八年級作文
在平日的學習、工作和生活里，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編收集整理的八年級作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
八年級作文 篇1
我國有句諺語:“惡人膽大，小人氣大，君子量大。”何謂“量大”?“量大”即為心胸寬廣，待人寬容。這樣的人才可以稱得上是君子，因此，要想心胸寬廣，受人歡迎的君子，必須學會寬容，因為寬容是一種美德!
古今中外，寬容總是人們所贊揚，提倡的。我國的歷代圣賢也都把寬恕人作為理想人格的重要標準。《尚書》中“有容德乃大”之說;《周易》中提出“君子以厚德載物”……孔子也曾告訴他的學生，“恕”便是寬容。寬以待人，不因一點小事而斤斤計較，這才是君子們受人尊敬與崇拜的重要原因。
受幾代中華人民尊敬，愛戴的周總理就是一位擁有寬容之心的的人。一次理發師再給他刮胡須的時候，由于總理突然咳嗽，刀子便把臉刮破了。當理發師正十分緊張地等待總理批評時，總理反而和藹地說:“是我咳嗽前沒有向你打招呼，這不能怪你。”雖是一件小事，卻使人們發現了總理身上的美德——寬容。
然而，在現實生活中，也有不少人心胸狹窄，因為一點微不足道的小事與人吵得不可開交;因為一點矛盾沖突與朋友鬧翻，知識深厚的友誼不復存在，著名哲學家康德曾說過:“生氣，是拿別人的.錯誤懲罰自己。”原本退讓一步便可以海闊天空的事，就因為不寬容而使對方和自己都受到傷害。這也正應了漢朝時劉向的一句話:“山銳則為不高，水窄則不深。”對人過于尖刻，自己就一定無法成為高尚之人。
由此可見，寬容總是被人們贊頌的美德。讓我們學會寬容，做到寬容，也成為一名具有高尚品德的“君子”吧!
八年級作文 篇2
望巍巍千年，千年四季，季季都充滿了書的靈秀之氣，不論帝相，不論村夫，都在這靈秀中清洗著靈魂。
而今，我也在這書里四季坐看風云，吟賞煙霞，試圖將這片片書中碎景在腦海中交織成一方洞天錦繡。
在春雨的連綿中，我讀著《邊城》，領略西南獨特的鄉土人情。邊城人曠達直爽，想唱就唱。當翠翠與爺爺相互斗嘴、其樂融融時，我會覺得開心；當爺爺進城辦貨，與人插科打諢時，我也會覺得十分有趣；但當爺爺在雷雨中死去時，我的腦中也似乎被雷轟震了一下。無力改變爺爺的結局，我只能為翠翠祈愿：只要像一個農家女淳樸地生活下去就夠了！書中人的命運牽動著我的情緒，不絕的春雨也帶來了我的哀愁。
在夏日的炎熱中，我讀著《海底兩萬里》。我仿佛已經置身海底，周圍的魚群不斷游過，兇惡的大白鯊、溫和的巨鯨、勇猛的章魚都在召喚著我，珊瑚群也散發著光芒，好一個美妙的海底世界！太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋……我跟著尼摩船長，在整個海底世界中遨游。海底尋寶，冰川遇險，觀賞珍珠……書中描寫的奇妙歷險，一次次讓我驚心動魄，一次次讓我驚喜不已，一次次讓我的胸腔漲滿激情。
在秋風的涼意中，我讀著《夏洛的網》，幻想在那遙遠的地方才有的風車、麥田、農舍，還有那一只可愛的小蜘蛛夏洛。她一次又一次地在網上織字去拯救她的'朋友威伯，雖然她弱小，但她聰明絕頂，“你好”，“我”，“威伯”，在這閃耀著智慧的一個又一個字中，我仿佛看到了夏洛對朋友深厚的情誼。最后，她去了，但她依舊放不下這份友誼，她似乎還在威伯周圍鼓舞著他。我相信，那個小村莊，那件小事，那只叫夏洛的蜘蛛一定會被屬于她的那方天地所銘記。
