三年級作文精選10篇
在平時的學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的三年級作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
三年級作文 篇1
舉手發言，可能在一些同學的心中，已經形成了一種恐懼。舉手發言，這四個字就足以使那些同學們就心驚膽戰，我就包括在那些同學們之中�？山涍^這幾天上奧數課，我有了深深的感觸：舉手發言，可能并不可怕。
昨天去上奧數課，題有些難。老師讓我們回答自己做的題（老師讓在練習中沒做的五道題中選三道做）。當說到第六題時，奧數班的同學們，紛紛把手都放了下來，因為第六題很難，大家都不會。在家時，我看到這道題也覺得很難，但在媽媽的幫助下，拼著一股勁把這道提攻了下來。課堂上，鴉雀無聲。老師見沒有一個人舉手，就沖班里說：“第六題誰做了，舉手！”我不敢騙人，把手舉了起來。我看了看，啊，慘了，只有我和付瑩瑩做了，我心想：慘了，就我們兩個人，老師肯定會讓我們都說的！為了盡量不讓老師發現我舉著手，我把手指盡量蜷縮一點，把胳膊肘蜷縮到了三十度角，盡量往桌子沿下放，手還不時地撓頭發，裝出撓癢的`樣子。我本以為“偽裝”地夠好了，可“強中自有強中手”啊，坐在我斜后方的姚明明大聲說：“老師，李愛昕做了！”天哪！頓時我真的想崩潰了,心想：“這個姚明明，明知道我不愛發言，干嘛還提我！完了，姚明明這么一聲，老師肯定提我！怎么辦，萬一說錯了怎么辦……在這一秒中，我想了許多，“李愛昕，你說說你怎么做的！”老師叫到我。我無可奈何，身不由己的站了起來，隨緣吧！加油，李愛昕，你能說好的。當我把我的思路和答案說完了以后，老師讓我坐下了，還好，有驚無險！接下來付瑩瑩又說了他的思路和答案，其實跟我的是差不多一樣的，只是我的a111沒分解開而已。這時，老師說到：“付瑩瑩和李愛昕的方法是一樣的，只是李愛昕的a111沒分解開。李愛昕的思路大家聽懂了沒？”同學們若有所思地點點頭�！笆裁�？我的思路竟然讓老師為大家作為思路！我做的真的對嗎？”我心里驚嘆。
在以后幾天，老師又點我的名字讓我回答，我也不那么緊張了，當然也不會刻意去掩護我舉手的姿勢了。在今天，我還受到了老師的表揚，我的內心有一種深深的成就感。
在我們這些不愛發言的同學們心中，總是缺乏舉手發言的勇敢。不愛發言的同學們，我想對你們說：“舉手發言，可能并不可怕，只是我們缺乏勇氣。只要我們勇敢一些，就能戰勝恐懼。當你因戰勝恐懼而受到老師的表揚時，你會有一種深深的成就感和勝利感！”
自評：有感而發，時間順序。感覺有一些長，希望可以減掉一些，但又覺得都不能減。感覺寫的一般，希望博友們多多指導！感覺好的，可以推薦！
三年級作文 篇2
爺爺家有一個用磚頭砌成的灶，長長的，上面架了兩口大鍋，還有一個通到外面的煙囪。每次回爺爺家，我最喜歡做的事就是坐在灶門口燒火。
這不，今天又回爺爺家了，媽媽在廚房突然大喊：“快點來燒火。”我立刻放下手中的電視遙控器，直奔廚房。我穿上圍裙，套上手套，坐到灶門口。
