海倫·凱勒作文（通用22篇）
在學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的海倫·凱勒作文，歡迎大家分享。
海倫·凱勒作文 1
我聽說過許多的的女作家比如：冰心、王安憶、池莉、蕭紅……但是給我印象最深的是美國的盲聾女作家海倫·凱勒。
海倫·凱勒是美國著名的`聾盲女作家、教育家。她出生后十九個月從此雙目失明，而且又聾又啞，但以驚人毅力學完小學到大學全部課程。她精通英、法、德、拉丁、希臘5種語言，出版的作品有：《老師：安妮·莎利文》、《假如給我三天光明》、《走向光明》、《我的生活》等14部著作。有的被譯成50余種文字，風靡5大洲。
海倫·凱勒于1880年出生，1968年逝世，活了八十八歲，經歷了兩個世紀。她出生后十九個月便患了一場重病，重病奪去了她的聽力和視力，變成又聾又瞎，同時嘴巴也發不出聲了。看來這么一個五官三廢的一歲半的幼兒一輩子也沒有什么希望了。可是世界上也真有奇跡，后來由于她的頑強不屈，刻苦奮斗和她的老師安妮·莎利文小姐教導有方，當然還由于她有出眾的天賦，因此她從七歲開始受教育，經過了幾年的努力，終于學會了讀書和說話。她學懂的文字有英、法、德、拉丁、希臘五種之多，而且知識淵博。她從二十四歲大學畢業后到她逝世這六十多年的期間，她的主要職務是寫作和講演，她跑遍美國各地，周游世界各國，全心全意為聾盲人的教育和福利事業貢獻一生。
這就是美國盲人女作家——海倫·凱勒。
海倫·凱勒作文 2
一個盲聾的殘疾人，為何能取得如此大的成就？如果她沒有信心，沒有驚人的堅毅，只是一個屈服于命運的人的話，那她就不可能在世界歷史上寫下這光輝的一頁。然而她并沒有向命運低頭，而是以她那驚人的魅力和頑強的精神，走完了自己光輝的人生之路，成為一個知識淵博受人尊敬的人。她的成功中，包含著比平常人多幾十倍，甚至上百倍汗水因此她更加珍視她得到的一切，她從生活中得到的感受甚至比對生活冷淡的正常人多得多。
有這樣的對待生活的態度，生活中還有什么可以稱為不幸的呢？一個人能不能取得成就，不在于條件的好壞，而在于有沒有奮斗的精神。平時有些人總以為生活條件差，個人能力有限，就不能取得較好的成就，困難多呀！但他們殊不知一個人只要有寬廣的心胸，有奮斗的`目標，就會有無窮的力量，就不會被客觀所束縛，就能夠發揮自己的主觀能動性，創造有利的條件，自己主宰自己的命運，海倫不就是這樣的嗎？這些日子，我常常在深思著一個問題：人應該如何對待一生，人生的價值何在？我覺得海倫的光輝的一生為這個問題畫上了一個圓滿的句號，她就是我學習的榜樣。
相反，對有些人來說，時間就像代表它的那本日歷，撕了這張，還有下一張，撕完了這一本，還有下一本，卻不知道在潔白如雪的日歷上留下自己辛勤奮斗的汗水和學習、工作的收獲。那樣，他們從初懂生活到長眠地下，都是在閑散和觀望、等待之中度過的。如果人的一生如此度過，那么消逝的歲月將如一場凄涼的悲劇，留在個人生命史上的回憶，也將拌和著悔恨、痛惜和哀傷的淚水……在我們條件優越了，不是更應珍惜今天、抓緊今天的分分秒秒嗎？
因此，我們少年兒童都要學習海倫·凱勒那種不屈不撓的奮斗精神，努力克服一切困難。這樣我們才能達到成功彼岸，真正成為21世紀的接班人！
海倫·凱勒作文 3
我最崇拜的作家有很多，比如老舍，高爾基，魯迅……而我最喜歡的是一個身殘志堅，不屈不撓大的人，她是一個一身都在與盲，聾，啞世界里的人她的名字叫海倫·凱勒。
在海倫·凱勒的世界里每天就只有黑暗和無聲。于是她越來越想開口說話，父母請來了家庭教師安妮·沙利文。沙利文老師開始教小海倫摸盲文;拼單詞……一次沙利文老師帶海倫·凱勒路過水井房時她把海倫的手放在一根水管上，這時海倫·凱勒就感覺到一股清涼的水聲，漸漸的沙利文老師在海倫·凱勒的手上拼寫水的.單詞。有時候沙利文老師看著海倫·凱勒摸盲文手都摸出血了，她就傷心的將她的手一一包扎起來。在海倫8歲的時候，她的父母就把她送到了盲啞學校，讓薩勒老師叫海倫·凱勒說盲文，細心的的薩勒老師讓海倫·凱勒把手放在臉上，感覺舌頭和嘴唇顫動的情況。平時我們健康人小時候學習說話的時候還有點難度，而這種完全靠觸覺來學習說話的方法，艱難度可想而知。可海倫卻靠著頑強的毅力學會了說話，幾乎和正常人沒什么兩樣。
