盧梭：一個孤獨的散步者的遐想初中作文（通用21篇）
在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家整理的盧梭：一個孤獨的散步者的遐想初中作文，希望能夠幫助到大家。
盧梭：一個孤獨的散步者的遐想初中作文 篇1
香榭里舍大街曾經徜徉他孤獨的身影；楓丹白露樹林或許還有他的體溫；巴黎郊外草叢的足跡依然清晰。于是，他仍舊保持最后的理性，奔象自然的懷抱。
孤獨，他穿透著人類的肉體和靈魂，使他們欲罷不能。他可以使一個思維敏捷的少年從此為之不振；他可以是一個口若懸河的才子從此緘默不語。但，他決不能使一個偉大的哲人停留在昨日的幻影里，思想活躍的他決不能停止思考和遐想。
曾經，有多少人探求他傾倒一代人心底思想的火花。可是此時，沒有一個人去問津這位老人，沒有人在意這個時代會給這個孤獨者留下什么。
偉大的人終歸是不朽的，杰出的他決不會因為他人的拋棄詆毀和詛咒而變的卑劣。于是，在斷絕與人類交往的那一段日子里，在孤獨的'散步中找到了自己的又一塊凈土。他再一次憑借自己超人的想象力和無盡的思維在花叢和樹林里發現了生命的奇跡。是孤獨使他清醒地認識到生命的另一種勇氣。他不會迷茫和無助，他超越了孤獨，照亮了孤獨，使孤獨不再可怕。
孤獨的老人最終還是孤獨的離去了，這位“自然之子，真理之子”在孤獨的歷程中完成了生命的最后終結。然而，這個孤獨者充裕的遐想卻永遠在人類的血液中蔓延。
孤獨，使許多有實之士無可奈何，而盧梭卻用生命的全部智慧詮釋了孤獨的真正含義，不同凡響地為孤獨譜下了華麗篇章！
盧梭：一個孤獨的散步者的遐想初中作文 篇2
我躺在村莊旁的草地上，風輕輕地吹來，感覺很舒服，青蛙在池塘邊“呱呱”地叫，蟋蟀在快樂地唱歌，它們的聲音會成一首動聽的樂曲，我仰望著浩渺深邃的星空。
夜空似一塊黑色的幕布，星星們出來了，它們數不勝數，密密麻麻，時而保持著光亮，時而眨著眼睛，它們宛如一顆顆鉆石在裝飾著夜空，那么多，那么亮，那么閃。有的`三五成群，仿佛擁抱在一起；有的散落在周圍，感覺在空中散步；還有的從夜空中劃過，留下長長的尾巴。
夜空中的星星越來越多，熱鬧了起來。瞧！西邊有兩顆星星正在笑瞇瞇地追來追去，前面的星星驕傲地說：“看我多快，你追不上我吧？”后面的星星不服氣地說：“別小看我，我馬上就追上你了！”后面還有一顆芝麻大的星星在追著它們。南面，有兩顆星星在閃著眼睛，眉開眼笑的好像在玩捉迷藏。北面，有兩顆星星跳來跳去，像是在比誰的舞姿更迷人。
我看得入迷，仿佛自己的身體慢慢地飄了起來，也融入其中。我飛到了自己的星座旁，它對我說：“小謝你好！你又長高了，字寫得很好看，成績也越來越好了！”我笑著說：“那當然！”“別驕傲，你很貪玩，一局一局地玩手機游戲，還有你寫語文抄寫和作文時，字寫得一塌糊涂！你的幸福不是玩游戲玩來的，幸福是努力奮斗出來的！”我點點頭。
繁星宛如生活中的每個人，雖然外貌、性格、職業不一樣，但都承擔著不同的責任，各司其職，讓社會變得更加美好，都閃爍著獨特的光芒。
月亮出來了，它猶如一個國王，命令士兵們全部安靜下來，星星們都閉上眼睛睡去了，風也越來越涼，我從草地上站了起來，依依不舍地離開了這美麗的夜空。
盧梭：一個孤獨的散步者的遐想初中作文 篇3
今天的天氣看起來不太好，天陰沉沉的。我想：“難道是天庭里的玉皇大帝生我們的氣，要準備下天庭“懲罰”我們嗎？”
正當我沉浸在思考的時候，突然天上電閃雷鳴，耳朵都被他們倆的“演奏”給震聾了！我真的想問一下玉皇大帝，他們倆到底是怎么排練的？難聽死了！這樣差的“演奏”，我得給個差評！雨點嘩嘩地落下來，有的隨汽車奔跑，有的在樹葉上大跳芭蕾舞，有的在房頂上“咚咚……”的響著有節奏的音樂。相比之下，雷公叔叔和閃電爺爺的“演奏”敗給了雨點姐姐有情調的、有節奏的歡快音樂了。
這突如其來的暴風雨給地面上的植物、動物和人類都帶來了極大的好處：植物有了水分可以開花結果；動物有了水源才能生存繁衍；而我們人類呢，大家都知道下雨前地面上很悶熱、干燥，而雨后空氣則清新涼爽。水是生命之源、萬物之靈呀！
