四年級作文(常用7篇)
無論是身處學校還是步入社會，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的四年級作文7篇，希望對大家有所幫助。
四年級作文 篇1
隨著新課程的實施，教師的教學理念和方法正悄悄發生著變化。查找、搜集資料已成為教師經常留的作業。而學生們則熱衷于上網搜集資料。是啊！網絡的出現，使人們獲取信息更方便、更快捷。而打印設備的出現更解放出了人們的手，再也不用一個字一個字地抄了。讓學生自己動手搜集、選擇對文本最有效的課外資料，這也正是課程標準指出的“培養學生搜集和處理信息的能力。”是孩子們必須具備的能力。
但在實際教學中發現，仍存在著這樣那樣的問題。有許多學生在上網搜集資料時，存在盲目性：一下子從網上下載幾頁資料，既抓不住重點，又起不到作用。曾有一次口語交際課：《科技發展的利與弊》。我提前一周布置學生回家搜集資料，準備開辯論會。結果，在檢查學生搜集的資料時，讓我啼笑皆非的是62個學生，竟有20多個下載了同一篇文章。只有一個孩子根據自己的觀察和思考，自己動手寫了資料。我上網查了一下，在網上出現的文章中，確實數這一篇最適合。
這件事使我陷入了深思：搜集資料有多種渠道，我們完全可以觀察生活，可以平時積累，可以查工具書。并不僅僅只有上網啊！看來，搜集資料還應該從實際情況出發，該搜集時才搜集，搜集的途徑更要多樣化。下面就那次口語交際《科技發展的利與弊》為例，談談怎樣搜集資料。
首先，教師對待搜集資料的作業要慎重，不能簡簡單單地一句“搜集相關資料”就完了。要在必須搜集資料的時候才布置，否則，再好的方法也俗了，學生沒興趣了。
其次，搜集資料的途徑要多元化。比如：看電視、詢問父母、到小區調查、實地研究、閱讀書籍、小組成員交流看法等等。教師要指導學生根據實際情況認真選擇，不能一說搜集資料，就上網查。
再次，搜集資料的過程中要給予指導。最好讓孩子們合作，一個學習小組共同討論、該怎樣搜集？教師要引導孩子們根據自己的生活經驗和觀察到的、聽到的談談自己的看法。以口語交際《科技發展的'利與弊》為例，正方可以搜集科技發展給我們的生活帶來的好處。如：馬頰河正在清淤，幾輛挖土機同時工作，日夜不停。在很短時間內，就完工了；建了污水處理廠，小街、村里都挖了下水道，解決了過去臟水出門倒，蒼蠅到處飛的問題；3G手機的問世，使我們打電話的時候，就像面對面……這些都是孩子們身邊的例子，要讓孩子多觀察、多思考，只要孩子們做生活的有心人，這樣的例子太多了。
而反方的資料，生活中也有很多：方便袋的問世，給人們的出行和生活帶來方便的同時，也造成了白色污染；有不法分子利用網絡游戲吸引孩子，致使許多孩子沉迷在網絡游戲中，直至從家里偷錢、逃學；不法分子利用手機發信息詐騙……
最后，搜集的資料要及時反饋。先由學習小組針對本組的資料，篩選、整理、補充，再小組間互換交流、正反方交換資料。在此基礎上，還可以詢問父母、做調查……再對原有資料進行補充。這樣，不僅鍛煉了孩子的思維能力、口語表達能力，還鍛煉了孩子的社交能力。
搜集資料的方法有很多，教師要指導孩子有效地利用身邊的例子、工具書、電視、圖書館、網絡等多種途徑，運用多種方法讓孩子動手動腦，莫讓上網搜集資料寵懶了學生的腦和手。
四年級作文 篇2
暑假期間，學校建議我們讀一下《今天我是升旗手》這本書。平時，我都不喜歡這類型的書，可是當我翻開看了幾頁后，忍不住被主人公的精彩故事吸引住了，一口氣把它全看完了。
