簡單與復雜作文（通用26篇）
在平時的學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的簡單與復雜作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
簡單與復雜作文 1
簡單中往往隱藏著復雜。一根木棍子，橫著放，便成了“一”。然而在書法家的眼里，這個“一”字奧妙無窮，只此一筆，起、承、轉、接的筆法盡在其內；只此一筆，書法家的喜、怒、哀、樂，皆在其中。這個“一”或許就連貫整篇書法的氣勢，體現通篇文章的風格。因此李苦禪由衷感嘆：“‘一’字最難寫�！焙唵闻c復雜，是相輔相成的。中國水墨畫常常以山巒、云氣、松柏，來點綴圖畫中間的大片空白，而畫家卻正是以此容納無限的空間，讓人們想像那無限的風光。簡單到了極致，也復雜到了極致。此類現象在中國詩、詞、小說中也絕不鮮見。詩詞中“此時無聲勝有聲”的意蘊，武俠小說中“無招勝有招”的境界，都是給予最佳的佐證。簡單中往往隱含著令人驚奇的復雜。
簡單與復雜，這是一對矛盾。事物正是這對矛盾的統一體。把握住簡單與復雜，就把握了事物，從而也就把握住了成功。
簡單與復雜，是事物性質的兩個方面，當充分認識兩者之后，就可以使矛盾雙方相互轉化，從而達到由難而易的目的。一個蘋果落到地上，牛頓從這簡單的現象中發現了復雜的'牛頓定律，成為經典力學的奠基者。瓦特受水壺蓋被蒸汽頂起的啟發，發明了第一臺蒸汽機。這不能不說是充分把握了“簡”與“繁”的結果。即使是做一道很尋常的作文題。仔細思考之后，也能提煉出許多個正確的觀點來加以闡述。因此，只有立足于一定的高度，從整體上對事物的“簡單”與“復雜”進行把握，才能不囿于物，從而獲得成功。這也正是李苦禪的書法縱橫捭闔、氣象萬千的原因所在。
簡單的“一”里包含糊著復雜的“萬”，懂得了這個道理，才能揮灑出一片成功的天地。
簡單與復雜作文 2
復雜，不一定是最好的，簡單也不一定是最差的。畢加索畫公牛就是一個最好的例子。他的畫起初十分逼真，但當他第九次重畫時，公牛卻變得十分“消瘦”了。人們看到的成品，只有簡單的數筆，就精練地烘托出公牛的形與神�？梢�，簡單也可以將畫畫到絕美。
我讀過一個故事：在一個知名學者的'演講會上，有人問道：“在所有漢字中，哪個漢字最難寫？筆畫越多越難寫，對嗎？”那個學者想都沒想就說：“要我看，漢字中最難寫的，應該是‘一’字！”話音剛落，全場人十分不解，交頭接耳地議論起來。這時，學者笑了笑，解釋道：“別看‘一’字的筆畫最少，但是很少有人能將它寫成近乎標準的筆直�！笔前�，有誰敢肯定地說能將“一”字寫到十分筆直呢？生活也是一樣，有些事看似簡單，但想要做好也并非易事。
簡單的生活沒有富貴的生活那般享受，但能比富貴的生活更好地領悟其中的真諦。簡單的生活能使人靜下來，也可以有“采菊東籬下，悠然見南山”的志趣。陶淵明雖過著簡單的生活，卻不是一個簡單的人。他是偉大的詩人，他的詩散發著田園的氣息，給人帶來恬靜、舒適、豁達之感。這都是在簡單的環境中孕育出來的�？梢哉f，沒有簡單的生活，又怎能有那樣閑情雅致的陶淵明呢？
簡單，也不是一成不變的，它只不過比那些復雜的事情簡練一些，易于被人接受。如今，我們正處在一個快速發展的社會，簡單也逐漸引領潮流。簡單的事物，反倒少占一些時間。就拿手機來說吧，一代比一代功能強大，一代比一代復雜。但手機功能越多，使用起來也就越復雜，也越浪費人們的時間。
在特定的區域內，簡單發揮了強大的作用，就像畫畫一樣，但它畢竟有些局限，不能適用于所有領域。所以，看準時機，該復雜處理時就要復雜處理，該簡單應對的就要簡單處之，這才是最好的解決辦法。
簡單與復雜作文 3
我的母親是個不善于言辭的人，她很可愛有時溫柔有時暴躁，她把她所有的感情都表現在臉上不需任何裝飾，這樣的她我很喜歡，你看是我媽媽！