哦！哦！我忘了給你們介紹一下風婆婆了。無論在下雨前、下雨時還是下雨后，風的`影子都徘徊在空氣里，如今，風婆婆也加入到這場盛大的“歌唱會”中。她的“歌聲”是多么震憾人心呀！似乎一吹風，所有的樹木都會為之傾倒，我打開窗，想看一看這場“歌唱會”的全貌，結果，風婆婆把一堆樹葉吹到我臉上，嗯！真是一個沒禮貌的老婆婆呀！
雨過天晴，這場盛大的“歌唱會”終于結束了，地面上只留下了小水洼和一堆樹葉，我想：雷公叔叔、閃電爺爺、雨點姐姐和風婆婆會不會回到天庭里了呢？
雖然下雨給我們帶來了不方便，但是陽光總在風雨后，雨后的天空一定會出現美麗的彩虹！
盧梭：一個孤獨的散步者的遐想初中作文 篇4
星空的景色為我們帶來了無限的遐想，為我們在生活中增添了一絲的樂趣，下面我們一起看看這篇《星空遐想》。
在一個美麗的夜晚，我在窗邊讀書，這時，突然天空憑空出現了一匹駿馬，我又驚喜又驚奇，忽然，它說話了：“嗨，小朋友，我是幻想號，你想乘坐嗎?”我跨上馬背，開始了我的奇幻之夜之旅。
“幻想號”帶著我飛上了天空，我看到白羊座在吃草，獅子座在吼叫……忽的，我又看到了一道流星閃過，哇!真美啊!我看見星星在銀河里飛舞，在天空中劃出一道道優美的弧線。隨著“幻想號”的移動，我看到了月亮像畫一樣掛在天上，她像領著星星做游戲的大姐姐，有時成了一個大彎鉤，像只小船飄動在星空的海洋里，我仿佛看到月亮上的月兔，在向地球撒下美好的祝愿……
看著這一幅美好的景象，我想到了一首歌：“藍藍的天空，銀河里，有只小白船……”我哼著歌，突然，“幻想號”加速，把我帶到了一個星球上，看!那是小王子!他正和它的玫瑰在B612小行星上看星空，接著，我陸續看到了商人、酒鬼、小丑……他們都在自己的星球上仰望星空，似乎在遐想著什么?這時，我看到地球上的李白在吟詩：床前明月光，疑是地上霜，舉頭望明月，低頭思故鄉;我還看到牛郎織女在相會……
從古到今，關于星空的遐想就像那星星一樣數也數不清，時候不早了，我該回來了。在回來的'途中，我又路過了銀河、月亮、金牛座、天蝎座……
太陽出來了，小王子大概在和玫瑰看日出吧!我又回到了我的小窗前。“幻想號”消失了，我睜開眼睛，原來是個夢啊!這個夢可真離奇，就這樣，我在我的日記上寫下：星空遐想。
盧梭：一個孤獨的散步者的遐想初中作文 篇5
飛向廣袤的夜空，穿越浩瀚的銀河，回到遠古的時代……很久很久以前，天上只有太陽，到了夜晚，大地一片漆黑，野獸橫行，漫漫長夜，人們躲在屋子里，無法安心入睡，隨時準備與闖入的野獸搏斗。
人間的疾苦傳到玉帝耳朵里，玉帝下旨建造月宮，派仙女嫦娥掌管。從此到了夜晚，明晃晃的月亮懸掛在天空，柔和的月光灑向大地，黑夜不再伸手不見五指，野獸們紛紛躲進深山，孩子們跑出來嬉戲打鬧，大人們在屋外納涼閑聊，人們過著男耕女織、安居樂業的幸福生活。過了一些日子，好景不長，夜間趕路、勞作的人們，在朦朧的月光下常常會迷失方向，身陷荒郊野外，遭遇險境。這一切都被細心的嫦娥仙女發現，她冥思苦想，卻沒有想出辦法。
一天，嫦娥仙女在用勺子品桂花羹的時候，突然靈感閃現，她捧來好多的閃閃發光的寶石，輕輕地灑落到夜空。嫦娥用7顆寶石擺出了勺子的形狀，變成了北斗七星，“斗柄指東，天下皆春……”，人們通過不同時節斗柄的方位指向，在夜晚很容易辨別方向，再也不會迷路了。嫦娥仙女還用寶石擺出了好多美麗的.圖案，有銀河、金牛、獅子、大熊……從此夜空中星光燦爛，星月交輝。愛美的嫦娥仙女還每天用霓裳把月亮重新裝扮一番，這樣從月初到月末，人們每天看到的月亮都不一樣，有時宛如銀鉤，有時宛如小船，有時宛如玉盤……。造型各異，美輪美奐。
在繁星點點的夜晚，人們仰望皎潔的月光和星羅棋布的星座，總是想洞察夜空中隱藏的奧秘，尋找神秘的仙境，遐想出一部部動人的故事，流傳千年。
盧梭：一個孤獨的散步者的遐想初中作文 篇6
在中秋節那天晚上，月亮是那么圓。但人們總說：“十五的月亮十六圓。”可今年的十五月亮非常圓、大。星星也是非常的多，那漫布的星群圍繞著圓月，像是月亮的孩子，在這一天，它們從不同的方向趕來與月亮相聚、團圓。