在海倫·凱勒20歲的時候她就上了美國哈佛爾大學拉德克利夫女子學院。海倫·凱勒憑自己不屈不撓的精神度過了87年無光無色。她一生寫了14部著作有《樂觀》，《走出黑暗》……翻開他的自傳《假如給我三天光明》也許我們的心靈之光會被點燃。
海倫·凱勒我真佩服你。
海倫·凱勒作文 4
“十九世紀有兩個奇人，一個是拿破侖，一個是海倫凱勒。”這是馬克吐溫所說的一句話。而海倫凱勒，就是那個讓我既感動又欽佩的人。
海倫凱勒，一個多么富有傳奇性的名字。她讀過了88個春秋，卻有87年是在無聲、無光中讀過的。可是，她卻以優異的成績畢業于哈佛大學，并且，她還寫了一本巨作——《假如給我三天光明》，也是我最喜歡的一本書。海倫凱勒的自強不息，讓我想到連一個殘疾的人都能頑強地與命運對抗，我們一個健康人，還有什么理由說命運哭呢？
海倫曾經說過這樣一句話：“身體上的不自由終究是一種缺憾，我不敢說我沒有怨天尤人或沮喪的時候，但我更明白，這樣根本于事無補。”
海倫的`堅強，讓我自愧不如。有時候晚上停電了，我什么也看不到，總是抱怨，不能寫作業，不能看書，什么都不能干。可是海倫一輩子看不到，卻依舊做出了偉大的貢獻，為什么我碰到了小小的停電，就開始抱怨了呢？我可以在停電的時候干很多事情呢！所以，不能因為生活當中的小小不如意就開始抱怨，我要學習海倫的精神！
在我心中，海倫就像一位英雄，時時刻刻鼓舞我、啟發我、激勵我，讓我樂觀地面對生活中的每一件大大小小的事。
海倫·凱勒作文 5
《海倫·凱勒》對青少年的教育有很大的幫助。他講述了一個生命的個體以其勇敢的方式震撼了世界，她，海倫·凱勒，一個生活在黑暗卻又給人類帶來光明的女性，一個度過了生命的88個春秋，卻熬過了87無光，無聲，無語的弱女子。
然而，是這樣的一個人，在這么一個幽閉在聾啞世界的人，既然畢業于哈弗大學。德克利夫學院。
創造這一奇跡，全靠一顆不屈不撓的心。海倫接受了生命的挑戰，用愛去擁抱世界，以驚人的毅力面對困難，終于在黑暗中找到了人生的光明的一面，最后又把慈愛的雙手伸向全世界。在這一本書中有幾個地方讓我非常感動。
片段1：他們信步走在花園角落的古井小屋。海倫開心地連跑帶跳，進入小屋，喜歡天熱時這里潮濕的.涼意。安妮深深吸了一口氣，也跟著進去。
安妮拿起抽水筒把手，用力上下重復壓縮。水從龍頭嘩嘩啦啦沖出，水花四賤。他急忙抓了海倫的手，浸在冰涼的流水中，同時用手在他濕漉漉的掌中拼寫：“水”。海倫掙扎要抽出手，安妮緊緊不放，一次又一次，不厭其煩，把“水”字寫了又寫。突然海倫觸電似地停住掙脫，停住呼吸，她全神貫注于手中的拼字。“水”從她掌心輸入腦海，烙印心眼。水，剎那間，她臉上閃耀出頓悟的光輝。這一片段寫出了莎莉文老師對海倫·凱勒走向光明的影響，對文字有趣。對海倫·凱勒的一生有著較大的重要性。
海倫——生活的強者
海倫·凱勒作文 6
同學們，你們知道美國的盲聾啞女作家：海倫·凱勒嗎？下面讓我為你們說一說吧！
海倫凱勒是一個美國著名的女作家。海倫·凱勒生出來的第19個月，美國正流行一種“猩紅熱”的傳染病。不幸，海倫凱勒19個月時就得上了“猩紅熱”。所以，造成了海倫·凱勒的視力看不見，聽力聽不出。又過了幾年，她的嘴巴不能說了。
現在海倫凱勒已成集聾、啞、盲的.一個人。漸漸的，她學會了語言，學會了“看書”，你們可能會覺的有點令人不可思議，一個盲人盡然也會像普通人一樣看書？原來她是用手去摸這些字的。當然，她的書上那些字是凹凸不平的。又過了一些日子，海倫·凱勒慢慢地開始和別人有了交流。她們交流是把手放在別人的嘴巴上，利用嘴唇的震動，來分辨你在說些什么。有時，她會把手放在小樹上時，還能偶然感到小鳥 在枝頭唱清脆的歌兒。
連海倫凱勒這個盲、聾、啞的女作家都會勇敢的面對困難。而我，一個四肢健全的人，面對一點點困難就會退縮，總是叫大人來幫忙，不敢一個人勇敢的去面對。
誰都有生活的權利，誰都可以創造一個屬于自己的繽紛世界 ，海倫·凱勒告訴我這樣的一個道理。
海倫·凱勒作文 7
自從看了您寫的書，我更加了解了您，認識了您，您那頑強的毅力，不向病魔屈服的精神，已銘記在我心中。