她很簡單，星期天在家也只是這邊忙忙那邊看看。陰雨天沒有陽光，我背著書包和媽媽撐傘走在雨中，談論著一天的學習生活，有快樂的，有憂傷的，媽媽從不為我的學習擔心因為她認定我不是孩子了有時，還真覺得媽媽不夠關心我，愛護我。不過沒能比現在更討厭的了。我的右手衣角全淋濕了，我又揚起了眉頭對一切都充滿了厭惡：“看，那是什么天氣！”我一邊說一邊捱擠著媽媽，絲毫不覺雨傘一全在我頭頂上，媽媽緊緊摟著我，高跟鞋踩在水里完全不顧，媽媽慢慢伸手撐開她的外包衣，給我包的緊緊地，我從未有過這樣的溫暖，也許是我發現母愛了。現在我淋不到雨了，我很高興，直到瞇眼抬頭笑望母親時，母親的眉頭有雨滴滑過，我的笑臉失去了笑臉，低下頭變得凝重，我像是內心感到不安我感動了。我意識到其實母愛便是如此簡單，僅僅是雨中的一步便知母親有多愛我。
她很復雜。母親有時與我話不投機，總是與我想的不一樣，因此我說我媽媽是復雜的。而當我又一次被青春叛逆的.繩索勒喉嚨時，當我又再一次大眼瞪小眼時，當我又再一次埋怨父母的不是時，母親的一掌便又深深地扣在臉上，印在心里，我又一次眼里充滿了怨恨，母親慌了，她生下了手臂扶我坐下，輕輕揉搓我被打傷的稚嫩的臉頰，輕輕吹吹我的臉時，看得出，母親懊悔極了，她很不得時光倒流，恨不得給自己一掌，她又一次把我摟在懷里安慰的話語充斥著我的心，每個媽媽都是愛自己的孩子的，我又一次意識到我錯了，我不該這樣說我的爸爸媽媽，就這樣，我的心融化了，我知道母親的愛但我有時又感到母愛如此復雜。
是這樣嗎？母愛便在這簡單和復雜中蔓延。
簡單與復雜作文 4
這個世界其實很簡單，只是人心很復雜。其實人心也很簡單，只是利益分配很復雜。
桌上有一堆蘋果，人們并不在意這堆蘋果有多少，而是在意分到自己手里的有多少；升入中學后，同學們不在意每天作業有多少，而是在意自己多做了多少；班級里有一攤子事，同學們并不在意這攤子事有多少，而是在意自己要多干多少。人類有大智慧，只因對得失錙銖必較，最后的大智慧都變成了小聰明。
人與人之間的關系其實很簡單，由于利益分配很復雜才有了勾心斗角。紛繁的塵世其實也很簡單，由于人類情感復雜才有了不定時的聚散。
人生之簡單，是生命巨畫中的幾筆線條，有著疏疏朗朗的淡泊；是生命意境中的一輪薄月，有著清清涼涼的寧靜。
人生之復雜，是潑灑在生命宣紙上的墨跡，是拉響生命深處的伊咿呀呀的.胡琴；是揮之不去的嘈雜與迷茫。
天地有大美，在簡單處得；人生有大疲憊，在復雜處隱藏。人，一簡單就快樂，但快樂的人寥寥無幾；人，一復雜就痛苦，可痛苦的人熙熙攘攘。人，小時候簡單，長大了復雜；窮的時候簡單，變闊了復雜；落魄的時候簡單，得勢了復雜。
一眼望到底的，似乎很簡單。人也一樣，有時候，一個人可以一眼望到底，并不是因為他太過簡單，不夠深刻，而是因為他太過純凈。這樣的簡單，令人崇敬。
做個簡簡單單的人吧，讓自己過得快樂點！
簡單與復雜作文 5
世界是復雜的，事物也是復雜的。
所有的事物你把它想復雜了，那你永遠得不到答案。例如，我問一加一等于多少？有人答等于0，有人答等于11，有人答3……可就是沒有人答等于2。做過奧賽題的人就可以知道，你不把題目想簡單你就做不出來。
把一切事物想復雜的人便會覺得人生也是煩瑣的，那么他也不會熱愛生活，他會活得很累，他會在復雜的事物中迷路。
把復雜的事物想得簡單些吧！不要讓自己復雜起來，讓自己簡單地快樂，人生到頭來也是一死，何嘗不快樂點呢？我記得一個故事：一位哲人把一個小孩、物理學家和數學家同時請到密閉的房間里，黑暗中，哲人請他們用最廉價的方法盡快把這個房間裝滿東西。物理學家開始畫這個房間的結構圖，數學家便開始計算用什么最廉價的`東西恰到好處地把房間迅速裝滿東西。只有那個小孩不慌不忙地找來一根蠟燭點燃了它。物理學家和數學家還在繼續時，小孩已經在屋里幸福地跳舞了。物理學家與數學家看著這個不費吹灰之力就獲勝了的孩子不禁面面相覷。哲人問他們兩個：“難道你沒聽過燭光盛屋這個民間故事媽？”，他們回答：“我們知道，但是我們是數學家和物理學家呀，怎么會用這么簡單的方法？”。同時哲人說的話讓我受益一生，簡單的心一旦復雜起來，歡樂與幸福就離你們越來越遠了。
不要讓簡單的心復雜起來，前提條件就是你要把事物看得簡單些――如果你想得到歡樂與幸福。
簡單與復雜作文 6
在思維教育中，一派人認為既然提倡思維的重要性，那就沒必要再過多地學習知識了;另一派人認為思維訓練主要是思維方法的學習和思維技能的訓練，與知識的關系不大。這兩種觀點反映了對知識相思維認識的膚淺性，是從知識教育的極端走向了思維教育的極端，因此，也是絕對錯誤的。