許多人由于工作繁忙身處外地無法與家人一起團圓，當他們抬頭仰望那圓月時也許想道：“明月幾時有？把酒問青天，不知天上宮闕，今夕是何年。”這首出自著名文學家、思想家蘇軾的詩。因思念與親情，他們對月亮總有著說不完的話，那是因為月亮里也同樣塞滿對親人的思念，所以月亮是那樣圓。月餅也象征著團圓。每當人們吃月餅的時候不僅是在品嘗月餅，也是在思念親人，同時更能感受到親人的愛是那么的溫暖。
小時候，媽媽總喜歡給我講嫦娥的故事，我聽了好多遍，可還是聽不厭。關于月亮的故事，我就覺得新奇，總是向往著有一天我也能飛到月球上去，和嫦娥一起玩耍，一起數星星。長大后再看月亮，我會覺得沒那么新奇。如果回到過去，我一定會教育那時的我：“去天上不容易，到月球上更不容易……”那時的我是多么天真、可愛呀！
在古老的傳統節日的影響之下，我國一直有這樣的習俗，中秋佳節家家戶戶都會吃團圓飯，許許多多的親朋好友聚集在一起。這是一件多么令人激動的'事呀。北京的“月壇”就是明嘉靖年間為皇家祭月修建的。現在不也是還流傳著一家人高高興興的圍坐在桌前吃著月餅賞月嗎？
中秋是美好的，是溫馨的。在這月圓之夜，讓我們送給每一個人愛的祝福。正是這愛讓月亮變得更圓，人變得更親切。
盧梭：一個孤獨的散步者的遐想初中作文 篇7
寒假的一個下午，我想寫點東西，但是又無從下手。寒假的時候桌子上還有很多參考資料要復習，我就把它們推到了一邊。陽光從綠寶石百葉窗的縫隙中傾瀉而下，在墻上留下光點，像綠色的波浪在風中搖晃。
我很想，很想，給青島的幾個年輕朋友寫封信。過去，我們經常通信。上了初中后，由于父母的干擾，書信越來越少，后來我們漸漸失去了消息。上學期寫了一篇關于其中一個男生的作文，一下子花了好幾頁。看了一遍又一遍，眼淚止不住的往下掉。不為別的，只是回憶失去的友情，心里暖暖的，難過的。
我很想，很想，去圖書館看完那套12本的《銀色舞臺》，這是一個我稱之為“少女漫畫”的系列。無非是講一個浪漫的幻想。當然要避免家長和老師。讓他們發現，絕對是被培養和受書的'命運。
我好想，好想，躺在足球場的草坪上，頭上頂著草，享受藍天白云。也是這樣的一段時間，我驚喜的發現我的朋友也是一個漫畫迷。說到父母在我們這么大的時候看動畫片的不解，我們都很無奈。我說:“大人覺得漫畫無非是幼稚膚淺的東西。事實上，好的動畫片包含著一種微妙的情感。”他興奮地從草地上跳起來:“那太好了！”
一個下午悄悄地過去了。抬頭看高聳的數據書，有很久沒動過的鋼琴。期末考試考了班里第五名的時候，我媽拍了拍我的鼻子:“你明明可以考第一，為什么不努力一點？”要知道，不想當將軍的士兵都不是好士兵。”“你再懶，以后別人吃的好，你吃的差！".....唉，成年人總是那么現實。
樓下的草坪上，孩子們正在齊聲唱著兒歌，天真爛漫。一個陽光和煦的冬日午后。哦，我還有一篇作文要寫完。
盧梭：一個孤獨的散步者的遐想初中作文 篇8
天灰蒙蒙的，涼風簌簌，到處冷清清的我揮灑著眼淚，任憑腳步不分方向地亂跑回顧剛才，我不免有點氣憤
不知不覺中，我跑到一棵大樹下，地上鋪面了金燦燦的枯葉此時此刻，我不由的想起了一句詩句“落紅不是無情物，化作春泥又護花”．的確，枯葉把自己的.養分哺育下一代綠葉，無私奉獻．枯葉自己飄然落下，為的也只是讓綠葉和花朵能成長．枯葉它不求回報，只是默默地付出，父母的關愛不也是這樣嗎？
走著走著，剛剛的畫面浮上心頭．我作業寫完后，就打開電腦上網。母親見后，便對我說：“作業完成了嗎？”我應了一聲．于是，母親又對我說：“要月考了，得抓緊時間學習。初中要以學習為主，不要總想著玩．”我不耐煩地說：“作業寫完了，看一回不行嗎？整天嘮嘮叨叨的．”媽媽聽后，很生氣，就伸出那粗糙的手打了我一巴掌．我捂著臉，哭著說：“你不是我媽媽．”我流著眼淚，就跑出來。
或許，這是我的錯吧！我不應該這樣不懂事，更何況她是給予我生命的人，我的母親．母親是為了我好，希望我能有前途才說的．她不也是跟秋葉一樣，希望下一代能好好成長。
滿地金燦燦的秋葉，多么像鋪了一張地毯，鋪就了一條愛的路．秋葉，你是無私的，你教導了我，也啟迪了我。
我覺悟了，我后悔了．我不應該說那樣的話傷母親的心．此時，母親或許在家里等著我，擔心我．我理了理情緒，朝回家的路走去……