回想一下，老天是那么的無情，竟讓一只惡魔“陪伴”在您的身邊，它奪去了您那清脆響亮的聲音，奪去了您清晰地聽力，更奪去了您那五彩繽紛的世界，從此，您便生活在另一個世界里—一個非常黑暗的世界。但是您并沒有向病魔屈服，當安妮沙利文家庭教師來到您的身邊以后，您就對生活更加充滿了勇氣與信心。當薩勒教您開口說話時，您在極其困難的情況下，夜以繼日的.努力學說話，功夫不負有心人，您通過您那頑強的毅力，竟可以開口說話了，我簡直不敢相信，您克服了令我們難以想象的困難，您還要把所有的愛都傾注在殘疾人身上，來鼓勵那些殘疾人要自強不息、熱愛生活、不屈不撓。
再看看四肢健全的我們，是難以想象殘疾人的痛苦的，假如我們什么東西都看不到了，那我們會怎樣做呢？恐怕只有大哭一場吧，因為我們和五彩繽紛的世界隔離了，再也看不到自己喜歡的東西了，每天只能和黑暗打交道了。
海倫凱勒奶奶，您那樂觀向上、堅強不屈的精神永遠刻在我的心中。
海倫——生活的強者
海倫·凱勒作文 8
清晨，太陽還沒升上山頭，海倫就醒來了，她輕手輕腳地坐到書桌前，翻開一本厚厚的盲文書。她津津有味地摸起來，一頁又一頁。那一個個凹凸不平的盲文，刮破了海倫的手指，一陣鉆心的疼痛襲來，海倫像觸電似的抽搐了一下，但她沒有停下來，而是把傷口放在嘴里含了含，又忍痛繼續摸起來。
中午，太陽升到當空了，是吃中午飯的時間了。媽媽早已做好了一桌好菜，等待海倫來享用，可就是不見小海倫的身影，原來，她還沉浸在那無邊無際的知識海洋里，不自拔呢！媽媽拉了拉海倫的`手，示意她吃午飯了，讀得正高興的海倫怎么舍得放下那有趣的書呢！她搖了搖頭，繼續用手指閱讀著盲文。飯菜熱了又熱，海倫才一邊讀一邊吃。
到了夜晚，家人們都睡熟了，連家中看門的狗狗都臥在自己的窩中，打起盹來。海倫還在如饑似渴地閱讀著。夜深，氣溫降低，海倫一連打了幾個噴嚏，過了一會兒，一陣又一陣的倦意向她襲來，她急忙搖搖頭，讓自己清醒過來，可過了幾分鐘，又困了，她咬了一下自己的舌頭，劇痛終于使她清醒，她又打起十二分精神，繼續遨游在知識的海洋中。一本盲文書被海倫讀完了，可一陣鉆心的疼痛讓她不禁叫了起來，原來，手上的傷加重了。她不想吵醒爸爸媽媽，又拿起另一本書，她實在太困了，趴在桌上，睡著了。
海倫·凱勒作文 9
她曾經害怕過，失落過，傷心過……但是，她最終走出了她黑暗而又無知的世界。在那黑暗的世界之中，她曾經找不到光，找不到人，她曾經孤單著，落寞著，可她最終還是沒有放棄那一絲希望。在那個地方，是她第一次知道，自己也可以與其他人一樣。
看過《假如給我三天光明》的各位都對海倫凱勒不陌生，她是里面的主人公，她一歲時生了一場大病，失明了，全家上下都寵著她，她也因此而像個暴君，直到安妮走進她的世界，把她帶出了那個失明的世界，在安妮的指導下，她像是能看見整個世界一般。而她，姝凝，算是我的堂妹。她也是一位失明的孩子。
姝凝長得很平常，因為失明，她顯得更加頹廢，沒有一點生氣。盡管父母在努力地告訴她不是只有她一個失明的`孩子，不是異類，她仍舊是那般頹廢。我一直認為她就像《假如給我三天光明》里還沒遇見安妮的海倫凱勒那般，像個暴君。直到那天，我才明白，原來她是那樣努力。
那天，妹妹撕爛了我的作業本，媽媽卻向著妹妹，我十分生氣，便跑了出來，在小姨家的小樹林里散心。那時正是深秋的黃昏時分，地上鋪滿了楓葉，夕陽照入樹林，斑斑駁駁，像是陽光打在地上。我抬頭，還是一樣的景色——楓葉。我的心情越來越煩躁，她卻出現在我的視線里。她站在我的左邊，并沒有發現我，小心翼翼地走著，生怕自己跌倒了，她就像剛剛學會走路的嬰兒一般，笨拙地走著每一步。
那時，我聽小姨說過：“姝凝啊，就是不愿意別人幫她，脾氣倔得很！也不愿意去上學，醫生說這樣很影響她的心理。我和你姨父就擔心這樣沉默，會得抑郁癥。可是她就是不愿意說話。”于是，我便不敢上前，看著她笨拙地走著，誰知，她卻停了下來：“誰在那？”她知道我在？“姝凝。”我擔心地望向她，我們全家都知道她最討厭別人看著她做事，“堂姐？”她認出了我來，“你……”她欲言又止，我的心卻提到了嗓子眼兒，聽表兄妹說，她的脾氣可不是一般的差。
“算了，我先回去了。”她沒有跟我多說，轉身想走，我拉住她，說：“我可以幫你學習走路。”她甩開我的手，冷冷地說了一句：“我不需要。媽媽跟你們說過，我不喜歡別人幫我。”“你為什么想學走路？”我也是個出了名的倔脾氣，我的話像是觸動了她，她回答道：“我不想變成異類。”
