四年級(jí)作文

時(shí)間：2024-11-21 08:48:52 四年級(jí)

四年級(jí)作文9篇(集合)

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家收集的四年級(jí)作文9篇，希望能夠幫助到大家。

四年級(jí)作文9篇(集合)

四年級(jí)作文篇1

　　金絲雀是一種惹人喜愛(ài)的鳥(niǎo)類，漂亮可人，適合家養(yǎng)。它常吃谷子、菜籽，還愛(ài)吃蘋(píng)果和青菜。它的羽毛有金黃色、綠色和雜色。羽毛柔順，在茂密的樹(shù)叢中，它借著羽毛，就可以將自己掩護(hù)起來(lái)。直立在樹(shù)枝上，金色筆直的尾巴垂下樹(shù)枝，顯得格外優(yōu)雅漂亮。

　　金絲雀的歌聲如同百靈鳥(niǎo)一樣，悠揚(yáng)動(dòng)聽(tīng)。別看金絲雀和麻雀一般大小，可家養(yǎng)金絲雀喜歡接近人類，討人喜歡，總是吃人給它的谷糧。雖然家養(yǎng)金絲雀不會(huì)獨(dú)立生存，但是它們擁有超級(jí)模仿天分，幼鳥(niǎo)就可以模仿百靈鳥(niǎo)和畫(huà)眉鳥(niǎo)的歌聲，是鳥(niǎo)類中的“歌王”。

　　而野生金絲雀，就大不相同了。從外表，就看得出來(lái)，它們是不一樣。雖然被人類稱為金絲雀，但真正的野生金絲雀，并不是金色的，它們的.羽毛是翠綠色的，這翠綠色的羽毛，就是上天賜給它們的保護(hù)色。比如在早晨，如果羽毛是金色的，就會(huì)格外耀眼，很快就會(huì)被天敵抓住。綠色的羽毛，就不易被天敵發(fā)現(xiàn)。

　　那野生金絲雀是怎樣進(jìn)食呢？當(dāng)在夏季的時(shí)候，它喜歡吃自己捕獲的昆蟲(chóng)，而在秋天的時(shí)候，它就喜歡吃自己找到的植物種子，自力更生。如果金絲雀要產(chǎn)卵了，那他就得開(kāi)始筑巢了，金絲雀喜歡把巢筑在樹(shù)分叉的地方，在四處找些小樹(shù)枝，做成環(huán)形狀。當(dāng)他把外形做好后，再在上面鋪一些柔軟的羽毛，保證她的小寶寶們不會(huì)受到傷害。

　　金絲雀一胎生三到六個(gè)，孵出小金絲雀，親自喂養(yǎng)。金絲雀的壽命一般可以活到8到10年，生命最旺盛的時(shí)期在三歲到四歲之間。

四年級(jí)作文篇2

　　黑色許多人認(rèn)為這是一種不吉祥的顏色。用這種顏色形容惡魔和壞人。而與它相反的顏色一白色。許多人認(rèn)為白色是形容天使與好人的最好的顏色。但我今天要說(shuō)的白不是純白，黑也不是純黑。

　　就像太極所說(shuō)的一樣，白中有黑，黑中有白。為什么這么說(shuō)了？其實(shí)在這個(gè)世界上有著許許多多的`例子。就例如我們自己，把自身的優(yōu)點(diǎn)稱為白色，缺點(diǎn)就稱為黑色。那么有誰(shuí)能說(shuō)他沒(méi)有缺點(diǎn)呢？“人無(wú)完人”這句話說(shuō)的好。正應(yīng)了我們的白色與黑色。

　　還有一個(gè)眾人皆知的事例。那就是中日戰(zhàn)爭(zhēng)。在戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束后，許多人認(rèn)為中國(guó)人是白色的，而入侵者日本人是黑的。但我們仔細(xì)想想在日本軍隊(duì)除了占多數(shù)的日本人之外。占得最多的是什么人？是我們白色的中國(guó)人。這些所謂的白色中國(guó)人就是眾人所說(shuō)的漢奸。這么白色的中國(guó)人居然有黑色。但黑色的日本人也有白色。但他們不是中國(guó)人，而是日本人。他們不去入侵中國(guó)，還幫助中國(guó)人。他們是白色的。所以黑色的日國(guó)人也有白色。