母親是無私的，是神圣的，我們應該尊敬她，而不是一味地讓她為我們擔心受怕．我們已長大了，應該多為她想想。
盧梭：一個孤獨的散步者的遐想初中作文 篇9
每當我躺在松軟的草坪上仰望星空，我便浮想聯翩。“月亮為什么會有陰晴圓缺？”這個問題困擾了我很長時間，現在我終于找到了答案。
據說月亮是太陽公公最喜歡的夜明珠，他又大又圓，在夜空的'映襯下散發著耀眼的銀色光芒，顯得格外漂亮。
太陽公公非常喜歡這顆夜明珠想日日夜夜地守著它。可是因為太陽公公每天都要去宇宙巡邏哪有時間看著它呀，于是太陽公公把這顆夜明珠掛在了天上，還讓許多小星星保護它。這些貪玩的小星星哪會安安穩穩的呆在月亮邊上，太陽公公一不注意他們便腳底抹油——溜了。有一次，一顆小星星一個不小心把月亮打碎了，當他們把月亮修好了的時候發現——月亮已經不發光了！太陽公公就要來看月亮了，小星星們十分著急，因為他們明白太陽公公如果知道了一定會大發雷霆，悲痛欲絕，那時候他們就吃不了兜著走了。這時一顆小星星想出了一個主意：我們只要飛到月亮上然后一起發光，這樣不就像月亮在發光了嗎！雖然這主意很餿，但時間緊迫只好這樣了。小星星們飛到了月亮上一起發光，果然月亮變得和以前一樣光彩奪目，就連太陽公公也沒發現月亮有什么變化。
這些小星星玩心不減，在太陽公公看不到的地方的小星星又出去玩了，圓圓的月亮就變成了月牙；太陽公公一去看，他們便又回到月亮上去了，月亮又變圓了。有時，地球會擋在太陽和月亮之間，小星星們全都出去玩了，月亮便不發光了，這就是人們所說的“天狗食月”。太陽公公每月都會去看月亮，所以每個月總有一天的月亮是最大最圓的。
盧梭：一個孤獨的散步者的遐想初中作文 篇10
秋天把涼涼的觸角伸向了大地的各個角落。你看，丹桂開了，小朋友們采摘著飄香的桂花；你看，石榴熟了，人們品嘗著那甜甜的汁水。人們聞著桂香，品著石榴，有誰注意到那火紅火紅的楓葉呢？
秋風把手伸進密密的楓林，抓住一根纖細的`楓樹枝，輕輕地搖了搖，搖了搖，一些楓葉便緩緩地飄向地面。它們宛如一只只翩翩起舞的紅蝶，幾只小鳥飛過，無不贊賞“紅蝶”的美麗。小花見這一個個小“火鳳凰”，害羞地看都不敢看一眼，立刻將自己的“花瓣衣服”收了起來，感嘆楓葉閉月羞花的美貌。
也許是楓葉被秋風親得羞紅了臉，也許是中國龍風風火火地從楓樹上掠過，也許是畫家不小心打碎了七彩瓶，也許是仙女們婀娜地把紅絲緞披在了楓葉身上，楓葉才會變得如此絢麗。
小鳥飛來了，它們站在樹枝上，召集同伴，一次次銜來樹枝，在那里筑巢，把一片片紅紅的楓葉永遠留在窩里。
畫家來了，它們把紅紅的楓葉變成了畫板上躍動的小精靈。
攝影師來了，他們欣喜地把美麗的楓葉永久地定格在鏡頭里。
作家來了，他們把飄落的楓葉變成了最美的文字。
更多的人群蜂擁而來改為“紛至沓來”，他們輕輕地撿起一片楓葉細細欣賞，然后，小心翼翼地夾進書里，當作書簽，做成標本。他們要把這艷麗的紅色永遠珍藏在深遠的記憶里。
一片片楓林就是一幅幅亮麗的油畫，成群結隊的游人在“油畫”里漫步，從飄落的楓葉上慢慢踏過。楓葉一邊唱著歡快的歌兒，一邊早已碾碎成泥。可是它們卻讓人們看到了美麗的秋天。改為“楓葉深知自己終將零落成泥碾作塵，但它依然唱著歡歌，把最絢爛的秋色圖留給了自己深愛的人間。”
盧梭：一個孤獨的散步者的遐想初中作文 篇11
一縷輕柔的月光通過窗子，灑在了窗臺上，窗臺宛若鍍了銀。臨近中秋了，去年涼臺賞月的情景在我的腦海里浮現。
記得去年中秋節，我們全家人興奮地來到露天涼臺賞月，我們一邊品嘗美味香甜的月餅,一邊飽覽霧靄四起的山區景致。我猛地抬頭,那鑲著銀色光環的月兒已經從天邊徐徐升起,它那圓圓的臉上，掛著溫和的笑容，靜靜地望著大地。月光輕輕地灑在大地上，遠處的景物竟被鍍上銀色，慈祥的月亮在星星的點綴下顯得那么清晰，那么明亮，讓我來不及驚嘆，不覺吟出：明月幾時有，把酒問青天……
多皎潔的月光啊！我仿佛看見了美麗動人的嫦娥，活潑可愛的月兔，想起了嫦娥奔月、吳剛伐桂、月兔搗藥的神話故事……“月到中秋分外明，每逢佳節倍思親。”此時此刻，我想起了遠在法國的叔叔一家，叔叔拿著月餅細細地端詳著，深情地說：“月是故鄉明，餅是故鄉甜。”