思維與知識的關系無疑是非常緊密的。沒有大腦思維的創造性活動就不會有知識的產生，而不同時代人們的思維活動又都是建立在相應的知識層面上的，所以，盡管思維和知識是兩個相交的圓，但是絕對脫離知識的思維訓練是不存在的，也是不現實的。而且隨著思維訓練的層次提高，難度加大，對被訓練者的知識修養要求也會越來越高。因為，你不可能讓一個絲毫不懂系統論的人明白什么是真正的系統思維，也不可能對沒有專業知識背景的人進行深入的專業思維訓練。這就像生活在沙漠地區的人僅憑道聽途說是永遠無法真正想象出大海的波瀾壯闊。同樣的道理，沒有現代知識背景的人也不可能真正養成現代的思維方式。
在思維訓練中有相當一部分時間是專門用來學習知識的，不過這種知識學習是服務于思維能力發展需要的，是為思維的層次進化打基礎的，我們稱這類知識為智慧型知識，它包括科學、政治、經濟、軍事、藝術、文化、經營、管理、社會學、邏輯學、心理學、哲學等各個領域的核心知識。有時候為了活躍思維、更新觀念，還必須學習一些最新、最前沿性的知識，這時候，新知識學習過程本身就是一種思維訓練。
不過絕大多數情況下思維訓練不主張將大量的寶貴訓練時間用來學習知識，因為這不是思維訓練的要點，思維訓練主要還是訓練大腦如何更好地獲取知識、運用知識和創造知識，以及充分開發大腦的潛在思維智能，提高思維的效率和成功率。如果把知識比喻成杠桿，那么大腦的思維就像使用杠桿的手臂，知識教育的目的是盡量延長杠桿的長度，思維教育是想方設法增強手臂的力量，作功的'手臂的力量越大，杠桿的作用就越能得到充分發揮，思維訓練的重要意義就在于此。不過如果沒有杠桿而空有手臂，那手臂的作用也極其有限。
雖然，專業的系統的思維訓練可以使思維能力有突飛猛進的提高，但這種提高只是定性的，只有經過大量的思維實踐活動的錘煉，這種定性的思維能力才能鞏固下來。俗話說:師傅領進門，修行在個人。知識學習和工作實踐就是最佳的思維"修行"機會，只有充分利用這些機會，思維能力才能得到實質性提高。因為無論多么系統的思維訓練都不可能將所有的現實性問題全都涉及到，生活的變化永遠超出課堂中的想象。
在傳統的智力訓練中，訓練的內容多為一些數學推理或邏輯思辨題，這些內容或是離現實太遠或是沒有什么知識內涵，兼之沒有什么明確的訓練指導思想，因此，只能被當做一種智力娛樂消遣。思維訓練則不同，它要求訓練者不能回避現實需求，即人們希望學到"真才實學"，能幫助他們解決實際問題。而要培養實用性和專業性極強的思維技能，思維訓練教程的內容就不能脫離現實和沒有專業知識內涵。比如，要培養企業家的思維能力，培訓者首先必須對企業家的思維活動內容和思維方式有比較準確的認識，并能找出其思維方面存在的問題。如果是專業思維技能上的問題，就必須設計有針對性的專業思維訓練內容。其次，在思維訓練中培訓者還必須對受培訓者的專業性思維活動作出準確的評判，對在什么地方，錯在什么地方，哪些地方需要提高，哪些地方需要改進……在如此循環往復的思維交流中勢必會涉及大量的專業術語和專業知識，而沒有一點企業經營知識的人是搞不好這種專業性思維訓練的。
由此可見在思維訓練申，思維和知識并不像有些人想象的那樣，井水不犯河水界線分明。知識是思維之本，思維是知識之魂。它們在某一層次上誰也離不開誰，在另外一個層次上又各行其道。不重視知識性，思維訓練只能止于一個低層面上;過于重視知識性。思維就永遠不會超越知識。不學習知識我們就不能站在巨人的肩膀上，而不學會思維我們就只能站在巨人的肩膀上，無法振翅高飛，自由翱翔于更廣大的空間。事情就是這樣奇妙地矛盾，這也許就是所謂的辯證統一吧。
簡單與復雜作文 7
碰巧，一個可怕的想法閃過我的腦海。像一朵小花靜靜地落在湖面上，蕩漾起一圈圈漣漪，破壞了湖面的寧靜。就像在一個寧靜的夜晚，一把鋒利的武器落在石頭上，巨大的噪音打破了夜晚的寂靜。我出了一身冷汗——我的母親，我安全庇護所的母親，我永遠伴侶的母親，不管她的愛有多深，她總有一天會離開——離開這個繁榮的世界和幸福的家庭。我也會離開她厚實的肩膀和她溫暖的話語。
不知不覺中，好像從那一刻起，我開始尊重我的母親，開始探索她的愛。
