小學五年級作文

時間：2024-09-17 15:18:23 五年級

小學五年級作文10篇(精品)

　　在學習、工作乃至生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的小學五年級作文10篇，歡迎大家分享。

小學五年級作文10篇(精品)

小學五年級作文篇1

　　以前認為的長大是無憂無慮，有錢又自在。現在認為的長大，是責任。時間一眨眼十多年就過去了。我們也快長大了。

　　記得很小很小的時候，特別想長大，認為長大了，就可以買好多好吃的，去好多好玩的地方，可以像只天上的小鳥一樣，無憂無慮，自由飛翔。可以擺脫頭疼的作業，可以擺脫啰嗦的家人。

　　后來，到了初中。我也還是想長大，只是，跟小時候的長大，變了。小時候的想法總是顯得天真。初中想著長大，是想擺脫家人，擺脫老師，擺脫那該死的`作業。擺脫一切的一切。那時的我們已經沒有了小學的天真。不能說什么都看懂了，可自己心里面，明白了很多，那時候的我叛逆，不聽話，愛玩。愛做一切跟家長作對的事。他們說那是青春期。

　　再后來到了現在的學校，才發現，初中的那時，是最珍貴的記憶。人越來越大，也越難交心了。討厭偽裝的自己，最后也變得虛偽了。看過很多部青春電影，想著自己會不會變成當初那個最討厭的自己。

　　現在的我們總是夸大缺點，而忽略了那些，小的溫馨。以前覺得朋友是世界上最重要的，現在慢慢的覺得家里人才是自己最應該在乎的人。

　　不管逆風順風，我們都要長大。希望我們都能不忘初心，慢慢長大。

小學五年級作文篇2

　　魚兒沒有水，就不能生存。鳥兒沒有翅膀，就不能飛翔。而我沒有書籍，就不能汲取營養。

　　我的生活中，不能沒有書籍，那一次，令我難以忘懷……

　　暑假的一個早晨，我坐在座位上，津津有味地“啃”起書來。書中的一切，把我吸引住了：老鷹的懺悔，讓我明白對待恩人應該以德報德，凡是要考慮周全。寒鴉的遭遇，令我淚流滿面，使我懂得救助壞人無疑是在害自己。兔子的機智，讓我悟出：一個人好奇心不能太大，不然往往沒有好下場……

　　時間一分一秒地流逝，我卻感覺不到一點勞累與疲倦。我沉浸在書海里看到一塊蘊含無數真理的貝殼時，我會將它輕輕抬起。看到一塊吐露著人生奧秘石塊時，我會將它捧手心，感受著里面的哲理和真情。

　　正在我細細品味著這一點一滴的情感時，突然傳來媽媽的一大聲尖叫：“天哪!你的衣服怎么會這樣!”我迷迷糊糊的不知道媽媽在說什么，低頭一看，我的衣服濕透了!我趕緊從座位上下來，我發現我后背的`一塊水泥地也濕了，只見許多水滴直往下掉，抬頭一看，原來是鄰居家在打空調，怪不得我的衣服被打濕了。我只好羞愧地對媽媽說：“我剛剛在看書，沒注意頭……頭頂上。”媽媽只好讓我重新換衣服。之后，我又津津有味地“啃”書了。

　　這就是我與書之間的一個小故事，你的呢?

小學五年級作文篇3

　　四季的雨貌似相同，卻給人以截然不同的感受。

　　春雨，像一個優柔寡斷的酸書生，綿綿柔柔地，從不肯痛快地一次下完，在這種煙雨朦朧的季節里，瞌睡蟲和懶蟲卻泛濫成災；夏雨，像一個熱情直爽卻又急脾氣的大漢，總是熱情洋溢的來，驚天動地的走，但有時一不小心也會熱情過頭，弄得發大水呀什么的；冬雨，像一個吝嗇的老財主，極少給他干渴饑餓子民們一點食物，即使偶爾發點善心，下點小雨，卻連小草們塞牙縫都不夠。四季的雨只有秋雨才是我的最愛。