媽媽先引火。只見她抓起一把豆干，點著火，迅速地塞到了灶膛里，火越燒越大，發出了“噼里啪啦”的'響聲。我一邊添豆桿，一邊搖風箱，風箱發出了“咔咔”的聲音，好像在說：“加油，火要旺起來了�！痹陲L箱的幫助下，在“呼——呼——”的風聲中，火大了起來，我趕緊抓上一把豆桿，折成兩半，塞進灶膛，用火鉗搗了搗，把豆桿推到里面去，豆桿一碰到火，就“砰”的一下燒著了，幸虧我閃得快，不然就火燒眉毛了。
在我的努力之下，水終于燒開了，“咕嘟咕嘟”冒起了小泡泡，好像在感謝我，奶奶急忙把面條放入鍋中，快速地用筷子攪動著，不一會兒，香噴噴的面條就煮好了。
晚上我捧著自己煮的面條，足足吃了兩大碗，真是太香了，在老家過年，我最喜歡的就是燒火了，大鍋里燒出來的菜美味無比，我總會比平常多吃一些。
三年級作文 篇3
一只小鳥在一棵樹枝上高聲的唱歌，這棵樹聽見了，說：“小鳥，你唱的歌真好聽，真希望你能一輩子在我這唱歌�！薄昂冒。梢园�!我正愁不知在哪棵樹枝上唱歌呢!”小鳥說完，接著便又唱起了動聽的.歌曲。
轉眼間秋天就來了，小鳥對大樹說：“大樹，你別傷心了，我再過一個季度就再回來陪你，天天唱歌給你聽美妙的樂曲，因為我就要遷移了，飛到云南去過冬。”“沒關系，我周圍的大樹還會陪伴我的!”大樹又說。“那我就先走了�！毙▲B騰空而起，就像離了弦的箭一樣射了出去，在云霧中穿行，飛向了遠方，消失在天邊。
又一個冬天過去了，小鳥又飛了回來，找到那棵大樹的地方飛了過去，卻怎么也找不到那棵大樹了。因為那棵大樹只剩下了樹根，小鳥飛了下去，驚訝的問大樹的根說：“啊!大樹到哪去了啊?”“大樹被人們用電鋸從我身上鋸了下來，運到了工場�！毙▲B又來到了工場問門，說：“門你好，請問大樹在哪呢?”“就是剛運來的那棵了。那棵大樹被切成了塊，做成了火柴給了那個賣火柴的小女孩�！遍T說道。小鳥找到了小女孩看到了火柴被一根一根的燒掉了，便在火柴盒邊唱著憂傷的歌飛走了。
三年級作文 篇4
每個人都有爸爸媽媽，爸爸媽媽一把屎，一把尿地把我們撫養長大。難道我們不該感恩他們嗎？人是萬物之靈，許多動物都懂得以不同的行動來感恩他們的父母。所以，我也想做一些事對父母表達我的心意。
那天，我坐在床上，無精打采的，不知道究竟應該作些什么。我把頭往客廳一望，媽媽正在客廳里掃地，我望著出神了，結果發現媽媽的眼角有了些皺紋，我很是傷心，我心想：媽媽為了我，辛辛苦苦的，而且還要承受我帶給她的'許多煩惱和壓力，多不容易啊！我在想，我該幫媽媽做些什么來表達我的心意呢？
環顧四周，定睛一看，我發現了那布滿灰塵的紗窗，我靈機一動，心想，我就幫媽媽洗洗紗窗吧！我把那臟臟的紗窗拿了下來，當我拿紗窗時，紗窗有些重，害得我搖晃了一下，不過又重新站穩了，真是有驚無險。我把紗窗拿到水房，將它緊靠在墻壁上，拿起了噴頭，只聽著沙沙的響聲，一片片污垢隨著水流了下來，那水渾濁不堪，我不由得驚呼起來，太臟了！我越洗越來勁，正當我想把紗窗拿開的時候，發現紗窗好像貼在了墻上。正洗著高興的時候，我不由得哼起了那首耳熟能詳的《喜刷刷》。隨著紗窗越洗越干凈，我越來越高興，結果一不小心摔了一跤，雖然有點痛，但我十分高興。在我不懈的努力下，終于把紗窗洗得干干凈凈，我看著那陽光照耀下閃閃發光的紗窗，心里充滿了驕傲！媽媽表揚了我，那天，我發現我吃飯特別得香。