　　其實(shí)我認(rèn)為白色與黑色都不重要。只要白色的變得更白。黑色的變得白一些。這樣世界就會(huì)更美好，更白。

四年級(jí)作文篇3

　　每個(gè)人都有自己的愿望，我也有自己的愿望，我的`愿望是——變成一瓶水。

　　為什么我想變成一杯水呢？因?yàn)樗侨f(wàn)能的，水可以做出很多對(duì)人們有益的事。爸爸整天開(kāi)著車(chē)東奔西跑的，很少喝水，如果我是一瓶水，我就跟隨在爸爸的身邊，爸爸口渴了，可以隨時(shí)喝水。老師上課老大聲講課，經(jīng)常咳嗽，如果我是一瓶水，我就時(shí)刻呆在講臺(tái)上，這樣老師嗓子就不會(huì)疼了。有時(shí)候很長(zhǎng)時(shí)間不下雨，土地都干旱了，如果我是一瓶水，我就灑在所有干旱的土地上。很多貧困山區(qū)的孩子沒(méi)有水喝，如果我是一瓶水我就給他們每人分一碗水，這樣他們就可以開(kāi)心、快樂(lè)的生活了。臟臟的手怎么能吃東西呢？如果我是一瓶水，我就呆在盆里，等候著人們來(lái)洗手。生病要吃藥，吃藥也需要水呀，如果我是一瓶水，我就伴隨著藥一起進(jìn)入病人的肚子里，這樣病就會(huì)好了。很多食品、飲品里的配料都需要水，如果我是一瓶水，我就隨叫隨到，讓人們吃得飽喝得好。

　　雖然最后我可能一滴都不剩了，但是我?guī)椭巳藗儯冶M到了我自己的義務(wù)，我感到開(kāi)心極了！我真的好像變成一瓶水，好想、好想。

四年級(jí)作文篇4

　　星期三，我們班班主任曾老師發(fā)了一張今年下半年訂閱雜志的宣傳單，要我們?cè)诒砀裰凶约合矚g的雜志后面打鉤，選擇訂閱。就是因?yàn)檎饔嗠s志，我們家還出現(xiàn)了一直平靜生活中的“風(fēng)波”。

　　我很喜歡看漫畫(huà)，所以我毫不猶豫的在《中國(guó)卡通》這里打了勾，我喜歡讀作文、看作文，也在《快樂(lè)作文與閱讀》這里打了勾，關(guān)于科學(xué)，一直在我腦海充滿了神秘的色彩，我也在《我們愛(ài)科學(xué)》后面打了勾。誰(shuí)知放學(xué)后到家，我給爸爸看了那張下半年訂閱雜志的宣傳單，爸爸就說(shuō)：“一文，你為什么在《中國(guó)卡通》這里打了勾，這些漫畫(huà)的閱讀價(jià)值不大啊！你選擇《我們愛(ài)科學(xué)》的理由是什么？聽(tīng)了爸爸的`話，我生氣極了，就說(shuō)：“現(xiàn)在《我們愛(ài)科學(xué)》出少年版了，以前我不喜歡看，現(xiàn)在我喜歡看了，不行嗎？”正當(dāng)我們“交流”的有些“白熱化”的時(shí)候，媽媽回來(lái)了，她看了看下半年訂閱雜志的廣告單，又和爸爸“嘰咕”了一陣，然后對(duì)我說(shuō)說(shuō)：“美女，你以前的雜志沒(méi)有好好地看，我怕你浪費(fèi)錢(qián)，所以你以后不要訂雜志了！”我想：爸媽完全是“擰成一根繩”，我沒(méi)有人支持，這樣我“必輸無(wú)疑”！我要“施展絕技”才能“勝利”！我打了一個(gè)電話去奶奶家，說(shuō)：“奶奶，爸媽不給我訂雜志，你可以讓他們幫我訂雜志嗎？那書(shū)可好看了！”我摻了一點(diǎn)假哭泣聲進(jìn)去。可憐的聲音，奶奶聽(tīng)了心軟，說(shuō)：“寶貝，別感覺(jué)委屈，我?guī)湍恪罢鞣蹦惆謰專　蹦棠痰摹傲α俊闭娲螅坏?分鐘的時(shí)間，爸媽的態(tài)度就來(lái)了度的“轉(zhuǎn)彎”。就是在星期六，爸爸帶我去了郵局，我把我要訂的雜志告訴了柜臺(tái)辦征訂業(yè)務(wù)姐姐并交了征訂費(fèi)用！