“但是你并不是異類，你跟我們一樣，只是眼睛看不見。你可以試著跟我們一樣，你也可以變成一個正常人，大家都會幫你。我可以讀一本書給你聽，那里面的主人公，也是一個失明的孩子。”我嘗試著慢慢引導她，“是《假如給我三天光明》嗎？家教老師給我講過。”她有些激動，可是那一絲激動又馬上消失了。
“可是你不覺得你也可以變成像海倫凱勒那樣嗎？不說你寫作，你也可以像她那樣慢慢走出那個黑暗的世界。”我并不覺得她會反對這個問題，因為她看起來很希望自己能那樣。“盡管我想，但是我遇不到安妮。”她的語氣都慢慢低沉下來。“我可以像安妮一樣教你。”我十分愿意教她，因為我對這個事情十分感興趣。她突然抬起頭，她并不知道我在哪個位置，所以不停地問我：“真的嗎？堂姐，你在哪里？你在哪里……”
我握住她不停揮動地小爪子，輕輕地笑了，她也笑了，仿佛已經看到了她以后的樣子，雖然失明，但是她不是異類，她能知道附近有什么！ 夕陽下，我們肩并肩走在小道上，余暉把我們的影子拉得很長，很長……
海倫·凱勒作文 10
曾記得，有很長一段時間，我喜歡上了寫小說。天馬行空的浮想聯翩，是我最為擅長。接著風風火火的勁頭，竟也寫了兩三千字。
不幸的是，正在寫小說興頭上的我，靈感源泉枯竭了。那時，沒有了靈感，就像畫家沒有了畫筆，再怎樣設法也無法創做出美麗的作品。我缺失了寫作中的重要一環。好比那汽車沒油，只能停留在原地；而我，十分無奈的在寫小說的途中“卡殼”了。
看著天藍色筆記本的封頁，看著筆記本內米黃色紙頁上密匝匝的字跡，我極度煩躁的要摔本子從而得以發泄多方面積蓄而來的負面情緒。
書桌上，凌亂地散放著幾本書，放在最上面的《假如給我三天光明》，暖色的封面反射臺燈的光，“著者：海倫·凱勒”被鍍上一層金色光芒。翻開書頁，導讀欄中的作者簡介，赫然寫著：海倫·凱勒，美國盲聾女作家、教育家、慈善家……后來成為了一個掌握了英、法、德、拉丁、希臘五種文字的著名作家……
這給人以不小的震撼！
我不禁豁然開朗——海倫·凱勒在如此艱苦的條件下，仍執著于寫作！
年幼的她，雙目失明，兩耳失聰，可卻仍對寫作有著濃厚的興趣！
海倫年幼時寫的《霜王》一文，由于和康貝爾小姐的文章《霜仙》有著許多雷同之處，感情和語調仿佛如一人所寫，如出一轍。《霜王》使海倫陷入了議論的風波，使海倫和莎莉文小姐扣上了“故意剽竊別人作品的`罪名”……她恐懼過，害怕過，但她仍在議論的漩渦后爬起，繼續堅持、不畏挫折地寫了下去，重新樹立了信心！海倫把自己的學習分成四個步驟，其一就是運用學過的知識練習寫作。即使在繁忙的工作中，她始終沒有放下手中的筆，先后完成了14部著作！
相比海倫的挫折，一點點小小的瓶頸又算些什么？也許，寫作就是需要這樣不屈不饒的執著！靈感雖然重要，但，更要的是遇挫后的執著，努力探尋新的靈感的動力！而不只是在原地苦惱，鉆牛角尖！
不再以“靈感”為借口。天藍色筆記本的扉頁被風吹起，仿佛流露出悠然墨香……
海倫·凱勒作文 11
一個盲聾的殘疾人，為何能取得如此大的成就？如果她沒有信心，沒有驚人的堅毅，只是一個屈服于命運的人的話，那她就不可能在世界歷史上寫下這光輝的一頁。然而她并沒有向命運低頭，而是以她那驚人的魅力和頑強的精神，走完了自己光輝的人生之路，成為一個知識淵博受人尊敬的人。她的成功中，包含著比平常人多幾十倍，甚至上百倍汗水因此她更加珍視她得到的一切，她從生活中得到的感受甚至比對生活冷淡的正常人多得多。
有這樣的對待生活的態度，生活中還有什么可以稱為不幸的呢？一個人能不能取得成就，不在于條件的好壞，而在于有沒有奮斗的精神。平時有些人總以為生活條件差，個人能力有限，就不能取得較好的成就，困難多呀！但他們殊不知一個人只要有寬廣的心胸，有奮斗的目標，就會有無窮的力量，就不會被客觀所束縛，就能夠發揮自己的主觀能動性，創造有利的條件，自己主宰自己的命運，海倫不就是這樣的嗎？這些日子，我常常在深思著一個問題：人應該如何對待一生，人生的'價值何在？我覺得海倫的光輝的一生為這個問題畫上了一個圓滿的句號，她就是我學習的榜樣。