當月亮徐徐穿過一縷縷輕煙似的云朵時，月兒的'顏色突然變淺了，然后，淹沒于云海。但很快，月兒又沖出了云層。它比以前更圓，更皎潔，更美麗！
我呆呆地望著夜空，思緒萬千。是啊！人生旅途又何嘗不是如此呢？只有海燕才能在暴風雨中高傲地飛翔；只有臘梅才能在風雪中毅然挺立。烈火真金，只要承受住考驗的人才能成為真正的成功者，失敗只是人生旅途上的一個小小的驛站，生命的列車必須繼續前進。去迎接新的挑戰，風雨過后一定能見彩虹。
我的眼前一亮，任何挫折再不是負擔，我會將它們作為云梯，一步一格穩步攀向頂峰，做永不言敗的弄潮兒，以美麗昂揚的姿態迎接每一天。
回首望明月，依舊潔白無暇，光彩照人。
盧梭：一個孤獨的散步者的遐想初中作文 篇12
“寧靜的夏天，天空中繁星點點，心里頭有些思念，思念著你的臉。”我哼著小曲兒悄悄地來到了陽臺上，抬頭仰望著那美麗的夜空，出奇了。
皎潔的月亮慢慢地出來了，安詳地吐撒著它的清輝。月光灑落在小池里，池面被照亮了，池水中有成千盈百的光斑在跳躍。輕柔的月光為它們披上了一層銀色的花邊。
突然，天空中劃過了一道美麗的流星，它以火箭般的速度在我的眼前劃過。突然，身后傳來了聲音。這聲音動聽美妙，我轉身一看，哇！
是一位少女般的姐姐在呼喚我：“小妹妹，我在這兒。”咦，這位漂亮姐姐從哪來的`呀？，我百思不得其解，便好奇的問：“姐姐，你是誰呀，怎么會在這兒？”她親切的回答到：“我是天庭中的許愿仙子，專門實現人類的愿望！
對了，你有什么心愿嗎？”我聽了，欣喜若狂。心想：我心藏已久的愿望終于可以實現了！
“我想去參觀五彩繽紛的天庭，小時候，我看過許多神話故事，書中的天庭十分美麗。”仙女姐姐點點頭，手一揮，一朵潔白無暇的筋斗云立即出現了，我們乘上它，上天去嘍！
來到我夢寐以求的天庭，我簡直驚呆了。這里金碧輝煌，每一件物品對我來說都是無價之寶。我們先來到王母娘娘的瑤池。只見那瑤池比我家還要大，池中有著許多婀娜多姿的荷花和荷葉，可美了！
池中還有好多金紅色的小金魚，它們自由自在的游著多么像一個個快樂的小天使啊！
還不時頑皮的扭一扭尾巴，灑出幾滴小水珠來。接著，我們還參觀了七仙女住的閣樓，月老住的小草屋。
參觀完了，仙女姐姐把我安全的送到了人間！
盧梭：一個孤獨的散步者的遐想初中作文 篇13
新年開始了，我們用希望擦亮天空，天空上飄過朵朵云彩，那是前進的旗幟揮舞的情景。我們用力量橫掃大地，大地上吹過清新之風，那是前進的步伐展現的熱切情懷。
推開窗門，偶然發現墻角已有一點綠色，這綠是那么的耀眼，照亮了我的雙眼，直沖我的心靈。在這個嚴寒的日子里，小草都開始新一年的奮斗，努力。
想想自己過去的一年，卻發現一點印象都沒有，這時，我才明白，原來過去的日子，我過的毫無意義，以至連一點值得回憶的事情都沒有。而我，卻還是一如既往的悠閑。一年之計在于春，這使我頓然醒悟：新的一年，新的起跑線，新的出發點。是要繼續過去的毫無意義的日子，還是以新的面貌迎接新的未來，全在我的一念之間。或許，這個答案連我自己也不知道，更無法預料。但是，我所能掌握的，就是從現在開始行動。不管以后自己的道路將會是怎樣，但是，我至少能聊以zì wèi的是，我努力過，我不曾放棄過，我用行動改變了一點點的人生的道路。
人們都說，每個人都需要有計劃，現在的我認為，計劃永遠趕不上變化，與其被那些計劃定格自己的人生，不如拋棄他們，只要你的心中時時不會忘記自己要做什么，該做什么，那么你的人生或許會有更多的，更好的發展道路。
若把成功比作一條道路，那么努力便是這條路的泥土，無盡的泥土堆砌在一起，才能讓你一步步的`前進，一步步的走向成功。也許，這個過程是苦的，是累的，可當你走到終點的時候，你便會覺得曾經的付出，是那么的值得，因為有了曾經的努力，才換的了如今自己的成功。
新的一年，自己想了很多，可是想法每個人都有，我不會只做思考者，我會做一個行動者。
盧梭：一個孤獨的散步者的遐想初中作文 篇14
一直在等待一個決口，可以讓內心所有的積淀可以在那一刻噴薄而出......