誰言寸草心，報得三春暉。從現在起，讓我們一起來向我們的父母表達我們的心意吧！
三年級作文 篇5
你知道大眼睛瞳瞳是誰嗎？你知道我為什么喜歡大眼睛瞳瞳嗎？大眼睛瞳瞳不是活蹦亂跳的同學朋友，也不是夸張夸大的卡通人物，而是老師鼓勵我們繼續取得好成績的一枚紅色印記。
今天放學回家，我打開心愛的日記本，大眼睛瞳瞳就活靈活現地跳出了紙面�！霸趺匆幌挛缍紱]有看見你�。俊贝笱劬ν珮泛呛堑貑栁��！拔液屠褷斃牙岩黄鹑_洗照片了�！蔽乙矘泛呛堑鼗卮��！芭叮瓷先ツ闩d奮，都洗什么照片了？”大眼睛瞳瞳又問。我很認真地告訴它說：“四張，是沖洗放大。其中有三張是姥爺給我、還有我和媽媽、我和姥姥拍的，一張是我給姥爺拍的，而且是在姥爺拍錄像時，我從側面用側光抓拍的，我可喜歡這張照片了，因為姥爺說這是他一輩子到現在最好的一張照片�！贝笱劬ν０驼０脱劬�，驚訝地說：“哇，你真厲害，還會攝影��？！”“瞳瞳，你不知道，這是一張大特寫，我姥爺特別喜歡。聽媽媽說，姥爺從來沒有把自己的照片沖洗放大掛在家里的墻上，可這一次，姥爺還把這張照片配上漂亮的水晶面板，可見姥爺的喜歡程度。當然，姥爺的.另一個想法是為我的習作做一個看得見摸得著的物件，也是對我的極大鼓勵�！蔽艺嬲\地對大眼睛瞳瞳說�！昂猛酆猛郏日掌』貋恚欢ㄗ屛蚁榷脼榭�，好嗎？”大眼睛瞳瞳央求地說�！皼]問題，這也是我的想法。好啦，我得去做作業了，再見！瞳瞳。”我輕輕地摸了摸瞳瞳的臉，合上了日記本。
大眼睛瞳瞳是老師在我的日記本上蓋下的紅色印章，是老師對我堅持寫日記的獎勵。每當我看見大眼睛瞳瞳雖不能說是熱血沸騰，卻也有幾分激動。這是榮譽，也是自己辛勤勞動的成果。我一定會好好珍惜大眼睛瞳瞳，用它來督促和鼓勵自己，堅持寫作文。放心吧，瞳瞳，我將會與你一路前行。
三年級作文 篇6
童年，是燦爛的、精彩的，也是甜蜜的。童年往事就像沙灘上那一排排深深淺淺的腳印，印在我成長的道路上。
一個陽光明媚的星期天，奶奶看著天氣這么好，說帶我去爬洪水嶺山，聽完我可高興了。我趕緊準備好水和零食，便和奶奶出發了。
來到洪水嶺山腳下，奶奶樂呵呵地對我說：“我們來比賽咯，看一看誰最先爬上山頂？”我爽快地答應了奶奶。
我和奶奶剛爬到半山腰，我的腳就像灌了鉛似的走得十分艱難�？纯匆慌缘囊晃焕蠣敔�，好像不知道疲倦似的.，一直在向上爬。我看了看，心想：我可不能輸給這位老爺爺。說完，我便快馬加鞭，一路狂奔。終于，通過我的堅持和努力，超過了那位健步如飛的老爺爺。
山頂上可真是熱鬧非凡�。∮械娜俗诘孛嫔仙蕊L，有的人脫下衣服解熱，還有的人在拿著手機聽歌。站在山頂上向山下望去，一切都縮小了：房子像是火柴盒一樣，公路像帶子一樣，來來往往的人群像一只只螞蟻在慢慢爬動……這讓我不禁想起“會當凌絕頂，一覽眾山小”。