　　秋雨，她是完美的，融和了雅典娜的聰慧和維納斯的美麗，性格直爽、內斂、沉穩、干練，卻仍不失水應有的溫柔。她亦是勤勞的'，改變了春雨的纏綿，趕走了夏雨的炎熱，填補了冬雨的空洞。但她卻是低調而淡泊的，常常是夜晚輕輕地來，白天又悄悄地離開，還給人們一個晴朗清爽的一天。

　　看！那是秋雨！身型高貴而優雅，溫柔卻親切，細心地呵護著她大地上所有的寶貝們：她憐惜地為成熟的種子送去可口的大餐，擺開一桌豐盛的餞別晚宴，因為明天這些種子就要離開父母，踏上他們成長的漫漫征程；她為即將沉睡一冬的小草輕輕唱著搖籃曲，細心地掖好被角，柔聲道著晚安；她，為樹木洗去捂了一夏的盛妝，露出了樹木原本的自然模樣。

　　聽！那是秋雨！音質清脆而干凈，響亮卻不震耳。一切都不溫不火，恰到好處，好象一個技藝精湛的鼓手在輕輕敲擊著心愛的鼓，煞是動聽；又好象是母親在耳畔輕語，一聲聲都撩撥著人們的心弦。

小學五年級作文篇4

　　今天，我從爸爸那兒得知晚上有紅月亮，我興奮不已，5點過了點，就趴在陽臺上等著、盼著。

　　今天的天氣不是很晴朗，白天時太陽就跟我們躲貓貓，這回早就睡覺去了吧！5點半左右，只見月亮羞答答地露出點“紅眉毛”，慢慢地又把半個臉探出來，好像在探視什么似的。不一會兒，它才慢條斯理地出來了。“紅……紅……紅月亮！”這是我第一次看到紅月亮，激動得說不出話來，繼而爸爸媽媽都出來看了。紅月亮好像聽見了我的尖叫，臉變得更紅，更美麗了。這時候，它就像一只可愛的紅皮球，好看極了。我真想展開翅膀飛上天去拍一拍這世上獨一無二的皮球。

　　不一會兒，擠來幾朵俏皮的'烏云，難不成烏云對紅月亮羨慕嫉妒恨嗎？風婆婆看不下去了，吹了幾下，就把那些可惡的烏云給吹走了，這下紅月亮更加有魅力了。

　　爸爸告訴我，太陽的紅色光通過大氣層折射到躲在地球影子后面的月亮上，就變成了紅月亮這一奇觀，更難忘的是，我們還和紅月亮一起合影呢！

　　7點30分時，紅月亮又漸漸還原成潔白的月亮了，我們帶著美好的印象回家了。

小學五年級作文篇5

　　清晨，一陣沁人心脾的香味流入我的心田，原來是“桂花小姐”的縷縷芳香。

　　聞著這芳香，我想起了外婆家的.那一棵桂花樹。也是在金桂飄香的季節，我聞見這桂花香，哭著鬧著要外婆把桂花打下來給我玩。外婆無奈地在桂花樹下面鋪了一張布，便用竹竿使勁打桂花樹，桂花紛紛揚揚地落下來，我拍手叫著：“下桂花雨了！”

　　桂花打下來之后，外婆把桂花里的樹枝雜物都挑揀干凈，說：“妞兒，這桂花曬干了可以撒在湯圓餡里，吃一口滿嘴清香呢！”我趕忙催外婆幫我做。可外婆卻笑著說：“傻孩子，這桂花是要經過加工的，等到過年了再做哦。”聽外婆這樣一說，我期盼春節快點到來。

　　一天我又去外婆家。一進家門便有一股香味撲鼻而來，原來是外婆在做桂花湯圓，我一連吃了十幾個香香的湯圓呢！

小學五年級作文篇6

　　文明是什么?一個念頭從腦邊閃過。一種行為使人明理?還是一種想法使你行動?是的，文明就是一種禮貌的表現。一個城市的代表，一面皎潔的鏡子。

　　記得有一次，我滿懷喜悅地回家。在上樓時遇見了一位住在樓下的鄰居。她滿臉憂愁，臉上布滿陰云，眉宇間擠出了一個“川”字。我見了，并不在意，而是迎了上去，熱情地打了個招呼：“您好!”

