五年級(jí)的作文

時(shí)間：2024-11-10 09:41:59 五年級(jí)

（優(yōu)選）五年級(jí)的作文8篇

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編收集整理的五年級(jí)的作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

（優(yōu)選）五年級(jí)的作文8篇

五年級(jí)的作文篇1

　　在我們身邊有很多很多的愛(ài)的故事，而我經(jīng)歷的故事可能有所不同，因?yàn)榘l(fā)生在公共汽車(chē)上，讓我給大家講一講吧。

　　有一天，我和媽媽回老家，我們坐上了公共汽車(chē)，心里非常開(kāi)心，過(guò)了一會(huì)兒，公共汽車(chē)已經(jīng)行駛了五站點(diǎn)。當(dāng)我們到了第六站點(diǎn)的時(shí)候，有一個(gè)六七八十歲的老奶奶上了車(chē)，上了車(chē)以后我看見(jiàn)有一個(gè)六七歲的.小朋友，給這個(gè)老奶奶讓座，老奶奶夸他是個(gè)好孩子。

　　又過(guò)了一會(huì)兒，又上來(lái)一個(gè)老奶奶，她一上來(lái)，就讓她坐我的座，老奶奶和媽媽都夸我是一個(gè)好孩子。

　　我給老奶奶讓座并不是為了讓老奶奶和媽媽夸我是一個(gè)好孩子，而是我覺(jué)得每一個(gè)人都應(yīng)該有愛(ài)心，老奶奶年齡這么大了，身體虛弱，理應(yīng)給她讓座，尊老愛(ài)幼是中華民族的傳統(tǒng)美德。其實(shí)我心里也很慚愧，沒(méi)有搶在那位六七歲的小弟弟之前讓座，我應(yīng)該和他學(xué)習(xí)。

　　通過(guò)小弟弟讓座這件事，我明白了做人一定要善良，其實(shí)我們身邊處處都有愛(ài)，只是我們沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。只要我們都獻(xiàn)出自己的一片愛(ài)心，我們的社會(huì)才更加和諧。指導(dǎo)教師：李紀(jì)偉

五年級(jí)的作文篇2

　　每當(dāng)聽(tīng)見(jiàn)”叮叮鐺鐺“的聲音，我的眼前就會(huì)滑過(guò)一幅長(zhǎng)著黃色大耳朵的小狗用它那熱情的眼神看著我，一動(dòng)不動(dòng)的。這就是我姥姥家的小狗——貝貝。

　　貝貝是一只具有著貴族氣質(zhì)的大耳朵狗，它的耳朵能拖到嘴邊，就想兩根粗粗的大辮子。它身穿咖啡色西裝，臉上鑲嵌著兩顆明亮的大眼睛，它的脖子上還綁著一對(duì)小鈴鐺，伴隨著它的走動(dòng)不時(shí)的發(fā)出清脆悅耳的鈴聲，十分討人喜愛(ài)。它的鼻子非常靈敏，只要一聞到炒菜的香味，就馬上吐著舌頭，嘴里發(fā)出”哈哈“聲飛跑到我面前”汪汪汪“地叫著，還用它那雙無(wú)助的眼睛看著我，如果我還是無(wú)動(dòng)于衷，它就會(huì)又蹦又跳，還踮起腳尖扒著碗眼巴巴地看，還生氣的咬著我的褲邊，真是使盡渾身解數(shù)，最后我只好把到了嘴邊的肉肉扔給它吃貝貝的尾巴會(huì)說(shuō)話：餓了的時(shí)候它會(huì)快速急切的`搖尾巴，倒了想睡覺(jué)的時(shí)候就會(huì)左右緩緩地?fù)u尾巴。每到這時(shí)候它就會(huì)一眨眼功夫鉆到它的溫室里睡起覺(jué)來(lái)。每當(dāng)我從姥姥家回家時(shí)，貝貝就會(huì)淚眼汪汪地看著我，還依依不舍地送我老遠(yuǎn)老遠(yuǎn)。慢慢地，我與貝貝狗之間架起了一座友誼的橋梁。

