六年級的作文6篇(薦)
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的六年級的作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級的作文 篇1
今天，我學(xué)習(xí)了一片課文《自然之道》。
這篇課文講的是：“我”和向?qū)ЫY(jié)隊來到南太平洋加拉巴哥島觀察幼龜是怎樣離巢進入大海的，而我們自作聰明的救了一只幼龜“偵察兵”使得成千上萬的幼龜遭到滅頂之災(zāi)。論而事實，其實我也做了一件類似的事情。
去年暑假的一天，烈日當空。我來到姥姥家玩，剛一進家門，我注意到了姥姥家靠墻的雞籠子：里面裝了很多雞和雞蛋，我忍不住好奇問姥姥：“姥姥，這個雞蛋能吃嗎？”姥姥笑瞇瞇地說：“恩，這個嘛，還不能吃，因為啊，這個雞蛋是能生出小雞仔的。”我點了點頭。于是，我心中暗暗生了一計。今天，萬里無云，我?guī)е舻肚那膩淼诫u籠子這，打開雞籠子，偷偷拿出來一個雞蛋，用剪刀剪開了一條縫，然后，再把小雞拿回雞籠子。之后，我連續(xù)幾天一直觀察“它”的活動情況，發(fā)現(xiàn)“它”無論是吃飯還是活動都比不過其他的小雞仔，我滿臉茫然地去問姥姥，姥姥聽了，哈哈大笑地說：“傻小子！這小雞仔是不能這樣輔助的`，”“它”天生就是要靠自己啄殼而出的，不然，“它”就會失去抵抗力，沒過幾天就死了。我聽了姥姥這番話恍然大悟，同時也為自己的行為而感到悔恨，而且我也領(lǐng)悟了一個道理：做事情一定要按自然規(guī)律去辦事不要自作聰明、自以為是，反而會把事情辦糟。
我輕輕地合上語文書，從而我知道——書是知識的海洋，力量的源泉，生活的方向盤，書是知識海洋中的燈塔，讓我們一起走進書的世界，在知識的海洋中遨游吧��！
六年級的作文 篇2
欣寓意著快樂高興，怡也有愉快舒適的意思，放在一起代表著要給周圍的人帶來好心情，令人心曠神怡，而這些，組成了一個我――王欣怡。我也一定要像我的名字一樣，在別人難過時，遞上一片紙巾，在我開心時與他人分享我的喜悅。
我既粗又細。粗，我十分粗心。經(jīng)常攥著錢包去買東西，可真當付錢時，猛然想起錢包在自己穿鞋時隨手放在一旁了，沒辦法，只好再跑一趟了。
細，我有一個特點，觀察力很強，平時很喜歡觀察樹上的知了，蟬等小動物。觀察也給我?guī)砹嗽S多知識，我知道了蟬欲飛時，頭永遠是朝上的，絕對不可能朝下，我也要學(xué)習(xí)它們永遠樂觀向上的精神！
我既黑又白。黑，我黑黑的頭發(fā)如瀑布般滑下，“牛奶香濃，絲般順滑�！边@句德芙巧克力的廣告詞正好應(yīng)了我濃墨般的'頭發(fā)。
白，當然是說我白白的皮膚啦！所謂一白遮三丑，我小鼻子，內(nèi)雙眼，小酒窩，不算太大的眼睛，紅櫻櫻的小嘴，不算耀眼，可是嘿嘿，誰讓我有細白的皮膚呢！
而這樣的我，生活在溫州，這個溫柔的城市。溫州是個水鄉(xiāng)，說到水鄉(xiāng)，大家一般想到紹興，烏鎮(zhèn)，但是溫州也不輸于它們。而在我們溫州人的心中，溫州，不僅僅是水鄉(xiāng)，還是我們永恒的懷抱。在這個美麗的城市生活，我們難道不應(yīng)該樂觀向上？
嗨，這就是我的自畫像，什么？你說我忘了介紹自己的缺點了？唉，我絞盡腦汁地想了半天，也沒想出自己有什么缺點哎！
六年級的作文 篇3
時光飛逝，不知不覺，眨眼六年的小學(xué)生活即將過去了。煙墩山下的那所歷史悠久的學(xué)校，正是我的母校。這里綠樹成蔭，這里書聲朗朗，這里是我們成長的搖籃。在這里，我們留下了多少童年的足跡，多少快樂的笑聲。小學(xué)的生活是多么難忘��！
記得我在一年級的時候，那天是家長開放日，有許多家長進來了我們的教室聽課。這節(jié)是黃老師的`語文課，她叫我們朗讀第17課《秋天》我們大聲地朗讀了起來。讀著讀著，我開始沒勁兒了，便從抽屜拿了一塊橡皮來玩，把書豎在桌面上，我以為這樣老師就不會看見我在玩。我玩著玩著，看了看老師，發(fā)玩老師下瞪著看我呢。我連忘把橡皮放進抽屜，又跟著大家一起讀起書來。下課了，黃老師帶我到辦公室談話，批評我上課開小差。頓時，我感到的不僅僅是后悔，還有羞恥……
這六年的小學(xué)生活，歷歷在目的往事，我難以忘懷。在小學(xué)生活了五年的我，今天已經(jīng)是一個畢業(yè)班的學(xué)生了。還有兩個月，我就要離開陪伴了我六年的母校，小學(xué)的生活使我過得充實、快樂，更使我難忘。
六年級的作文 篇4
今天,我讀樂一篇文章--,里面的乞丐和作者,互相給于了對方一份施舍,大家聽了可能會覺得很奇怪,乞丐施舍東西給別人,這......這不是很奇怪嗎?不,這一點也不奇怪,因為,他們施舍給對方的并不是物體上的施舍,而是心靈上的施舍.難道不是嗎?下面,我就一一地告訴你們：
這一天,作者在街上遇見了一位衰弱的老乞丐,正好,作者出門時什么也沒帶,眼見這么一位可憐的`人在他眼前,他卻幫不了什么,真是打心里覺得不安啊!可這老人卻說沒關(guān)系,還覺得這也是一種施舍.這就是文章的內(nèi)容.你們是步是被他們深深地折服了呢?我就是了,你們聽了這故事后,覺得他們施舍給對方的分別是什么呢?我覺得作者施舍給乞丐的是一種尊嚴,因為雖然作者沒有幫助乞丐什么,但致少作者沒有取笑他;而乞丐施舍給作者地又是什么呢?是一種尊敬,即使作者沒有幫助他,但他并沒有破口大罵,假如是別的乞丐,一定會把作者大罵一頓,說什么:"沒錢就別來......"甚至更難聽的話.
