三年級(jí)的作文（推薦）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家整理的三年級(jí)的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
三年級(jí)的作文 篇1
我的課余生活豐富多彩。我愛(ài)讀書(shū)，愛(ài)做游戲，愛(ài)運(yùn)動(dòng)，我是個(gè)閑不住的小男孩。
媽媽給我買了許多課外書(shū)，有《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《伊索寓言》、《成語(yǔ)故事》等。我每天吃完晚飯都來(lái)不及洗手，就迫不及待的鉆進(jìn)我的小書(shū)房津津有味地讀起那些書(shū)。每當(dāng)我的`到一本新書(shū)，我就像又有了一個(gè)新朋友。
課余時(shí)間我除了喜歡讀書(shū)還喜歡做游戲。每天放學(xué)以后我都會(huì)和小伙伴們一起在樓下的空地上玩貓捉老鼠的游戲。我最喜歡當(dāng)老鼠，別看我長(zhǎng)的瘦小，我可機(jī)靈著呢，無(wú)論貓?jiān)趺创遥叶紩?huì)嗞溜一下從他的眼皮底下溜掉，惹得當(dāng)貓的小伙伴直嚷嚷：“不玩了，不玩了，你太狡猾了。”
我最喜歡的運(yùn)動(dòng)就數(shù)溜冰了。一到雙休日爸爸媽媽就會(huì)帶著我去溜冰場(chǎng)溜冰。一開(kāi)始，我總是小心翼翼一點(diǎn)一點(diǎn)地往前滑，一不小心就會(huì)摔一個(gè)屁股墩，惹得爸爸媽媽在一旁哈哈大笑。漸漸的我掌握了溜冰的技巧，不但不摔倒了。而且還可以在人群中自由地穿梭。溜冰不僅使我鍛煉了身體，還讓我體會(huì)到了運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。
盡管我的學(xué)習(xí)很緊張，但能有這么豐富多彩的課余生活陪伴我，我依然很幸福，很快樂(lè)。
三年級(jí)的作文 篇2
今天上午，老師對(duì)我們說(shuō)明天我們要表演吟誦節(jié)目。我們聽(tīng)了之后，一個(gè)個(gè)都呆若木雞，因?yàn)槲覀冇X(jué)得時(shí)間太短了，不知道是否能排練成功。
因?yàn)樯衔邕�有很多課，所以我們只排練了一會(huì)。下午一上課，我們就投入到了緊張的排練中。我們吟誦的有氣壯山河的成語(yǔ)接成，有美妙動(dòng)聽(tīng)的古詩(shī)《雪梅》和《梅花》，有余音繞梁的《聲律啟蒙一東》，還有展現(xiàn)天地正氣的《弟子規(guī)》。我們一遍一遍地練習(xí)，剛開(kāi)始的時(shí)候我們的動(dòng)作亂糟糟的，但是我們沒(méi)有泄氣，還是反復(fù)地練習(xí)，我們忘記了渴，忘記了累，老師的'喉嚨也啞了。功夫不負(fù)有心人，終于我們練會(huì)了。放學(xué)的時(shí)候，家長(zhǎng)們也都來(lái)了，我們更加精神抖擻，拿出全部力氣表演了一遍，表演完以后，家長(zhǎng)們響起了熱烈的掌聲。
明天就要正式表演了，雖然這次練習(xí)的時(shí)間短，只有大半開(kāi)的時(shí)間，但相信只要我們團(tuán)結(jié)努力，我們就一定會(huì)成功！
三年級(jí)的作文 篇3
我每天早上來(lái)到學(xué)校，就看見(jiàn)學(xué)校大門外公路防撞墻上面八個(gè)醒目的大字“森林防火，人人有責(zé)”。這是要給我們每一個(gè)學(xué)生，每一個(gè)過(guò)往行人敲響警鐘，在腦海里刻上警示烙印。
森林對(duì)我們?nèi)祟惖闹匾裕娝苤谎远鳌Ｇ安痪冒l(fā)生在四川涼山的森林火災(zāi)，燒毀的是無(wú)邊的綠意，燒毀的是無(wú)窮的財(cái)富，燒毀的是幾十條活蹦亂跳的生命，燒毀的是幾十個(gè)家庭的希望，燒毀的`是我們舉國(guó)的哀痛。森林火災(zāi)，多么的無(wú)情，多么的可怕。做為一個(gè)小學(xué)生的我，多么響亮的口號(hào)，喊不出來(lái)。我只可以盡自己的綿薄之力，號(hào)召我們?nèi)W(xué)生，牢記老師在班會(huì)課上，在國(guó)旗下，在學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)上，在全校學(xué)生大會(huì)上的諄諄教誨，不隨身攜帶火種，不在野外亂用火。同時(shí)通過(guò)我們，積極向我們的家長(zhǎng)宣傳，為了我們美麗的家園，牢記血的教訓(xùn)，樹(shù)立森林防火重于泰山的意識(shí)，嚴(yán)防森林火災(zāi)的發(fā)生。
天災(zāi)我們無(wú)法預(yù)測(cè)，但人禍我們可以避免。只要我們每一個(gè)人積極行動(dòng)起來(lái)，小手拉大手，從我做起，從現(xiàn)在做起，不亂用火，還我們碧水青山，綠意盎然，指日可待。
森林防火，人人有責(zé)，就讓我們每一個(gè)學(xué)生，每一個(gè)家長(zhǎng)，當(dāng)好森林的守護(hù)神，讓我們?cè)谒{(lán)天碧水，青山綠意里，共創(chuàng)輝煌，書(shū)寫(xiě)祖國(guó)美好的篇章吧!