相反，對有些人來說，時間就像代表它的那本日歷，撕了這張，還有下一張，撕完了這一本，還有下一本，卻不知道在潔白如雪的日歷上留下自己辛勤奮斗的汗水和學習、工作的收獲。那樣，他們從初懂生活到長眠地下，都
是在閑散和觀望、等待之中度過的。如果人的一生如此度過，那么消逝的歲月將如一場凄涼的悲劇，留在個人生命史上的回憶，也將拌和著悔恨、痛惜和哀傷的淚水……在我們條件優越了，不是更應珍惜今天、抓緊今天的分分秒秒嗎？
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因此，我們少年兒童都要學習海倫·凱勒那種不屈不撓的奮斗精神，努力克服一切困難。這樣我們才能達到成功彼岸，真正成為21世紀的接班人！
海倫·凱勒作文 12
一個生活在盲聾啞世界里的人，一個渴望光明的人，一個有著堅定信念的人，她就是海倫·凱勒，一個弱女子竟能在無聲無光的黑暗里，憑著對光明無限向往而堅強的活下去，換做是我，面對周圍有如死一般的沉寂，我根本無法法適從。
海倫·凱勒她那種面對厄運，頑強與黑暗世界奮斗的精神，實在讓我敬佩。起初我實為不解，究竟是怎樣的一種信念，支撐著她勇敢向命運抗爭？自從我學了《海倫·凱勒》這篇文章，我終于從中找到了我要的答案。 本文記敘了海倫·凱勒幼時不幸生了一場突如其來的重病后，雙目失明，雙耳失聰，就在這時富有愛心和充滿智慧的沙利文老師來到了小海倫凱勒的身邊，為她開啟了那扇豐富多彩的知識大門……
因為對說話的強烈渴望，父母為她請來了肓啞學校的薩勒老師，不久她的說話能力和其它人沒什么兩樣了。在她付諸了常人所難以想像的努力后，于1900年考入大學，建起一家慈善機構為更多的殘疾人造福，并被評為20世紀美國十大英雄偶像。從中我受益匪淺，雖然時隔100多年，但她那有如鋼鐵般的意志，對知識，對光明的向往與追求，都已深深的印在我的心里，想起自己總感覺相差甚遠，海倫凱勒雖是一個盲人，但不向困難低頭，眼前雖是黑漆漆一片，但內心有如春暖花開般的溫暖。“我把落日想像為一一座很大的玫瑰花園，園中的花從空中紛紛揚揚地落下來”她用如此細膩而溫馨的筆調描繪著她心中“看”到的世界，實在讓我驚嘆不已。
記得在我小時候，有一次在練鋼琴考級曲，可反復的練習了好多遍，還是錯音很多，始終達不到老師的要求，我又急又燥，便有點心灰意冷了，我漫不經心的在琴鍵上東摸摸西碰碰，抵觸的消磨時間，這時媽媽走了過來，溫和的安慰道：“困難的時候你要學習小海倫，她雖盲了聾了，可小小年紀卻勇敢的`與命運抗爭，積極向上。”“海倫是誰？”我一片茫然，好奇地問媽媽。“以后你一定會學到的，她激勵著一代又一代的年輕人迎刃而上。”
那時的我只是個小學二年級的學生，對海倫凱勒渾然不知，她是一個怎樣的人？她有什么樣的過人之處？她干了什么驚天動地的大事？一連串的問號在我腦海中浮現。也不知怎的，我竟然重拾信心來到鋼琴旁，繼續練習著考級曲。也許是海倫·凱勒精神激勵我奮發向上，雖然在練習過程中還是困難重重，但我再也沒有退縮，一點點將錯音糾正準確。我不僅練鋼琴沒耐心，在學習方面更沒有耐心，平時看書就連一本薄薄的200多頁的書都沒心思去看，只是隨手一翻便作罷，完全是囫圇吞棗。
想想海倫·凱勒在一個無聲無色的聾啞世界里，對知識的強烈渴望，以及為獲取知識而付出常人難以想像的努力時，我不禁面紅耳赤，為自己的行為慚愧不已。是她，在黑暗里尋找無限的光明，給無聲的世界帶來了希望;她勇于接受命運的挑戰，以驚人的毅力面對困境，我一定向她學習，以她為行動的榜樣，做一個不輕易向困難低頭，一個具有耐心而又堅強的生活強者！生命的奇跡究竟是如何誕生的？我從海倫·凱勒的身上找到了我想要的答案，那就是一顆不屈不撓的上進心！
海倫·凱勒作文 13
假如我是海倫，我渴望光明，只要能擁有光明，哪怕是一天也好，我會珍惜每一秒的時間。我會在這得來不易的一天里，看看我的父母，他們為了我而忙碌，為了讓我學習，他們幫我請來了沙利文老師，為了讓我學說話，他們幫我請來了薩勒老師，為了讓我能學到更多的'東西，他們又讓我到盲啞去學習，知道我會說話以后。爸爸媽媽十分激動，抱著我留下了興奮地淚水。
假如我是海倫，我會像我的家庭教師沙利文老師那樣把自己全部的愛都傾注在殘疾人身上，我要讓所有的殘疾人都感受到溫暖，我還要細心地教他們說話、認盲文、用觸覺來“聽”別人講話。我一定要讓所有的殘疾人都能像我一樣，都能訴說心中的感受，和正常人一樣什么事都能靠自己解覺，熱愛生活，能感受到生活的多姿多彩、五顏六色，走出無邊無際的黑暗生活。
