高考的作文15篇(推薦)
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都寫過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的高考的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
高考的作文1
那天，父親帶我坐車輾轉(zhuǎn)顛簸幾十里路，只為看望一位老友。剛下車，迎面走來一位中年漢子，破舊的皮夾克，運(yùn)動鞋上粘了許多泥土，有些微胖，蠟黃的臉上洋溢著孩子般的笑容，可謂憨態(tài)可掬。這便是父親此行一定要來看看的老友。
“你怎么這副打扮？”父親雖是認(rèn)出了他，只是看著他一身灰頭土臉的樣子，不免有些驚訝。
“常年跑運(yùn)輸?shù)模嚼锷酵獾教幣埽矝]來得急換身行頭，實(shí)在不好意思。”他傻傻地笑著，樣子倒有幾分孩子像。“吃水果嗎？我也沒什么好招待你們的，就在山上的家里自己種了些果樹，可新鮮了。”
從山下到山上，又是幾里山路，連續(xù)幾十道彎，在盤山公路上，晃得我有些暈沉沉的。“小朋友，這山上可好玩了，你們呆在大城市里都看不到的…”他一路上話不停，笑呵呵的與父親談起了許多，我只是在半夢半醒之間說的幾句“哦。”
漸漸著，終于到了。我迫不及待地跳下了車。遠(yuǎn)望，錦繡河山，山連山，蜿蜒曲折，連綿不絕，直指蒼穹，云霧繚繞，綠意盎然，不同于江南柔美，也不似漠北荒蕪，這兒，有的只是“大好河山”！舟車勞頓，頓時(shí)散去。“怎樣，很漂亮吧，我們山里這樣那樣都不如城市里好，惟這景色那是一絕。”有時(shí)，他真像個(gè)孩子，四十多歲的人吶，一點(diǎn)也沒城府。
進(jìn)入深山，東拐西繞，踩著腳下碎石爛泥地，許久見一紅瓦磚房，掩蓋在一片果林中。顯得幽靜，別致。
遠(yuǎn)離城市的喧囂，山林里真是靜得可怕，若非他孩子般的笑容，還真的悶得很。
“孩子，要吃什么水果，盡管拿，叔叔這里就水果多，我跟你說，做我們這行的，別的不行，吃得很飽……”
“好了，好了，我們就是來看看你的.，又不是來摘水果的……”
“怕什么，山里頭就這東西好，你們在城里可吃不著啊。”
父親在城市里摸爬滾打了這么些年，遇見了各式各樣難纏的人，可面對熱情好客卻不講理，不客氣的山里人卻顯得有些頭疼，他們實(shí)在，他們天真，他們大方，他們淳樸可愛。
這幾日，看山中風(fēng)光，看山人自樂，突然不想回去了，城里很好，只是有些不自在。
人性本純真，奈何隱深山。
高考的作文2
熟悉的下課鈴聲敲碎了教室中的寂靜，我推開窗，一陣冰涼的風(fēng)將一幅冬畫吹進(jìn)窗來。抬頭遠(yuǎn)望，那一方冬景，如一場夢般，美麗，純凈……
雪是冬的精靈，朵朵紛飛如春花般多姿。雪花落在樹上，草上，世界銀裝素裹，一片潔白。操場上，一群群少年熱火朝天的打著雪仗，空中飛舞的雪球與這歡聲笑語，為冬畫添上了絢爛多彩的一筆。
雪后初晴，才是最美的冬景。冬天的太陽，不似夏陽那般蒼白而炙熱，而總是帶給人間一束溫暖的金黃色的陽光。陽光照在雪上，雪也映出了金色，又微微夾雜著些可愛的淡粉。 雪上的小冰晶如同天上的繁星，一閃一閃的`發(fā)出動人的亮光。操場工地里的土堆，被融化的雪水浸濕，在陽光下也現(xiàn)出了棕紅，透著幾分莊重。
成群的喜鵲駐足在樹梢，靜靜地欣賞著初冬的雪景。夕陽中，它們白色的頸如同被鑲上了一條橙紅色的邊，雪白的肚皮也透出了迷人的金。隨后，它們展翅飛去，只留下樹枝還在風(fēng)中輕輕搖擺，甩落幾片或黃或綠的樹葉，葉子紛紛揚(yáng)揚(yáng)，落在微潤的泥土中。
低頭看窗下的松，枝干和針葉如同健壯的大手，托起一層層厚厚的白雪，我忽然記起了那句“大雪壓青松，青松挺且直”。還有那屋檐上的雪，上面印著一串腳印，那是鳥兒留下的印跡。看那匆匆的腳步，它要飛向哪里？它是要飛到南方溫暖的天空，還是迫不及待地欣賞這雪后初晴的美景？
冰雪在陽光里逐漸消融，世界慢慢顯露出她的姿色。雪后的松針不再綠油油地閃著光，而是變得暗淡，甚至顯著些灰色。幾日前，路旁的樹還頂著一頭黃綠相間的茂密的頭發(fā)，如今卻只留下幾片枯葉孤獨(dú)地垂在枝頭，在寒風(fēng)中顫巍巍地晃動著單薄的身軀，而小路上早已鋪滿了多彩的落葉地毯。遠(yuǎn)方霧蒙蒙的，似乎被蒙上了一層淺橙色的薄紗。
倚窗眺望西北，母校模糊的輪廓似乎漸漸映入眼簾。今年的第一場雪，也是如此的美，依稀記得我們擁到走廊上，贊嘆著畫一般的冬景。而如今，陪伴了我們一百多個(gè)白天黑夜的樹葉也已化作泥土了吧？定睛再看，遠(yuǎn)處除了一棟又一棟高高低低的樓房，我什么也看不見。冰已融，人已散，獨(dú)留那冬天的記憶徘徊在腦海，久久地，不肯褪去……
教室窗里的那一方冬景，亦如一場夢，帶我走近這最美的冬。
高考的作文3
只翻開第一頁，便知字里行間都寫了些什么。——題記
記憶是一種神奇的力量，舊書則是它們的守護(hù)者。我并非藏書家，也不是集郵迷。