三年級(jí)的作文 篇4
高爾基曾說(shuō)：書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。是呀，是書(shū)籍帶動(dòng)了我們?nèi)祟惖陌l(fā)展，沒(méi)有書(shū)籍，哪會(huì)有知識(shí)?沒(méi)有知識(shí)，怎能帶動(dòng)祖國(guó)的發(fā)展?沒(méi)有知識(shí)，哪有現(xiàn)在的尖端設(shè)備?沒(méi)有知識(shí)，哪會(huì)有現(xiàn)在的美好生活?所以，知識(shí)可以改變我們的一切，改變我們的`生活，而知識(shí)，則是源于我們?nèi)祟愖顚氋F的東西——書(shū)籍。
讀書(shū)可以讓我們翱翔知識(shí)的海洋，領(lǐng)略書(shū)籍里人物的千姿百態(tài)，讀書(shū)可以讓我們享受獲得知識(shí)的喜悅，讓我們快樂(lè)的成長(zhǎng)。俗話說(shuō)：讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。只要我們刻苦的讀書(shū)，多讀書(shū)，我們的知識(shí)就會(huì)越來(lái)越多。
讀書(shū)好似爬山，站得越高，看得更遠(yuǎn);讀書(shū)好似耕耘，付出越多，收獲越多;讀書(shū)好似飛翔，飛得越高，看得更多;讀書(shū)好似河流所匯集成的長(zhǎng)江，黃河，是需要一點(diǎn)一點(diǎn)的積累。
現(xiàn)在人們熱愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)橐呀?jīng)知道了讀書(shū)的重要性，不讀書(shū)，就不會(huì)成功，不讀書(shū)，就不會(huì)跟上祖國(guó)前進(jìn)的步伐。
讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始讀書(shū)吧!讓我們從中享受快樂(lè)，汲取知識(shí)。
三年級(jí)的作文 篇5
煩惱——看不見(jiàn)，摸不著，但又能深刻體會(huì)到的一種情緒。它無(wú)影無(wú)蹤，但卻時(shí)時(shí)刻刻圍繞在我們每個(gè)人的身邊。
在我家，每個(gè)人都有不同的煩惱：爸爸的煩惱是賺錢太少；媽媽的煩惱是皺紋又多了；弟弟的煩惱是為什么葫蘆娃沒(méi)有續(xù)集。而我的煩惱是為什么這次我的作文又沒(méi)被老師認(rèn)可？想當(dāng)初，我的作文在班上可都是數(shù)一數(shù)二的'，甚至我的兩作文還在《銀夢(mèng)七色筆》欄目刊登過(guò)，老師一直對(duì)我的文筆是贊不絕口的。
這次《銀夢(mèng)七色筆》欄目的作文主題是“暑假的煩惱”，我一看到煩惱這兩個(gè)字，我的心里便有了主意。雖說(shuō)少年不識(shí)愁滋味，但是小小的煩惱還是不少的。于是，我拿起筆，一會(huì)兒功夫就把暑假里媽媽讓我跳繩減肥的煩惱事寫(xiě)了出來(lái)。我個(gè)人覺(jué)得是志在必得，我相信老師看了我的作文后一定又會(huì)表?yè)P(yáng)我，或者開(kāi)學(xué)后還會(huì)在全班面前把我的作文朗讀一遍。因?yàn)檫@次，我的作文題材是“相當(dāng)?shù)摹鼻泻蠈?shí)際生活，而且在作文里我用了大量的好詞佳句，還如實(shí)地寫(xiě)了自己跳繩的苦惱。我期待著，幻想著，情不自禁做了個(gè)白日夢(mèng)：老師在課堂上聲情并茂地讀著，同學(xué)們雷鳴般的掌聲使我沉醉。
但結(jié)果事與愿違，老師在QQ上，不但沒(méi)有表?yè)P(yáng)我寫(xiě)的作文，甚至還叫我重寫(xiě)。我頓時(shí)感到無(wú)比的失落，煩惱就像翻倒的雜味瓶一股腦的涌了上來(lái)。整整一天，我的情緒都非常的低落。這到底是怎么回事呢？難道是我寫(xiě)的不夠好，還是內(nèi)容離題了呢？帶著疑問(wèn)，我打開(kāi)QQ和老師聊了起來(lái)。老師把我的作文好好分析了一遍，她說(shuō)雖然整篇作文條理清晰，語(yǔ)句通順，但是內(nèi)容不夠新穎，而且主題非常的空虛。哦，我恍然大悟，是呀，沒(méi)有內(nèi)容的作文有再多華麗的詞藻包裝也是空虛的。
因?yàn)橛欣蠋煹闹更c(diǎn)，我的心結(jié)打開(kāi)了，我的煩惱消除了。因?yàn)闊⿶溃业玫搅诉M(jìn)步。
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