校園交響曲
轉(zhuǎn)眼間，六年的小學(xué)生活已像流水一般逝去，一年級(jí)還仿佛昨天。一想到馬上就要離開(kāi)校園，心中就有說(shuō)不出是滋味。有人把六年小學(xué)生活比作畫(huà)卷，有人則比作萬(wàn)花筒，然而，我卻要把她比作一首充滿活力的樂(lè)曲，其中每一個(gè)樂(lè)章都是那么精彩，那么令人懷念……
樂(lè)章一：“球”迷總動(dòng)員
近日，我班的幾位鐵桿球迷異常激動(dòng)，因?yàn)镹BA季后賽已進(jìn)入決定性的階段。當(dāng)然，功力最深的球迷當(dāng)屬李振了。他侃起籃球來(lái)，可謂是無(wú)所不通，絕對(duì)地鐵桿。把我等羨之入骨。每每下課，他們幾個(gè)就聚在一起，一起聊最近的比賽。還記得那次聽(tīng)說(shuō)火箭隊(duì)以3：4輸給了爵士之后，高思斌痛不欲生，氣得想自殺。有時(shí)地。本人，本來(lái)是“兩耳不聞窗外事”，但在他的影響下，也成了一位球迷，偶爾發(fā)表高論。
樂(lè)章二：智力游戲
老師在下課前布置了幾道難題，留給我們。我等自然不甘示弱，立即擺開(kāi)陣勢(shì)苦思冥想起來(lái)。“哦，對(duì)了！”旁邊的王樊大叫起來(lái)。我連忙回過(guò)頭，聽(tīng)了他的思路覺(jué)得有點(diǎn)不對(duì)，便討論起來(lái)，兩人寫(xiě)畫(huà)一陣子后，確定他的方法是錯(cuò)誤的。只好重新思考。這時(shí)，從后面方冉冉而來(lái)的`程越見(jiàn)壯，也大聲喊：“讓本大師來(lái)為你解答。”在他裝腔作勢(shì)一陣子之后，終于也承認(rèn)不會(huì)。我倆一齊說(shuō)：“切，還以為你有什么高招呢！”不過(guò)，三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮，在一番努力之后，三個(gè)臭皮匠，終于解決了問(wèn)題。
樂(lè)章三：陽(yáng)光早讀
隨著當(dāng)天早讀班長(zhǎng)的一聲令下，教室里也隨即安靜下來(lái)。“把書(shū)翻到28頁(yè)。”早讀班長(zhǎng)威嚴(yán)地掃視了一下。然后，“嗡嗡”的早讀聲，便從窗外飛出。不過(guò)，這其中也會(huì)出現(xiàn)幾個(gè)積極分子。他們有的用書(shū)做屏障，在快樂(lè)的聊天；有的盯著窗外發(fā)呆，估計(jì)在想昨晚的電子游戲；有的則在桌下對(duì)作業(yè)……早讀班長(zhǎng)當(dāng)然不想一粒老鼠屎壞了滿鍋湯。便道道勒令：“小A快上位了！”“組長(zhǎng)小B不要下位收本子！”“把沒(méi)寫(xiě)作業(yè)同學(xué)的名單給我！”……好一個(gè)陽(yáng)光早讀！
正是這樣一個(gè)個(gè)精彩的樂(lè)章，組成了我們校園生活，這校園生活就像一首充滿活力的歌曲，永遠(yuǎn)留在我心中！
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