我熱愛書籍，書籍是我生活中不可或缺的一部分。書籍如同我的朋友，陪伴著我度過每一個(gè)孤獨(dú)的夜晚。書籍的陪伴讓我感到無比安心和愉悅，我喜歡在書中探尋智慧和啟示。書籍對我而言如同珍寶，因此我的書架上堆滿了各種各樣的書籍。無論有多少書籍，我總會在書架的一隅保留幾本舊書，它們或許并不起眼，但卻承載著我與它們共同度過的時(shí)光。
這本書已經(jīng)相當(dāng)陳舊了，紙張也略顯發(fā)黃，封面上的出版日期已經(jīng)有些斑駁，看樣子，這里面最“年輕”的一本也絕對不會比我年輕。然而，這并非我的藏書，我從未去過古舊書攤尋覓寶藏，也許，那里會成為我未來一個(gè)非常重要的去處。
那些書，這些書籍都是我父輩留給我的，承載著他們那個(gè)時(shí)代的思想和情感。它們是我的珍藏，每一本書都沉淀著歲月的痕跡。在這幾本書的旁邊，擺放著我自己購買的書籍，它們比那些老舊的書稍顯年輕十幾歲，見證著我的成長。我喜歡翻閱這些舊書，因?yàn)樗鼈冏屛腋惺艿綒q月的沉淀和情感的傳承。
當(dāng)我終于翻開舊書，看著那熟悉的文字，感受著那點(diǎn)點(diǎn)回憶的漣漪，也讓我陶醉其中。書頁上密密麻麻的'注解，仿佛是時(shí)光的見證，讓我心生豪情，想要與文字較量一番，看誰的墨跡更濃。一個(gè)人，翻開書頁。細(xì)細(xì)品味著曾經(jīng)的字句，回憶起往昔的時(shí)光，久違的感覺仍然銳利；再仔細(xì)咀嚼當(dāng)初的言辭，有些或許已經(jīng)不再認(rèn)同，顯得稚嫩，不夠成熟，這是成長的印記。我拿起筆，不時(shí)地在紙上涂鴉著什么。
有時(shí)它們也會給我以啟示，當(dāng)初的某些觀點(diǎn)，我或已忘記，今日又重拾，大有茅塞頓開之感，好不痛快。重讀舊書，特別是一本好書，在我看來，與其說是記憶的回歸，毋寧說是對于情感的再一次沖擊，這種情感的沖擊一般是第一次讀最為強(qiáng)烈，但每一次重讀都會有不同的新的感覺。讀書百遍，其義自見。這話絕非空穴來風(fēng)。手握一本舊書，就好像抓住一個(gè)幸福。而今，這個(gè)幸福感還在不斷的擴(kuò)大：在墻角書櫥里，翻舊的書還在不斷的加入，溢滿整個(gè)空間，直至“流”了出來。
直到有一天，有人問我：“你有什么財(cái)富？”我有舊書，滿屋。
高考的作文4
一提到空谷，有的人想到的是充滿挑戰(zhàn)的攀登險(xiǎn)峰，有的人想到的是幫助他人跨越困難的支撐橋梁。就像我們面對困境時(shí)，是選擇全力尋找解決辦法，還是選擇退縮避讓？其實(shí)，我們早就在內(nèi)心做出了正確的選擇。
“凡事在成功之前，都是有苦味的，”塞勒斯曾說過。也許，在我們在通往夢想實(shí)現(xiàn)的道路上，會面臨很多的“空谷”，我們也常常會在山腳下徘徊、在山谷的另一側(cè)躊躇亦或是害怕得發(fā)顫。其實(shí)，我們不能被“空谷”的表象所嚇倒。沖著山谷喊一聲，等到聲音再傳回我們的耳朵中時(shí)已被幻化成不同的聲音，那個(gè)聲音有時(shí)會很悅耳，有時(shí)可能會驚悚，但無論怎樣，那都只是紙老虎而已。如今的巨人集團(tuán)總裁史玉柱，經(jīng)歷了由“首富”到“首負(fù)”又到“首富”的一系列跌宕起伏。在面對生命中的“空谷”時(shí)，他也曾經(jīng)彷徨過，但那只是短暫的悲觀，還是憑借著自己的自信與誠信又闖出了屬于自己的一片天。
尼克松總統(tǒng)曾說過，逆境可以擊敗弱者，也可以造就強(qiáng)者。褚時(shí)健先生應(yīng)該也是經(jīng)歷過逆境洗禮的人。在他生命中的低谷時(shí)期，他并沒有因?yàn)橹暗睦Ь扯鴼怵H，而是用樂觀的態(tài)度迎接未來的生活挑戰(zhàn)——七十五歲種下橙樹，八十五歲收獲碩果。優(yōu)質(zhì)的'褚橙不僅讓他再次登上事業(yè)巔峰，也重塑了他作為企業(yè)家的聲譽(yù)。如果他當(dāng)時(shí)沒有積極面對生活，沒有全力以赴度過這段人生低谷，那么今天的褚時(shí)健就不會過上如此滿足的生活，褚橙也不會在國內(nèi)外享有盛譽(yù)。
冬天已經(jīng)來臨，寒風(fēng)凜冽，但春天的腳步卻似乎并不遙遠(yuǎn)。金熊影帝廖凡，曾在演藝道路上默默耕耘，始終堅(jiān)信“每個(gè)角色都有它的重要性，演員的大小取決于表演的力量”。他如同在冰海中前行，不斷探索，金燦燦的獎(jiǎng)杯就在不遠(yuǎn)處等待著他。而留學(xué)教父俞敏洪，在面對語音障礙的困擾時(shí)，仍然堅(jiān)持著學(xué)習(xí)單詞詞根記憶法，努力克服困難。他相信“在艱難的日子里，只要盡力而為，未來一定會更美好”。美好的未來正向著他招手致意，期待著他的到來。
既然生活中難免會遇到挑戰(zhàn)和困難，那么我們就應(yīng)該以積極的心態(tài)去面對。當(dāng)困難來臨時(shí)，要懷抱希望，相信“黑暗中總會有一絲光明”;當(dāng)感到無助時(shí)，要勇敢地向前邁進(jìn)，堅(jiān)信“風(fēng)雨過后必將見彩虹”。生活就像一場旅途，困難只是暫時(shí)的，只要我們堅(jiān)定信念，勇敢前行，一定能找到新的出路。