　　這就是發(fā)生在我家訂雜志的“風(fēng)波”，盡管爸媽同意了我的要求，但我在心里告訴自己，以后我一定要每個(gè)年級(jí)都訂雜志，并認(rèn)真閱讀，這樣，我才能積累更多知識(shí)！

四年級(jí)作文篇5

　　書(shū)的的確確有著無(wú)窮無(wú)盡的魅力，在你每一次的潛心閱讀中，總能讀出不同的味道。

　　讀書(shū)就好像吃一盤(pán)菜，只有細(xì)細(xì)地品味，仔細(xì)地揣摩，才能悟出真正的道理。俗話說(shuō)“書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)”，只要反復(fù)琢磨，你就可以從每一句話里，每一個(gè)字里，甚至每一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)中都可以受到啟發(fā)。

　　讀書(shū)是一件有趣的事，大千世界無(wú)奇不有，除了親自體驗(yàn)，書(shū)能告訴我們會(huì)更多更多。我們可以在書(shū)中領(lǐng)略埃及金字塔的神秘，感受北京天安門(mén)的壯觀；可以在金色的沙灘上悠閑玩耍，在碧綠的草地上大聲呼喊……書(shū)中的奧秘，誰(shuí)也說(shuō)不透，感悟著書(shū)上一行行的文字，我有很大的滿足感。

　　我喜歡讀冒險(xiǎn)、破案類的書(shū)籍，《查理九世》、《冒險(xiǎn)小虎隊(duì)》都是我最喜歡看的書(shū)。我想和路克、碧吉、帕特里克一起解開(kāi)一個(gè)個(gè)謎團(tuán)，我想和查理、多多、婷婷、一起破解所謂的“傳說(shuō)”。在我成功地推理出一到謎題時(shí)，我感到無(wú)比自豪；在“伙伴們”陷入危險(xiǎn)時(shí)，我會(huì)擔(dān)心不已。我在隨著作者高興而高興，隨著作者傷心而傷心，我已經(jīng)融入所讀的書(shū)中，和作者，和書(shū)中的主人翁融為一體，親身體驗(yàn)著驚嚇、恐怖、害怕、興奮、沉重、憤怒的.心情。雖然有時(shí)也會(huì)被恐怖的場(chǎng)景嚇出一身冷汗，甚至嚇得晚上不敢獨(dú)自一人上廁所，卻又依然堅(jiān)決地看著，因?yàn)椋菚?shū)對(duì)我的誘惑實(shí)在太大了。

　　每次拿著零花錢(qián)買(mǎi)完新書(shū)，我就像一個(gè)嗜血的魔獸，貪婪地讀著，發(fā)出“嘖嘖”的贊嘆。來(lái)不及玩電腦，來(lái)不及看電視，心里只有我和我的書(shū)。

　　與書(shū)為友，細(xì)細(xì)品味書(shū)香，這實(shí)屬人生一大樂(lè)事、趣事。

四年級(jí)作文篇6

　　童年時(shí)的我，對(duì)四季的概念比較模糊。只知道春天是暖和的，夏天是炎熱的，秋天是涼爽的，冬天是寒冷的。隨著時(shí)光的流逝，人漸漸地長(zhǎng)大，慢慢地我愛(ài)上了春天的鳥(niǎo)語(yǔ)花香；愛(ài)上了夏天在水池里的嬉歡，冰淇淋的刺激；愛(ài)上了冬天堆雪人、打雪仗、看雪景……唯獨(dú)秋天，讓我覺(jué)得枯燥無(wú)味。尤其是家鄉(xiāng)的秋天，整天只看到葉子發(fā)枯發(fā)黃并一片片地凋落。無(wú)聊之余，最多也不過(guò)是幾絲憂愁。

　　語(yǔ)文老師說(shuō)，秋天是一年中美麗的季節(jié)。當(dāng)時(shí)我并不完全相信，總有些懷疑。但從那時(shí)起，我便開(kāi)始觀察秋天，感受秋天。

　　秋雨往往是飄落著的，細(xì)細(xì)的，密密的。風(fēng)夾雜著雨，雨跟隨著風(fēng)，飄零著。雨輕輕地洗刷著大地上的一切，地面被洗得油亮，樹(shù)葉上不斷地滲出顆粒飽滿的雨滴。到了黃昏時(shí)，風(fēng)和雨都放慢了節(jié)奏。太陽(yáng)又從云層里爬出來(lái)，將她的`余輝送給大地。黃葉在柔和的陽(yáng)光的映射下，透露出淡淡的微紅，就像害羞的少女那美麗的臉頰。