不管什么時候，父母的愛似乎是一只敏銳的眼睛，能看穿黑霧，一直在黑暗的角落里看著他們的孩子，看著他們長大，看著他們離自己越來越遠...越來越遠...直到他們看不見為止。
即使在那一刻，父母也不會放棄。他們一直期待著他們的孩子回來……即使已經很晚了……即使已經很晚了……他們也不會放棄。他們永遠不會放棄。事實上，有時候，他們的心仍然不愿意相信，所以他們的孩子拋棄了她。他們養育了他半輩子，得到的只是一句輕松、不帶感情、輕松的句子:“你沒用。出去�！�
有些膚淺的東西有時會毀掉一個人的生活。
我們應該試著去理解它們，當你真正理解它們的時候，你會看到它們真正的`、厚重的、浩瀚的、厚重的愛。
如果你討厭你的母親對你太冷淡，那么問題將不僅出現在你的母親身上。此時，你應該反省自己。你是不是在為很多事情奔忙，不讓你母親有絲毫機會談論自己的事情？你是否經常專注于自己，從不考慮你母親的感受？從來沒有維護過她的尊嚴？你會責怪她很多次，很多事情，讓她獨自承受嗎？！
如果你認為這些事情不是真的，那么你肯定沒有思考過它們。因為即使你的母親天生如此冷漠，她也不能對她的孩子如此冷漠！不可能沒有母親對她的孩子沒有母愛！除非是繼母。
母愛永遠是最深的，但你看不見它，也不想看到它。你一定誤解了很多事情。
媽媽，這個生物，很奇怪，很奇怪。
即使你對她不好，她也會微笑，不會為你感到羞恥。只要你對她好，她就會感動得流淚，這難道不奇怪嗎？
“母親”這個詞從她嘴里輕輕地冒出來，就像一灘水。在湖底，一個女人一生的疲勞和汗水已經沉淀，眼淚可能仍然存在。
誰敢說孩子像弱者一樣孝順，能像春天的陽光一樣回報母親的愛？
簡單與復雜作文 8
有時候，簡簡單單也是一種快樂。
復雜的社會生活會使人們產生厭倦之情，感覺生活的勞累。相信許多人都有這種感覺:忙了一天，雖然在體力上累，但再累的還是那顆心。人們都渴望一種簡單，想復雜的生活里走出一條簡單的途徑，讓自己感到隨意和一種無拘無束，把捆綁的心靈釋放出來，享受，種簡單的快樂。簡單是一種心態，在生活中，當人們執著于成為真正自己的時候，即成為了一個誠實、坦率、樸實無華的時候，他就開始變得簡單了。
對于簡單的概念，既不像人們所想的那樣，也不是說人們的生活根本就不可能變得簡單，實質上，簡單只在于我們的行動、愿望和我們生存的法則是否統一。
生活是有著相當的底蘊和內涵的，生活的豐富程度在很大原因上來源于它具有一定的深度。有深度的生活才有品味和情趣，有深度的生活才值得人們去挖掘和發現。當人們的生活失去深度的時候，就會被表面的華麗所迷惑，他們得到的那些表面的東西反而失去了價值，我們越是羨慕別人，就越不值得別人羨慕。世界上最好的事物往往不被人知道，只有擁有它才知道它，一且說出，就會破壞它的魅力。
生活就是一個過程，是一個由簡單走向復雜，然后由復雜走向簡單的過程，簡單的生活與生活的深度并不沖突的，將生活簡單化，是為了更輕松地挖掘生活的深度。簡單的生活，對生活也是一種促進。
將生活簡單化，就像是用簡單的線條勾勒一個形象，把復雜的過程簡單化，把內在的實質表現出來。這是一種簡單的美，只是寥寥幾筆，我們就能看見它的全部。生活中的美，有各種各樣，最常見的就是簡單的美，它是無處不在的，關鍵在于理解，在于發現。自然界的任何角落都是美的`搖籃，能深刻地理解到這點，生活中的美將點綴你的全部空間。
人們總是喜歡不停地反思，剖析自己。盡管內心的省悟和良心的發現有助于了解一個人的精神狀態和行為動機，但這種警覺超過一定的度，會讓你倍感疲乏。這種是對生活和思想行為的監視，對自己不停的剖析，是一種相當繁瑣的過程，人們得不到片刻的輕松。簡單的過程就是要在人們的心中樹立一個目標，即要成為一個真正意義上的人時，人們就會對自己的想法有所見解，通過理性的分析，感覺不能使自己更加進步和超越，就一定要學會舍棄，享受一種簡單的快樂和久違的輕松。
簡單與復雜作文 9
人們在思維時，常常要作出判斷。判斷是把概念與概念關聯起來，它反映事物和事物之間的關系。如“地球以橢圓形軌道繞太陽轉”，這個判斷就將“地球”、“太陽”和“橢圓形軌道”關聯起來。在已有判斷的基礎上，人們還可以從“銅導電”、“鐵導電”、“鋁導電”的判斷，歸納地推出“凡金屬皆導電”的新判斷；從“凡人皆會死的”，“亞里士多德是人”的前提，演繹地推出“亞里士多德會死的”結論。此外，人們在解決問題時，常常要進行數學計算、等式變形、算式推導和方程求解，等等。以上這種由概念構成判斷，由判斷形成推理和數學演算的思維活動，就是人的形式思維活動。