————題記
我喜歡看天。或許是因為想找尋一些過去的美好的記憶，或許是這樣可以讓心寧靜，或許是這樣可以忘掉煩惱，或許這樣可以讓我微笑，或許我能找回遺失的美好，或許``````
天很藍，如嬰兒般純凈的'藍，讓我聯想到"望眼欲穿"這樣的詞語。我遙望天空的深邃，突然，一些思緒遂不及防地把我的心撞得生疼。
通過那藍藍的天空，我仿佛看到了從前的我，那個每天和眼鏡形影不離，還說要一輩子和她在一起的我；那個放學后不想回家，窩在學校和胖子打籃球的我；那個被高年級的大哥哥欺負了，一邊很"英勇"地掛著兩道淚花，跑去找藝老大幫忙的我``````那個可愛率真，無憂無慮的我。
從前的時光，在腦海里一一回放，但我知道，這些都被"紀念"這兩個字所概括了，我再也不是從前的我了。時間的洪流，我注定躲不過，這一切都只因———我長大了。我長大了，不能再像以前一樣瘋了，要學會少女應有的矜持；我長大了，不能再輕易哭鼻子了，要學會所謂的堅強；我長大了，不能再和男生稱兄道弟了，要知道什么叫"男女有別"。是不是真的就是"人越成長就越覺得孤單"？
想到這里，鼻子一陣酸楚，眼眶也開始發潮，眼淚就這么肆無忌憚地流了下來。這次我沒有像平時那樣，馬上擦去，而是任它流著，然后被放風干。
我想我是想你們了————眼鏡，胖子，藝老頭``````我最好的朋友們！
盧梭：一個孤獨的散步者的遐想初中作文 篇15
秋季快來了。微冷的天空我捕捉著秋的影子，廣袤的蒼穹彈奏著寂寞的小曲。夜晚來臨籠罩我疲憊的心，灰色九月不曾送我一片黃色的葉子。空虛的內心漸漸習慣一個人的日子，孤單的背影在陽光下始終陪伴著我。也許世間沒有誰永遠是誰的誰，盡管有人包括我也固執相信童話的存在。
寒窗十載如今感覺自己是那么平凡，躋身茫茫人海我是多么渺小。不敢想象失意的未來，我只相信明天美好的存在。堅信自己能夠忘記曾經的存在，忘記曾經的徘徊。明天的路太長，時光又太短。但今天快要變成昨天時，一切只剩下灰色，成為生命中永遠的定局。然而明天還是需要自己默默走的路，黎明引領著我走向那條默默地路。沒有一切可以依托的希望，唯一的辦法就是坦然的接受。
拋棄一切憂傷實在太難，就讓時間慢慢把它們沖淡。閉起雙眼我紡著疲憊的歌，內心已經太累，夢想卻依然很美。我要努力，夢想告訴我不能放棄。也許有人會笑我瘋癲，但我還是懂得我自己。只要我努力的去做，輸和贏都很精彩。當英雄們全部退后，只剩下我一個人為自己決斗。許多時候好想告訴自己“我真的`很不錯”卻一直沒有勇氣，今晚花費好多時間只為自己能夠默默清醒。夢想很遙遠，但生命充滿了巧合，兩條平行線也會有相交的一天，何況這也不是巧合。
現在奮斗還不算太晚，只希望朋友們在我失敗的時候不要嘲笑不要蔑視，給我一點安慰一點激勵。明天的希望讓我忘記了今天的痛苦，夢想的翅膀盡管已經傷痕累累卻依然不言放棄。我的眼睛已經近視，但我的目光并不短淺。美好的明天，我相信你不會再次傷害我的心。
盧梭：一個孤獨的散步者的遐想初中作文 篇16
聽說要軍訓了，我興奮不已，同學們也興奮不已！每天都聊一些關于軍訓的事情，陳昱竹問我：“到時候不會要我幫你被子整理好吧！你不要每天起的可晚了。知道嗎？”“不要把我想象的那么懶！”我笑的回答。
終于放學了，我可以安心一下吧！可是誰知道，我姐姐又來煩我了，一會兒說：“妹妹，你到時候不要喊苦的'！”“你可不要想媽媽想得哭了，我們班的......”沒等我姐姐說完話，我就替她說了一句：“你是不洪潤雨呀！”“你怎么知道？”姐姐驚訝地問。“你都說過了好多遍了，我聽都聽膩了！”我火冒三丈地說。姐姐知道自己惹了禍，就不再說話了！
可是，姐姐不說話了，媽媽又說起來：“思潔，那邊蚊子多，記得帶上防蚊子的藥水。記得，不要跟別人一起用她的牙刷......”我又火了起來，說：“媽媽，你接下來一句是不是‘記得，每天要洗澡、刷牙、洗臉......等等’！”“你怎么知道的？”媽媽迷惑不解地問。“你都說過了好多遍了，我聽都聽膩了！拜托，不要再吵了！”我懇求地說。“Why?”“因為，我都記住了。每天不是你說，就是姐姐說！”我再一次懇求地說。媽媽恍然大悟，說：“思潔，媽媽不吵你了，可是你要記住媽媽說過的話！”“明白！記得，不要讓姐姐又來吵！”我幸災樂禍地說。“行！”媽媽嚴肅地說。“太好了！終于不吵了！”我開心的像打勝戰一樣！媽媽真拿我沒有辦法，太開心了！可是去到學校，我的頭就想要爆炸了！就像一群蚊子吵吵嚷嚷的，頭不爆炸就怪了！
