六年級的作文

時間：2024-10-15 15:31:06 六年級

六年級的作文精華[5篇]

　　無論是身處學校還是步入社會，大家對作文都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編整理的六年級的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

六年級的作文精華[5篇]

六年級的作文篇1

　　我的老家出產水蜜桃，味道極佳，曾有“貢桃”的美譽，桃子和蟲子的故事。可是產量卻極低，因為大多被蟲子給糟蹋了。這種殘害水蜜桃的桃蟲有一種絕妙的招術，它們在桃花剛開時，把蟲卵產在花蕊里，奇怪的是，這桃花里頭一旦有了蟲卵，花瓣就會向里收縮，把蟲卵包起來，而且裹得嚴嚴實實，像得了寶貝一樣地舍不得放開。據栽培果樹的技術人員說，那蟲卵剛產下時，外面有一層粘稠的物質，能刺激花朵，使之越收越緊，這一收一裹，蟲被花朵保護著，任你噴灑樂果、敵敵畏什么農藥都無濟于事。

　　直到花落成果，蟲卵已經潛藏到果心之中了；當桃子漸大但未成熟時，蟲卵靠桃子汁液的滋潤長成蟲了。于是桃子長一點，蟲子就吃一點，蟲子被養得又肥又大，而桃子外表看來很鮮艷，比別的桃子都“早熟”，而實際上，里頭的果瓤和桃仁已被吃了許多，幾乎只剩下一層空皮了。桃子的生命已快到終點了，躲在里面的蟲子卻絲毫沒有感覺到末日就要來臨，還在繼續貪婪地吃自己賴以存活的桃子。終于桃子不堪肥蟲的吞噬，“啪”地一聲落到了地上。桃蟲有的被摔得身斷腹裂，有的沒有摔死也被行人踩死了。只有少數逃命而去，境遇當然是慘不忍睹。

　　桃子的花朵把殘害自己的蟲卵當寶貝一樣地保護起來，這是多么駭人的悲劇。然而現實生活中我們難道就沒有做過類似的蠢事嗎？當面對那么多光怪陸離的誘惑我們是否都有拒絕的能力，是否有刮骨療傷的勇氣，是否能將影響自身健康，阻礙我們前行的種種壞東西拒之門外而不是關進門里？

　　反過來作為一只依靠桃子才能存活的`蟲子，它的目光如果能夠放遠一些，就會看到其實桃子的末日也就是自己的葬身之時，大概也就不至于如此拼了命地使盡掏、挖、拆、毀、咬……等手段，對桃子“相煎太急”了。豈不知，害人即害己，何況它與自己的生命息息相關啊！

　　桃子和蟲子的故事該時時讓我們警醒。

六年級的作文篇2

　　在六一兒童節的時候，媽媽和我，還有我兩位同學和她們的媽媽一起來到青楓公園玩。

　　剛走進青楓公園的門口，就看見三五成群的人很多，全都是爸爸媽媽帶著小朋友來玩的。我們先來到沙灘，看到那美麗的沙灘，我和小伙伴們馬上就跑到了沙灘上。這時，我的其中一位同學楊帆說我們搭一個城堡吧，我和另一位同學姜昕瑤在一旁高興地舉雙手贊成。于是，我們馬上動起手來，我和姜昕瑤跑到湖邊提水，楊帆就搬運了很多沙子。我們開始建城堡了，先挖了一個坑，就往里面倒水，有了水沙子們馬上黏在了一起，這樣我們就像玩泥巴一樣一點一點的把城堡建好了。完成后，我們高興的手舞足蹈。

　　我們告別了沙灘，來到湖邊劃船。我們輕輕地跳上船，船開動了，我的心里有點緊張。不一會兒，船就到了湖中央，這時，楊帆突然在船上跳了幾下，姜昕瑤害怕地大叫一聲，說道：“楊帆，不要跳，船會翻的。”楊帆不服氣地說“船不可能翻的'，是你太膽小了。”我在一旁看著她們，心里也有一點害怕，輕輕地對楊帆說：“楊帆，你還是不要跳，萬一船翻了，我們就會掉進湖里的，我們又不會游泳，會淹死的。”楊帆聽了我的話覺得有道理，就沒有再跳了。我們高興地在船上唱起了歌，一個小時候后我們安全得上岸了。