　　貝貝很頑皮。每當(dāng)我牽著它出去遛狗時(shí)，它就會(huì)跟隨者陌生的小朋友玩，給人家翻跟頭、滾球球，兩只前蹄翹得高高的，象極了雜技演員們?cè)诓雀哕E，常常是逗得大家捧腹大笑。貝貝一走出我的視野，我就會(huì)歇斯底里里大聲喊叫它的名字，這時(shí)，它會(huì)閃電般現(xiàn)身，我狠狠地瞪他一眼，他就會(huì)乖乖的搖搖尾巴，還忍不住回頭再看看人家小朋友。

　　貝貝在工作崗位上很負(fù)責(zé)。有時(shí)我到姥姥家敲門(mén)時(shí)，姥姥沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，貝貝就會(huì)迅速跑到姥姥面前”汪汪汪“地叫個(gè)不停，直到姥姥引起注意，它那是提醒主人有客人來(lái)訪；如果有陌生人從姥姥家門(mén)前走過(guò)，貝貝就會(huì)立即警覺(jué)地狂叫，那是在提醒主人有陌生人來(lái)了。

　　又是一個(gè)星期天，我想貝貝了，迫不及待的來(lái)到姥姥家，卻聽(tīng)不到貝貝嘹亮的叫聲了，也看不到它那熟悉的身影了，搜遍了整個(gè)家也沒(méi)找到。頓時(shí)心里有種火辣辣的不祥預(yù)感。我哭著大聲的質(zhì)問(wèn)姥姥，姥姥傷心地說(shuō)貝貝出車(chē)禍了，已經(jīng)永遠(yuǎn)的離開(kāi)我們了。這個(gè)震耳欲聾的消息如同天空猛然間黑了一樣，眼淚奪眶而出。

　　又是一個(gè)艷陽(yáng)高照的周末，我和爸爸媽媽在碧綠的草地上散步，迎面滾過(guò)來(lái)一個(gè)黃色的毛茸茸的圓球球，滾到我身邊時(shí)，啊！是貝貝！我張開(kāi)雙臂緊緊地、緊緊地抱住它，"哈哈哈”地笑出了聲。

　　醒來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)，貝貝啊，你在哪里？好想你再回到我身邊！

五年級(jí)的作文篇3

　　西天取經(jīng)的豬八戒一直活到了現(xiàn)在。整天無(wú)所事事。一天，他碰見(jiàn)了喜羊羊，喜羊羊?qū)λf(shuō)：“八戒哥，瞧你這身材，實(shí)在是太難看了。現(xiàn)在流行“苗條君子”，不流行“肥頭老板”。你如果不想落伍，跟我走吧”。八戒想想倒也是，肥胖也的確難受呢。就這樣，八戒的減肥之旅就開(kāi)始了。

　　第一招：跑步

　　喜羊羊和八戒去“肯得基”吃過(guò)飯后，準(zhǔn)備一起跑步，消化消化。可八戒一跑就跌，速度也快不起來(lái)，真是心有余而力不足，只好用滾來(lái)代替了。在喜羊羊的監(jiān)視下，八戒只好蜷成一團(tuán)滾了起來(lái)。一圈，兩圈，“stop”！喜羊羊跑過(guò)去，看見(jiàn)八戒已是口吐白沫。唉！失敗，真是失敗呀！

　　第二招：服藥

　　喜羊羊給八戒買(mǎi)來(lái)了減肥藥。八戒減肥心切，三天的藥量并作一頓就吃了下去，不到一會(huì)兒，肚子就疼了起來(lái)。立刻往廁所里奔。一次，兩次…..跑的`兩腳都發(fā)軟了.原來(lái)吃減肥藥就會(huì)拉肚子。這哪吃得消呢？這招也不能用了。

