一年級作文
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的一年級作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
一年級作文 篇1
我喜歡秋天，因為秋天秋高氣爽，不像春天潮濕、雨水多；因為秋天秋風習習，不像夏天烈日灼人；因為秋天碩果累累，在稻田里農夫們收割著麥子，臉上洋溢著豐收的喜悅，不像冬天冰天雪地、寒風刺骨還有可怕的雪災。
每年秋天，學校都會帶我們去秋游。在美麗的公園、多姿多彩的`游樂場、不可思議的科學館，都留下我們快樂的腳印。在秋天，我們的學校還會舉行一年一度的秋運會，在運動場上，彩旗飄揚、英姿颯爽、熱鬧非凡。我總是積極的參加各項比賽，努力的在比賽中拿名次為班爭光。除了這些，讓我喜歡秋天還因為有中秋節的緣故，在中秋節我們學校會放假一天，爸爸媽媽會帶我出去玩，當晚我還會和家人一邊賞月一邊吃甜甜的月餅，還有品種多樣的水果，非常的幸福。
我喜歡秋天，因為秋天是秋游的好日子，是在運動場上為班級爭光的好時刻，還有幸福的中秋節。
一年級作文 篇2
有一天，我去了奶奶家放煙花，很開心，我還沒吃飯就開始放了，我放了一個煙霧彈，一開始我把它點著了，然后，把它扔到一個角落之后它就釋放一種煙霧很漂亮的'，可在夜晚它是看不到的。吃完飯了，我和很多人一起放煙花，很熱鬧，我試著放一個鞭炮，他一點著了就會發出一種光，很美的，可我一點著了就把它扔到了外面，聲音很少。最后我們發射了一個“導彈”這個“導彈”一發射就發出一種很令人討厭的聲音，但是，它發射了上去以后，就爆開形成一個很漂亮的“花”。
一年級作文 篇3
四年前的8月31號，我懷著無限的憧憬迎來了我們班里的60個可愛的寶貝。從那時起，我就告訴自己，我一定要盡我最大的努力引領這些孩子走進閱讀，沐浴書香，讓孩子在縷縷書香的陪伴下茁壯成長。因為我深信蘇霍姆林斯基說過的那句話：讓學生變聰明的方法，不是補課，不是增加作業量，而是閱讀，閱讀，再閱讀。這句話時時激勵著我，提醒著我，讓我在孩子的閱讀路上永不停息。于是在以后的教學中，我積極引領孩子們閱讀讓我們班的許多孩子都踏上了書香之路。
在短短的三年半的時間里，我和我們班的孩子共讀繪本30多本，圖書40多本，因為繪本比較貴，所以，我和孩子們共讀的繪本全部來自我們的書柜，書香班級獎勵的圖書中繪本有二十多本，獎勵給我自己的圖書中也有三本，孩子上一年級的時候，主要是我講孩子們聽，到了二年級，因為孩子認字比較多，所以有的就由學生來講。為了培養孩子自己獨立讀書的能力，在孩子學完拼音以后，我就要求孩子們每天都讀一個故事，每個故事都要求孩子至少讀上三遍，第一遍的要求讀下來就行；第二遍讀完后,能說出故事中的主要人物.第三遍讀完后,能說出故事中的主要人物之間發生了什么事？也就是故事的主要內容是什么？第二天預備后唱兩首歌，背幾首古詩后，讓兩個孩子上臺為大家講他昨天閱讀的故事，每天有四個孩子有這樣的表現機會。孩子們熱情高漲，在家里讀書越來越認真。
