了一層，飛過樹林，最先黃起來的那幾片葉子就跳舞似的在風里婀娜多姿的飄動；然后，落入他們從春到夏一直俯看著、充滿好奇的大地。春天的風娃娃是濕潤的，夏天的風娃娃是溫熱的，秋天的風娃娃是干爽的，還有點涼意透進骨子里。
風娃娃我想跟你成為好朋友，我們一起幫助那些需要幫助的人。
你的新朋友：夏灝軒
四年級的作文 篇2
今天，老師一進教室就神秘兮兮地對我們說：“同學們，現在我們來玩一個小游戲，它的名字叫獨臂穿衣，游戲規則：左手不動，右手穿衣服，不能發出任何聲音，但可以借助外力。”同學們聽了，歡呼雀躍，個個興高采烈，準備開始下面的挑戰了。
在老師一聲令下，激動人心的游戲開始了。只見三位同學急匆匆地走上講臺，然后把衣服緩緩地脫下就蓄勢待發了。“預備，開始！”的聲音響起，三位同學立刻手忙腳亂地炸開了鍋。瞧，陸瑩婕把衣服拿在手上，把右手伸進去接著把頭使勁的往領口一套，那場面就像太陽升起時一樣有意思。就這樣，她就輕輕松松地完成了穿衣。但張天舟無論怎樣咬、怎樣滾、怎樣拉也穿不上，最后只能以失敗告終。可我覺得這太小兒科了，六歲的小屁孩都能做，無臂穿衣才有趣呢。
這時，老師叫同學們自己也試一試。我下定決心要給自己提高難度：不但要獨臂穿衣，還要用左手穿，這無疑對我這個新手更是難上加難，但還是想大膽試一試。首先，我把左手伸進袖子，手臂甩了一甩就OK了。哈哈，這實在太簡單了。我暗暗竊喜道。讓我高興得太早，拉拉鏈，我使了十八般武藝可怎么都使不上勁。這時，我心生一計，用牙齒咬住衣服，把拉鏈輕輕的放在桌上，然后往孔里使勁一扣，拉鏈才終于拉上了，我頓時松了一口氣。
世界上有這么多缺胳膊少腿的'殘疾人，他們干事的不易可想而知。我們一定要好好利用這健全的四肢為社會作出應有的貢獻！
四年級的作文 篇3
在溫暖的春風里
洋溢著歡樂的歌聲
孩子們在那里玩
風兒在那里停留
花兒笑紅了臉
鳥兒唱亮了歌兒
那是哪里
是我們的校園
香樟樹抽出嫩芽
嫩芽被風一吹
左飄飄，右飛飛
它似乎感到
春天已經來到
夏天
香樟樹像一把撐開的`巨傘
孩子們在下面玩耍
鳥兒在樹下乘涼
老人在下面聊天
秋天
香樟樹的葉子飄落下來
一些孩子在看著翻飛的落葉。
還有一些孩子黃地毯上舞蹈
冬天
香樟樹沒有春天的生機
沒有夏天的茂盛
沒有秋天的落葉那么漂亮
但是他有頑強的生命力。
我愛我的校園
我愛生機勃勃的香樟樹
我愛茂盛的香樟樹
我愛有落葉的香樟樹
我愛有頑強生命力的香樟樹
我愛我的校園。
四年級的作文 篇4
我們一家四口：媽媽、爸爸、我和妹妹。其中才兩周歲的妹妹凌凌，不僅是全家的掌中之寶，更是我的寶貝。
凌凌非常可愛，一雙大大的眼睛仿佛白玉里鑲嵌著一顆烏黑亮麗的“珍珠”；同時又像是一彎明亮的玉泉里的水，干凈得沒有一絲一毫的雜質。
她的皮膚潔白無瑕，似乎是用一片片白雪鋪成；臉頰泛著紅暈，酷似晚霞中一抹彩云。鼻子雖然小，卻也挺拔；嘴巴不大，將她襯托得更加可愛。
凌凌不僅長得可愛，而且還很聰明；不過在我看來，有時候她的聰明用錯了地方，比如一天，媽媽跟我開玩笑，故意板起臉來，兇狠地對我說：“滾！”，隨后我們倆哈哈大笑。沒料到這一幕讓凌凌記住了，當我坐到她的身邊時，她突然朝我大叫一聲：“滾！”，嚇了我一跳，我驚奇地發現，這個時候，她皺起的眉頭，像兩條打架的毛毛蟲，嘟起的小嘴，可以掛個油瓶了。
看她這副樣子，完全是學媽媽的神態，我真是哭笑不得。
除了愛模仿，凌凌的脾氣也不怎么樣。一次凌凌要出去玩，可是媽媽和我都很累了，沒有答應。