高考的作文5
讀書，是一種享受生活的藝術(shù)。當(dāng)你枯燥煩悶時(shí)，讀書能使你心情愉悅；當(dāng)你迷茫惆悵時(shí)，讀書能平靜你的心，讓你看清前路；當(dāng)你心情愉悅時(shí)，讀書能使你發(fā)現(xiàn)身邊更多美好的事物，讓你更加享受生活。讀書是一種最美麗的享受。“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”
讀書，是一種提升自我的藝術(shù)。“玉不琢，不成器，人不學(xué)，不知義。”讀書是一種學(xué)習(xí)的過程，一本書有一個(gè)故事，一個(gè)故事敘述一段人生，一段人生折射一個(gè)世界。“讀萬卷書，行萬里路。”說的正是這個(gè)道理。讀書使人高雅，讀史使人明智，讀每一本書都會有不同的收獲。“懸梁刺股”，“螢窗映雪”，自古以來，勤奮讀書，提升自我是每一個(gè)人的畢生要求，讀書是一種最優(yōu)雅的素質(zhì)，能塑造人的精神，升華人的思想。
讀書，是一種充實(shí)人生的.藝術(shù)。沒有書的人生就像空心的竹子一樣，空洞無物。書本是人生最大的財(cái)富，猶太人讓孩子們親吻涂有蜂蜜的書本，是為了讓他們記住：書本是甜的，要讓甜蜜充滿人生就要讀書。讀書是一本人生最難得的存折，一點(diǎn)一滴的積累，你會發(fā)現(xiàn)自己是世界上最富有的人。
讀書，是一種感悟人生的藝術(shù)。讀杜甫的詩使人感悟人生的心酸，讀李白的詩使人領(lǐng)悟官場的腐敗，讀魯迅的文章使人認(rèn)清社會的黑暗，讀巴金的文章使人感到未來的希望。每一本書都是一個(gè)朋友，教會我們?nèi)绾稳タ创松Ｗx書是人生的一門最不缺少的功課，閱讀書籍，感悟人生，助我們走好人生的每一步。
讀書，可以使人飽覽世間萬種風(fēng)情，細(xì)品百味人生，在體驗(yàn)審美愉悅的同時(shí)，情滿意溢其樂不知返。莎士比亞說，書是全世界的營養(yǎng)品。果戈里說，書是瞭望世界的窗口。惠普爾說，書籍是屹立于時(shí)間汪洋中的燈塔。培根說，書籍是時(shí)代波濤中遠(yuǎn)航的思想之舟。從這些對書的美譽(yù)中，我們不難相信，讀書確是醫(yī)愚、樂志和忘情的絕好方式。
書是一縷陽光，它能融化心間的冰涼，書是一縷春風(fēng)，它能清除你內(nèi)心的浮躁，書是一支蠟燭，它能使黑暗的心變得明朗，書是一種營養(yǎng)，它能讓你精神強(qiáng)壯，書是一壺青茶，讓我們回味無窮……
書是燈，讀書照亮前面的路；書是橋，讀書連通了彼此的岸；書是帆，讀書推動了人生的船。讀書是一門人生的藝術(shù)，因?yàn)樽x書，人生才更加精彩。
高考的作文6
為什么我的眼中常含有淚水，因?yàn)槲覍@土地愛得深沉。艾青的這句詩從高中的時(shí)候讀到，就常常打動我的心。詩人的淚水是晶瑩的，詩人的愛是深沉的，即使歷經(jīng)世事滄桑，仍沒有斷求對美的渴望，對善的向往，仍然留下了如此飽含大愛的詩句。大愛深沉，深沉的讓人忘記了愛的一部分美好，而看到了更多的責(zé)任，憂思和苦悶。
為愛的人牽腸掛肚、心驚膽戰(zhàn)，徒添多少白發(fā)！為熱愛的事業(yè)盡職盡責(zé)、鞠躬盡瘁，心中幾多憂慮？憂慮中看到了愛的影子，而因?yàn)閻塾之a(chǎn)生了各種憂思。這似乎是一個(gè)辯證的話題，所以無論我們討論到什么程度，得到了怎樣消極的結(jié)論，無不說明了我們對生活的熱愛，對世界的希望。
脫離了童話的世界里，憂慮與愛本是一條根系上的枝與葉、花與果。
慈母手中線，游子身上衣。念叨了幾百年的慈母吟中的場景或許已經(jīng)不現(xiàn)實(shí)，但是慈母們的愛總是最無私最真誠的。除了孩童時(shí)期的寵溺，慈母們從什么時(shí)候開始就收起了天使的面龐？慈母們又是從什么時(shí)候開始整日愁眉不展，鉆研于各種輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)？而當(dāng)孩子們終于長大成人，需要翱翔天外時(shí)，慈母們又是怎樣的含淚微笑？父母的至親愛也許是最無私的，當(dāng)孩子們知道總有一天父母們要先走一步，又或者孩子們有了自己的孩子，或許才會知道至親之愛是怎樣幻化成一縷縷憂思伴隨著我們從呱呱墜地到頂天立地。而成長起來的孩子們也會不斷的反哺至親之愛。子欲養(yǎng)而親不待就教導(dǎo)子女們要及時(shí)的孝敬父母。
至親之愛讓人唏噓無私的奉獻(xiàn)，然而一個(gè)獨(dú)立的人需要獨(dú)立的人格，飽含著對生命的希望和承諾是對生活之愛最好的'注腳。
不可否認(rèn)的，我們的生活充滿了苦難，每一個(gè)人都在生命的各個(gè)時(shí)期里進(jìn)行著自己的斗爭。生活就是斗爭，或者說掙扎。因?yàn)榕d奮快樂時(shí)少，煩惱苦悶時(shí)多。極少的一部分人在生活的斗爭中敗給了自己，對生活之愛走到了盡頭，于是自我了斷的悲劇時(shí)時(shí)上演。我在想如果每個(gè)人都能知道生活原本就是一場苦難，也許接受起這個(gè)世界來我們會更加坦然，熱愛起這個(gè)世界來會更加理智。愛這個(gè)世界，愛這個(gè)生活并不難，只有常常在憂慮之中才能看到真切的生活，體會到深沉的生活之愛。
