六年級年的作文錦集[4篇]
在平時的學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編為大家整理的六年級年的作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
![六年級年的作文錦集[4篇]](/uploads/00/d7f7cec434_5fbf7ec180059.jpg)
六年級年的作文 篇1
未來是一個美好的字眼。它對我們來說是神奇又神秘的，而且很讓我們向往的。未來比較抽象化，誰都不知道未來是什么樣子。現在，我就先說一說我想象中的未來的醫療技術。
現在的醫療技術是人為人服務、治病。病人呢也受到了精神、肉體上的痛苦。我想象的`是可以讓人們操縱微塵機器人來為人們治病。
微塵機器人是人的肉眼所看不到的，它是用高新技術刻劃成的。別看它小，可還是一個了不起的醫生呢！當醫生在高倍顯微鏡下，慢慢地將微塵機器人移植進入人體后它可以以每秒清除10個病毒顆粒的速度工作，在不影響人體的血液流通和其它器官正常工作的情況下，使人們的病體迅速得到康復，減少病人許多痛苦。
還有一個就是機動無塵病房。里面有很多電子手相當于人的知覺，它能24小時為人服務。例如，病人輸完液它就能自動幫助病人拔出針頭，當病人要喝水的時候，只要按一下鍵，其中的一只手就會把水遞過來，如果水熱，它就自動打開安裝拇指的空調器，把水調適到合適的溫度。相反，如果水涼，它就會打開空調器加溫，這樣節約了很多的人力物力。也許你在想：不是無塵病房嗎？可沒有提到呀！好，我現在就給你講一講無塵技術。其實很簡單，無塵病房是經過消毒殺菌的，機械的工作也不會創造灰塵。病房的主體是拱形的，有著十分堅固的地基，外面有一層多功能保護薄膜，它不僅可以冬暖夏涼，不怕燒，不怕敲，更重要的是，如果地球表面的臭氧層遭到嚴重破壞，十分巨烈的陽光照射的時候，無塵病房依然可以充滿大自然的氣息，清新、涼爽，使病人有一個好的心情。
這就是我想象的未來的醫療技術，朋友們，你們覺得我的想法可行嗎？如果你們覺得可以的話，那就讓我們一起努力，為我們的將來創造一個良好的醫療環境吧！
六年級年的作文 篇2
海洋朋友這部影片講訴的是：有一個叫小奇的小朋友，他對海洋的熱愛、對海洋動物的關懷，正是這種廣闊的愛讓他對動物有了不一樣的理解。所以他才會有影片中的那一幕：和幾個小伙伴一起解救海豚琪琪，讓它回歸大海，像他一樣好早日回到爸爸的懷抱，后來還是讓大人發現。最后在小奇極力請求下小奇的爺爺向國家申請讓琪琪回歸大海的資格，功夫不負有心人，終于琪琪極地海洋世界完成了野外生活訓練，踏上了回家的旅途。而且小奇的爸爸也回來了。故事就在這樣完美的結局下謝幕了。
愛就這樣，一步步的傳遞給了每一個人。由一開始的琪琪爸爸救琪琪的父愛，到小奇對琪琪的關愛，這難道不是愛的傳遞嗎？我記得法國的一個人曾經說過：“把愛拿走，我們的地球就變成一座墳墓了。”對，愛是五彩的，世界就是這種顏色，如果沒有這個顏色，天與地沒有間隔，只有單調的黑、白、灰這無聊的`色彩。只有愛才能點亮世界，讓世界變得五彩繽紛，因為愛，所以每個人的感情色彩也會變得五顏六色。真的沒有愛，沒有感情，沒有人世間的喜怒歡樂。這個世界將蒙上一片單調的色彩，將變成沒有歡聲笑語的死海。愛是每個人自己享有的權利，你可以選擇愛別人，你也可以選擇愛自己。其實最珍貴的愛無過于親情，正是這種愛，讓影片中的琪琪爸爸在鯊魚的大口中救琪琪。有時跟你沒有絲毫血緣關系的人對你也有愛，那就是關愛。就像影片中小奇為救琪琪而做出的努力。
其實你的身邊處處都有愛，你只要細細發現，就能收獲很多愛，只要你去好好珍惜，你就能收獲更多的愛。你用愛去愛人，別人就會用愛來回報你。