人類在長期的認識思維活動中，形成了一些形式思維的原則，這就是形式邏輯的推理規則和數學原理。形式邏輯屬于語言的范疇。它是運用語言的'一種手段。它提供了一套法則，用以導出更多的詞語連接，這也是為了交流真理。形式邏輯學就是這種思維法則的結晶。它是一門研究人類有效推理的形式結構和規則的學科。它主要包括歸納推理和演繹推理。前者是從個別事實中概括出一般原理的一種思維方法，如簡單枚舉歸納法，探明因果聯系的歸納法、類比方法和數學歸納法；后者是從一般原理推出個別結論的思維方法，如三段論、排中排、肯定前件的假言推理方法等等。
從人的思維能力的個體發生來看，形式思維能力，并不是人一開始就有的，它是人在不斷地認識實踐和學習活動中逐步建構而形成的。
簡單與復雜作文 10
人活于世，總不由自主地感到“社會真復雜，人心真險惡”，雖說總覺得這么說過于矯情和無病呻吟，帶著不太愿意和社會相融的天真和幼稚，但所說的又確為事實。
人與普通動物的最大不同是因為人是一種情感動物，情緒的千絲萬縷，錯綜復雜，變化多端使人成為當之無愧的高級動物。這雖然是優點，但同時也使人心發出“社會真復雜”的感嘆，甚至產生一種對于現實的失望感。這些都是能夠理解的，面對內心里的復雜多樣而面面俱到的巨大的網，不免還抱著天真美好的夢想，存活于自己的小天地，望而生畏。
但這是一個既定的結果，因為情感的'復雜而衍生出的各種思想，充斥著人們的大腦，支配著人們的行為動作。其中的千頭萬緒不是因為什么而能夠被輕易改變的，聰明人應該學會用恰當的方式來處世、待人。而最好的也許便是簡單。
簡單的處世之道其實并不簡單，它不是天真抑或單純，而是一種大智慧。
它所體現的是一種赤子之心，也體現著一種清醒的處世態度；它所需要的是一顆寬宏大量的心，也需要能寬容諒解他人的氣度；它所表達的是一種平常心，也是一種寵辱不驚的氣概。
面對他人的算計或不經意的傷害一笑了之，面對無謂的諷刺和流言充耳不聞，理解他人困苦而原諒他人錯誤，專心于眼前的工作卻也不忽略人際關系的調節，對于生命之跌宕起伏保持平常心，無需患得患失。
這種簡單的處世之道包含著對于人生的思考，我認為，這樣的處世之道，是難能可貴的。
所以，不如在斤斤計較、暗流涌動的復雜社會中，朝那些復雜揮揮手，簡單卻也智慧地處世待人吧。
簡單與復雜作文 11
這個世界其實很簡單，只是人心很復雜。
其實人心也很簡單，只是利益分配很復雜。
桌上有一堆蘋果，人們并不在意這堆蘋果有多少，而是在意分到自己手里的有多少。單位里有一攤子事兒，人們并不在意這攤子事兒有多少，而是在意自己多干了多少。
人與人之間的關系很簡單，由于利益分配很復雜才有了爾虞我詐，才有了勾心斗角。紛繁的塵世其實也很簡單，由于人類情感很復雜才有了書劍恩仇，才有了離合聚散。
人生之簡單，是生命長卷中的幾筆線條，有著疏疏朗朗的淡泊；是生命意境中的一輪薄月，有著清清涼涼的寧靜。
人生之復雜，是潑灑在生命宣紙上的墨跡，渲染著城府與世故；是拉響在生命深處的咿咿呀呀的胡琴，揮不去嘈雜與迷惘。
天地有大美，于簡單處得；人生有大疲憊，在復雜處藏。生活中常有大情趣，一定是日子過得很簡單；生命常得大愉悅，一定是心靈純凈到不復雜。
人，一簡單就快樂，但快樂的人寥寥無幾；一復雜就痛苦，可痛苦的人卻熙熙攘攘。這反映出的'現實問題是：更多的人，要活出簡單來不容易，要活出復雜來卻很簡單。
這個世界，每天都充斥著利益的調整與分配。人，每天都被各種復雜的心情左右著，操控著。科技發展到現在，我們利用它幾乎可以做到一切，譬如可以準確地登上月球，可以把一周的天氣預報得分毫不差，卻無法知道下一刻會擁有怎樣的心情。
說到底，科技掌控的是客觀，是理性；而人，卻是主觀的感性動物。而主觀與感性，是最不容易捉摸與掌控的。