生活之愛讓人感慨，我們的心靈也時(shí)不時(shí)的需要沉淀。憂與愛，一個(gè)不常見的漢字組合，今天又帶給了多少人唏噓和感慨？
高考的作文7
大凡評選，不是要選出頂尖優(yōu)秀者，便是要選出極為稀缺者。科學(xué)家小李、焊接工老王、攝影博主小劉都是所在行業(yè)的佼佼者。既然如此，只好按其稀缺度評價(jià)。對于當(dāng)前社會來說，焊接大師與攝影達(dá)人固不可少，但是，能在生命科學(xué)領(lǐng)域躋身國際學(xué)術(shù)前沿陣地者卻是更加難得。因此，依我來看，在這三人中，小李的風(fēng)采更勝一籌。
風(fēng)采的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)原本就是見仁見智。小李、老王和小劉的工作水準(zhǔn)都已超出常人，又屬于三個(gè)完全不同的領(lǐng)域，本不該拿來評個(gè)高下。可以想見的是，要修煉成“大國工匠”，老王付出了多少汗水，焊接了多少金屬方能達(dá)成！跋山涉水尋找風(fēng)景的小劉，又付出了多少時(shí)間和精力，方可捕捉大千世界的美麗……達(dá)到如斯境界的人，背后都不會缺乏對行業(yè)的熱愛，對目標(biāo)的執(zhí)著，以及不懈的努力。這樣的人，都值得我們敬佩和學(xué)習(xí)。
因此，僅就行業(yè)背景而言，選擇小李，是考慮到我們的實(shí)際情況——對先進(jìn)生命科學(xué)的急切需求。人類從未擺脫外界而來的生命威脅。近來，MERS從韓國傳入中國一事引得人心惶惶，令人不禁回想起十二年前流行的SARS，六年前流行的甲型H1N1流感，以及之前反復(fù)提及的`埃博拉病毒。MERS的傳染性不及當(dāng)年的SARS那樣猛烈，死亡率卻高于SARS。幸好就在幾日之前，已有中國的醫(yī)學(xué)團(tuán)隊(duì)研制出了針對MERS的特效藥。這種藥物盡管尚未投入生產(chǎn)，也能夠給中國人民乃至世界其他國家的人們吃上一顆定心丸。若沒有類似的科學(xué)研究成果，我們的生命安全都得不到保障，又何談提高工業(yè)技術(shù)，何談欣賞美麗風(fēng)光？
無論在世界上的哪個(gè)國家，高精尖的科技創(chuàng)新人才都會極受重視，因?yàn)樗麄兊难芯靠赡軙诓煌潭壬细淖內(nèi)藗兊拿\(yùn)。如今，我們國家的科學(xué)創(chuàng)新水平在不斷提高，但能躋身國際學(xué)術(shù)頂尖行列的科學(xué)家實(shí)在少之又少。造成這種情況的既有歷史原因，也有現(xiàn)實(shí)條件的限制。在創(chuàng)新的道路上，我們需要基礎(chǔ)、榜樣和方向。創(chuàng)新本就不易；要讓創(chuàng)新的思維在科學(xué)的土壤中開出花來，更是難上加難。無數(shù)的積累，加上萬里挑一的靈感才能造就一項(xiàng)科學(xué)成果。所以，像小李這樣的創(chuàng)新性科學(xué)家，需要被大眾了解，被孩子們銘記。
如此，或許有一天，“小李”們的不斷出現(xiàn)將成為日常，人們將不再受科學(xué)水平的束縛，生命也不會輕易因?yàn)?zāi)難隨風(fēng)而逝。當(dāng)然，當(dāng)生命不再隨風(fēng)，到那時(shí)，再評世間風(fēng)采，定然是新選擇、新氣象……
高考的作文8
兩會上，共享單車成為一個(gè)小熱點(diǎn)；交通運(yùn)輸部部長李小鵬表示，共享單車是模式創(chuàng)新，要積極鼓勵(lì)和支持，共同努力，一定能發(fā)展好；從盈利模式與市場前景到傳統(tǒng)自行車行業(yè)承受的沖擊，從是否屬于共享經(jīng)濟(jì)到文明用車與安全用車……共享單車火起來之后，可說是引發(fā)了一場全民大討論；
時(shí)評
客觀地講，共享單車較好解決了城市交通最后一公里的問題；與過去多個(gè)城市推出的市政公共自行車相比，無樁的停放形式、即走即停的使用體驗(yàn)，成為共享單車流行的重要原因；然而，成也便捷，亂也便捷；車輛損毀、違規(guī)占道、私人侵占、單車押金去向不透明、單車企業(yè)運(yùn)營管理不善……自去年11月以來，輿論所呈現(xiàn)的'負(fù)面問題激增；沒有確定法規(guī)約束下的任性行為、資本瘋狂追逐下的無序競爭，“便捷”反而成了共享單車的問題；可見，共享單車還處于市場擴(kuò)容的“青春期”，如何更好地融入社會公共管理，成為擺在各方面前的一道考題；