果然，山頂的風景就是不一樣，只有站得高，才能看到更美的風景。我們的人生也如此，要想看到更美的風景，就得登上更高的山峰。
三年級作文 篇7
非常古怪，你若不細心發現，便不清楚它在哪兒。當有別在公交上為你讓座位時，就出現“關愛”；當我們碰到有難你的同學勉勵你時，就出現“友愛”；當我們生病時你的媽媽勸慰你時；就出現“母愛”。
人世間的愛各樣各式，但凡你有一顆愛心，方能發現。一回坐公交，人好多，我被擠來擠過去的大人們壓的都快喘不過氣了。此時，1個姨姨站出來對我講：“快，快坐這來！”我坐上座位，對姨姨說：“謝謝！
”心里感到美滋滋的。這就是關愛。
在校園里，我正面對著作業本子的'一個題題愁眉不展，同學姜才過來我身旁勉勵我講：“認真思考下，我相信你一定會的。
”我受到了勉勵，終于想出了。這就是友愛。我生病了，頭疼腦脹，十分難熬，一點飯都吃不下去。媽媽看著我難熬的樣子，焦急的也吃不下飯。
我看得出，媽媽比我更遭罪！但她仍舊用種種方法勸慰我。這就是母愛。愛，宛若1個頑皮的孩子，它隨處可見，但凡你有愛就能發現！
三年級作文 篇8
我生活在一個兩代同堂的家庭里，上有一個哥哥，正因為這個哥哥將我這小丫頭搞得沒有一點地位。
吃飯時，大家讓哥哥多吃點，好的全往他碗里夾，因為要讓哥哥長得魁梧，將來好為張家“頂門立戶”。春天，姑姑帶哥哥出去玩，她對我說：“你是一個女孩子，應該安靜點、斯文些，別東跑西跑，在家做做家務、掃掃地吧！”聽了這話，我氣憤地說：“不去就不去，有什么了不起！”
記得那年暑假，本來說好姑父帶我們去青龍頭水庫玩，我早早就在車上等著了，大人們上車后卻沒有了哥哥的'座位。姑父走過來說：“慧慧，你是女孩兒，下來，讓哥哥上去！”在大家你一言我一語的勸說下，我含著眼淚走下了車，望著遠去的車影，我生氣地喊：“女孩兒怎么了？”從此以后，我暗暗下了決心：我要讓你們看看，女孩兒不比男孩兒差！
轉眼間，期中考試結束了，哥哥拿著成績冊回到家里，大人們爭著來看�！�65分，73分，真不錯！”大伯一扭頭看到一旁默不作聲的我，便問：“慧慧，你考得怎么樣？”大伯打開一看，吃驚地說：“呀！97，98！還是三好學生呢！”大家聞聲圍了過來，說：“真不錯！比你哥強多了！”
誰說女子不如男，我就用我的行動為女孩子們爭了氣！
三年級作文 篇9
每個人都是一座未開掘的金礦,你的成功與否在于你的勤奮,是金子總會發光努力去挖掘自己的金礦,讓自己此生無憾. 蜜蜂羨慕雄鷹能夠搏擊藍天自由翱翔，卻沒有意識到自己能傳播花粉使大自然五彩繽紛，果實累累；沙礫羨慕碧玉青翠欲滴價值可觀，卻沒有意識到自己終能成就平坦大道和萬丈高樓；丑小鴨羨慕白天鵝潔白無暇萬般美麗，卻不知道自己正煥發出獨特的風采。
相反，山楂不因蘋果的碩大而鎖苞，于是為金秋捧出簇簇紅果；小溪不因江河的浩瀚而干涸，于是唱出了曲曲歡歌；野花不因牡丹的炫麗而自慚，于是點綴了漫山遍野處處芳香。