故事講述的是主人公肖曉從小一直懷著英雄夢想，是個愛幫助別人，敢作敢當的孩子。他為實現自己的夢想——做一回升旗手發生了一系列的故事。故事剛開始，肖曉為了等丟失錢包的主人，結果錢包被人搶走，可肖曉不畏懼，奮力追上壞蛋，奪回了錢包。曲折的故事情節真讓我為他捏了一把汗，由此我被這本書深深地吸引住了。
當看到原本屬于肖曉做升旗手的那天，卻因為有領導要考察，換上了班里學習成績好的林茜茜，我為之氣憤，更為肖曉打不平，做一個升旗手是肖曉一直盼望多年的夢想，就這么被打碎了，可接下來肖曉的舉動，卻又讓我感動得流淚。我覺得肖曉心胸真的很大，為了集體榮譽，為了顧全大局，肖曉還是無私地伸出援助之手，為林茜茜解決了尷尬的局面。看到這，我捫心自問，我會有勇氣這么做嗎？特別是在林茜茜暈倒后，肖曉心急火燎地把她送進醫院，當他知道林茜茜家里困難時，又組織義賣活動，為林茜茜捐款，一點也不記升旗一事的前仇，感動了一向冷漠的林茜茜，同時也感動了我，和肖曉相比我簡直差一大節，平時經常和同學為芝麻綠豆的小事而斤斤計較，打打吵吵，我突然覺得好羞愧啊！
整本書中最精彩的部分就是肖曉為實現夢想，決定在寒假中瞞著家人獨自去北京看看真正的`升旗儀式。不愧是敢作敢當的肖曉，一路上，他憑著機智靈活的頭腦竟然上了火車，雖然沒有看到北京的升旗儀式，但有幸結識了安徽希望小學的一幫朋友們。最后通過“手拉手”活動再次見面，這次肖曉終于當上了升旗手，實現了多年的愿望。
看了這本書，我被主人公肖曉那種助人為樂，敢作敢當，為了實現夢想而拼命努力的精神深深地感動了，我要以肖曉同學為榜樣，努力學習，勇于克服困難，做一個真正的男子漢！
四年級作文 篇3
在一個深深的地洞里，住著一對老鼠兄弟。哥哥脾氣暴躁，做事干脆利落、輕手輕腳；弟弟膽子小，做事粗手粗腳。因此，總是哥哥出去找食物，弟弟根本本幫不上忙。
日子一天天過去了，弟弟漸漸覺得自己是靠哥哥生活。似乎自己是個多余的人。所以，弟弟決定明天自己去捕食。
第二天一早，他就出發了。由于他膽子小，磨蹭了幾個小時才來到了一座“水塔”前。他仔細地觀察了一下，準備把“水塔”搬回去。他想：管他是什么呢！反正能用就行了。實在是個廢物嘛，當個擺設也行。他用身子頂著“水塔”，想帶回家去，可太重了。就在這時候，肚子“咕咕咕”地唱起了“空城計”。他想：反正肚子餓了，就把“水塔”里的`東西喝了吧！也不至于是毒藥吧！說完，“咕咚咕咚”地喝了下去。那知道，過了一會，肚子就疼了起來。“哎喲哎喲，救命！” 再說老鼠哥哥，一覺醒來見弟弟不見了，趕緊出去滿大街地尋找。找了一會兒，終于找到了。他見弟弟直喊肚子疼，問清了事情后看了看，大聲說：“哎，這是過期的橙汁，怎么能喝呢！”“什么？”弟弟一下子仿佛從天堂跌到了地獄，哭成了淚人。
從此，鼠弟弟做事再也不敢大意了。
四年級作文 篇4
人們都說：“不到長城非好漢。”去年暑假，我也去北京當了一次“好漢”。我看見過危峰兀立的泰山，怪石嶙峋的黃山，卻從沒見過這么雄偉的長城。長城真寬啊！五六匹馬都可以并行；長城真長啊！從東頭的山海關到西頭的嘉峪關有一萬三千多里。長城；真高啊！這段長城可是修在崇山峻嶺的八達嶺之上啊！
走進長城，周圍是用巨大的條石和城磚筑成的。高大堅固，很有氣勢。城墻外沿有兩米多高的成排的垛子，垛子上方有方形的瞭望口和射口，供瞭望和射擊用；城墻頂上每隔三百多米就有一座方形的.城臺，它叫烽火臺，是屯兵用的堡壘。有兩層，走進第一層，站在通風口，夏天，大風從通風口吹來，十分涼快。冬天，陽光直射進通風口，十分愜意。
走在臺階上，一級一級的臺階，是那么高，走起來雖然辛苦，但比起古代修筑長城的勞動人民來，我們真是汗顏。單看數不清的條石，一塊就有兩三千重，那時候科技不發達，沒有火車、汽車，沒有起重機，就靠著他們的血汗和才智，才凝結這前不見頭，后不見尾的萬里長城。