她一下子瞪大眼睛，就像是兩個充滿電的'燈泡，然后飛快地躺在地上，雙手舞動著，像兩片狂風中的樹葉，不停地左右搖晃，嘴里還喊著：“我要嘛！要嘛……”，也不知是從哪里學來的。
你看！這就是我的妹妹凌凌，一個經常給我們帶來“驚喜”的小小孩。雖然如此，我還是非常愛她，因為，她是我的寶貝。
四年級的作文 篇5
讓我最敬佩的人，既不是明星、歌星，也不是博士、碩士，而是一群默默付出的清潔工！
我問你幾個問題：你看過凌晨三點的街道嗎？沒有。但他們看到過，因為他們是清潔工；你看到過晚上十二點的街道嗎？沒有。但他們看到過，因為他們是清潔工；你看到過臟亂的街道嗎？沒有。但他們看到過，因為他們是清潔工……
他們完全可以不理那些垃圾，但他們沒有那么做。他們不是為了工資，也不是為了被別人贊揚，而是他們心底都有一份渴望，渴望地球是干凈整潔的。
如果你們不信，我可以給你們講一件我親身體驗到的事情。
那是我小時候一個夏天的.午后，烈日當空，我在書桌前百無聊賴地坐著，在草稿紙上漫無目的地亂畫著，心里咒罵著惡毒的太陽。突然，我聽見窗外的一聲“咚”，便打開門走了出去。我看見一個身體虛弱的阿姨正吃力地拿起一個垃圾桶往車里倒垃圾。我仔細地打量著這個阿姨：頭上的汗水像小豆豆一樣，眼睛發出它不該發出的顏色——灰色。
我的心底猛地顫動了一下：烈日當空，原本能在家里享福的阿姨跑到烈日下打掃。她圖什么？圖錢？圖贊揚？不，她是希望天更藍、水更清、空氣更清新！
四年級的作文 篇6
我，擁有在一列幸福快樂的火車。里面有活力四射的列車司機老爸，和藹可親的列車長老媽和列車大廚奶奶，當然少不了我這個人見人愛，花見花開聰明可愛的列車乘務員寶寶啦！
活力四射的老爸，是一個“運動狂”呢！說到這大家都以為老爸是運動員了吧？其時他是個業余愛好者，最愛馬拉松，還有騎車、游泳和打球。運動能帶給健康和快樂，所以在我印象中老爸就沒生過病。
老媽是一個很細心溫柔的人，長這么在了一直都牽著我的'手，從未放開過。過馬路時，緊緊抓住我的手，好溫暖。每天捧著我的臉說，寶貝，好好學習，天天向上。但也有很兇的一面哦！當你把她氣到無可奈何的時候，媽媽就會化身為“金剛”來和你交流了。當然老媽肯定是溫柔的時候多。對了，你可千萬不要告訴老媽呀！不然，老媽又該給我洗“口水澡”啦。
奶奶是個愛自言自語，有愛心的老人了，當然最拿手的是做面食，包子、餃子、手搟面和菜盒等等。所以在我們家可以沒有大米，但是不能沒有面食。說到愛心，是因為奶奶除了對自家人關心外，就是對外人也是一樣的，有次奶奶下樓看到對面五樓的一個小男孩中午了還在外面，就問是什么原因，知道孩子沒帶鑰匙家里也沒人時，就讓他先到我家，可能平時沒和奶奶說過話，小男孩不愿意去，奶奶什么話也沒說走了，不一會奶奶又端著一碗飯來到小男孩身邊，可倔強的小男孩說什么都不吃，可把奶奶急壞了，又是找門衛阿姨幫忙，又是找媽媽看是否能聯系小男孩的家長，知道小男孩的媽媽很快會回來后才算放心，可見我的奶奶是多么可愛了吧！
而我嘛，是一個性格強烈又頑皮的女孩子，記的我5歲和6歲時媽媽給我買了輛小自行車，可把我高興壞了，可能是每個媽媽都怕孩子受傷所以就沒學會，可是在一年級暑假時和院里的小伙伴們一起玩時，因不服幾個男孩子，摔了一跤后，就很快學會了騎車，現在輪滑和滑板都會玩，我也是個人見人愛的可愛女孩，有時在樓下玩，院里的阿姨要臨時買東西時都會讓我幫忙照看弟弟妹妹們，我有時很驕傲，看看咱也是孩子王了。
我有一個幸福快樂的小家，也有一個幸福快樂的大家庭，你們有嘛？