使用共享單車中的不文明現(xiàn)象不斷見諸報(bào)端，一場有關(guān)“國民素質(zhì)高低”的爭論也隨之而來；實(shí)際上，所謂的“低素質(zhì)者”，只是在無規(guī)則規(guī)范、無法律約束狀態(tài)下催生的“無監(jiān)管人群”而已；簡單以市民素質(zhì)低來解釋共享單車亂象頻發(fā)，頗有以偏概全之嫌；雖然當(dāng)下部分國民素質(zhì)仍有待提升，但要清醒地認(rèn)識到，這并不妨礙共享單車行業(yè)在規(guī)則規(guī)范指引下、在企業(yè)有力維護(hù)下、在社會共同監(jiān)管下健康有序地發(fā)展；
當(dāng)前，全國多個(gè)城市市民響應(yīng)“全國共享單車行業(yè)文明騎行倡議活動”，主動規(guī)范自身用車行為；多地媒體曝光違規(guī)使用單車案例，報(bào)道被拘留、被批評教育的違規(guī)典型，號召市民文明出行、規(guī)范用車；解救失聯(lián)共享單車、舉報(bào)各種違規(guī)行為的“單車獵人”，以“推動共享意識”為己任，在城市刮起一股“打獵風(fēng)”，希望最終實(shí)現(xiàn)“無獵可打”；在社會各方通力合作的基礎(chǔ)上，整個(gè)社會正在營造愛護(hù)共享物品、文明騎行的氛圍，在一定程度上促使市民文明意識的覺醒，推動共享經(jīng)濟(jì)的更好發(fā)展；
有人說，共享單車是公共管理的顯微鏡，凸顯了法律法規(guī)、企業(yè)管理等在面對新現(xiàn)象、新挑戰(zhàn)時(shí)的短板；莫讓新鮮事物無序發(fā)展，是各方所愿，自然也需要共同努力來解決；兩會上，一些代表委員也準(zhǔn)備了有關(guān)共享單車的議案提案，正是在凝聚共識，尋求問題解決之道；相信有各方的共同努力，共享單車絕不會上演公地悲劇；
高考的作文9
夕陽籠罩下，村口一片靜謐安寧。橘紅色的陽光滲過茂綠枝葉間的縫隙，在天地間洇出一幅金燦燦的油畫。
我又一次邁進(jìn)村子，卻再也辨不出曾經(jīng)的痕跡。村口的老人們喃喃說道：“扎傘的老王在你走后兩三年就死啦，這不，十多年光景，當(dāng)年那個(gè)還吮著指頭的你，現(xiàn)在都長成大小伙嘍。歲月不饒人哩……”見我欲問，一旁佝僂著背的老太太插嘴上來：“若是說來，你該還記得那炒米師傅吧，喏，再往前走兩個(gè)巷口便是。”
年幼時(shí)的我，恍惚以為村里的所有都是永恒的。可歲月從沒有停止她那匆匆的腳步，逝去成了不變的旋律。好在，還有這樣一處值得我惦念。
走上前去，三五人群團(tuán)著的，不須再辨，正是我幼時(shí)那位炒米匠。他端坐在不知誰家砌房留下的水泥墩上，正心無二顧地邊旋轉(zhuǎn)邊望著抓在手上、早已炭黑的葫蘆形爐膛。陽光靜靜地覆在他的額頭上。黝黑的額頭上溝壑縱橫，沁出的細(xì)密汗珠簇?fù)碇瓷涑雒匀说慕鸸猓埔粧g泥土中散落的金粉。
他的右手正奮力地鼓著風(fēng)箱，簡陋的爐灶上火苗躍動。一旁的小爐灶上支著一口鍋，清凈的汁液正燒得噼啪作響。細(xì)細(xì)聽來，寰宇間仿佛只剩下火苗炙燃的嗞嗞聲。輕輕一嗅，糖汁熔化的'絲絲甜意直潤肺腑。
炒米匠望著壓力表，輕輕一喚：“要炸嘍！”平淡中滲出一絲威猛，把一個(gè)三四歲的女孩嚇得哇哇直哭。炒米匠嘴角輕咧，圍觀的大人倒是笑得前仰后合。只見他嫻熟地把爐膛塞入布篋中，手中一根杵棒猛力一撥，“嘭”地一聲，白煙繚繞。那孩子這會兒破涕為笑。脆脆的香氣混合著糖汁軟軟的清甜讓人心曠神怡。
趁著熱，炒米匠將筷子挑起一絲糖汁，拉伸成一條綿綿的線。火候到了，將糖汁倒入了一旁的淺鐵盒，再將新制的炒米倒入，竹篾將混合好的炒米糖攤平，待冷卻了用刀切成方塊，便成為我童年里最戀戀不舍的美食。
“還是當(dāng)年那般香呦！”我輕輕吐了一句。炒米匠這才抬頭，仔細(xì)地凝望著我，愣了好一會兒方才恍然大悟。他笑盈盈地望著我：“還行還行，真沒想到你居然也長成這般大了。”我笑問：“如今生意如何？要知道，當(dāng)年的我可對你崇拜得不行呦。”他似有心思般輕輕一嘆：“曾經(jīng)，我們也以為這手藝會傳下去。這才十多年時(shí)間，哎……光陰過得真快呀。”
我品出他心中的一絲不舍，悄悄離開，心中縈繞著些許困惑。回頭望去，炒米匠和他的活計(jì)兒沉浸在薄暮里。
薄暮依舊，炒米香。吆喝聲漸漸地，漸漸地，寂了下去。
高考的作文10
“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。”隨著時(shí)代的不斷進(jìn)步，當(dāng)今社會我們面臨的壓力也越來越大。不在競爭中成功，就在競爭中滅亡。所以，我們要有競爭的精神，要敢于競爭。
競爭能夠磨礪人的意志，它就像是篩選機(jī)一樣，留下好的，淘汰掉差的。競爭既讓我們感到窘迫、窒息，又激勵(lì)我們爭先恐后，不斷奮斗。作為新時(shí)代的我們，我們要有競爭的精神，要勇敢地競爭向前，我們不在競爭中擠掉別人，就會在競爭中被別人擠掉，所以，我們別無選擇，必須努力去競爭。正如達(dá)爾文所說的“物競天擇，適者生存。”在這個(gè)競爭日益激烈的21世紀(jì)，我們必須去競爭。