一眼望到底的，似乎很簡單。一口百年古井，幽深，澄澈，也可以一望到底，但這口古井，本身卻并不簡單。人也一樣。有時候，一個人可以一眼望到底，并不是因為他太過簡單，不夠深刻，而是他太過純凈。一個人，有至純的靈魂，原本就是一種撼人心魄的深刻。這樣的簡單，讓人敬仰。
有的人云山霧罩，看起來很復雜，很有深度。其實，這種深度，是城府的深度，而不是靈魂的深度。這種復雜，是險惡人性的交錯，而不是曼妙智慧的疊加。
人生，說到最后，簡單得只有生死兩個字，但由于有了命運的浮沉，由于有了人世的冷暖，簡單的過程才變得跌宕起伏，紛繁復雜。
簡單，是生命留給這個世界的美麗的手勢；而復雜，是生命永遠無法打撈的蒼涼的夢境。
簡單與復雜作文 12
我不知道自己是否適應現在的角色，感覺快窒息了，頂著幸福家庭的名號，卻像個沒人疼的孩子。
在生存以上，生活以下的地方，鍛練著自己的執拗和堅強以及劍走偏鋒——失敗的學業，家庭無情責罵，默不作聲就是瀕臨崩潰。我知道他們的焦灼與期望，可是我不知道該怎么去解釋。自幼時起，父親就隔著山海隔著路途，在離家很遠很遠的地方獨自打拼，撐起一個家，含幸二三十年。
本應該是一個和和美美的'家庭為何淪為了今天的局面。利刃毫無預兆地降至，讓人措手不及，從此整裝待發，緘默行走，直到世界盡頭。工作、結婚、買房……等不知不覺潛伏進我的話題，自己像是個旁觀者沒有溫度，有的只是隔岸觀火，給不了泅渡。
新一年的春節，悲傷和危機還在前面等著，“人生一關又一關的角色扮演要等多久才能熬過去”。無盡的失落和膨脹的虛空在此地埋葬。
冬天的上午，有風吹來，揚起灰蒙蒙的塵埃。我試著去猜想那個許久不見的父親，卻看不透他的心，他的笑容里總有著幾分看不穿的塵俗悲愁。我深知自己只是個懵懂小孩，但混跡在人生軌道，多少也牽連著某些不同觀點。
倉促地長大，曾經想珍視的東西已漸行漸遠，蹴起如云的塵土是那三者。人生從簡單到復雜，玩世不恭“殺敵一千自損八百不是我的抉擇，對事物保持沉默封鎖自己的姿態方為上策”。
失眠的夜，壓抑和沉悶充斥著每一寸神經，有誰明白那內心的苦處。
其實十分渴望能看到不一樣的結果，卻又害怕看到太多的改變。彼時，心里說不出是甘甜還是苦澀，我為此彷徨、為此糾結、為此絕望，望著遠方的那一方云彩，為未來祈福……
簡單與復雜作文 13
生活的藝術很復雜，但用心多了也簡單；生活的藝術很簡單，但用心多了也復雜。
生活，本是一場簡單的悲喜劇。我們在這里歡笑，在這里悲傷。其實坐下來想想，快樂開心之事不過那么幾件，洞房花燭、金榜題名、合家歡睦；難過傷心之事也就了了幾樁，離別分散、生老病死，為何做不到不以物喜，不以己悲呢？何不快樂生活，簡單生活呢？
記不得在哪里看到過這樣一句話：小時候，幸福是件簡單的事；長大后，簡單是件幸福的事。隨著年齡的增長，我們的渴望越來越大，想要的東西越來越多越來越多，思考的事情越來越細致。這并不是一件壞事，但是我們要學會把復雜的東西簡單化，讓自己的生活更輕松。
我們會傾心于陶淵明“采菊東籬下，悠然見南山”的那一份清靜；會欣賞他“木欣欣以向榮，泉涓涓而始流”的那一種輕快；會羨慕他“結廬在人境，而無車馬喧”的那一抹淡然。但更重要的事我們要學會這種平和的心境和淡泊的雅致，從而收獲自己簡簡單單的生活。
我們欣賞簡單，渴望簡單，但是這世間沒有絕對之事。有時候，我們也帶學會復雜，這也是一種智慧，一種幸福。
生活時時刻刻都是現場直播，沒有彩排。但是我們要有一顆敏銳的心，為自己的生活做計劃，為自己的未來規劃。更重要的是，我們需要為自己的目標不懈奮斗，無論這期間要留下多少汗水和淚水。這個過程是艱辛而又復雜的，正如我們看著鐘表上的.指針一下一下地擺動，如此簡單，它的背后卻有許多機械在復雜地運轉一樣，生活也是如此，簡單的背后，也有著復雜的努力在支持著你。
在奮斗的過程中，我們不畏復雜。我們沉醉于“會當凌絕頂，一覽眾山小”的壯志中；我們追求著“乘風破浪會有時，直掛云帆濟滄�！钡睦硐胫�；我們奮斗在“千里之行，始于足下”的過程中。我們用這“復雜”的奮斗來贏取簡單的生活。
生活中，既有簡單，又有復雜。對于美好生活的追求，這一過程是復雜的；但我們要保持著簡單的心態，讓我們的生活輕松一些，簡單一些。
簡單與復雜作文 14
看著桌上的飯菜，我陷入了沉思。
父親總是會做一模一樣的菜，有一次我問他為什么，他說，他只會做那幾樣菜。