假如我是海倫，我會讓生活變得更加充實起來。
海倫·凱勒作文 14
世界上每一位作家都是通過厄運或者是通過一些訓練才能站上“云端”。例如：德國音樂家貝多芬，從小就雙耳失聰，面對挫折和困難，他永不放棄，直沖“云端”。最后，他終于成為了一位有名的音樂家。他一生著作有《獻給愛麗絲》、《貝多芬病毒》、《土耳其進行曲》等等；我國著名音樂家阿炳，他在三十歲左右患上了一種眼疾，因無法治愈而導致得雙目失明，最后，他奮斗著，寫下了一首永垂不朽的二胡曲：《二泉映月》，還有被稱為中國的海倫·凱勒的張海迪，他們不都是殘疾人嗎，他們為什么能有這么大的成就呢？其中，我還有一個人沒有說到，她是一百多年前的大人物，她是一個殘疾人，也是一名大作家，她是誰？接下來，我將會找到她“作者”底下的真面目，她，就是我們最熟、最常見的`殘疾大作家——海倫·凱勒！
海倫·凱勒，1880年出生于美國，1900年畢業于哈佛大學拉德克里夫女子學院，她一生一共寫了十四部著作。你別看她只寫了十四部著作，其實，她在一歲半時生了一場重病，治好后，反而留下了“后遺癥”：雙目失明、雙耳失聰，還不會說話，盲聾啞三“味”全齊。按說她的“厄運”已經讓她“報廢”了，但是她要向命運“挑戰”自我，她寫的代表作《假如給我三天光明》，既是她的散文，又是她的自傳，她一直活到87歲，被美國《時代周刊》評選為20世紀十大偶像之一。
假設我就是海倫·凱勒，第二天，我一起床就將面臨著不幸的命運：和海倫一樣雙目失明，雙耳失聰，喪失了語音能力。這時，我只能用導盲犬或拐杖來導我走路，寫字時，雖然我不會走神，但是寫一句話我就要花十五~二十多分鐘，鋼琴就不要說了，直接OUT了！我本來好好的計劃被那個厄運折磨地灰飛煙滅，哎，我多想恢復以前那么美好的生活呀！為了要向“云端”進攻，我只能發奮讀書，直到我也和海倫一樣有名的殘疾大作家，我就心滿意足了……
我的名人之旅到此落幕，下一個就是你，你準備裝扮誰呢？一起來分享吧！
海倫·凱勒作文 15
第一次聽到海倫·凱勒的大名時只是通過課文，而看了《假如給我三天光明》后我對她的了解更加深了一步。
一個又聾又啞又盲的`小女孩竟靠觸覺學會了說話，又憑著自信和對知識的渴望考入了一所著名的大學。海倫·凱勒盡管生活在無聲與黑暗交織的世界，卻又為人們樹立起了一個堅強、偉大的形象。
記得有一次我參加了一個全國性的書法比賽，寄去一幅我認為比較滿意的作品，非常自信地認為自己一定能得個特等獎，期待著比賽的結果。結果下來后我驚訝不已，自己竟名落孫山，只得了一個銅獎。從此不再振作，也沒有在碰毛筆。可是當我看完《假如給我三天光明》的時候我驚呆了：海倫·凱勒自身條件那樣差，經取得了那么大的成功，這里面肯定飽含了她無數的努力和汗水啊！我重新站了起來，拿起毛筆努力練習，終于獲得了金獎。
挫折時，想起海倫·凱勒，就像有了一股強大的力量，催人向上，讓我不再懦弱，不再膽小，像海倫·凱勒一樣不屈不撓，堅強地去面對挫折。海倫·凱勒仿佛告訴我：只要努力，一切皆有可能！
海倫·凱勒作文 16
海倫.凱勒在出生十九個月時，因生病而失去了寶貴的聽力和視力，無法接收到學習與模仿的刺激，所以也不會說話，變成了一個又聾又啞又盲的殘疾人。她的家人為她請來了蘇利文老師。蘇利文老師將她引上了成功之路。蘇利文老師把她帶入了大自然這個課堂中，教她用觸摸學習。蘇利文老師最初教她“water”這個單詞時，她在海倫的手上寫了很多次，海倫總是學不會。后來蘇利文老師帶海倫洗手時又寫了“water”這個單詞，海倫就記住了。海倫最終學會了說話和寫字。寫了《假如給我三天光明》。
當蘇利文老師得知海倫的`發聲器官沒有受損時，她四處尋找醫生。海倫用自己的毅力學會了說話，當她說“爸爸、媽媽、妹妹時，他們都高興壞了。
有一位先生送給海倫一些化石，蘇利文老師就給她講遠古時候的野獸如何在原始森林中流浪，最后死在沼澤里的故事。
海倫的生日到了，每個人都給她準備了禮物。蘇利文老師送給海倫一只小鳥并給它起名“小提姆”。海倫十分喜歡這只小鳥，每天都跟它玩。可是有一天，一只大貓過來叼走了“小提姆”。海倫體會到了“失去”的痛苦。