　　兩招一試，八戒不想減了，任憑喜羊羊怎么勸說(shuō)，怎么威脅他都直搖頭。落得至今還是個(gè)三高：高血壓、高血糖、高血脂，體態(tài)還是那肥頭大耳的樣子。

五年級(jí)的作文篇4

　　古城青州北門(mén)外的南陽(yáng)河上，橫跨著一座萬(wàn)年橋。它是宋朝建的，現(xiàn)在又羞澀一新了。橋兩邊的石欄柱頂上的獅子，也雕刻得跟過(guò)去的一模一樣。因此，爺爺又提起橋上每天要過(guò)的一位神仙的事，說(shuō)獅子的.數(shù)目變化不定，所以沒(méi)人數(shù)的清。好奇心像條癢癢的蟲(chóng)直逗人。

　　踏在橋上，我跟弟弟約定好了，我在前他在后，先數(shù)左邊的，后數(shù)右邊的。

　　為了十拿九穩(wěn)，我一邊摸著橋欄上的獅子，一邊高喊著：“一——二——三……”哥哥漏掉了一個(gè)！我回頭一看，真的，一尊大獅子的面前還臥著一只小獅子呢。它伸出兩爪撫摸著媽媽想胸膛，看樣子，想要鉆進(jìn)懷里吃奶，又像要去抓系在媽媽脖子上的那個(gè)大鈴鐺。面對(duì)這個(gè)調(diào)皮的小家伙，它媽媽翹著嘴角微笑著，多慈祥啊！

　　獅子的數(shù)目數(shù)清了，共七十三個(gè)。走下橋來(lái)，弟弟連口夸贊石匠們的精湛技藝。我呢，卻在思考著：若把橋頂上雕刻的一尊尊獅子，跟下面欄板上刻得那一幅幅孩子孝敬父母的故事聯(lián)系起來(lái)，它們告訴來(lái)往行人的該是什么呢？

五年級(jí)的作文篇5

　　老師，就像辛勤的園丁，哺育了我們幼小的樹(shù)苗;老師，就像一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人;老師又像……

　　我有一位和藹可親的老師，她就是我們班的班主任——趙霞老師。她中等身材，短短的頭發(fā)，濃密又發(fā)黑的眉毛下，一雙慈祥而又親切的大眼睛，鼻梁上架著一副小巧的眼鏡，不大不小的嘴巴，時(shí)常從里面冒出來(lái)充滿奧秘的知識(shí)。

　　趙老師的語(yǔ)文課就像磁石一樣吸引著我們，我們都愛(ài)聽(tīng)。上課時(shí)，趙老師手拿著粉筆，站在講臺(tái)上，帶我們到知識(shí)的海洋中遨游，讓我們到山中游覽，讓我們?nèi)バ∠x(chóng)的世界聊天，讓我們體會(huì)藝術(shù)的魅力，讓我們……同學(xué)們把許多不明白的問(wèn)題提給老師，老師總是不厭其煩地耐心講解起來(lái)。

　　記得五年級(jí)下學(xué)期快期末考試時(shí)，趙老師病了，不能繼續(xù)指導(dǎo)我們復(fù)習(xí)了，在給我們上的最后一天課時(shí)，我們得知這一消息，大家都為老師病了，不能給我們上課而哭了，我發(fā)現(xiàn)老師的眼圈也紅紅的，老師也哭了……考試前，老師還給我們的大隊(duì)委發(fā)了短信，關(guān)心我們是否準(zhǔn)備好了?還鼓勵(lì)我們，希望我們?nèi)〉脙?yōu)異的成績(jī)。

　　我們的`趙老師還很關(guān)心我們的身體健康，課間下課時(shí)，老師總是讓我們出去運(yùn)動(dòng)，去呼吸新鮮的空氣。上課時(shí)，總是提醒我們寫(xiě)字時(shí)頭抬高點(diǎn)兒，這都是為了我們的身體好啊，您還很幽默，時(shí)常講一些好玩的故事給我們聽(tīng)，您也常常被一些同學(xué)滑稽可笑的動(dòng)作所逗樂(lè)。

　　老師，您有一顆無(wú)私奉獻(xiàn)的心，把自己的全部都給了我們，我愛(ài)您，親愛(ài)的趙老師!