又是一個中午，打開門�？匆娮郎戏胖妥蛱煲荒Ｒ粯拥牟�，我忍不住嘆了口氣。不知是聽到了開門聲，還是嘆氣聲。父親緩緩地轉過身來看著我，他的眼神好像在說著抱歉。我洗了手，開始吃飯，父親也走過來吃飯。這個過程中，沒有人說話。可能父親覺得太尷尬了，于是開口說道：“我只會做那幾個菜，你要是覺得不好吃，就說出來，我改改�！蔽覜]說話，他也接著吃飯。等到午睡的時候我才說道：“明天我買飯吧，換換口味。”不知父親是剛剛醒來，還是在琢磨著我說的這句話。足足幾秒后，他才說道：“好�！�
于是第三天，我拎著買的飯回家�；氐郊液螅覜]看見父親，但我發現桌子上有張紙條。紙條上寫道：我回老家了，家里開始忙起來了，也不知道要多少天。不過沒關系，我把錢放在冰箱上了，有事打電話。我轉頭看向冰箱上的錢，就好像在看著一個個食物。
拿著那么多錢，我有點激動。于是，為了防止意外，我在紙上寫下每天買的東西�？粗I的飯放在桌子上，我突然就有了食欲，不到幾分鐘就把它吃完了。
就這樣過了幾天，我每次想到快要吃飯的時候，就不由自主的開心起來。甚至我希望父親可以遲一點回來。但隨著吃飯的次數增多，我也不是那么熱情了。到了后來，我都不想再吃買的飯了。我突然覺得父親做的飯菜也不是那么不好吃，我期盼父親可以早一點回來。
現在仔細想想，父親單是在做飯這件事上就操了不少心。我寫作業的`時候經�？梢钥吹礁赣H向鄰居請教怎么把菜做的好吃，而且他都會記錄在本子上，并備注很多很多自己的理解。
第二天回家時，我知道父親回來了。因為桌上的飯菜正是父親回歸的標志。跟往常一樣，我們沉默的吃著飯。突然他說：“我有幾個朋友做菜特別好吃，但他們都在外地，我準備過去學幾個星期，然后……”我聽父親說完才道：“不用學，就這幾個菜也行，而且你每天都在進步，這些菜做的挺不錯的。”可能是聽到我表揚他，也可能是今天的菜確實很好吃，他有點激動的說：“那就不去了，我就不信我自己自學還不行。”我沒說話，依舊看著桌上的飯菜，好像嘴角噙著一絲若有若無的笑容。
我能從那簡單的飯菜中感受到你的復雜，謝謝你，父親。
簡單與復雜作文 15
偶然之間，一個恐怖的念想劃過我的腦海。像一朵小花悄然落在了湖面上，漾起了一圈圈波紋，毀了湖的寧靜一般;像在安靜的夜晚，一個利器掉在了石頭上所發出的巨響，擾亂了夜的寂靜一般。我冷汗直往外冒——母親，一直是我安全的庇護所的母親，一直是我永遠的陪伴者的母親，無論她的愛有多么深沉，終將有一天會離開——會離開那繁華的世間，會離開那美滿幸福的家庭。我也會離開她那厚實的肩膀，她那溫暖的話語。
不知不覺間，仿佛是從那一刻起，我開始孝敬起母親，開始探索她的愛。
無論何時，父母的愛，仿佛是一只靈敏、可以看透黑霧的眼睛，一直在黑暗的角落永遠、永遠地看著自己的孩子，看著他們長大成人，看著他們離自己越來越遠……越來越遠……直到再也看不見。
哪怕到了那一刻，父母也不會放棄，一直期盼著兒女歸來……歸來……哪怕再晚……再晚……他們也不會放棄，怎么也不會放棄。其實有的時候，是他們心里還不肯相信，兒女就這么棄她而去了。他們養育了他半輩子，得到的只有一句淡淡的、沒有感情、很輕很輕的話：“你已經沒用了，滾吧。”
表面的一些東西，有時會毀了一個人的一生。
括許我們應，試著理解他們，當你真正的理解了他們時，你才會看到他們那真正的、濃厚的、如海般的寬闊，如山般厚實的，愛。
如果你討厭母親對你太冷淡的話，那問題一定不會只出現在你的母親身上。這時你就要好好反省反省，你是否很多事情，你都在搶著，不讓你母親有絲毫的、可以談談自己的事的.機會?你是否很多時候都是以自己為主，從不想你母親的感受?從不維護她的尊嚴?你是否很多時候、很多事，都推到了她身上，讓她自己一個人承擔?!
如果這些你覺得都不是的話，那你一定沒有好好反省。因為哪怕你的母親生性便如此冷淡，那她也不可能對她的孩子如此!不可能沒有一個母親是對自己孩子沒有母愛的!除非是繼母。
母親的愛永遠是最深厚的，只是你看不到，你也不想看到，你一定誤解了很多事。
母親這個生物啊，是非常奇怪的，非常非常奇怪。
哪怕你對她再不好，她也會笑著，不會有愧于你。而只要你對她有一點好，她就感動得痛哭流涕，難道不奇怪么?