海倫的毅力讓我欽佩，海倫是一個殘疾人，卻能夠克服困難，綻放內心的花朵。海倫的成功之路并不是一帆風順的，她克服了困難。在蘇利文老師幫助下順利考上美國哈佛大學分校——雷得克利夫學院，成為了出色的演說家出版了許多著作，成為了一個有用的人。
海倫·凱勒作文 17
有一個美麗而偉大的女性，一生生活在黑暗無聲的世界里，卻演繹著傳奇與輝煌。她就是19世紀偉大的女性之一——海倫·凱勒。在百年后的今天，當我讀完她的自傳《假如給我三天光明》后，仿佛海倫就在我的身邊，如火炬一般刺亮了我的眼睛，重新面對自己的人生。
在她19個月失去視覺和聽覺后，就與這個世界失去了溝通和聯系，對知識的渴求，使她在常人難以想象的單調和枯燥中竟然學會了德語、拉丁語、法語等多國語言，閱讀了多部文學和哲學名著，吸取著那些偉人和智者的思想精髓。她把學習比做攀登奇山險峰，跌倒了再爬上去，每得到一點進步，就有一份鼓舞，逐漸看到更為廣闊的世界，直到璀璨的云端、藍天的深處、希望的頂峰！這些知識，像一道道彩虹，點亮了海倫心中的燈，照亮了她的內心世界，也架起了海倫和這個世界溝通的橋梁！
她是無數的殘疾人的偶像，但她也同樣震撼著我們這些正常人。她的.一生是人類的奇跡，她的自傳，使我汗顏，也使我警醒。 在這個世界上，為什么只有聾人才珍惜失而復得的聽覺？只有盲人才珍惜重見天日的幸福？
我想到了最近殘奧會開幕式的節目《永不停跳的舞步》，在汶川地震中失去左腿的11歲女孩李月坐在輪椅上的芭蕾表演，百名聾啞孩子用他們的雙手化作李月的雙腿。用他們永不停跳的舞步，向全世界展現了夢想的美麗和生命的堅強。
海倫·凱勒作文 18
清晨，太陽還沒升上山頭，海倫就醒來了，她輕手輕腳地坐到書桌前，翻開一本厚厚的盲文書。她津津有味地摸起來，一頁又一頁。那一個個凹凸不平的盲文，刮破了海倫的手指，一陣鉆心的疼痛襲來，海倫像觸電似的抽搐了一下，但她沒有停下來，而是把傷口放在嘴里含了含，又忍痛繼續摸起來。
中午，太陽升到當空了，是吃中午飯的時間了。媽媽早已做好了一桌好菜，等待海倫來享用，可就是不見小海倫的身影，原來，她還沉浸在那無邊無際的知識海洋里，不自拔呢！媽媽拉了拉海倫的`手，示意她吃午飯了，讀得正高興的海倫怎么舍得放下那有趣的書呢！她搖了搖頭，繼續用手指閱讀著盲文。飯菜熱了又熱，海倫才一邊讀一邊吃。
到了夜晚，家人們都睡熟了，連家中看門的狗狗都臥在自己的窩中，打起盹來。海倫還在如饑似渴地閱讀著。夜深，氣溫降低，海倫一連打了幾個噴嚏，過了一會兒，一陣又一陣的倦意向她襲來，她急忙搖搖頭，讓自己清醒過來，可過了幾分鐘，又困了，她咬了一下自己的舌頭，劇痛終于使她清醒，她又打起十二分精神，繼續遨游在知識的海洋中。一本盲文書被海倫讀完了，可一陣鉆心的疼痛讓她不禁叫了起來，原來，手上的傷加重了。她不想吵醒爸爸媽媽，又拿起另一本書，她實在太困了，趴在桌上，睡著了。
海倫·凱勒作文 19
我最崇拜的作家有很多，比如老舍，高爾基，魯迅……而我最喜歡的是一個身殘志堅，不屈不撓大的人，她是一個一身都在與盲，聾，啞世界里的人她的名字叫海倫·凱勒。
在海倫·凱勒的世界里每天就只有黑暗和無聲。于是她越來越想開口說話，父母請來了家庭教師安妮·沙利文。沙利文老師開始教小海倫摸盲文;拼單詞……一次沙利文老師帶海倫·凱勒路過水井房時她把海倫的手放在一根水管上，這時海倫·凱勒就感覺到一股清涼的水聲，漸漸的沙利文老師在海倫·凱勒的手上拼寫水的單詞。有時候沙利文老師看著海倫·凱勒摸盲文手都摸出血了，她就傷心的將她的手一一包扎起來。在海倫8歲的時候，她的父母就把她送到了盲啞學校，讓薩勒老師叫海倫·凱勒說盲文，細心的的薩勒老師讓海倫·凱勒把手放在臉上，感覺舌頭和嘴唇顫動的情況。平時我們健康人小時候學習說話的.時候還有點難度，而這種完全靠觸覺來學習說話的方法，艱難度可想而知。可海倫卻靠著頑強的毅力學會了說話，幾乎和正常人沒什么兩樣。
在海倫·凱勒20歲的時候她就上了美國哈佛爾大學拉德克利夫女子學院。海倫·凱勒憑自己不屈不撓的精神度過了87年無光無色。她一生寫了14部著作有《樂觀》，《走出黑暗》……翻開他的自傳《假如給我三天光明》也許我們的心靈之光會被點燃。
