六年級(jí)年的作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家收集的六年級(jí)年的作文4篇，歡迎大家分享。
六年級(jí)年的作文 篇1
那是一個(gè)狂風(fēng)夾帶著暴雨的中午，媽媽騎著電瓶車匆匆忙忙地帶著我往學(xué)校趕。
剛到學(xué)校門口，我驚慌失措地說(shuō)：“壞了!壞了!”媽媽奇怪地問(wèn)：“怎么啦?”我說(shuō)：“下午有一節(jié)美術(shù)課，我又忘記帶刮畫紙了，要被柴老師挨批了。”媽媽說(shuō)：“別著急，到附近的文具店買一張吧!我先看看有沒(méi)有帶錢。”左翻翻，右翻翻，媽媽終于在衣角處摳出了一元錢，我們開心地說(shuō)：“運(yùn)氣還不錯(cuò)�！眿寢層旨泵Φ赝木叩觊_，到了文具店，買好刮畫紙，正準(zhǔn)備騎上車，我拉拉媽媽的衣角，小聲地說(shuō)：“媽媽，還要一支刮畫筆�！眿寢尠櫫税櫭碱^說(shuō)：“那我沒(méi)錢了，你看看自己的口袋帶錢沒(méi)?”我摸摸口袋，摸摸褲兜，搖搖頭，“別急，我去車箱看一看，碰碰運(yùn)氣�！薄鞍�!”媽媽望著我，無(wú)奈地?fù)u了搖頭。我吸了吸鼻子，看看手表，離1點(diǎn)只剩5分鐘了，媽媽看我難過(guò)的樣子，難為情地對(duì)營(yíng)業(yè)員阿姨說(shuō)：“可不可以先讓我們賒個(gè)賬，晚上我?guī)Ш⒆拥臅r(shí)候來(lái)付錢?”我殷切地望著營(yíng)業(yè)員阿姨，“我們店里從不賒帳的!”那位阿姨斬釘截鐵地說(shuō)完，就理也不理我們了。
正在這手足無(wú)措的時(shí)候，旁邊的一位顧客阿姨輕聲地說(shuō)：“我給孩子買1支吧!”我們猶豫了一會(huì)兒，是接受還是不接受呢?如果接受的話，我就可以去上學(xué)，還不會(huì)被老師批評(píng)了，但欠了人家的情，如果不接受的話，那我還得回家去拿錢，還要遲到，況且又是下雨又是刮風(fēng)。想到這里，我紅著臉從那位陌生阿姨那里接過(guò)那支筆，我發(fā)自肺腑地說(shuō)了聲：“謝謝阿姨�！眲x那間，我感覺(jué)那一元錢熱乎乎的，它讓我感受到雪中送炭的'溫暖，我感激地看了她一眼，她抿著嘴笑了，我也笑了。
后來(lái)，我和媽媽再也沒(méi)有碰到過(guò)那位熱心的阿姨，可是她甜甜的笑容永遠(yuǎn)留在我的心田，溫暖著我。
六年級(jí)年的作文 篇2
在生活中，有許許多多的小事，都會(huì)令你感動(dòng)，下面，就讓我講講令我愧疚的感動(dòng)吧!
我寫完作業(yè)剛坐到沙發(fā)上，拿起了手機(jī)，這時(shí)媽媽對(duì)我說(shuō)：“萱萱，你快幫我去買菜，別玩手機(jī)了，快點(diǎn).””別慌，等我玩完這個(gè)游戲。”我不急不慢地說(shuō)�！皠e玩了，快點(diǎn)兒，我得做飯呢!”沒(méi)辦法，我只好在媽媽的催促下去買菜。
到了菜市場(chǎng)買完菜之后，搭上公交車準(zhǔn)備回家。
在車上，我不小心踩到了一個(gè)同學(xué)的鞋，我連忙對(duì)他說(shuō)了句對(duì)不起，而令我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到的是，他居然吼著對(duì)我說(shuō)：“你沒(méi)長(zhǎng)眼睛�。 薄皩�(duì)不起，我不是故意的”我連連道歉�！耙宦晫�(duì)不起有用嗎！”他仍然大聲吼道，我這暴脾氣再也忍不了了，也大聲說(shuō)道：“踩都踩了，對(duì)不起也說(shuō)了，你還想怎樣！”他見我忍不了了，也不跟我斗嘴了。我心想：哼，能什么能，不就是梳了個(gè)“掃把頭”，長(zhǎng)得帥了點(diǎn)而已嘛。
到站了，我趕忙下車，生怕再見到“掃把頭”，但是還是見到了，我對(duì)他說(shuō)道:“你還跟著我干什么，怎么，想打架？”沒(méi)想到他嘻皮笑臉的說(shuō)：“你的包拉鏈開了，錢包在外面露著那。”我扭頭一看，包的拉鏈?zhǔn)情_著的，錢包真在外面露著，原來(lái)有個(gè)人想要偷我的錢包，他大聲吼的.原因是把小偷嚇跑，我瞬間漲紅了臉，正當(dāng)我要說(shuō)一聲謝謝時(shí)，發(fā)現(xiàn)他已經(jīng)走了。
我們要善于發(fā)現(xiàn)自己身邊的真善美，讓自己的思想進(jìn)化，提高道德情操。
六年級(jí)年的作文 篇3
古人云：開卷有益，我也是這樣認(rèn)為，可是如果讀一些不健康的書，是有害的。
