三年級作文
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家整理的三年級作文5篇，希望能夠幫助到大家。
三年級作文 篇1
炎熱的夏天過去了，我們迎來了涼爽的秋天。
秋天的原野，豐收在望。金燦燦的稻谷，像在地上鋪了一層大地毯，雪白的棉花張開了嘴，吐出來了一團團的棉花糖......農民伯伯彎著腰，收割著稻子，雖然滿頭大汗，但是心里非常的開心。
秋天的.果園，果實累累。紅通通的蘋果有紅又大，像小姑娘羞紅的臉。黃澄澄的梨子像一個個寶葫蘆掛在枝頭，一串串葡萄晶瑩剔透。有紫的、紅的、綠的，真讓口水直流。
秋天的公園，五彩繽紛。五顏六色的菊花在陽光下競相開放，紅的如火、白的如雪、粉的似霞......真是五彩斑斕，美麗極啦！這些菊花散發的香味，把大批游客吸引了過來。
秋天真美��！我愛秋天。
三年級作文 篇2
親愛的小朋友們，假如你們手中有一束鮮花，你們會送給誰?是敬愛的老師，還是你們親愛的媽媽，或者是你的小伙伴們。如果我的手里有一束鮮花，第一我會送給我的媽媽。因為媽媽在我生病的時候，寸步不離，每一刻，每一分都陪在我的'身邊。也是我的媽媽給予了我生命，給了我一個溫暖的家。
人們都說母愛是最單純的愛，也是最無私的，最博大的愛。到現在，我終于體會到了。感恩是不求回報的，感恩是心甘情愿，感恩是大方給予的，父母們就做到了這點。寸草春暉，感念親情，是人類崇高的品德，那如春風般的母愛，那如高山般堅實的父愛，伴隨我們一身一世，怎能忘懷?其次 ，我要把鮮花送給我的老師。是老師教了我豐富的知識，老師就像花園里的園丁，我們就是花園里的花兒。老師每天教我們知識，就像園丁每天澆灌花兒。
今天我能有所收獲，都是我的老師來教導我。我們都應該懷著一顆感恩的心。老師的愛，感動一生;老師的教導，一生受益。所以我要把鮮花送給老師。再次，我要把鮮花送給我的同學。他們在我困難時，伸手幫助我，鼓勵我。使他們，陪伴了我五年。是他們告訴我什么是真正的友誼……感謝我的朋友們，是他們給了我友誼，讓我在生命的旅程中不再孤獨。 是媽媽、老師、朋友讓我學會了感恩，王府曾說過“生活需要一顆感恩的心來創造，一顆感恩的心需要生活來滋養�！备卸骶驮谏钪校涂茨阌袥]有發現。感恩是美好的。如果每人都會感恩，這個世界不知道又多么美好。
三年級作文 篇3
12月25日的夜晚，小剛睡著了。他做了一個美好的夢，圣誕老人悄悄地來到他的家里，幫他實現了愿望——有了一套《少兒百科全書》。圣誕老人的眉毛、胡子雪白雪白的，穿著紅紅的衣服，穿著尖尖的`黑靴子。他老人家和藹又慈祥。他身上背著大禮包，夜里偷偷的從煙囪里溜到了小剛家里。輕手輕腳地走到小剛的床前，取出小剛的禮物放在了圣誕襪之中。
小剛看到了圣誕老人送給自己的是一套《少兒百科全書》，急忙打開來看。這套寶貴的書，帶他看到了埃及的金字塔，游覽了美國的唐人街，欣賞了法國的埃菲爾鐵塔……叮鈴鈴，叮鈴鈴……小剛被鬧鈴吵醒了。他自言自語地說：“哎，原來是一場夢。
這時媽媽走過來說：“孩子，你快看圣誕襪里的禮物吧。”小剛一看，果真是一套《少兒百科全書》，他高興得從床上跳起來。小剛大聲歡呼：“多么美好的圣誕之夜啊！”
三年級作文 篇4
今天，我和好朋友樂樂做了一個小實驗。名字叫：真的存在嗎？其實啊，那又不是化學。就是一個科學實驗。樂樂把一小半礦泉水倒進了一個塑料杯里。我把一袋子蘇打粉倒進了這個塑料杯里，用小木勺攪拌，樂樂往塑料杯里裝了剪成塊的葡萄干。我把醋擠進塑料杯里，樂樂再攪拌。奇跡發生了！塑料杯里產生了許多小氣泡。我繼續攪拌，小氣泡變的更多了，媽媽說：“小氣泡是二氧化碳�！�
我把醋擠完了，樂樂還在攪拌。她用木勺輕輕的`觸了觸葡萄干 ，我們發現，葡萄干里也有氣泡！而且塑料杯里的氣泡雖然小了，但是量增多了！
媽媽說：“這一次做的太成功了！”
三年級作文 篇5
一個陽光明媚的下午，我和爸爸、媽媽一起去長安廣場放風箏。
我們來到長安廣場，哇，游客真就是人山人海，車水馬龍，各種各樣的風箏真就是千姿百態、五顏六色、人見人愛。
開始放風箏了，我先把線放長，逆著風向，我拽著線一松一緊放，就這樣，風箏凌空飛起。不久，風箏已經飛得很高了。在放風箏的人都指著我的風箏說：“這個風箏飛得真高，那一定很會放風箏”。聽了這句話，頓時，我心中感到很高興。
忽然，風停了，風箏慢慢地落下飛不起來，這時，我很失望，情緒低落，準備放棄。就在這時候，媽媽來到我的`身邊，和藹可親地對我說：“啟華，別放棄，失敗了不要緊。只要有耐心和恒心，風箏一定可以再次飛起來的�！蔽衣犃藡寢尩脑�，又努力地放起來，就這樣，我一遍又一遍地嘗試，風箏終于再次飛起來了，我快活地奔跑起來。
通過放風箏這一件事，我明白了學習也應該要有恒心和耐心。只要有了這兩樣東西，天底下最難的事情，我也能做到。
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