當老年的盧梭把孤獨的身影留在香榭的金大街，留在楓白樹林留在巴黎郊外草叢中時，幾乎所有的人都認為他已沒有了風采，已完成他的登峰造極的人生而走向天國的花園。沒有人去問津這位老人，也無人去探求他那曾傾倒一代人的心底是否還閃著火花，更沒有人去留意這位孤獨者會留給時代什么東西。然而杰出的并不因為拋棄，埋沒而消失，盧梭用他洋溢著生命熱血的心靈爆發出了所有潛能，用哲人的思考和想 留下了蓋世無雙的佳作。所以我說，盧梭是一個真正認識自己、把握自己的智者，因為他知道平靜的火山往往會爆發出驚人的能量。
與盧梭同被認為是偉大的歐洲的良心的伏爾泰，早年出身貧寒，蹲過巴士底獄，流放過英倫三島，挨過政敵加情敵唆使的流氓的棍棒的毒打。然而這一切并未摧毀這個充滿自信的人，他胸襟之中盈盈充滿了四個字：相信自己。不發則已，一鳴驚人，伏爾泰點燃的.是星星之火燎原了整個荒原。他或斡旋于皇室�；蝽w晦于宗教，時而以《哲學通信》啟迪發眾，時而以《百科全書》召喚同道，他用智慧、思考、笑聲和理性為自由鋪展了道路，最后亦實現了消滅敗類的人生理想。
仰慕山的高度，只要挖掘自己的潛力，盡可以塑造生命的高度。
驚嘆海的深度，只要挖掘自己的潛力，盡可以開拓靈魂的深度。
相信自己：是金子，總會發光的！
三年級作文 篇10
已是深秋，庭院里的綠色中驀然生出突兀的一抹昏黃，襯映著黃昏時分的哀愁，和著那一抹余暉。秋，這時才似真真正正地來了。人說春華秋實[注: 華：花。春天開花，秋天結果。比喻人的文采和德行。現也比喻學習有成果。]，可在那庭院中的樹上，搖曳著的卻是青澀依舊，而秋就要過去了，才不情愿地妝上那抹黃，告別似的，或許不久，那些綠色便隨風而逝，不復存在了吧？
秋，是離別的季節，似乎空氣中都彌漫著淡淡的憂愁，可秋，又是收獲匪淺的季節，真矛盾，不是嗎？得了許多，卻又失了許多，初秋還似帶著夏的火熱，而晚秋，卻不了。君不見，在這晚秋揚起過多少人的離別，秋葉承載著多少淚水，秋果又種下了多少人的相思，只愿那抹綠色能彌留在我的心中，在這肅殺的.秋季里帶給我一抹色彩。
說實話，我不喜歡秋，尤其是晚秋，那種氛圍，似乎隨時都會帶給人流淚的沖動，難怪那些綠色在秋的面前都敗下陣來，黃了臉色，帶著滿臉的皺紋迎接冬天，或許，還有“漏網之魚[注: 比喻僥幸逃脫的罪犯或敵人。]”，但……也將要黃了，綠色，還會存在嗎？或許吧！
或許，在那賦予詩人無限靈感的秋過后；或許，在那白雪紛飛、銀裝素裹的冬季；在我內心深處的某個角落，會有萌芽破土而出，長出小苗，這小苗或許會在短時間內，長成參天大樹，進而，會有更多的萌芽破土而出，給處在蕭索深秋的我帶來幾分綠意，或許它們不會開花、結果，但只要長葉，綠葉，這就足夠了，這些綠葉或許可以永開不敗，亦或許不能長久地存在，但誰又能說，這次它敗了，下次，還有下下次呢？
愿這盛開在我心中的滿園綠葉能陪我度過每一個離別的秋
【三年級作文】相關文章：
三年級的作文（精選）09-19
【經典】三年級作文09-20
【精選】三年級的作文09-23
三年級的作文【經典】09-24
三年級的作文【精選】10-20
(經典)三年級作文10-25
三年級的作文03-14
三年級的作文03-14
三年級的作文03-15
三年級的作文03-15