恩,不管是作者還是乞丐,他們都是人,都應(yīng)該有尊嚴,被別人尊敬,所以我要對全世界說:"人不分貴賤,請不要歧視別人."
六年級的作文 篇5
在我記憶的春天里，許多往事就像一朵朵盛開的鮮花，留下美好的記憶，可唯有一件事卻像一滴不小心濺上的黑墨，成了永遠抹不去的污點，給我留下了難忘的`教訓(xùn)。
那是去年寒假在奶奶家發(fā)生的一件事。那天我和鄰居家的王林在一起放鞭炮，我們看見二奶奶家的墻邊有一大堆燒柴，想在那里放，我們一點都不擔心會引起火災(zāi)，因為我們知道如果有火的話，用腳一踩就能滅。我把爆竹插在燒柴堆里面，王林用火機把爆竹點燃。點著了，我們立即捂上耳朵，“啪”的一聲，爆竹炸了，我們又盡情放了起來。突然，我聞到一股焦味，馬上回頭一看，大事不妙，燒柴堆里的火已經(jīng)著了起來，并且火越著越大，二奶奶家的狗也“汪汪”地叫起來。我們馬上去滅火，用腳踩，用木板打，用石頭砸，都不管用，我們倆也不管了，嚇得撒腿就跑。我回到家后，爺爺問我：“你都去干什么了?”我說：“出去玩。”我坐到沙發(fā)上，一聲不吭，忽然，門開了，我知道奶奶回來了，不好，奶奶知道我干了什么，她的眼睛直盯著我，之后狠狠地把我教訓(xùn)了一頓。
這件事，雖然過去很久了，但我還會經(jīng)常想起來，每次都感到很害怕，那天多虧奶奶把火及時撲滅了，否則不知要出現(xiàn)多么嚴重的后果。從那以后，我再也不敢亂在燒柴旁邊放鞭炮了。
六年級的作文 篇6
月亮的皎潔是靠云彩的襯托，臘梅的美麗是靠白雪的襯托，而紅花的嬌艷離不開那又小又嫩的綠葉的襯托。
那是一個暴雨天氣，我獨自走在小路上。“沙沙沙，沙沙沙”，我尋聲望去，只見那美麗的紅花被大雨打落了一瓣又一瓣滿地都是，我不由得為這鮮艷的紅花而嘆惋。如此美麗的花朵竟要在這場暴雨中消失！
我不忍地再次望去，心里頓時一驚。啊，嫩嫩的、小小的綠葉竟攏聚在紅花的上面，為它遮擋著風(fēng)雨，而自己卻在暴雨中頑強地護罩紅花、拼命地對抗著暴風(fēng)雨……
我的視線模糊了。
“穎寶貝，媽媽把圍巾給你圍上，手給媽媽幫你搓搓，靠在媽媽懷里風(fēng)吹不到臉……”我的眼前浮現(xiàn)出暴雪后媽媽陪我等公交去提高班學(xué)習(xí)的畫面。
媽媽不就是那無私的綠葉嗎？而我就是那嬌弱的紅花。當風(fēng)雨來臨時，是您為我撐起那片“保護傘”，在您的庇護下，我才能健康快樂的成長。
是的，天上的風(fēng)雨來了，鳥兒躲進了它的巢里，心中的風(fēng)雨來了，我只躲進您的懷里。
我們社會上還有許許多多像“綠葉”一樣的人，他們只是默默地付出，默默地去襯托“紅花”的'美麗，我們何嘗又去留意過他們呢？就像每一年的春晚，那些幕后的工作人員不正像是默默奉獻的綠葉嗎？因為他們的辛勤付出，我們才能欣賞到精彩紛呈的節(jié)目；就像是今年暴雪后徹夜鏟雪的警察叔叔們，因為有了他們，我們的出行才能安全通暢，我們在暴雪的冬日里才會倍感溫暖；就像是道路上清掃馬路的環(huán)衛(wèi)工人，因為有了他們，我們的城市才會變得更美麗……
淡淡的白云襯托了月亮的皎潔，潔白的白雪襯托了臘梅的美麗，又小又嫩的綠葉襯托了紅花的嬌艷。
那天夜里，我做了一個夢，夢見自己也變成了一片“綠葉”，為他人帶去溫暖，帶去快樂！
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