星期三下午的大課間，我們班舉行了一次辯論會(huì)，黃老師把我們分為兩方，一個(gè)是正方、一個(gè)是反方，其它的是觀眾。坐好后，黃老師宣布辨論的要求：“辯論手不但要說(shuō)明自己的觀點(diǎn)是什么，還要說(shuō)明理由，要以理服人�！�
說(shuō)完要求后，黃老師鄭重地宣布：“五（6）班開卷是否有益的辯論會(huì)現(xiàn)在開始！”頓時(shí)，熱烈的掌聲打破了教室寧?kù)o的氣氛。接著正方的辯論手小麥馬上站了起來(lái)，他拿著麥克風(fēng)滔滔不絕地說(shuō)了起來(lái)：“我的觀點(diǎn)是開卷有益，書是人類文明的“長(zhǎng)生果”，多讀書可以增長(zhǎng)我們的知識(shí)，可以提高我們的寫作水平……正方辯論手的話音剛落，反方辯論手小瀅馬上搶過(guò)麥克風(fēng)，然后說(shuō)：“我的觀點(diǎn)是開卷未必有益，理由是：書都讀得來(lái)的人，還怕有什么做不來(lái)。
這句名言是說(shuō)什么書都讀的人，什么都做得出來(lái)。那么，如果看了不良的書，看過(guò)癮了，可能會(huì)做出不良行為。例如：梨子吃多了對(duì)心脾有害，紅棗吃多了對(duì)牙有害，藥吃多了對(duì)身體有害，也有副作用。說(shuō)完，正方的辯論手小朱又站起來(lái)?yè)尨穑骸拔业挠^點(diǎn)是開卷有益，理由是：多讀好書，能豐富我們的知識(shí)，提高我們的閱讀能力，積累更多的好詞佳句，多讀好書，讓我們明白很多哲理，還可以了解各地的`人情風(fēng)俗和物產(chǎn)……然后，反方的辯論手小敏站了起來(lái)，說(shuō)：“我的觀點(diǎn)是開卷未必有益，理由是：英國(guó)作家菲爾丁所云：“不好的書就像不好的朋友，可能把你戕害�！�
如果片面理解“開卷有益”任為一切書皆讀，而不取舍，不問(wèn)內(nèi)容，讀了就有益，其實(shí)不對(duì)！我們必須學(xué)會(huì)一種本領(lǐng)，選擇最有價(jià)值有所感悟的適合自己閱讀的好書才有益。
“叮零零、叮零零”，時(shí)間過(guò)得可真快，下課了！可是，正方的辯論手和反方的辯論手還正在激烈地辯論中。最后，還是由黃老師來(lái)收?qǐng)觯S老師說(shuō)：“大家靜一靜，其實(shí)正方和反方的辯論手都非常棒，現(xiàn)在我們來(lái)評(píng)一評(píng)誰(shuí)是最佳辯論手和文明觀眾。”同學(xué)們議論紛紛，有的同學(xué)說(shuō)正方最佳辯論手是小麥，有的卻說(shuō)反方最佳辯論手是小敏，還有的同學(xué)說(shuō)文明觀眾是第一行。
到最后，黃老師鄭重宣布：“正方最佳辯論手是小麥、小朱等到人，反方最佳辯論手是小瀅、小敏等人，文明觀眾是第一行和第二行！”話音剛落，教室頓時(shí)掌聲雷動(dòng)，大家都非常興奮！這次的辯論會(huì)讓我懂得了：課外書并非讀得越多越好，而是要有選擇地去讀。這樣，才能真正達(dá)到閱讀的目的。
啊，這次辯論會(huì)可真精彩！
六年級(jí)年的作文 篇4
在我讀四年級(jí)時(shí)，我的學(xué)習(xí)成績(jī)非常差，是個(gè)不怎么聽話的“問(wèn)題學(xué)生”。因此也經(jīng)常惹惱老師，受批評(píng)的事是家常便飯，我也討厭過(guò)自己的老師，但是老師還是讓我難以忘懷。
那是一節(jié)體育課，我和幾個(gè)同學(xué)偷偷約好去桃林河游泳。下課鈴一響我們幾個(gè)就沖出教室來(lái)到桃林河畔，我們幾個(gè)見水不深。我們幾個(gè)不約而同地沖了下去，直接跳進(jìn)河水之中，不知怎么回事，一下沒(méi)有跳好，腳一下就抽筋了。幸好同學(xué)們看見我不對(duì)勁，慌忙把我拉上了岸，上岸后我可有是受到了驚嚇，昏了過(guò)去，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)我昏了，也嚇得叫來(lái)老師，將情況一五一十地告訴了老師。老師馬上背著我向醫(yī)院跑去，到了醫(yī)院檢查后初中，醫(yī)生說(shuō)沒(méi)什么事，只是嚇到了，再我檢查的同時(shí)老師也打電話給我的`父母，他們急忙趕到醫(yī)院，看著我已經(jīng)沒(méi)事了，拉住老師的手激動(dòng)的說(shuō)：“老師，太感謝您了！
這件事雖然已經(jīng)過(guò)去了，但是回想起來(lái)，仍然讓我感動(dòng)，讓我難以忘懷。
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