寒假中，我有開始訓練孩子們整本書的閱讀，為了不讓孩子畏懼閱讀，我在給孩子推薦圖書上也下了一番的功夫，我推薦的兩本書是《笨狼的故事》和《木偶奇遇記》，推薦這兩本書的理由我專門寫了博文《多讀書 讀好書”的啟示》 ，結果證明我推薦的這兩本書非常適合當時我們班孩子的閱讀水平和認知規律，于是孩子們都是興趣盎然中完成了這兩本書的閱讀，之后，孩子們讀了笨狼的一系列書（《笨狼的學習生活》、《笨狼旅行記》、《笨狼和他的爸爸媽媽》、《笨狼和聰明兔》），真可謂是一石激起千層浪呀，當然閱讀這兩本書之后我在班里舉行了別開生面的讀書交流會，我也寫了博文《精彩紛呈的讀書收獲會 》，從此以后孩子們更愛閱讀，于是我又先后為孩子們推薦了《小豬唏哩呼嚕》、《我和小姐姐克拉拉》、《笨狼旅行記》、《一百條裙子》《安徒生童話》、《綠野仙蹤》、《昆蟲記》《人鴉》、《愛的教育》、《小海蒂》、《夏洛的網》、《媽媽走了》、《小水精》《狼王夢》和《湯姆叔叔的小屋》《蘋果樹上的外婆》、《笑貓日記》、《火鞋和風鞋》等等，每次為孩子們推薦圖書，我都會在很自然、學生的閱讀興趣被充分激發起來以后，水到渠成為孩子們推薦，為孩子們推薦的每本圖書的過程，我都寫成了博文。（《做好孩子讀書的向導》《推薦圖書我有高招——做好孩子讀書的向導》）孩子們每讀完一本書，我都會開展讀書會，每次讀書會我都會精心的準備，準備的過程和開展的過程我也都寫錯了博文。（《“多讀書 讀好書”的啟示 》《精彩紛呈的讀書收獲會 》《用“真心”來籌備第二屆讀書收獲會》 《精彩的第二屆讀書會》《書海拾貝——用真心去發現 用愛心來籌備 》《精彩紛呈的第三屆讀書會》《用“真心”來籌備第四屆讀書收獲會》《精彩紛呈的第四屆讀書收獲會 》《用“愛心”來籌備第五屆讀書收獲會》《精心準備第六屆讀書交流會 》）孩子們在我的引領下共讀了這些讀書，并且我要求孩子們在讀完以后要讀后感。
上學期，我和我孩子們共讀了《彼得潘》、《特別女生撒哈拉》、《尼爾斯騎鵝旅行記》、《愛麗絲漫游奇境記》、《魯濱遜漂流記》，因為孩子已經上了四年級了，所以我要求每天孩子不再是每天只讀一章，而是兩章，要求他們必須做到，邊讀邊劃出好詞好句，遇到不認識的'生字、不理解的詞語一定要借助字典、詞典等工具書及時解決，并在旁邊做批注，加深印象，并且每星期要求寫兩次摘抄，每次要求摘抄10個好詞，5個好句，后面要簡單地寫出感悟。每讀完一本書，都要開展讀書交流會，每次讀書會都是孩子們最高興的時候他們可以暢所欲言，收獲可是是方方面面的，可以是好詞佳句，可以是故事的啟示等等。這樣就很好的照顧到了好、中、差，每類孩子他們都有收獲，他們是平等的閱讀者，極大激發了孩子們讀書的興趣，并且我要求孩子們每次讀完一本書必須寫出不少于350字的讀后感。有時一本書看完了，我只要兩天沒有推薦新的讀書，準會有學生或家長提醒我：李老師，該推薦圖書了。
我推薦的圖書有時候就不能滿足那些閱讀水平高一點的孩子的閱讀要求，于是，我就又很好地利用我們班的圖書柜，圖書柜中的書由三部分組成：一部分是學校配置的，一部分是學生捐贈的，（這些還是孩子上一年級的時候捐的，大約捐有30多本），一部分是我們班在四屆書香班級活動中的獲獎圖書，（因為我們班在第五屆、第六屆中獲書香班級優秀獎，在第七屆和第八屆中獲書香班級特別獎。共獲獎品書達1600元圖書。）每天中午孩子們來學以后最快最好完成午后作業的孩子是要得到獎勵的，所謂的獎勵就是可以優先借書，因為還書、借書的孩子比較多，借書時間又比較集中就20分鐘的時間，這樣就很容易擁擠，一擁擠就會發出聲音，為了保證在借書的時候不擁擠，不影響其他孩子正常的寫作業，一般由我兩位班長同時負責，一人負責還書，一人負責借書。還書的排成一隊，借書的也排成一隊。這樣無論是借還是還都會快一些。這個獎勵的“政策”實施之后，有的孩子為了能借到自己喜歡的書，竟然總是偷偷地把午飯后的作業帶到家中做，以便一到學校就能擁有借書的資格，雖然我很不提倡孩子把無法后幾分鐘或者十幾分鐘能完成的作業帶到家中，但我的內心還是很高興的，這不恰好表明說明這些孩子是多么地愛看書。