　　她先是一愣，呆呆地望著我，真是丈二和尚摸不著頭腦。遲疑了片刻，笑著、生硬地吐出了兩個字：“你好!”接著，臉上的陰云散盡了，露出了一片晴朗的天空，笑容凝固在了臉上，大踏步地從我身旁匆匆走過。

　　我也笑著離去，心中滿是歡喜。“這孩子真有禮貌!”背后傳來了那位阿姨的`夸獎。

　　我的心中甜甜的，回首望著她遠去的背影，若有所思：

　　兩個字，我就用兩個字，就將一個不快樂的人變為快樂;我就用兩個字，為我贏得了稱贊，在別人的心目中留下美好的印象。文明的力量是偉大的。

　　文明禮儀是我們學習、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。沒有了文明，就沒有了基本的道德底線。千學萬學，說的就是學習應先學做人，學做文明人，學做社會人，從我做起，從每一件小事做起，讓禮儀之花處處飄散文明的芬芳。

小學五年級作文篇7

　　天陰沉沉的，好像快要哭了。

　　中午一起床就發覺我的眼睛，有些不適宜，聽同學說，我的眼睛又紅又腫。可我也沒有做過“對不起它”的事情呀，怎么會這樣呢？“叮鈴鈴”上課鈴聲響了，當務之急就是趕快回教室。于是我匆匆跑到教室，同學們都已經到齊了。我喊了一聲“報告”就進去了。可不是怎了，同學們都哈哈大笑起來，我似乎明白了什么，捂住了自己的眼睛，走到座位旁并坐了下來。

　　第一節課上音樂。悠揚的音樂聲回蕩在教室的上空。可我卻在為自己的“命運”所擔心：萬一得了炎癥，在失明怎么辦？我越想越擔心，竟小聲的抽泣起來。幸好，大家都在欣賞

　　音樂，沒有注意到有人哭了。突然，外面打了一聲雷，同學們又嘰嘰喳喳的談論起來“是不是快要下雨了？”“應該是吧”……而我并沒有參與他們的議論，只是盼望快點下課，快點下課……終于，下課鈴聲響了，我第一個沖出了教室，飛奔到了醫務室。這時，天終于下起了小雨。醫務室的阿姨說，我的眼睛發炎了。我糊里糊涂的“噢”了一聲，便走了出去。我更是不安了。回到教室，同學們都在叫我的新外號“腫眼怪獸”。我忍受不住了，就來到了老師辦公室。老師一看，給家長就讓我馬上打電話。于是我撥通了媽媽的電話。“喂，媽媽，我眼睛發炎了，你快來吧。”只聽見對方拖著疲憊的'聲腔說“啊？！我馬上就到。”打完了電話，我就回到教室做起了作業。時間一分一秒的過去了，雨勢并不減退，愈下愈大，可媽媽還不來，會不會……終于，走廊里傳來了急促的腳步聲，一抬頭發現媽媽站在了窗前。我走了出去，發現媽媽一身家裝，腳上還蹬著一雙拖鞋，渾身濕漉漉的。媽媽一見到我就問：“怎么樣？”我搖了搖頭，“還行”，我又問“你來沒開車？”“開了。”“那怎么淋濕了”“剛進來的時候淋濕的”。我“哦”了一聲，強忍著眼眶里的熱淚不要流出來。隨后，我又和媽媽領了出門條，在教學樓門口，撐起了那把雨傘，媽媽那粗糙的大手握著我，不爭氣的眼淚還是流了下來。

　　媽媽將我臉上的淚水輕輕拂去，又輕聲說了聲：“別哭，我的小寶貝。”

　　那一次，我哭了，和天空一起……

小學五年級作文篇8

　　愛是陌生人的一把攙扶；愛是作業本里老師落下的一根白發；愛是母親的一個舉動，讓你體會到溫暖。

　　小的時候，我討厭>我的媽媽，但從那次以后，我懂得了媽媽的愛。

　　有一次，我正準備做作業，可是發現我的作業本不見了，我怕是我粗心，沒看見，就翻開書包，把本子全都拿出來，一本一本的找，可還沒有，我的心一下子緊張了起來，心想：沒有了本子我就沒法做作業了，明天可怎么跟老師交代呀！真當我犯愁的時候，