四年級的作文 篇7
我家有一盆龍頭花，是姥姥送給我們家的。
它在春季時，一個很小很小的小芽從土里探出頭來，一周后，它長出了莖和葉，像將要出生的胎兒剛長出身體和手一樣。之后，它又長出了枝和更多的葉子。初夏，它結了一個花苞，花苞是淡粉的，花苞下還長了一個像小手形的花托，是淡綠的。幾天后，它結了一個又一個花苞，每一個花苞都很鼓，像每個花苞里都有一個花仙子。一周后，它開花了，我順著花香，來到了它的跟前，它的花瓣的'顏色是粉紅的，只有兩三瓣花瓣，每朵花都像個粉紅的龍頭。再往下看，它的花托已經變成了深綠色的，葉子已經又寬又大了。秋天，它枯萎了，沒有了往日的神采。冬天，它顯得像個衰老的老人，快死了，但我相信，它明年一定會開出更美麗的花朵。
龍頭花，我愛你，你雖然沒有牡丹那么鮮艷，但你已經盡了最大的努力，開出了我心目中的最美的花！
四年級的作文 篇8
老師是園丁，我們是祖國的花朵，園丁對花兒的呵護是老師對我們愛的體現。老師的愛是含蓄的，對于每個同學都是公正的。老師的愛又是無私的，像蠟燭一樣，燃盡自己照亮我們。
所有的老師都像愛自己的孩子一樣關照著我們每一個同學。先說說我們的語文老師吧，語文老師是我們的班主任，同我們接觸的時間最多，她不僅把中華五千年的文化一點一點的傳輸給我們，讓我們了解古今文化，識字識人，而且對我們平時的課余生活也是關懷有加，早操時帶我們整隊，活動時帶我們玩耍。語文老師更像一個大家庭的媽媽，無私而又公正，讓我們深深的愛著她。
英語老師是位年輕的媽媽，她的愛不像語文老師那么直接卻是另一種呵護。她教我們認識英語字母，熟記英語單詞，讀英語小短文，了解外國的優秀文化，讓我們掌握母語的同時，汲取其它文化的精華。在我們有錯誤讀音時，及時給我們糾正，寫的字母不規范時，及時給我們批證，我們都很喜歡她。
數學老師是位慈祥的`媽媽，她的課生動有趣，講述的不單單是一個個的公式，的是一個個的方法。當我們取得好成績時，她給我們的是一個贊賞的眼神，當我們因粗心大意做錯題時，她的眼睛里又是一種嚴厲的光，讓我們記得下次不能因粗心而出錯，數學老師的愛是催人進取的愛。
體育老師的愛是種嚴厲的催我們鍛煉體魄的愛，一種不達目的誓不罷休的愛。音樂老師的愛是帶著音符的，跳躍的，讓人陶醉的愛。美術老師的愛是用筆和色彩描繪的展現給我們的是朦朧中透著清晰的愛……
園丁的呵護多種多樣，花兒健康成長是他們愛的體現。園丁是偉大的，我們要以優異的成績回報他們悉心的呵護。
四年級的作文 篇9
我是一塊黑色的丑陋的山石，靜靜的躺在山澗的流水中。如煙的細雨將這山洗的更加蒼翠，濃郁。山澗的流水輕輕的涌動著，安撫著我燥動的心。我渴望有一天會被人們關注，會被拾起，我一直都在耐心等待著，等待著，雖然每天面對的只是身邊的巖石，一塊一塊的，只是靜靜的沉默，不知道是要我為它講個故事，還是要我聽它講。
多少年過去了，我依然無人關注，依然孤獨的躺在那冰冷的山澗的流水中。我不再渴望被拾起。
不知是那一年的春天，山間的小溪中來了一群尋找山石的.人們。一個小女孩偶然發現了我。
“爸爸，這里有一個很特別的山石”
孩子的爸爸走了過來，把我拾起來，發現了我底部那被大山的血脈養育的精美的圖案。那時候的心情很是激動，因為我終于被人關注了。然而一切都出乎我的意料，先是被人賣來買去，后來更是被人以高價拍買，最后被珍藏在了一個大型的展覽館。我一點都不快樂，因為我被當成了一種稀有的寶物來對待，而我希望的是大家以一種平常的眼光來看待我，欣賞我。