軍訓真的可以燒烤嗎？織圍巾？做大頭貼嗎？去了就知道。軍訓部就苦了一點嗎？有至于要做這，做哪得嗎？
……
盧梭：一個孤獨的散步者的遐想初中作文 篇17
晴朗的夜空中有許多有趣的現象，月缺月圓，繁星點點，流星飛逝——面對浩瀚的星空和皎潔的月色，我有了無窮的遐想和美妙的想象……
月亮是一位母親，星星則是她的孩子。有一天，天空學校要孩子們演話劇，于是母親給孩子們排隊行。小星星們認真地站著隊，有的排成了一個水瓶的形狀，有的又排成了獅子的形狀------看到孩子們這么認真，月亮笑了，笑成了彎彎的月牙狀。可是不一會兒，孩子們就厭煩了，開始嘻嘻哈哈，有些年齡大些的星星跑到一旁講起了故事，年齡小些的星星則直接玩起了捉迷藏，月亮媽媽怎么也抓不到小星星，生氣極了，身體都氣成了圓形，大吼道：“都出來！怎么只知道玩！”月亮的.一聲吼，嚇得小星星更不敢出來了，大星星也嚇得跑到月亮后面躲起來了。
星星們躲在云后面，月亮媽媽抓不到它們，只好恢復成月牙的形狀。星星們遠遠地眨著眼睛看到月亮媽媽火消了，又都出來了。
可是玩點什么好呢？小星星們便準備一起搭起一個云秋千。不久，一個精致的云秋千便搭成了，大家爭先恐后地搶著玩，有5顆星星干脆爬上了云秋千，突然另一朵云飛來了，把秋千撞倒了。秋千撐不住那5顆小星星的重量，小星星都掉進了樹叢里，其他星星要去救它們，又怕自己下去也會上不來，便心想：如果他們能從那顆最高的樹上爬上來多好呀！
月亮突然看見那5個孩子們正在樹叢中安然無恙，還玩的正高興呢，開心地舒了口氣，便帶著其余的小星星回家去了。太陽慢慢地爬出來了，照亮了整個大地，天亮了。
多么美妙的夜空讓人無限遐想……
盧梭：一個孤獨的散步者的遐想初中作文 篇18
每每望著那美麗的夜空，月圓月缺、月明星稀、流星趕月的一幕幕場景就會映入我們眼簾。
很久很久以前，月亮山熱鬧非凡，那里的景色也美極了，遍地桂花樹。月亮上還云集著各個星球上的高官貴族，每天都會有幾百萬的“流星飛船”來往于通向月亮的太空航道之間。像這樣日復一日，時間流逝，多少年來也沒有任何變化。可是突然有一天，玉皇大帝下令將一個叫吳剛的人遣去月亮上，要他砍月亮上的'桂花樹，為自己建安樂宮。誰想，這桂花樹是月亮的命脈，吳剛砍多少樹，月亮就會缺少多少。
吳剛連砍了好幾天，月亮也隨著縮小。月亮上的人們見了，有的驚訝；有的害怕；有的奇怪……紛紛離開了月亮。
從此，月亮失去了原來的熱鬧和美麗，一點一點地缺少、縮小。又過了一周，月亮的大小已經沒有原來的四分之一大了。玉皇大帝見了可著急了，又命嫦娥去修補月亮，嫦娥到了月亮上一看，也甚是驚奇。但天命難違，她只好硬著頭皮見到了吳剛并說明了來意，可吳剛不依不饒，堅持要砍桂花樹。
嫦娥見狀，干脆在月亮上建了一座月宮，準備與吳剛來一場持久戰。嫦娥先把星星都集中起來，再用它們把月亮缺少的部分填上，又是好幾個周，嫦娥才把月亮搶救回來，桂花樹又重新長了出來，可是天上的星星缺少了很多。夜空已是月明星稀了。
吳剛也不示弱，在嫦娥搶救月亮之后，又開始砍桂花樹，月亮剛變圓，就又成了月牙兒，吳剛和嫦娥每個月都來一場爭月大戰。而嫦娥將星星招來，填補月亮的場景，流星趕月，甚是忙碌。
美麗的星空，姿態不一的星座，行云流水的飛星，它們帶動我的遐想，引領我飛向幻想之國。
盧梭：一個孤獨的散步者的遐想初中作文 篇19
“六一”來了，就如四季里的夏天，不約她就來了。
我坐在書桌前，望著窗外的天高云淡，我默默地開始回憶往年的“六一”節：走在路上，看見小朋友們手里拿著禮物，一蹦一跳地走著，臉上洋溢著笑容。回首我的以前，我還是一個稚嫩的孩子時，每到“六一”節，就興奮不已，前一天晚上便激動地睡不著覺。第二天，就央求著媽媽給我買一個禮物，看著有些女孩兒臉上施著粉黛，就知道她們要參加“六一”節晚會呢。
這幾天，媽媽也時常提起她過去的“六一”節——她說就是希望家人能給她買一件白襯衫，一條青褲，一雙白球鞋……就這個要求也讓她高興地一夜無眠，這就是她的“六一”節。