德國是汽車工業(yè)發(fā)達(dá)的.國家，美國也不例外，但中國的汽車工業(yè)并不十分好。近年來，中國國產(chǎn)品牌比亞迪蛇吞象，收購沃爾沃。這足以說明我國汽車工業(yè)正在崛起，正在不斷擠向世界前列。著名小品演員小沈陽在20xx年春晚，在趙本山的推薦下，本已入選春晚，可又由于某些原因，最終與20xx春晚錯(cuò)過。他知道，當(dāng)今世界人才輩出，他想出名就必須競爭，必須不斷提高自己的水平，于是，他一直不懈地努力著，最終成為20xx春晚一道亮麗的風(fēng)景線，從此以后，一舉成名。
所以，我們要有競爭的精神，不去競爭只可能被淘汰，要敢于同強(qiáng)者競爭，勇敢去擠。雖然這樣會讓我們倍感壓力，但是這樣更能磨練我們的意志，讓我們在競爭中不斷成長、壯大，最終取得競爭的勝利。
房子難買了，工作難找了，生意難做了……一切似乎都變難了，壓力更大了，競爭更加激烈了。面對這樣的情況，我們更加要有競爭的精神，同時(shí)我們還應(yīng)不斷學(xué)習(xí)，提升自己的能力，這樣我們才能在競爭中略占優(yōu)勢。
面對日益激烈的競爭，我們每個(gè)人都在盡力向前，爭先恐后，生怕被淘汰。但競爭也得有原則，不能胡亂競爭甚至違背法律。
前幾年，鬧得沸沸揚(yáng)揚(yáng)的毒奶粉事件，讓人們感到恐慌。三鹿集團(tuán)為提高蛋白質(zhì)含量，竟加入三聚氰胺，致使嬰兒中毒。這是違反了法律的，這便是沒有原則的胡亂競爭，為了與其它奶業(yè)競爭竟不顧消費(fèi)者安危，這也必將受到法律的嚴(yán)懲和世人的唾罵。所以，我們面對激烈的競爭要有原則地去競爭，絕不能弄虛作假，違我們應(yīng)學(xué)會競爭，唯有學(xué)會競爭，我們才能不斷進(jìn)取，收獲美好的人生。競爭讓我們?nèi)松鋵?shí)，讓我們奮斗，讓我們在擁擠的世界中更好地生存。
高考的作文11
石壁上的色彩斑駁脫落，雪域的梵音漸行漸遠(yuǎn)。日月東升西落，時(shí)光波濤涌起的長河中唯有故事亙古不變。
月下獨(dú)酌，對影三人。
他于盛世風(fēng)景，提筆青蓮二字，寫下肆意故事。歌舞升平，大好風(fēng)光下的他卻難酬青云之志，懷有乘長風(fēng)以破萬里之浪的氣概與雄心奔走于蜀地河山之間。停杯投箸也罷，楊花落盡也罷，皆抵不過這“花間一壺酒”。他是盛唐的象征，是那個(gè)“十步殺一人，千里不留行”的意氣劍客，是寫盡人間浪漫的詩仙，是那個(gè)無畏世俗目光，活出真我的青蓮居士。伴霓裳羽衣曲，他揮墨在高力士背上寫下“云想衣裳花想容”，作罷將筆拋入酒池當(dāng)中，笑聲穿透宴會靡音。
太白以肆意，寫就故事；隨浪漫，使故事永存。
夜歸不應(yīng)，倚仗聽江。
他于貶謫之地，提筆東坡二字，寫下豁達(dá)故事。月色入戶，藻荇交橫旁的他卻難解閑人之苦，懷抱向西北望而射天狼的夙愿與目標(biāo)，流浪于黃杭兩州之間。無枝可棲也罷，兩鬢微霜也罷，都比不過這“夜閑倚杖聽江聲”。他是詞入大雅之堂的引路人，是那個(gè)“親射虎，看孫郎”的傾城太守，是到一處治一方水土的良官，是那個(gè)不懼身世浮沉，安然自得的東坡居士。望中秋明月，他飲一口清酒寫下“人有悲歡離合”，作罷敞懷大笑，引天上青云注目。
子瞻以豁達(dá)，寫就故事；隨開朗，使故事永存。
雪域高原，思緒漫延。
他于圣宮之上，提筆活佛二字，寫下深情故事。思念不斷，明澈青空下的他卻難了相思之愁。念有執(zhí)一人之手的美好向往被禁錮在布達(dá)拉宮之中。無人信任也罷，失去自由也罷，均不抵心愛之人遠(yuǎn)嫁異鄉(xiāng)之痛。他是高高在上的六世達(dá)賴，是那個(gè)一人之下萬人之上的.轉(zhuǎn)世神童，是苦尋十六年才找到的活佛，是那個(gè)只愿與女孩共白頭的癡情男兒。他那日他漫步到青海湖深處，雙袖一拂便消失在雪山秘境之間，感嘆世間終無雙全法。
倉央嘉措以深情，寫就故事；隨傳奇，使故事永存。
故事自萬古流傳至今，而我們自應(yīng)肩負(fù)起傳承之重任，在新時(shí)代的光耀之下，用真情與熱愛演繹民族精神，講好中國故事。
高考的作文12
補(bǔ)一塊小的漏洞，實(shí)在是漆工舉手之勞般的小事，但卻拯救了孩子們的生命，挽 救了一個(gè)家庭的幸福。平凡的漆工、質(zhì)樸的善行，卻在平民生活的世界中點(diǎn)亮了精神 的光亮，更在孩子們未來的人生航行中樹起了燈塔。《孟子》有句“人皆可以為堯舜” 以平凡之小善，積累人生美德，美化社會風(fēng)氣，正是我從材料中讀出的深意。 一艘海船的作文材料，讓我想到了在《邊城》中擺渡的外公和翠翠，讓我想到了 頗有古君子之風(fēng)的湘西鳳凰。平凡的人們用質(zhì)樸的言行詮釋著他們對于善的理解，用 點(diǎn)滴的善行構(gòu)建著屬于他們的美的世界。我想漆工補(bǔ)好的船足以駛?cè)ハ嫖鞯你渌?里有我們今天仍然珍視的美德。
反觀現(xiàn)實(shí)，做一件好事而無求回報(bào)則為拜金者不齒，行一善舉而不自利，則為利 已主義者所棄。小悅悅事件中人群的冷漠，彭宇案里老人難扶的尷尬，讓我們看到道 德之船的漏洞正在吞噬我們揚(yáng)帆遠(yuǎn)行的夢想。