六年級年的作文 篇3
8月4日是我鋼琴考級的前一天，我照例到沙老師那兒去還課，上完課，沙老師對我說：“王雪蕾，這次你彈得不錯，明天考試的.時候一定不要緊張，只要正常發揮就沒問題了。”我點點頭。回到家，我就抓緊練習。
第二天早上，我七點就起了床，吃完飯，我就開始練習考級曲。我一共要彈四首考級曲，四首都很難，尤其是第三首《回旋曲》的二、三段又是跳音、又是連音，弄得我三天才搞定它。媽媽吃完飯也幫我一起找錯音。彈了半天下來，我和媽媽認為已經不錯了，媽媽說：“雪蕾，下午再趁熱打鐵練一下好不好？”“好的”我聽話的說。
下午，我又加工練習了幾遍后，就跟著媽媽來到中央鋼琴考級大廳等候評委和其他考生的到來。過了十分鐘，評委和考生們都來了，我聽我的一個好朋友說這次的評委是個男老師，一聽是男老師，我就有點緊張，可媽媽說，男女老師都一樣，只要你彈得好，有把握就行了。我聽了就漸漸放松了心情。時間過得真快，很快就要輪到我了，我坐在等待室，心理想：這次我一定要爭取拿優秀！輪到我了，我走進考場，說了聲“老師好”，老師對我笑笑，然后我坐到琴凳上，平靜了一下心情，老師說：“降A大調。”我用最快的速度彈了一遍，然后接著彈了琶音，老師說：“好，可以彈曲子了。”我認真地彈了第一、二、三、四首，可能是彈得比較熟練，老師都只讓我彈了一半。
回到媽媽那里，媽媽對我說：“彈得不錯，沒聽到什么錯音，就看評委打分了。”
考級終于結束了,我可以好好放松一下了!
六年級年的作文 篇4
雷鋒是一位家喻戶曉、助人為樂的偉人，他一生做的好事數也數不盡，人們經常用這句話來形容他的所作所為：“雷鋒出差一千里，好事做了一火車。”因此，人們把生活中樂于助人的人就叫做——活雷鋒。
而在我的生活中，就出現了這么一位“活雷鋒”。
那是我十一歲那年，當時正值暑假，天氣炎熱，人們就像是住進了一個火爐似的。我和姐姐、媽媽一同去海灘旁游玩。我們光著腳踩在沙灘上，沙子被熾熱的陽光曬了很久，也變得燙人了，腳踩在上面就能感受到它的溫度。可當我泡進海里時，清涼的海水馬上沖去了炎熱，霎時間，倍感涼爽。
但是，我還沒享受多長時間，就聽見了一聲凄慘的求救聲：“救……救命啊……”一位年幼的女孩在大海中撲騰，不時地嗆幾口水，向人們呼救著。——原來是這個女孩溺水了。岸上的人們聽到呼救，紛紛議論起救人的辦法來。
這時，有一個叔叔毫不猶豫地沖進海里，向小女孩溺水的方向游去。那叔叔顧不得海面波濤起伏，只朝女孩努力的游去。突然，海面上泛起了一個小浪，把叔叔推離了女孩，就像故意要和叔叔作對似的。
漸漸地，叔叔離女孩只有幾米遠了。可是，正當叔叔想游過去時，一個大浪突然殺出來，吞沒了叔叔。
岸上的人們不禁為叔叔捏了一把汗。幸好！在人們緊張之際，叔叔從海底抱住小女孩，探出頭來了！叔叔抱著女孩，一下一下地，游上了岸，岸邊響起了暴風雨般的掌聲。
就像這位叔叔一樣，生活中有很多善良的`活雷鋒，他們為人民而服務，不顧自己、先想他人。這位叔叔不顧性命去拯救小女孩，他的善良品質值得我們學習。是啊，如果人人都向雷鋒同志學習，為人民著想，這個世界又怎不能變成一個充滿愛的世界呢？
經過這次的經歷，我明白了一個道理：當別人遇到困難時，你只要盡力去幫助他，等到下次你遇到困難，他也會來祝你一臂之力。
那位樂于助人的叔叔值得被稱為“活雷鋒”，我相信，這世上一定還有更多的活雷鋒！
【六年級年的作文】相關文章：
六年級年的作文06-26
六年級年的作文06-26
六年級年的作文06-26
六年級年的作文07-05
六年級年的作文07-06
六年級年的作文07-09
六年級年的作文07-09
六年級年的作文07-09
六年級年的作文04-17
六年級年的作文04-17