五年級(jí)的作文篇6

　　在我家附近有個(gè)大桃園。陽(yáng)春三月，百花盛開(kāi)，桃園里“蜂飛蝶舞春意鬧，處處花枝俏”。這里桃樹(shù)的主干矮而粗壯，就像一個(gè)個(gè)大力士穩(wěn)穩(wěn)地站著，上面的枝條如同千手觀音的手臂一樣向四周伸展。我看見(jiàn)枝頭的桃花，有的仿佛小姑娘害羞時(shí)的小臉蛋，紅彤彤的，可愛(ài)極了；有的皮膚雪白，好似穿著白色芭蕾舞裙的公主，時(shí)刻準(zhǔn)備著為我們獻(xiàn)上優(yōu)美的舞蹈。

　　每年桃花盛開(kāi)，人們都會(huì)從四面八方趕來(lái)賞花。看著這一朵朵嬌艷欲滴的桃花與人面相映，聞著桃花淡淡的清香，真讓人神清氣爽，腦海里突然冒出一句詩(shī)來(lái)：“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。”桃花雖然普通，但我卻喜歡它，你看，那飄落的花瓣。隨風(fēng)飛舞，繞樹(shù)三匝，依依不舍地投人大地的懷抱……

　　等到六月中下旬，桃子陸續(xù)上市，因?yàn)閭€(gè)子較大，我們稱(chēng)之為“肥桃”，外表有一層茸毛。成熟的肥桃大多數(shù)近乎白色或淡黃色，也有些略帶紅色。肥桃通常是蒂部很大，頂端很小，周?chē)黄穑@突起的'部分叫果肩。有的果肩一邊高一邊低，從頂端到蒂部有一條溝，深淺隨品種而不同，叫做縫合線。

　　家鄉(xiāng)的肥桃直徑一般為八厘米左右，每個(gè)重約半斤，有的可達(dá)一斤。肥桃汁多味甜，人口一般無(wú)渣。《少兒百科全書(shū)》上說(shuō)：“桃中含鐵量較高，在水果中幾乎占首位，故吃桃能防治貧血。桃富含果膠，經(jīng)常食用可預(yù)防便秘。中醫(yī)還認(rèn)為，桃子性溫和，能夠活血、潤(rùn)腸、生津、養(yǎng)肝，所以常吃桃子可以強(qiáng)身健體，延年益壽。”

　　桃樹(shù)的結(jié)果時(shí)間只有十年左右，所以桃園要不斷更新桃林。近年來(lái)，技術(shù)人員正在研究培植長(zhǎng)壽的桃樹(shù)，目前還在試驗(yàn)階段，相信隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，將來(lái)肯定能培育出更新、更富有營(yíng)養(yǎng)的鮮桃來(lái)。

五年級(jí)的作文篇7

　　在八一學(xué)校讀了五年，班主任換了三個(gè)，這第三個(gè)班主任，也教我們語(yǔ)文課，有點(diǎn)特別。

　　乍一看他很兇，其實(shí)不然，老師是一位和藹可親，幽默風(fēng)趣的老師。接手我們班的第一天，老師教我們第一課，只帶讀了一遍，就要求我們自己讀，而且要求晚飯后就要能背掉。晚飯后抽查，只有十五人會(huì)背。老師臉一下冷若冰霜，眼神像利劍一樣掃過(guò)每一個(gè)人的面孔。全班同學(xué)嚇得鴉雀無(wú)聲，大氣不敢出，不知要降臨什么災(zāi)禍”。出乎意料，老師莞爾一笑：“真棒！才帶讀一遍，就有十五個(gè)同學(xué)會(huì)背了，要是帶讀兩遍，不就有三十人會(huì)背了，要是帶讀三遍，不就全部會(huì)背了嘛，你們真聰明，可謂過(guò)目不忘啊......”話沒(méi)說(shuō)完，全班想起了雷鳴般的掌聲，接著是瑯瑯的讀書(shū)聲。真是效果明顯，在上寫(xiě)字課之前，已經(jīng)有四十位同學(xué)能背得滾瓜透熟了。

