六年級年的作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的六年級年的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級年的作文 篇1
學(xué)會(huì)傾聽，讓一個(gè)人變得更加完美，會(huì)傾聽的人，總會(huì)得到他人的信任，總會(huì)得到別人的贊美。
記得有一次，我“主修”的語文竟然低于了90分，原本娓娓動(dòng)聽的語文課變得嚴(yán)肅，安靜的讓人“窒息”，從那天起，傾聽便越來越遠(yuǎn)離我，原本親近我的傾聽，變得如此的疏遠(yuǎn)。
下課了，同學(xué)們就像聽見了解放令一樣，沖出了大門，在教室外，聊天的聊天，玩游戲的玩游戲，只有我，坐在自己的座位上，想著：為什么？為什么我會(huì)低于90分？是我不過努力嗎？我越想越煩，恨不得找一個(gè)洞把自己藏起來，我只好走出教室在小道旁散步。
小鳥那原本婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽的'歌喉聽進(jìn)我的耳朵卻變成了“烏鴉二重唱”，原本生動(dòng)有趣的數(shù)學(xué)課卻變得像那枯燥無味的人教版的讀書聲。
朋友們來找我玩卻被我無聲無息的拒絕了，同學(xué)們對我越來越不滿，老師也找我談話，我卻就像什么也沒發(fā)生一樣，同學(xué)們對我的意見就像耳邊風(fēng)�！八麄儗ξ以趺从羞@么大的意見？管他呢！我還不需要他們呢，。”我關(guān)上了心門。
我回到家，心煩意燥地打開電視機(jī)，那電視里的阿姨正唱著我最喜歡的歌，可是，越聽越別扭，這時(shí)，媽媽已經(jīng)出現(xiàn)在我面前：“龍龍，今天老師找媽媽談話了，聽老師說你變得很少跟同學(xué)們玩了，同學(xué)和老師給你提的意見你都沒當(dāng)聽見，你的分?jǐn)?shù)我也知道了，龍龍，沒考上90分不要緊，分?jǐn)?shù)固然重要，但是失敗了也不要?dú)饫�。”我恍然大悟�?/p>
第二天，那“烏鴉二重唱”又變回了清脆的鳥兒的歌喉……
同學(xué)們又與我玩耍，因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了傾聽。
六年級年的作文 篇2
愛，如春暉，沐浴著每個(gè)人的心靈；愛，如春雨，滋潤著每個(gè)人的心田。我們在成長歷程中感受過許多的愛，父母之愛，親人之愛，師生之愛，同學(xué)之愛。
在去年的一次期中考試中，我的數(shù)學(xué)成績考得不大理想，當(dāng)老師把我的試卷發(fā)下來時(shí)，我整個(gè)人懵了。我記得在考試的前一段時(shí)間我都很用功，上課認(rèn)真聽講記好筆記，記好老師講的每一個(gè)知識點(diǎn)，在課堂上有什么不懂的問題，下課向同學(xué)請教�？墒菫槭裁闯煽儏s總是出人意料！現(xiàn)在，成績發(fā)下來了，我陷入了沉思，也在疑惑地看著這份試卷。其實(shí)，這份試卷難度并不大，而是我在答卷時(shí)太粗心而造成這樣的。
下課后，同學(xué)都蜂擁來到我座位上安慰我。我的好朋友更是主動(dòng)過來給我講解題目，我告訴她們有些題目不明的算法，而她們也不厭其煩地教我怎樣怎樣解決這些難題。由于她們的細(xì)心講解，我終于明白了所錯(cuò)題目的解法。
她們對我真的是無微不至，在我情緒低落時(shí)來給我講幾個(gè)笑話逗笑我；在我學(xué)習(xí)上有困難的適合總是來幫助我，與我一起學(xué)習(xí)，喜怒哀樂一同分享，我們都像是連體嬰兒，在學(xué)校，我們有許多美好的時(shí)光，有喜、哀、樂、怒，一起共享！
我們在一起有六年的`時(shí)光了，轉(zhuǎn)眼間，我們就要分開了，我想象著我們分開時(shí)的場景！這份友情，在我的生命里會(huì)難以忘懷，這份同學(xué)情，讓人有太多的概慨！
六年級年的作文 篇3
我是一把尺子，放在商店里等待出售。一天一個(gè)衣著漂亮的小男孩把我給買走了。
小男孩剛開始把我拿出來用，特別愛惜我，臟了一點(diǎn)點(diǎn)，他都要用紙巾把我擦的干干凈凈，平時(shí)使用也很小心，盡量不讓我磕著碰著，高興時(shí)還買了一些美麗的貼紙給我貼上。我想我真幸運(yùn)初中，碰到這么一個(gè)好主人，真是我的福氣。
日子一天天過去了，我不再是嶄新的樣子，主人也不像以前那樣時(shí)時(shí)把我放在心上。又一次，小主人匆匆忙忙跑出教室，不小心把我從桌子上碰到了地上，我被摔壞了。等小主人從外面進(jìn)來，看到我被摔壞的.樣子，拿起我就往垃圾桶一扔，從此離開了我。
一位清潔工人來倒垃圾，正準(zhǔn)備把垃圾倒到垃圾車?yán)铮蝗话l(fā)現(xiàn)了我——一把摔壞了一點(diǎn)的尺子，他想正好可以給自己的孩子用。于是，他收起了我。等下班的時(shí)候回到家里，他洗干凈這把壞了的尺子，又用膠水修好，然后把我送給了他的兒子。
我從此又有了一位新的小主人。這位小主人對我特別號，不管我已經(jīng)很舊了，每天使用我的時(shí)候都是小心翼翼，生怕弄壞了我，用完后還用一塊布把我仔細(xì)包好放到書包。我喜歡這個(gè)小主人。
六年級年的作文 篇4
今天我們學(xué)校舉行“心靈手巧，變廢能成寶”環(huán)�；顒�(dòng)。下午，我來到學(xué)校，同學(xué)們都期待著活動(dòng)的開始。
活動(dòng)終于開始了。兩位來自海洋大學(xué)的姐姐主持這次活動(dòng)。她們給我們講了許多有關(guān)環(huán)保的知識。比如：實(shí)行垃圾分類袋裝，這樣不僅能減少環(huán)衛(wèi)工人的工作量還能更好地起到廢物利用，減少污染，節(jié)約資源；用筆盡量用可換芯的，減少圓珠筆外殼的浪費(fèi)與垃圾量；外出吃飯盡量不用一次性飯盒。還有我們手表的電池，一顆就能污染一個(gè)人一生喝的水。講完之后，就把其他哥哥姐姐的手工品拿來給我們看，我們都贊不絕口。然后，就展覽同學(xué)們的手工品，有火箭、別墅、花……我們班的'手工品分別是一座城堡和海綿寶寶。城堡主要是用用完的紙筒做的，有些部分是用廢報(bào)紙做的，城堡的主要顏色是紫色。海綿寶寶是用一些廢紙板做的，它身體的顏色為黃色。它們可以用來擺設(shè)。經(jīng)過評委的評比，我們班榮獲一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)，我們非常高興。
這次活動(dòng)就這樣結(jié)束了，使我明白了我們不要隨便亂扔廢品，它還有可能變廢為寶。
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