每每他們借到自己喜歡的讀書之后就會津津有味地去讀，午飯后的30分鐘時間里，我們班的孩子要么在認真地寫午后作業，要么就在認認真真地讀書。有的孩子每天都要借書，這說明這些孩子除了完成每天老師布置的閱讀任務外，還能閱讀一整本書，有時候我就很納悶，孩子哪里來得時間。但是，他們確確實實讀完了。然后我就經常夸贊這些愛讀書的孩子，于是那些被動讀書的孩子也越來越主動了，就連我們的學習上很困難的幾個學困生也總是問我：“李老師，我可以借書嗎？”盡管他們每周甚至是兩周才能夠把他借閱的圖書讀完，但我真的很為他們驕傲，因為他們也是愛閱讀的孩子。于是在我的班里形成了你追我趕的大好讀書的好局面，你爭我搶唯恐借不到好書，所以孩子們都能快速高質量的完成老師布置的午飯后作業。
盡管寒假這個假期時間短，事又多，但我覺得孩子們在假期里孩子充分的時間去閱讀的，即將放假的時候，我根據我們班孩子的年齡特點、認知規律和他們現有的閱讀水平選擇適合他們閱讀的書籍——《秘密花園》和《德國，一群老鼠的童話》，臘月二十二學生到校后我就把這兩本書推薦了給了他們，并要求務必在假期完成這兩本書的閱讀，每天除了寫作業、走親訪友必須讀不少于一個小時的書，讀書時要集中精力，做到不動筆墨不看書，邊讀書邊在書上劃出好詞好句，在有感受、有想法的地方做批注，每讀完一本書，要寫出不少于350字的讀后感，并把讀書后發送到班級博客中與大家交流，在交流中提高、進步。并把第五屆、第六屆、第七屆、第八屆書香班級獲得的贈書進行讀書漂流，每人在放假的時候都借一本，看完后和住得近的孩子交換閱讀，讓每個學生都能享受到讀書的快樂。 開學后我們又開展了讀書會《精彩紛呈的讀書會 》
本學期一開學，我就帶領著孩子讀《雷鋒的故事》一書，讀完后，在雷鋒日那天又帶領著孩子們到學校外進行快樂的彎彎腰撿垃圾活動，把雷鋒精神落到實處，效果很好，很多孩子把當天的活動寫成了博文，之后又重溫了《夏洛的網》，《夏洛的網》這本書我們以前看過，但當時看得比較快，并且也沒有開讀書會，更沒有讓孩子們寫讀后感，于是，我就讓孩子們把這本書找出來重讀，這次讀要求讀書的速度，每天讀40頁，讀完后，進行了簡單的讀書交流，然后就讓孩子們寫讀后的感受或續寫，在他們的博文中可以看到有很多孩子都對這本書進行了續寫，也有個別的孩子還為這本書的作者寫了信表達自己的感謝之情。本學期，我將把這些書——《時代廣場的蟋蟀》、《波麗安娜》、《青鳥》、《文身狗》、《跑豬嚕嚕》推薦給孩子們，下周我將推薦的是《跑豬嚕嚕》這本書。
我堅信蘇霍姆林斯基曾的那句話：讓學生變聰明的方法，不是補課，不是增加作業量，而是閱讀，閱讀，再閱讀。在接下的的日子里，我將繼續和我的一群孩子們繼續徜徉在書海之中，讓縷縷書香陪伴孩子們快樂地成長。
一年級作文 篇4
一天早晨，兩只可愛的小松鼠來到一片茂密的樹林里。那里群山環繞，樹木茂盛，周圍有許多五光十色的花朵。兩只頑皮可愛的小松鼠蹦蹦跳跳高高興興地來到一片高大的.松樹下。它們看見樹上結滿了又大又紅的松果。
兩只小松鼠饞得口水都流出來了。它們搖了搖尾巴，爬上了那棵高大的松樹，摘了許許多多的松果，高高興興地回家了。
一年級作文 篇5
我有一個妹妹，一個既可愛又調皮的妹妹，也喜歡“教訓”我。
有一次，我坐在椅子上在吃糖。妹妹走過來，說：“給我一塊嘛”。我說：“被我吃完了，哈哈”。妹妹就罵我：“你這個坡屋頂，你這個騙人賊，你真是一個小氣鬼！”我生氣極了，正要報仇，她就又來罵我。
這真是一個調皮的妹妹啊！