　　后來(lái)發(fā)現(xiàn)老師有點(diǎn)特別的是，作業(yè)布置的不多，都五年級(jí)了還不多布置作業(yè)？可是漸漸發(fā)現(xiàn)，老師可不是懶惰的老師，做作業(yè)一律不準(zhǔn)涂改、不準(zhǔn)抄襲，一被發(fā)現(xiàn)，當(dāng)場(chǎng)被撕，一個(gè)本子變成兩個(gè)本子。他來(lái)我們班之后，那些涂改液、膠帶、橡皮，統(tǒng)統(tǒng)“下崗”了，糾錯(cuò)本換了一個(gè)又一個(gè)，錯(cuò)題你不寫(xiě)會(huì)，他決不放過(guò)你，一遍、兩遍、三四遍，寫(xiě)會(huì)為止。

　　現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)老師就像我們的家長(zhǎng)。每天早晨，他把已經(jīng)掃過(guò)的地再清掃一遍，之后檢查我們的`水杯可有熱水，端詳我們的面孔和手，發(fā)現(xiàn)有不良情緒、疾病跡象，立即詢問(wèn)不止。還教會(huì)幾套防病保健操，這不，我們班很少有人生病的。課間，他會(huì)給我們講故事，笑得我們肚子疼。

　　鹿老師是怎樣的老師？期中、期末考試總分第一的獎(jiǎng)狀，是最好的詮釋。老師，無(wú)論我們走到哪里，都不會(huì)忘記你的幽默與智慧。

五年級(jí)的作文篇8

　　我的爺爺60多歲了，個(gè)子高高的，一張布滿皺紋的臉上嵌著一雙有神的眼睛，最值得驕傲的`是爺爺具有“活到老，學(xué)到老”的品質(zhì)。那天，我剛走進(jìn)家門(mén)口，就被爺爺連推帶拉的來(lái)到書(shū)房，那出視如珍寶的書(shū)指著一個(gè)英語(yǔ)單詞討教到：“好孫女，這個(gè)單詞怎么讀呀？”我頓時(shí)丈二和尚摸不著頭，爺爺怎么向我討教起英語(yǔ)起來(lái)？真是太陽(yáng)從西邊出來(lái)。一問(wèn)才知道，原來(lái)最近來(lái)了幾個(gè)外國(guó)來(lái)賓，爺爺為了不讓我們中國(guó)人在外國(guó)人面前當(dāng)啞巴，學(xué)起了英語(yǔ)，我頓時(shí)恍然大悟。

　　媽媽問(wèn)奶奶：“老爺子，怎么搞的，學(xué)起英語(yǔ)起來(lái)。”奶奶一聽(tīng)，氣不打一處來(lái)，一吐為快：“今天說(shuō)要出去買(mǎi)東西，買(mǎi)東西就買(mǎi)東西嗎！居然買(mǎi)了本英語(yǔ)書(shū)來(lái)，你說(shuō)氣人不氣人？” 話音剛落，爺爺就急匆匆地跑進(jìn)來(lái)，邊跑邊喊：“完了，完了。”我心里納悶，爺爺什么事急成這樣？只見(jiàn)爺爺打開(kāi)電視機(jī)，轉(zhuǎn)到了17頻道，一口流利而甜美的英語(yǔ)傳入我的耳朵。原來(lái)，爺爺每天還準(zhǔn)時(shí)收看《走進(jìn)美國(guó)》的英語(yǔ)節(jié)目。爺爺就是這樣，他“活到老，學(xué)到老”，是我學(xué)習(xí)的榜樣。

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