　　媽媽回來了，我就想讓媽媽幫我到學校拿一下，可有看媽媽臉色很難堪，顯得十分疲倦，就很憂慮：不讓媽媽去吧，明天沒法交代，讓媽媽去吧，媽媽今天看起來很累，應該在家好好休息。就在這時媽媽發現了我的異常，有點生氣地說：“你在干嘛呀！不好好做作業？”我吞吞吐吐地說：“我的??作業本??在學校里，能不能??幫我去拿一下呀？”媽媽聽后，丟下一句話：“我可不會再幫你了，讓你吃吃苦頭，下次就不會這樣了！”我無可奈何地回到了房間，心里忐忑不安，最后我只好先把其他的作業做好，過了一會兒，我聽到了一聲關門聲，也沒怎么在意。

　　第二天早上，我正在理書包的時候，發現昨天落在學校里的.本子出現在桌子上面，感到很奇怪，突然腦子里回想起那關門聲，就去問媽媽，媽媽說：“我可沒幫你拿，準是你自己沒看到！”可我覺得媽媽在撒謊，就去問奶奶，奶奶說是媽媽晚上冒雨幫我去拿的，我的心一陣溫暖，腦袋里浮現著勞累了一天的媽媽打著傘冒著大雨幫我拿本子的情形。

　　此時，陣陣暖意涌上我的心頭。

小學五年級作文篇9

小學五年級開學作文：開學了!

　　“嘀、嘀、嘀”，小鬧鐘又響起來了，很久沒聽到它清脆的叫聲了，我睜開眼又閉上。“快起床，開學第一天可不能遲到嘍!”媽媽邊喊邊捏著我的鼻子。開學了，這下沒懶覺睡了;媽媽叫我換上校服，戴上紅領巾，開學了，漂亮的花裙子等節假日再穿吧。爸爸送我上學，一路上我碰見了許多穿著校服學生。到了校門口，我發現今天的同學和家長特別多，原來新學年我們學校的一年級擴招了兩個班。看著那些小朋友由家長領著走進校園，我突然感到自己長大了許多，是啊，從今天起，我已經是三年級的學生了。

　　我三步并兩步，飛快地去找我的教室—三(4)班。很快，我便在二樓西面的盡頭找到了它。新課室的`面貌煥然一新，嶄新的桌椅整齊地排列著，門窗都被漆成天藍色，新黑板一塵不染。我拉開新窗簾，只見上面有藍色的天空，還有太陽、月亮、星星、白云，它們一起都來了，把我們的教室打扮得更加美麗。銀灰色的遮光布抵擋著烈日，淺綠色的吊扇送來陣陣涼風。多么舒適的環境啊!

　　老師來了，她們還是那樣的和藹可親;同學們來了，他們都長高了，大家聚在一起有說不完的話;新書發下來了，我迫不及待地翻翻這本，看看那本。

　　開學了，不信你瞧，操場上的開學典禮正在進行著呢!

小學五年級作文篇10

　　“書是全世界的營養”，“書是進步的階梯。”如果沒有書，就像天空中沒有太陽；如果沒有書，就像鳥兒沒有翅膀；如果沒有書，生活也將沒有色彩。我是五年級的學生，現在我越發感覺到書對我的重要，我好想讀書啊！

　　在書籍里，我能體會到它給我帶的快樂，同時也能體會到它給我帶來的無窮的知識與智慧。

　　我在三四年級，已經閱讀了四大名著：《西游記》、《紅樓夢》、《水滸傳》、《三國演義》。開始我看得津津有味，日久天長，就感到不過癮了。后來，老師在教室里放了好多圖書，我的眼睛一下亮了。《木偶奇遇記》讓我看得如醉如癡；《阿凡提的故事》引得我浮想聯翩。最吸引我的首先是故事，是各種人物的命運遭遇，他們的'悲歡離合常常使我牽腸掛肚。書就好似我的生命一樣寶貴，只要手中一有書，就是我感覺最充實、最快樂的時候。

　　在閱讀書中，我知道了怎樣才能把作文寫好。作文，首先構思奇妙，結尾也要眾不同的，還有最重要的一點是要寫出真情實感；作文練習，開始離不開模仿，但是真正打動人心的東西，還應該是自己嘔心瀝血的創作，這些領悟自然是課外讀物的饋贈。

　　我需要多讀書，書是我生命的全部，我已經離不開它啦!我好想讀更多的書啊！

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