現在我的學習緊了，來填補“六一”節愉悅心情的便是我從“曾經滄海難為水，除去巫山不是云”“樹欲靜而風不止，子欲養而親不待”“昨夜雨疏風驟，濃睡不消殘酒，試問卷簾人，卻道海棠依舊”……這些詩句里感受到的文學熏陶帶給我的快樂。
從數學里我知道了怎樣求自行車車輪的周長，從“chinese festivals”里我知道了學校以外的世界。雖然我每天都有繁重的學習任務，但我從那個無憂無慮的“六一”節一天天的走過，我來到了這個高年級的階段，“六一”節離我一點兒都不遙遠，而且很近，因為每每我想到時，內心深處的憂慮就釋放了許多，仿佛又融入了他們的行列，讓那“六一”節深深烙印于心……
再想到姐姐已經參加“中考”了，所謂的.“六一”節似乎離她更遠了，但我感覺我們都是一樣的，在心中創建了獨屬于我們自己的“六一”節。
“六一”節，我回憶著，遐想著，憧憬著美好的未來！
盧梭：一個孤獨的散步者的遐想初中作文 篇20
在一個孤獨的夜晚，一輪滿月掛在天空。我沿著寧靜的公園湖漫步。湖水映出月亮明亮的姿態，伴隨著忽明忽暗的光影，湖面上的柳枝歡快地跳躍著。雖然是深秋的季節，涼風不時從遠處吹來，但晶瑩的月光依然在我的心里蕩漾著溫暖。
月光如水——，讓我感受到了生命和幸福。每當夜幕降臨，我都會親眼看看天上是否掛著月亮，是否能看到如水的月光。她像一面鏡子，讓我體驗各種各樣的人生意象，美好的，酸酸的，苦澀的。然而，它讓我感到快樂。因為如水的月光像涓涓細流在我跳動的心臟里流淌，我的煩惱仿佛在瞬間消失，我的心像水晶般在瞬間明亮起來。
月色如畫——。她美麗迷人。在如畫的月光下，我看到了山川、大海，看到了嫦娥的婀娜身影，看到了月下老人慈祥的笑臉。山河蜿蜒起伏，大海波濤洶涌，嫦娥奔月，月下老人善良淳樸。我在月光的美麗畫面中蕩漾，享受著它。
月光如詩——。美麗的月光從遙遠的天空來到這個世界，傳播著她的古老傳說。這不僅是月亮下老人講的動人故事，也是月亮女神穿越太空時寫的一首美麗的詩。
月光如歌——，銀白色，明亮如一束光纖織成的'長絲帶。也是嵌在天空宇宙中的一串音符。伴隨著江河湖海的轟鳴，它唱出了一首古老與現實相結合，從猿到人的不朽之歌。是不同膚色、不同國家、不同民族的人用生命譜寫的偉大頌歌，久久回蕩在茫茫夜空。
月色如水，如畫如詩如唱。我愛月光如水般清澈，我愛它如畫的美，我愛月光如詩如歌般雋永。
啊！月光——你在我的眼里，也在我跳動的心里！
盧梭：一個孤獨的散步者的遐想初中作文 篇21
我仰望星空，它總是那么美麗而又讓人向往。
天，是深藍色的，看上去伸手就可以摸到，但又離我那么遙遠，透著一股神秘的氣息。點點繁星似的顆顆鉆石，鑲在天空中，閃閃發光。又像頑皮的孩子，密密撒滿在遼闊的天空，眨巴著眼睛在對我笑，稚氣地望著大地。
看著這迷人的星空，總能引起我無限遐想。彎彎的月亮上好像有著嫦娥仙子的影子，她坐在桂樹下，手里抱著正在熟睡的玉兔。那邊的一條銀河，散發著耀人的光芒，它的兩邊，也有人的影子，那便是傳說中的牛郎和織女。她們走在鵲橋中央，幸福的抱在一起，看來，王母娘娘答應她們在一起了。甜蜜的樣子，真讓人羨慕呀！不知不覺，在這美好的幻想中，我漸漸地進入夢鄉。
也許是外界牽扯到我，讓我在甜甜的夢鄉里，夢見自己是一顆小星星，在我面前的是皎潔的月亮，她是小星星們的母親，這么說，也是我的母親嘍？我驚訝極了！只見她們像一位有魔法的少女揮動著魔棒向大地灑下一片銀白色的光芒。小星星們簇擁著她，親切地叫她媽媽，月亮母親會心地笑了，身體更彎了，像少女的睫毛。
在月亮面前，我們這些小不點是如此的'嬌小，發出的光芒是多么微弱。月亮母親流淌著，在小花、小草、大地上，在日月奔騰的小溪上，撒下了自己美麗的光輝。
月亮母親還是一位循循善誘的好老師，她教我們每一顆小星星。而我們這些頑皮的小星星也認真乖巧的聽著月亮母親的話，度過一個又一個美好的星辰。
“女兒,?女兒，醒醒到床上睡，小心著涼！”母親就像慈祥的月亮輕輕呼喚我。原來，我在做夢呀！
我愛這美麗的星空，每每望著它，總能勾起我無限遐想。
【盧梭：一個孤獨的散步者的遐想初中作文】相關文章：
高二議論文：孤獨者言10-13
月遐想06-11
月遐想07-21
雪后遐想07-29
0的遐想08-10
初三遐想作文10-27
高一作文遐想09-02
初三遐想作文09-25
散步初二作文11-04
月光下的遐想01-21