“千里之行，始于足下”（《老子》），構(gòu)建公民道德建設(shè)工程的宏圖偉業(yè)要從 平凡世界的平民精神開始，一磚一石的建起。從十八大講話的白皮書中，我們再次看 到國家在道德層次勵(lì)精圖治的決心。于是才有了感動中國十大人物的'正面典型，他們 為時(shí)代樹立了楷模，彌補(bǔ)了國人道德的漏洞；于是新聞戰(zhàn)線中開始了“走基層”的活 動，報(bào)道那些崗位平凡而精神偉大的人物，他們身上所體現(xiàn)的傳統(tǒng)文明之美恰是道德 方舟的浮力。在古希臘的神話中，人們總是渴望英雄的出現(xiàn)，以巨大的神力拯救人民 于苦痛之中。而今，我們更需要的是來自平凡世界的英雄，他們雖無魁偉無比的身形 和天生的神力，但點(diǎn)滴的善行卻可以讓一個(gè)時(shí)代的風(fēng)氣為之一新、傳統(tǒng)的美德可以在 現(xiàn)實(shí)世界里以新生般的能量推動中華文明的巨艦破浪揚(yáng)帆。
油漆工的故事讓我想起了曾經(jīng)給我講題的隔壁班的數(shù)學(xué)老師，他彌補(bǔ)了我知識的 漏洞，更讓我懂得小善與大德的關(guān)系。人生漫長，總是要巧妙地與素不相識的人擦肩 而過，若是每一個(gè)人都可力所能及地行小善，就可以讓人生更加充實(shí)幸福，更能讓整 個(gè)時(shí)代為之一新。也許我不是道德航船上的舵手，只是一名平凡普通的水手，但卻承 擔(dān)著巨大的責(zé)任——我要
和每一個(gè)盡責(zé)守職的人一樣，把行小善的力量匯集在破浪前 行的槳上，讓這艘美德的巨艦在新時(shí)代的滄海中揚(yáng)帆奮進(jìn)。
以善補(bǔ)漏，以德?lián)P帆
以小善補(bǔ)漏，以大德行舟
高考的作文13
漫漫人生路，青春如同流水般匆匆而過，我們在人生的旅途中不斷相遇青春的時(shí)刻，或許只是簡單地握個(gè)手，打個(gè)招呼，然后各自奔向不同的方向。隨著時(shí)光的流逝，我們或許并未意識到青春的流逝，只能感受到它已經(jīng)悄然離去。既然與青春相遇，為何不珍惜它，或者找個(gè)借口再次相逢，而不是輕易放手，讓它溜走。青春并非只與年齡有關(guān)，更多的是一種心境和狀態(tài)，與歲月無關(guān)。
從最初始來，青春是生命中最燦爛的篇章，充滿激情與活力。當(dāng)年輕的雙眼注視著前方時(shí)，會遇到同樣年輕的目光，彼此心靈相通，共同踏上旅程。未來充滿了可能性，青春如同綻放的花朵，點(diǎn)綴著多彩的路途，世界如此美麗，充滿了紛繁的景色。在這個(gè)熱血沸騰的時(shí)刻，保持最初的純真，一起朝著共同的目標(biāo)努力前行。青春是需要經(jīng)歷考驗(yàn)的，它不愿被浪費(fèi)，如果誤入歧途，被花海迷失，被紅塵迷惑，青春將悄然逝去。誤入的越深，離青春的遠(yuǎn)離就越近。
青春是年輕人特有的'時(shí)期，大多數(shù)人都認(rèn)同這一點(diǎn)。然而，世事無常，不能一概而論，有時(shí)年老者也可能保持青春的心態(tài)。他們或許已經(jīng)步入暮年，但依然保持著年輕人的熱情和活力，他們并沒有放棄青春，而是選擇與之共存。相反，有些年輕人內(nèi)心卻充滿了頹廢和消沉，雖然年紀(jì)尚輕，卻已經(jīng)失去了青春的本質(zhì)。因此，青春并非只是指年齡，更在于內(nèi)心世界。擁有理想、自信、堅(jiān)定和勇氣，是青春的真諦。只要心中燃起一團(tuán)熾熱的火焰，永不熄滅，與青春相遇并不困難，與青春同行也并非不可能。
命運(yùn)的車輪滾滾向前，讓我們與青春相逢，是為了領(lǐng)悟人生的真諦，把握人生的航向，積極地前行。青春不是浪費(fèi)在匆匆而過的相逢中，而是要認(rèn)真對待，捕捉其中的種子，播撒在內(nèi)心，用堅(jiān)定的信念和努力去呵護(hù)它，讓它生根發(fā)芽，茁壯成長。無論是少年輕狂還是暮年花甲，內(nèi)心的積極向上之志能夠驅(qū)散頹廢和消沉，歲月可以在外表留下痕跡，但堅(jiān)定勇敢的心境能夠戰(zhàn)勝歲月的侵蝕，即使年老體衰，也要懷揣著那份不滅的青春，挺起胸膛，笑對人生的挑戰(zhàn)。
青春不是時(shí)間的流逝，也不是年輕的外表，它是生命深處永不凋零的意志，是理想的延續(xù)，是積極不屈的心態(tài)。隨著歲月的流逝，身體可能老去，但心靈依然年輕，充滿樂觀的信念和活力。青春不是留在容顏，而是存在于內(nèi)心深處，保持著對生活的熱愛和對未來的憧憬。讓我們與青春相遇，品一杯清茶，邀它留下，用最積極向上的態(tài)度，讓青春在心中永駐，歲月雖老，青春永不逝去。
高考的作文14
王義夫雅典奪金
(戰(zhàn)勝壓力要付出超人的代價(jià))
當(dāng)44歲的張強(qiáng)站在最高領(lǐng)獎(jiǎng)臺上時(shí)，當(dāng)這位已是第六次參加世界游泳錦標(biāo)賽的老將聽到《我愛你中國》響起時(shí)，激動之情難以自持，熱淚盈眶。最后一跳的決勝瞬間，讓張強(qiáng)實(shí)現(xiàn)了自己的夢想。