在冬雪的蕭索中，我讀著《駱駝祥子》，在老北京的繁華中，我卻感到了寒冷，人心的寒冷。一開始，大兵搶走了祥子的車，祥子還是那么的憨厚老實，他依舊努力向上，發憤圖強。但是，他站得起來嗎？一個又一個的打擊，一次又一次的折磨，一回又一回的失敗困苦，終于將這個老實的“駱駝”剝了皮，抽了筋，墮落下去，再也回不來了。我的心也隨之而涼了。然而，又豈只祥子一個人？又豈只有北京一個地方會有如此的遭遇？有多少人，在那時喪失了靈魂，變成了行尸走肉！無法言喻的寒冷！那時的中國，簡直就是任性的地獄，毀滅的熔爐！
不同的季節，不同的書，不同的旅行，同樣的歡樂。和著春雨，和著夏日，和著秋風，和著冬雪，和它們一起享受這個絢爛的書香世界。
春，夏，秋，冬，一本好書，一縷墨香，一簾神秘，將涓涓細流匯入心中。
八年級作文 篇3
當我走進公園，第一次留心后，我才知道，我曾經錯過了那么多風景。
一場小雨過后，空氣都是濕潤的，公園里只有三三兩兩的人，這種朦朦朧朧的感覺雖美，但對現實的我們來說也沒有雅致去低吟幾句詩去感嘆。第一次不走馬觀花的游覽。走到公園深處的`林子里，小路兩旁還是那些看了幾十遍的樹。嗯，鳥叫聲，抬頭看。好美的樹！看滿了白色的花剛下過雨的緣故，時不時會有花瓣飛落下來。輕輕撿起花瓣，白色中透著些許粉嫩，濕潤的花瓣不沾泥垢，依然潔白無暇，枝頭的花兒完整的已不多，好像手指輕輕一碰就會掉下來。滿草坪的花瓣，滿滿的花苞，是我曾經每次都會匆匆走過，早已錯過的風景。
晚上公園里總會那么熱鬧，公園廣場的一角，充滿節奏的音樂，整個隊伍踩著節拍，整齊的移動。前前后后，樂此不疲，有人看著旁邊驚慌失措的初學者，笨拙而又快樂，也有人動作流暢，沉醉其中。不得不感嘆，我曾經錯過了那么美麗的風景。下一曲音樂聲響起，剛剛感到疲勞的人們，又如同上了發條的人偶，不知疲倦投入到下一曲中去了。整下晚上都是如此，這再平常不過的“風景”細細品味，卻是一道亮麗的風景。
一陣涼風吹過，讓人在這里，已經醉了，醉在了這個地方，醉在這片曾經錯過的風景中。
八年級作文 篇4
冬天的陽光和春、夏、秋、這三個季節的陽光各不同。春天的陽光是“柔”，它代表著活力;夏天的眼光是“美”，它代表著激情;秋天的陽光是“妙”，它代表著豐收;冬天的陽光是“奇”，它代表著溫暖。冬天的陽光不像春天陽光那樣輕柔，不像夏天陽光那樣的嬌美，不像秋天那樣的驚妙。它灑在遠處的山坡上，給山坡的樹木們系上了一條微黃色的頭帶;它射在近處的湖水上，給湖水上的水藻鑲上了一串黃色的鉆石;它嵌在潔白的云朵上，給云朵化了妝，化了妝后的云朵更加的嬌艷了，和湛藍的天空一搭配，讓純純的藍和燦爛的金黃融和在一起，那顏色是多么奇異呀!它撲向那條幽靜的小道，給小道圍上了一條暗黃色的紗巾，使小道透出幾分秀氣;讓人看了心里覺得暖和和的。
霧是最不尋常的。看，那霧跳動在樹杈間，給樹蒙上了一塊白色的頭巾;霧游走在湖泊上，剎那間面上起了一層白白的煙，蕩漾著，搖曳著，綠色的水和白色的煙相互交融，仿佛一塊翠綠的沒有瑕斑的翡翠被一塊白色的絲綢給蓋住了，從上往下看，淡淡的綠色中透出幾分神秘，霧越來越濃，把整個家鄉罩起來了，除了白色別的顏色都沒有，霧中的家鄉像一塊白色的.水晶，晶瑩剔透。霧把一切都變得那么的美好，整個城市沉浸在一片安靜中。
北方的冬天是看不到綠色的，樹木的葉子被送秋的頑童帶走了，只剩下光禿禿的樹桿、樹枝、樹杈。而家鄉的冬天綠色隨處可見，不論什么樹都是那么的青翠挺拔，送秋的頑童帶不走它們，因為它們永遠屬于這座城市。樹們像一個個堅強勇敢的衛士永遠保護著這座城市，讓這城市不受任何自然災難的侵略，它們永遠是我們的朋友，永遠、永遠，家鄉的冬天因它們而精彩而美麗。