一年級作文 篇6
這個快樂的寒假快要結束了。
這個寒假我去無錫看望幺爺爺、幺奶奶。我去蘇州看望大姑、奶奶，還去玩遍上海的`很多景點——城皇廟、豫園、外灘、觀光隧道、極地館、東方明珠塔、南京路、黃浦江……
這個寒假40天，還剩9天。在這幾天里我要把作業給寫完，整理好，還要把下學期的所有知識背一遍和成功從積累開始里的古詩。
哎！為什么寒假這么快，而上學那么快？是不是因為上學的時候我總看表，不上學的時候我不看表呀。
哎！40天就要過去了！
一年級作文 篇7
春天萬物復蘇，春姑娘穿著她那五顏六色的裙子來到了這大千世界。
你瞧，春姑娘來到了小鳥身邊。小鳥見了連忙跳到春姑娘的手中，唱起了歡快的歌。
你再瞧，春姑娘來到了桃花的身邊。用她那靈巧的手給桃花打扮呢！春姑娘把桃花打扮得有時像亭亭玉立的少女；有時像一把大花傘；還有時像笑紅了臉的小女孩。這時一陣風吹來了，把桃花那迷人的香氣撒向了人間。迎來了一群蝴蝶，它們在花上玩耍嬉戲。
正在這時春姑娘悄悄地來到了小草身邊。她給小草帶來了一件綠油油的'衣服。可小草還在睡覺呢！于是春姑娘用她那柔軟的雙手摸了摸小草的臉。小草被驚醒了，它揉了揉自己的眼睛，見春姑娘已為自己穿上了綠色的外衣，小草連忙說："謝謝你，春姑娘。”
小草剛說完春姑娘來到了柳樹身邊。春姑娘用剪刀把自己身上最美的一處剪了下來，披在了柳樹身上。頃刻間，柳樹發出了嫩黃色的小芽兒，可真像一個正在洗頭的美麗少女。
正在這時天空中下起了蒙蒙細雨。雨點灑在桃花上身上，桃花顯得更艷了；雨點灑在小草上，小草顯得更綠了；雨點灑在柳條的嫩枝上，嫩枝顯得更可愛了。
春天就是這樣多姿多彩，美不勝收，萬物復蘇的季節。
一年級作文 篇8
今天是清明節，我和媽媽去烈士陵園，路上下起了小雨。
來到烈士陵園，我們給烈士獻上一束黃菊，表達我們的'緬懷之情。然后我們去了展廳，展廳里 面要很多烈士的資料，很多烈士在二三十歲就為國犧牲了。看完展廳， 我們就出來了，我想我們現在的幸福生活是烈士們用生命換來的，我要珍惜現在的幸福生活，好好學習，長大為國家作出貢獻。
一年級作文 篇9
暑假到了，天氣漸漸的熱了起來，我喜歡玩水，媽媽就給我報了游泳班。媽媽說，游泳既能鍛煉身體，又是一種求生的技能，如果我不小心掉進了水里，我就可以自己救自己，而不會被淹了。
媽媽給我報了游泳班，游泳班里還有我的幾個好朋友，我每天和她們一起到幸福家園小區的'游泳池里，跟著教練學習。
第一次下水的時候，我有點害怕，媽媽和教練就鼓勵我，要我膽大些，那些阿姨也鼓勵我，可是因為水有點涼，我冷的哆嗦，還是不敢把頭放進水里。教練告訴我們，要學會游泳，最先就得學會潛水，在媽媽和教練的鼓勵下，我只好一次次的把頭放進水里。
雖然我才學了幾天的游泳，但是我看到那些已經學會了的大哥哥大姐姐們，在游泳池里像小魚一樣的游來游去的快樂的樣子，我非常的羨慕。我以后要努力的學習游泳，爭取快點學會，好同大哥哥大姐姐一樣的自由自在的快樂的在水里游戲。
一年級作文 篇10
每一天都是美好的，每一天都是快樂的，每一天都是不平凡的，今天也不例外，但是今天更加特殊，因為今天是我妹妹的生日!
雖然我妹妹不是我的親妹妹，但是她勝似我的`親妹妹。那一天，我們在上海一家酒店里吃飯，我和我們的家人還有她的一些同學也為妹妹過10歲生日，真是熱鬧非凡，大家都十分的開心。我們玩了許久，嗨了許久(在KTV里)。
今天可真快樂呀，希望大家天天快樂呀!
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