在紷紷射擊場上，王義夫穩(wěn)穩(wěn)舉槍，決然扣動扳機(jī)，最后一發(fā)子彈飛出，為中國軍團(tuán)贏得第二枚金牌，總成績690環(huán)。整個(gè)賽場都籠罩在一片緊張的氣氛中。
從洛杉磯奧運(yùn)會到雅典奧運(yùn)會，王義夫再次登上世界之巔。而期間的酸甜苦辣，讓王義夫銘心刻骨。44歲的老將王義夫是中國軍團(tuán)年齡最長的運(yùn)動員，20年來連續(xù)參加奧運(yùn)會，實(shí)現(xiàn)了無人能及的'壯舉。
王義夫說：老運(yùn)動員和年輕運(yùn)動員所面臨的壓力是完全不同的。射擊項(xiàng)目對體力和精力有較高要求，隨著年齡增長，身體狀況逐漸下降，但我憑借自己的努力，最終走到了雅典。
“年輕隊(duì)員練一上午，我只能比他們多練一下午;他們打一槍我就得想辦法打兩槍，總得要比他們多積累一點(diǎn)。”王義夫如此說，“要想取得超人的成績，必須付出超人的代價(jià)，同時(shí)從事射擊工作的愛妻張秋萍的理解和支持也是很大的精神動力。”
“夢之隊(duì)”的滑鐵盧
(巨大的壓力會導(dǎo)致失敗)
20xx年，雅典奧運(yùn)會上，中國乒乓球隊(duì)遭遇了一次慘痛的失敗。他們未能完全包攬所有金牌，最重要的男子單打金牌被韓國選手柳承敏奪走。這使得中國乒乓球隊(duì)無法實(shí)現(xiàn)在本屆奧運(yùn)會上包攬所有金牌的壯舉。
28歲的“三朝元老”孔令輝和24歲的男乒中堅(jiān)馬琳，都在雙打和單打中“提前”出局了。壓力確實(shí)太大了。從最早孔令輝和閻森的雙打名額之爭，到最后王皓和王勵(lì)勤的決賽資格之爭，從牛劍鋒的長期蓄勢待發(fā)，到馬琳的悉尼遺憾雅典補(bǔ)，壓力早已埋下伏筆，只等臨戰(zhàn)時(shí)刻一觸即發(fā)。
當(dāng)壓力成為習(xí)慣，緊張、僵硬和畏首畏尾就成了條件反射。
當(dāng)時(shí)，外國記者對中國選手問得最多的就是一句話：“沒拿到金牌，你的壓力有多大?”沒拿到金牌的王皓承認(rèn)：“不管進(jìn)決賽的是我還是王勵(lì)勤，誰贏了都想站到最高領(lǐng)獎(jiǎng)臺上，壓力肯定大。”但拿到金牌的張怡寧說得好：“誰都會想贏怕輸，但想得過多只會不敢打，不能積極主動，這對比賽肯定起不到好作用，既然這樣還不如把這口氣打出來。我們打比賽，打來打去還不是和自己在斗?”
高考的作文15
高考作文寫作指導(dǎo)方法
巧博喻，形象開闊。
(1)誠信如春天第一縷陽光，令人向往，敞開胸懷去接受;如夏天的一塊西瓜，含在口中，甜到心里;如秋天遠(yuǎn)方飄來的一片火紅的楓葉，勾起無限牽掛;如冬天漫天飄飛的雪花，永遠(yuǎn)那么純潔。(《誠信——永遠(yuǎn)的綠卡》)
(2)在剛剛啟蒙的孩童眼里，零是一輪金燦燦的太陽，是熱乎乎的雞蛋，是一朵盛開的向日葵，是一顆圓形的巧克力，是媽媽炸的香噴噴的甜圈，也或許僅僅是一個(gè)圓圈……(《零的斷想》)
(3)誠信是什么?誠信是荒原上流淌的一汪清泉;誠信是寒冬臘月交替傲放的一枝臘梅;誠信是夜晚行路時(shí)前方如豆的不滅之燈;誠信是在浮浮沉沉漂泊不定的人海中導(dǎo)航的一座燈塔……(《誠信是什么》)
附:博喻的例句
用幾個(gè)喻體從不同角度反復(fù)設(shè)喻去說明一個(gè)本體，叫博喻，又叫連比。運(yùn)用博喻能加強(qiáng)語意，增添氣勢。例如：
①兩岸都是懸崖峭壁，累累垂垂的石乳一直浸到江水里去，像蓮花，像海棠葉兒，像一掛一掛的葡萄，也像仙人騎鶴，樂手吹簫……說不定你忘記自己在漓江上了呢！（楊朔《畫山繡水》）
②一株巨大的白丁香把花開在了屋頂?shù)幕疑耐哧采稀Ｈ缪缬瘢顼w濺的浪花。（王蒙《春之聲》）
③“砰”一聲，郎平的'一記重扣，激起了全場經(jīng)久不息的歡呼聲和鼓掌聲，像海濤擊岸，像山洪爆發(fā)，像飛瀑傾瀉。觀眾們蜂涌到場子里，將一束束散發(fā)著馨香的鮮花，獻(xiàn)給教練、領(lǐng)隊(duì)和姑娘們。（魯光《中國姑娘》）
④張老師卻是一對厚嘴唇，冬春常被風(fēng)吹得爆出干皮兒；從這對厚嘴唇里迸出的話語，總是那么熱情、生動、流利，像一架永不生銹的播種機(jī)，不斷在學(xué)生們的心田上播下革命思想和知識的種子，又像一把大笤帚，不停地把學(xué)生心田上的灰塵無情地掃去……（劉心武《班主任》）
例①用“蓮花”、“海棠葉兒”、“一掛一掛的葡萄”、“仙人騎鶴”、“樂隊(duì)吹簫”五個(gè)喻體來比喻“累累垂垂的石乳”這一個(gè)本體；
例②用“雪”、“玉”、“飛濺的浪花”三個(gè)喻體來比喻“白丁香花”這個(gè)本體；
例③用“海濤擊岸”、“山洪爆發(fā)”、“飛瀑傾瀉”三個(gè)喻體來比喻“歡呼聲和掌聲”這一個(gè)聯(lián)合體；
例④用“播種機(jī)”、“大笤帚”兩個(gè)喻體來比喻“話語”這一個(gè)本體。如果用一個(gè)喻體來比一個(gè)本體，又用另一個(gè)喻體來比另一個(gè)本體，這不是博喻，這是比喻的連續(xù)運(yùn)用。
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