家鄉的冬天是美麗的，是可愛的，也是溫暖的。它永遠是那么年輕，有活力，有魅力，有別處地方沒有的顏色，它永遠是溫暖的，永遠、永遠……
評語：這篇文章情景交融，描寫生動形象，層次分明，尤其善于抓住冬天的陽光和霧特征進行描寫，運用比喻、擬人等修辭手法，使得行文流暢，作者對家鄉的冬天的眷戀之情躍然紙上。
八年級作文 篇5
有那么一個人，在你無依無靠時給你懷抱；有那么一個人，在你傷心哭泣時對你微笑；有那么一個人，在你受到表揚后鼓勵你卻不忘讓你記住——謙虛使人進步；有那么一個人，永遠都不愿你受苦受累，一個人扛起一個家來。媽媽，是媽媽！
從小我就體弱多病，感冒發燒是家常便飯，而那最著急的，就是我的媽媽。吃藥時，媽媽小心翼翼的喂著我，她的眼睛里流露出媽媽的認真與關注。嚴重時還要打針，小時候的我也懂得媽媽的不易，從不哭，但我從媽媽的眉心中看出，這一針一針，扎進的全是媽媽的心啊！一次次的喂藥她都不厭其煩，一次次的用臉頰來試我的臉頰的溫度她都一絲不茍。當我恢復了健康，媽媽的臉上又重新現出了笑容，而那頭發中卻多了銀絲，那眼角上卻添了皺紋，她依然會用那飽經風霜的手給我幸福，因為歲月逝去，她對我的愛——只增不減。
長大后的我很聽媽媽的話，我知道，媽媽會感到知足與幸福。從二年級起，上下學我便自己回家，用這種方法讓媽媽多休息一會兒，何樂而不為？我吃飯吃得少，媽媽卻精挑細選、認認真真的做好每一道菜，我知道，我吃下的`，是媽媽對我的愛。作業上，我總是認真完成，不用媽媽操心，學習上，我十分努力，因為這樣可以給媽媽爭光，她以后的生活只要我努力，就一定會幸福！
就是這么一個普普通通的人，但她卻包含了全天下絕無僅有的對我的愛！這樣一個給我幸福的媽媽，我沒有理由不去報答她，這樣一個給我溫暖的媽媽，我將以千倍萬倍奉還她！
八年級作文 篇6
這個世界帶給我們的不僅是歡樂和幸福，還有悲傷和痛苦。不僅是機遇和希望，還有失落和絕望。有了這個世界才有了我們現在所擁有的一切，如果這個世界不存在了，那么一切也是無稽之談了。我們靠得住的不僅是自己，還有朋友，親人，只要我們肯放下，那么一切都會變得美好。
小的時候，我總是莫名其妙的想，這個世界到底給了我什么？我現在終于知道了，這個世界給予我的太多太多，有的是機遇，有的是運氣，也有的是靠自己去發現，去探索。我們要想在這個世界上獲得什么，并不是依靠別人為你服務，或是什么事情都去請求別人的幫助，而自己卻不去思考，如果人人將是這樣，那么這個世界的存在也就沒什么意義了。
今天，世界傳遍的世界末日也已經不攻自破了，這說明，人們不能過度相信迷信，它會使人落后，甚至會走向犯罪或死亡。科學才是人們進步的臺階，使我們越攀越高，不斷進步。生命是自己的，只有愛護自己的生命，努力拼搏，才能換來生命的精彩！我們要珍惜現在生命，認真、努力、刻苦，相信我們的努力不會白費！
世界給了我什么？我知道了：這個世界給我的太多太多，它給了我希望與快樂，也給了我勇氣與拼搏，但也會懲罰我，給我一些傷心與難過。
我們也不需要給世界什么，因為世界并不需要我們的任何回報。我們唯一能做也應該要做的'只是好好去珍惜世界所賜予我們的所有。聆聽每一只鳥兒的歡唱和哀鳴，不要驚擾它的快樂，也不要驅趕它的哀傷；欣賞每一朵花兒的綻放和凋零，不要摘折它的美麗，也不要試圖留住它將逝的容顏。珍惜每一個相識相知的朋友，這才是每個人該為這個世界所做的，只要每個人能為這個世界獻出一點愛，世間就一定會變成美好的人間！
八年級作文 篇7
當我們在奔跑著追逐是幸福時，卻沒發現，它早已藏在了點點滴滴的生活中。
——題記