　　在回去的路上，我想雖然在玩的時候我們有一點小爭吵，但是還是很開興。

六年級的作文篇3

　　六年前，作為學前班的我走進了嶄新的小學。光陰似箭，日月如梭。現在我已經是六年級的小學生了。

　　記得我剛剛開學的`時候，我的新老師是一個看起來有點嚴肅的老師。有一次，老師在前面講課，我就在下面開小差，下課時，老師批評了我說：“以后不許上課開小差。”我真幸慶老師沒打我，如果換做別的老師，肯定會打我，甚至是找家長。慢慢的，覺得老師和藹了許多，我沒有開學時見到她那樣害怕。就這樣，我成了數學科代表；同學們即使犯了錯誤也只是告訴我們以后不要這么做了，即使闖了“大禍”，也只是批評我們幾句。有一次，別人都出去做操了，我要播音，所以沒去做操。雖然不是第一次播音，但還是有點小緊張；現在的我，又成了副旗手，要加倍努力了，不過倒霉的還是林亦輝，我覺得我有點幸災樂禍的感覺，哈哈~~ 有一次，我做值日生，某個討厭的男生過來了，我向

　　他做了個鬼臉，他都要笑得肚皮都破了，不小心撞到了桌子，幸好抽屜里的東西沒有摔壞。怎么樣？我在校園的生活很是幸福吧？

六年級的作文篇4

　　同學們，明天要開家長會，請務必與家長說一聲明天3：50到校。”“啊——”同學們尖叫起來，個個愁眉苦臉。

　　第二天一到校，同學們有的顯得大無畏的樣子；有的耷拉著腦袋，沒精打采的；有的甚至有些高興……對于平時表現不錯的我來說，這次家長會沒有多大的風波，所以我一如既望，和平時一樣背書、默單詞、認真聽課。可是天有不測風云，誰知中午來了一場突如其來的“大風暴”——語文自我小測驗。唉！由于我這幾天睡眠不足，頭有些昏沉沉的，現在突然來了一場語文自我小測驗，我只覺得頭昏眼花，好像一不留神就會倒頭睡下去。沒想到真的出問題了，竟然將文中一道很容易的畫線題漏做了，結果減去了3分。試卷發到我手中——95分，天啊，我差點再次“暈”過去。這一張試卷猶如晴天霹靂，把我的心都劈成了兩半。我猶如霜打的茄子——蔫了。下午的課都無精打采的。

　　3：50分家長陸陸續續地進校園了……一小時過后，爸爸帶著我回家了，我心里像揣了一只小兔子“砰砰”直眺，爸爸的.臉上仍然帶著微笑，難道這就是傳說中的笑里藏刀嗎？我深呼吸了一下，做出一副滿不在乎的樣子，低聲地問父親：“爸爸，老師在會議上是怎么說我的？”爸爸依然笑著，說：“老師說你各方面都很好，但不能驕傲。”我聽后心中的一塊“大石頭”終于落地了，

　　哎！家長會真會折磨人！

六年級的作文篇5

　　時光像個調皮的小孩，一不留神就想從我們眼皮底下悄悄溜走。這不，如今我們都六年級了。回首童年，那些歡聲笑語仿佛還在耳邊繚繞，其中，最有趣的就是和小伙伴們一起抓魚蝦了。

　　奶奶家的后門前有一條小溪，小時候我經常和小伙伴們在這條小溪里游泳、玩水、打鬧。小溪里的.魚也特別多，有小鯽魚，小昂刺，小泥鰍……到了夏天，還有小龍蝦。

　　吃過飯的午后，大家都帶上漁網、小竹籃和水桶，三五成群的走到小溪邊開始比賽抓魚。我們卷起了袖子和褲子，脫掉鞋子，打著赤腳，躡手躡腳的走進溪中，生怕驚動嚇跑了小魚；雷雷卻故意丟塊石頭到水中，把水花濺到大家身上，惹得我們向他開戰……玩了一會，大家才紛紛拿出了裝備，開始捕魚。我緊盯著水底，水草、小石子、鵝卵石組成了一個水底世界，好一條小鯽魚，看它在水里游來游去……我站在水里一動不動，它居然慢慢向我游了過來，當它游到我身邊時，我一把抓過去，抓到了它的小尾巴，可這魚兒滑溜溜的，沒等我把它擰出水面，就扭扭身體逃走了。看來，還得用籃子來舀啊。這次，我看到了兩條魚游在一起，眼疾手快的一個籃子扣下去，真的就把這兩條魚給撈出來了，然后爬上岸放進溪邊的小桶里……我看雷雷，他專門捉躲在石頭里的魚，指揮著小胖搬這個石頭、搬那個石頭，然后拿好漁網等待著逃跑的小魚，這個方法也很管用，我看他們的水桶了也放了好幾條抓到的小魚……最后，大家上岸曬曬太陽，比比誰捉的魚大，都滿意地帶著工具和魚兒回家了。回到家里，我還得意跟爸爸媽媽說：“晚上把魚也燒進去哦！”

　　可惜，這條小溪的污染越來越嚴重了，現在已經沒有小魚在溪里生活了。希望大家有環保意識，把小溪重新治理好，讓魚兒們從新在這里安家。童年的趣事可以繼續在這里上演。

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