　　秋風(fēng)飄過(guò)的地方，樹(shù)葉會(huì)發(fā)出“沙沙”的響聲，很好聽(tīng)，風(fēng)大時(shí)，黃葉就會(huì)掙脫樹(shù)的束縛，隨著風(fēng)一起翩翩起舞，好像一只只美麗的黃蝴蝶，在風(fēng)的伴奏下，載歌載舞。此時(shí)，恰好有三兩個(gè)人從飄落著的黃葉中走過(guò)，這不是絕美的畫(huà)面嗎？可又是那樣的轉(zhuǎn)瞬即逝，尤如曇花一現(xiàn)。讓我還沒(méi)來(lái)得及仔細(xì)欣賞，便消失了。

　　我惋惜這短暫的美，更惋惜秋葉的剛烈。它如此奮力地掙扎，是為了擺脫大樹(shù)的約束，但是，難道它不知道葉落終要?dú)w根嗎？為了如此短暫的自由卻將自己永遠(yuǎn)地埋在深深的樹(shù)根下，值得嗎？可我又想，這也許正是秋葉的精神吧。它們掙脫大樹(shù)束縛的真正目的，也許并不在那剎那間的自由，它們是為了將自己最后的注入樹(shù)根，好讓大樹(shù)在寒冷的冬天能有充足的養(yǎng)分。在來(lái)年的春天，樹(shù)枝上又會(huì)長(zhǎng)出新的、更茁壯的新葉.

　　那些新葉子不正是它們當(dāng)年的身影嗎？想到這里，我又為秋葉感到驕傲，沒(méi)想到它們竟會(huì)有“可持續(xù)發(fā)展”的思想，太不可思議了。或許是神秘的大自然賜予的吧。

　　春天的風(fēng)讓人昏昏欲睡；夏天的風(fēng)讓人感到悶熱難受；冬天的風(fēng)讓人感到寒冷刺骨。唯有秋天的風(fēng)讓人感到神清氣爽，既不悶熱，又不寒冷，還能讓人清醒不少。我簡(jiǎn)直懷疑秋風(fēng)具有提神醒腦的功效，再加上涼絲絲的秋雨，這再好不過(guò)的藥引子，一副名貴“天然藥草”恐怕就形成了吧。

　　秋風(fēng)與秋雨可能是這世上最完美的一對(duì)搭檔。秋風(fēng)吹著秋雨，秋雨伴著秋風(fēng)。它們能讓世上的一切反射出晶瑩的光澤，反射出秋的高雅。也許它們能修剪出一幅美麗的秋的圖畫(huà)，看著它們的身影，我忍不住感慨到：秋風(fēng)吹吹，秋雨飛飛；秋風(fēng)爽爽，秋雨涼涼。

四年級(jí)作文篇7

　　今天，是我記憶中最高興的日子。因?yàn)椋医K于學(xué)會(huì)了騎自行車(chē)。

　　幾個(gè)星期前，媽媽對(duì)我說(shuō)：“你這么大了連自行車(chē)也不會(huì)騎，真笨。”我聽(tīng)了臉熱辣辣的.，支支吾吾地說(shuō)：“不……不就是自行車(chē)嘛……我學(xué)會(huì)就是了。”說(shuō)完后，我就推著姐姐的自行車(chē)出去了。媽媽走出來(lái)了，說(shuō)：“用不用我教你呀?”“不用，我這么聰明，一學(xué)就會(huì)。”我說(shuō)。“好吧。”媽媽說(shuō)，“看你怎么騎。”說(shuō)完，就站在上邊看我獻(xiàn)丑了。剛才我還理直氣壯的，可現(xiàn)在，真是進(jìn)退兩難！。如果騎肯定會(huì)吃虧;如果不騎，就會(huì)讓媽媽笑我。“騎就騎，誰(shuí)怕誰(shuí)?”我這次就下了決心，一定要學(xué)會(huì)。

　　可我連怎樣上車(chē)都不會(huì)，還要去騎，真是談何容易。但現(xiàn)在只有硬上了。剛開(kāi)始的時(shí)候我無(wú)從下手，媽媽指點(diǎn)一兩句時(shí)，雖然我總是會(huì)說(shuō)：“不用你教。”但是按她說(shuō)的做真是行的。漸漸地，我就摸出騎自行車(chē)的一點(diǎn)門(mén)道來(lái)。