幸福，兩個簡簡單單的字。不知從什么時候，它早已成為了人們畢生的追求。或許有些人認為，它是那么的遙不可及，但我覺得，幸福早已像空氣一樣，在不知不覺中融入了我們的生活中。
幸福，也許是父母對自己濃濃的愛。
我依舊記得那一個夜晚，寒風呼嘯著拍打著玻璃，發出“嘩嘩”的響聲，這使寂靜的冬夜別具特色。我伏在書桌前已不知有多長時間了，看著眼前的練習題，我不禁望了望窗外，小區里亮著燈的屋子越來越少。我深深地打了一個哈欠，又拿起筆，為即將到來的期末考試努力。就在這時，媽媽端著為我泡好的'一杯熱騰騰的蜂蜜茶，敲開了我的房門，我一抬頭，便覺得媽媽的目光里滿是對我的關心。而我也在那一剎那才知道，這么晚沒睡的不只我一個——媽媽也在陪著我熬夜。我和媽媽只是相視一笑，然后按照媽媽的叮囑，端起那杯盛滿了愛的蜂蜜茶細細的品味，只覺得，這茶，滿是幸福的味道。
幸福，亦或許是朋友之間互相的關愛。
一天中午，我不知道因為什么而莫名的身體不舒服，和我一起吃飯的好朋友發現了我的異樣，就開始細心的照顧我：幫我盛了我愛吃飯飯菜，又給我到了一大杯熱水，還幫我東跑西跑。我用感激的眼光看著她，可她卻又開玩笑的說：“你愛吃的東西我都幫你拿來了，怎么，還想讓我喂你啊！”聽了這句話，我立刻就笑了，而且還故意說：“嗯。”她看著臉色不好的我，無奈的搖了搖頭。我和她繼續這樣嬉笑、玩鬧，這種感覺是如此的美好。因為我能清楚地感覺到，這種感覺，叫做幸福。
幸福就是那么簡單，就在生活的點點滴滴中，觸手可及。我們在通向幸福的道路上不停地奔跑，只是目不轉睛地盯著前方的道路，卻忽視了沿路那同樣美好的風景。直到最后，才恍然大悟：原來在這條路，沒有盡頭，那些所謂的“幸福”，就是道路兩旁那道美好絢麗的風景。
八年級作文 篇8
相信大家對魔方一定不陌生吧，最近呀，我們班又刮起了一陣“魔方風”，為了滿足同學們的玩魔方的愿望，今天老師要帶領我們舉行了一場別開生面的魔方比賽。
剛進教室，大家就都拿出了魔方，瞧那一個個魔方：它們是正方體的體型，分成紅橙黃綠藍白六個面，我們拼的是三階的，三階魔方是硬塑料做的，一共有26個方塊組成。比賽前大家有的正練習著魔方，有的正三三兩兩聚在一起討論著玩魔方的技巧，有的則擺好了轉動的姿勢，顯然，是有些迫不及待了。
郭老師宣布完比賽規則后，全場都安靜了，空氣就凝固在這一瞬間，隨著老師的一聲令下“預備——開始!”隊員飛快地轉動手中的魔方，真所謂“八仙過海，各顯神通”。有的隊員還時不時一邊念著口訣，一邊不假思索地轉動著手掌中的魔方。“嘩嘩”聲充滿在教室當中。同學們也都把身子往前傾，生怕看不到。瞧我們班的李若雨，鎮定自若地轉動著手中手掌中的'魔方，手中的魔方在她手里飛速著“變換”著顏色，只見她一會向左轉，一會向右翻，翻、勾、轉!速度真是快，那五顏六色的魔方在翻動著，真像表演“變臉”，讓我們看得眼花繚亂。再看看陳天瑞同學，魔方在他手里卻變成了一個調皮的孩子，好像是東躲西藏，他越想快，魔方卻越不聽“使喚”，只見豆大的汗珠從他頭上落了下來，雖說是冬天，他的臉卻已漲得通紅，我們在場的觀眾無疑看著也是“心驚膽戰”，無不為他捏出幾大把汗，看得我更是直跺腳，心里也自然是“十五個吊桶打水——七上八下”，我恨不得一把將他手中的魔方奪過去，拆了去重新裝!“我好了!”隨著一聲叫喊，我們尋聲看去，只見張之悅同學迅即把魔方一“扔”，一個“打回原形”的魔方赫然出現在同學們的面前。唉，真是太厲害了!我不禁佩服的“五體投地”。
經過激烈的角逐，張之悅同學以54秒的好成績奪得了第一!
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