海倫·凱勒我真佩服你。
海倫·凱勒作文 20
她，有一雙可愛的大眼睛，卻只能看到黑暗，她就是海倫·凱勒，一個我最崇拜的人。在她的一生中，創造了許多奇跡。
海倫出生在1880年的美國，她天生聰明，但在19個月時，她生了一場大病，雙耳失聰，雙目失明。
一個人在無光，無聲的世界里，與其它人交流幾乎不可能，可海倫卻做到了。這個過程的艱難可想而知。在海倫10歲時，她越來越想要去開口說話，父母為她請來了盲啞學校的富勒老師，她發音時，她要海倫夜以繼日的練習、練習、練習，有時甚至是一個多小時。她不分晝夜，像一塊干燥的海錦吮吸著知識的'甘霖。她拼命的讀，不停的書寫，小小手指頭都摸出了血。
終于，蒼天不付有心人，海論學會了計算，書寫，也會張口說話，和普通人沒什么兩樣了。
我想，如果是我，一定早放棄了，可海倫卻堅持了下來。
海倫·凱勒，我深深的崇拜您，您那種不屈不撓的精神，永遠激勵著我！
海倫·凱勒作文 21
“她自強不息，她從不低頭，她對生活充滿渴望，她對生活充滿激情。”合上這本書，這段話不斷在我耳邊回響。
海倫·凱勒因為一種疾病變成了一個又聾又啞又盲的殘疾人。但在家庭教師沙利文的幫助下，她終于克服了這些困難，學會了與人交談，學會了幾種語言，成為了一個成功的人。她很有名，很多人都知道她的'困難，她與困難作斗爭的事跡，也被她堅強的精神所感動。
不僅他們被感動了，我也被她深深感動了。在她身上，我看到了一種堅強不屈的精神。她知道自己是殘疾人，但她沒有向命運投降。相反，她做了普通人做不到的事。
“世界上沒有什么困難，只要你愿意攀登”。從她身上，我想到了偉大的音樂家貝多芬。貝多芬和海倫一樣，耳聾，聽不到音樂的聲音，這對他來說是一個巨大的打擊和困難，但他克服了各種困難，創造了他生命的最后一刻，給世界留下了偉大的作品。
看到他們，再看看我們，我們不殘疾，但在學習上卻不努力。比如我自己，做作業的時候還可以，但只要爸爸媽媽說：“彈鋼琴！“我拖拖拉拉，不情愿地去彈。記得有一次，天氣很冷。我去彈鋼琴，彈了幾分鐘，因為太冷了，我一邊彈一邊發脾氣：“天這么冷，你還讓我彈鋼琴，真不像話。說完，我就不彈了，生氣的媽媽也沒辦法。
讀完這本書后，我感到羞愧。我想現在我自己的生活條件如此優越，但不努力學習，沒有毅力和毅力，真的不應該啊！我們必須向海倫·凱勒學習。用我們堅強的毅力來克服學習上的困難。
海倫·凱勒作文 22
這段時間，中午一放學到家，我就把海倫凱勒的《假如給我三天光明》書拿出來讀，有時饑腸轆轆，讀著讀著，似乎就忘記了饑餓。這本書講的是海倫凱勒這位20世紀以其獨特、勇敢的方式震撼世界，她自己生處黑暗卻又給人類帶來光明的女性，她靠著常人難以想象的毅力熬過了87年無光、無聲、無語的孤獨歲月。
然而，正是這位一個幽閉的盲聾啞世界的女子，竟畢業于哈佛大學德克利夫學院，并用生命的全部力量處處奔走，創建了一家家慈善機構，為殘疾人造福，她不僅用行動證明了人類，戰勝了生命的勇氣，而且還將自己所經歷的痛苦和幸福記錄下來，給后世以勉勵。
海倫凱勒一生一共寫了14部著作。《我的生活》是她的處女作，她以真實，自然的筆觸再現了自己生命之初21年的生活，為世人留下了永難遺忘的生命之歌。美國著名作家海爾博士評論說：“1902年文學上最重要的兩大貢獻就是吉卜林的《吉姆》和海倫凱勒的《我的生活》。
整整100年，今年當我們重讀這部著作時，依然能發現其所閃耀的光芒-------人類的精神遠遠超越了時空的限制。書中人物所展示出的意志品質，耐力等強烈的震撼著我們，給予蒙塵的心靈以洗滌。
對于我，一名普通的小學生，特別感到海倫凱勒身上那股堅持的'力量，對于我，自覺性、毅力特別差，學習熱情忽冷忽熱，時好時壞，而我現在卻能每天睜眼看到這一美麗的世界，以及友善的同學、勤懇的老師與愛我的爸爸媽媽。我希望我自己能夠堅持、堅持、再堅持，不辜負老師和家長的希望。假如我能做到，我希望有一天我也能向海倫凱勒一樣，為世界做一點貢獻。我不希望等我長大后，說“假如給我三天，我再認真的讀一讀書“。
“讀一本好書就是與一顆偉大的心靈對話。”我希望這本書可以讓更多的人欣賞。
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