　　由于就快考試了，我忙著做作業(yè)和復(fù)習(xí)，就跟本沒(méi)有時(shí)間去練習(xí)騎自行車(chē)。今天早晨，我突然想起這件事，就背著媽媽偷偷地去騎。“啊，太好啦，成功了!”媽媽開(kāi)心地說(shuō)。

　　今天，我真高興。因?yàn)槲也坏珜W(xué)會(huì)了騎自行車(chē)，而且，我還明白了做事情要有恒心，不能半途而廢。不然，我就學(xué)不會(huì)騎自行車(chē)了。

四年級(jí)作文篇8

　　乘客們，本次我們?nèi)サ臐?jì)南可是個(gè)絕世寶地。他跟北京比是沒(méi)有風(fēng)聲的；跟倫敦比，陽(yáng)光是明媚的；而跟熱帶比起來(lái)，他則是溫晴又溫情。濟(jì)南的山水獨(dú)具特色！

　　濟(jì)南的'山水很美。我先跟大家介紹那婀娜多姿的山。濟(jì)南在陽(yáng)光的撫摸下安然入睡，它們把濟(jì)南放在這個(gè)小搖籃里，濟(jì)南這個(gè)小寶貝特別安靜。在薄雪中的小山也很富有魅力。看著那些被雪妹妹打扮過(guò)的山，一個(gè)個(gè)都漂亮極了。不僅如此，善良的雪妹妹還送給山哥哥一件帶水紋的花衣，可見(jiàn)他們之間相處得多么和睦。而我們呢？

　　好，說(shuō)完了山我們?cè)賮?lái)談?wù)勊伞Ｕf(shuō)到濟(jì)南的水呀，就離開(kāi)三個(gè)字兒：綠！清！藍(lán)！那些水即使是在冬天也不結(jié)冰。那些綠萍、水藻和垂柳都把自己終年貯蓄的綠色給奉獻(xiàn)出來(lái)；那水又清得可以看見(jiàn)空中、半空中、天上的倒影；那水又藍(lán)得像塊水晶。這可真是變幻莫測(cè)呀！

　　乘客們，我們的目的地到了。讓我們走進(jìn)濟(jì)南，親近濟(jì)南吧！讓我們自由的享受吧！Go！

四年級(jí)作文篇9

　　媽媽，我不再是您眼中的那個(gè)我，那個(gè)弱小的我，那個(gè)做事苯手苯腳的我，那個(gè)嬌生慣養(yǎng)的我……

　　當(dāng)我看見(jiàn)奶奶在廚房里做飯，端出了可口的飯菜，想去學(xué)一學(xué)。奶奶爽快地答應(yīng)了，當(dāng)我洗好菜、切好菜、把油燒熱了，正準(zhǔn)備把菜放入鍋中時(shí)，您來(lái)了，您呵斥道：“在這干什么？廚房里的事你不要管！你現(xiàn)在還小，最主要的是好好學(xué)習(xí)！將來(lái)有出息，還用下廚房嗎？快到書(shū)房去！”之后，您又說(shuō)了奶奶一頓，說(shuō)奶奶的.不該。可是，奶奶也是為了我好呀！

　　我高高興興地把我和同學(xué)商量已久的上街計(jì)劃告訴您，可您一聽(tīng)到“上街”兩個(gè)字，就立即拒絕了。可媽媽，您并沒(méi)有聽(tīng)完，我們上街，是因?yàn)槲覀円ゼ男拧Ｎ覀兗男牛羌慕o山區(qū)的小朋友、留守兒童和災(zāi)區(qū)的小朋友。我們是幾個(gè)同學(xué)一起去，還要去孤寡老人那去做義務(wù)勞動(dòng)。您卻對(duì)我吼：“上街？你現(xiàn)在還小，不知道外面有多危險(xiǎn)！外面有許多壞人，會(huì)把你抓走，還有可能把你打成殘疾人，讓你去乞討。萬(wàn)一你不見(jiàn)了，那我們要多著急！”媽媽，我們可是大家一起上街，人多力量大，我們當(dāng)然不會(huì)有事。

　　媽媽，別再說(shuō)我小，我已經(jīng)十歲了，我要學(xué)會(huì)自立，我不再是您眼中的那個(gè)永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的孩子！

【四年級(jí)作文】相關(guān)文章：