這樣的長城圍繞著綠樹蒼翠的八達嶺，蔥密的八達嶺上讓這樣的長城圍繞著，再加上人如潮涌，鳥聲婉轉動聽，真是美不勝收。
我愛勞動人民偉大的杰作——長城。
四年級作文 篇5
快到中午了，可媽媽有事外出，幾個小時后才回來，這可難為了我們父女倆。
因為我的爸爸不會做飯，唉！看來我要餓肚子了。爸爸突然靈機一動，自豪的說：“等下！”把我嚇了一大跳，爸爸興沖沖地回來對我說：“咱們有救啦！你看這是什么？”我仔細一看，上面寫著《傳家寶——美味菜》。
爸爸先去菜市場買菜，回來后我爸爸擇菜，然后爸爸把菜洗干凈，用尖尖的菜刀把蔬菜給切成一小塊一小塊。“哈哈，馬上就好了，你就等著吃吧！”爸爸在廚房里說著，我都快流出口水了。
把菜下了鍋，爸爸拿著鍋鏟“沙沙沙”地炒了起來，動作非常麻利，一點都不必媽媽差。爸爸接著又蒸了一個雞蛋。
“上菜啦！”爸爸喊到，我一看，都快驚呆了，這么豐盛，有回鍋肉、紅燒獅子頭、燒魚片、還有南瓜餅……這簡直就是一頓大餐啊！看著滿桌的美味佳肴，我的眼珠子里閃爍著油光。
我們要開飯了，吃著爸爸做的`香噴噴的飯菜，我覺得爸爸真有點了不起！
爸爸下廚，這真是一次有趣的經歷。
四年級作文 篇6
我家有一個小鬧鐘，這是我和媽媽從商店里精心挑選出來的，雖然商店里有很多鬧鐘，但是我覺得這只小鬧鐘別有一番趣味！
這只小鬧鐘是黃色的蘑菇形狀，“蘑菇”的右上角和左下角分別有兩個空心、透明的小蘑菇。“蘑菇”里住著溫馨的一家人，它們分別是：一整天無憂無慮、只知道玩的秒針兒子、勤勞、善良的分針媽媽和能干、聰明、做事總是慢吞吞的時針爸爸。它們無優無慮、快樂、幸福地生活著。另外，這個“蘑菇”小鬧鐘還有一項特別的功能，在它的后面，只要按一下那個白色的'按紐，鬧鐘就會亮起來。無論在多黑的夜晚，只要一按按鈕，鬧鐘就會為我驅趕走黑暗和弧獨，帶來光明和快樂。
我要讓這個小鬧鐘一直陪伴著我。白天，為我帶來悅耳的鈴聲，黑夜，為我帶來光明和快樂！
啊！我喜歡這個小鬧鐘。
四年級作文 篇7
20xx年好像長著一對翅膀，快要飛離我們的懷抱啦！在這一年里，發生過許多大事小事，值得我們關注、回憶、記錄……可有一件大事，相信大家都記憶猶新，那就是倫敦奧運會帶來的激情澎湃。
倫敦奧運會上，涌現出許多令人感動的人物：用精神和實力贏得尊敬的帕蒂卡；6屆奧運征程，續寫母愛傳奇的丘索維金娜；受傷后“跳”完全程，贏得掌聲的劉翔……其中，用信念跑進歷史的皮斯托瑞斯最令我尊重。
有“刀鋒戰士”美譽的`南非田徑選手皮斯托瑞斯是個肢殘人，膝蓋下全部截肢。可他不被命運打倒，憑借一對金屬假肢跑進倫敦碗的賽道，還跑出個人年度最好成績。雖然皮斯托瑞斯沒有進入決賽，更沒有獲得盜版，可他的拼搏精神卻使場內外的觀眾無比感動。大家自發地站起身來，久久地為皮斯托瑞斯鼓起掌來。
賽后，在記者采訪中，皮斯托瑞斯這樣說：“失敗者并不是參加比賽卻跑在最后的人，而是那些沒有參與的人。”說得多好呀，是啊，重在參與。皮斯托瑞斯用行動做出最好的詮釋。我喜歡欣賞奧運會上的龍爭虎斗，被皮斯托瑞斯的堅定信念和對夢想的堅持所感動。想想身邊，不也有很多具有這種精神的人嗎？校運動上，同學們在跑道上放飛夢想，不管成績怎么樣，每個人臉上都掛著甜甜的笑，一點也不泄氣。連老師都大聲地說：“只要勇于參加，秀出真我風采，就是好樣的。”
20xx年，皮斯托瑞斯在倫敦創造了歷史，在跑道上奔跑的身影將定格在許多人的心頭。
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