母親這兩個字，輕輕地從口中發出，仿佛一潭湖水一般。湖底，卻沉了一個女人一生的疲勞和汗水，也許還會有淚水存在。
誰言寸草心，報得三春暉。
簡單與復雜作文 16
這個世界其實很簡單，只是人心很復雜。其實人心也很簡單，只是利益分配很復雜。桌上有一堆蘋果，人們并不在意這堆蘋果有多少，而是在意分到自己手里的有多少；單位有一攤子事，人們并不在意這攤子事有多少，而是在意自己多干了多少。人類有大智慧，卻因為對得失斤斤計較，最后都變成了小聰明。
人與人之間的關系其實很簡單，由于利益分配很復雜，才有了爾虞我炸，勾心斗角。人生之簡單，就像生命中畫中簡單的幾筆線條，有著疏疏朗朗的淡泊；是生命意境中的一輪薄月，有著清清涼涼的寧靜。人生之復雜，是潑灑在生命宣紙上的墨跡，渲染著城府與世故；是拉響在生命深處的咿咿呀呀的胡琴，揮不去嘈雜與迷茫。天地有大美，于簡單處得；人生有大疲憊，在復雜處藏。人，一簡單就快樂，看快樂的人寥寥無幾；一復雜就痛苦，可痛苦的人卻熙熙攘攘。這反映出的現實問題是：更多的人，要活出簡單來不容易，要活出復雜來卻很簡單。人，小時候簡單，長大了復雜；窮的時候簡單，變闊了復雜；落魄的時候簡單，得勢了復雜；君子簡單，小人復雜；看自己簡單，看別人復雜。這不由讓我想起顧城的那首詩：你一會兒看我，一會兒看云，我覺得，你看我時很遠，你看云時很近。簡單與復雜之間，也有這么一層迷蒙的關系。一眼能望到底的事物，似乎很簡單。一口百年古井，幽深，澄澈，也可以一眼望到底，但這口古井，本身卻不簡單。人也一樣，有時候，一個人可以一眼望到底，并不是因為他太過純凈。一個人，有至純的靈魂，原本就是一種撼人心魄的深刻。這樣的簡單，讓人敬仰。
有的人云山霧罩，看起來很復雜，很有深度，其實，這種深度是城府的`深度，而不是靈魂的深度。這種復雜，是險惡人性的交錯，而不是曼妙智慧的疊加。人生，說到底，簡單的只有生死兩個字，但由于有了命運的浮沉，有了人世冷暖，簡單的過程才變得跌宕起伏，紛繁復雜。簡單，是生命留給這個世界的美麗的形式；而復雜，是生命永遠無法打撈的蒼涼夢境。
簡單與復雜作文 17
有這樣一個故事:有幾個人一起去趕晚場電影,時間緊迫。等紅綠燈的當口，A說，沒事，還有10分鐘呢。B馬上看表說，哪里，還有8分鐘了。C掏出手機說，我的手機準，還有11分鐘。我抬頭看看車上的表，明明只有5分鐘。
還發生過這樣的事情:你和同學約好見面,可是你等了很久,他還是沒出現。等他到了，問到，他卻說：依我的表沒遲到啊。
其實還發生過很多類似的事。
還有就是，自己戴了兩只手表，為的只是得到更準確的時間。可是到了兩只表顯示的時間不一樣的時候，我們就不知道哪個更準。就會顯得很不開心，煩躁。
這就是你選擇的問題了。你選擇的是復雜，而不是簡單。
你喜歡“百變”，買了很多衣服，不停的`換。卻不知道自己原本的著衣風格已經給他人留下了印象。變化穿衣，反倒讓人覺得不適應。
你喜歡“摳門”。在一條購物街走了大半天，為了找到更便宜的貨物，從街頭走到街尾。到頭來什么都沒買到。
你喜歡讀書。在床頭放了一大堆的書，為的只是方便自己隨心情選書看。可是到頭來，卻是一本書都沒看完。
以上的事情，就是說明了我們擇事還是暫時選擇簡單一點，最好只選擇一件來做，即使不是最好的選擇，但這樣的選擇會讓事情完成的很好。隨之你可以選擇其他的事去做。
簡單與復雜作文 18
這個世界其實很簡單，只是人心很復雜。
其實人心也很簡單，只是利益分配很復雜。
桌上有一堆蘋果，人們并不在意這堆蘋果有多少，而是在意分到自己手里的有多少；單位有一攤子事，人們并不在意這攤子事有多少，而是在意自己多干了多少。人類有大智慧，卻因為對得失斤斤計較，最后都變成了小聰明。
人與人之間的關系其實很簡單，由于利益分配很復雜，才有了爾虞我詐，勾心斗角。
人生之簡單，就像生命巨畫中簡單的幾筆線條，有著疏疏朗朗的淡泊；是生命意境中的一輪薄月，有著清清涼涼的寧靜。
人生之復雜，是潑灑在生命宣紙上的墨跡，渲染著城府與世故；是拉響在生命深處的咿咿呀呀的胡琴，揮不去嘈雜與迷惘。
天地有大美，于簡單處得；人生有大疲憊，在復雜處藏。
人，一簡單就快樂，但快樂的人寥寥無幾；一復雜就痛苦，可痛苦的人卻熙熙攘攘。這反映出的現實問題是：更多的`人，要活出簡單來不容易，要活出復雜來去很簡單。
人，小時候簡單，長大了復雜；窮的時候簡單，得勢了復雜；君子簡單，小人復雜；看自己簡單，看別人復雜。這不由得讓我想起顧城的那句詩：你一會兒看我，一會兒看云，我覺得，你看我時很遠，你看云時很近。簡單與復雜之間，也有這么一層迷蒙的關系。
一眼能望到底的事物，似乎很簡單。一口百年古井，幽深，澄澈，也可以一眼望到底，但這口古井，本身卻并不簡單。人也一樣。有時候，一個人可以一眼望到底，并不是因為他太過簡單，不夠深刻，而是因為他太過純凈。一個人，有至純的靈魂，原本就是一種撼人心魄的深刻。這樣的簡單，讓人敬仰。有的人云山霧罩，看起來很復雜，很有深度，其實，這種深度是城府的深度，而不是靈魂的深度。這種復雜，是險惡人性的交錯，而不是曼妙智慧的疊加。
人生，說到底，簡單得只有生死兩個字，但由于有了命運的浮沉，有了人世的冷暖，簡單的過程才變得跌宕起伏，紛繁復雜。
簡單，是生命留給這個世界的美麗的形式；而復雜，是生命永遠無法打撈的蒼涼的夢境。
簡單與復雜作文 19
經常聽了談到人生，人生究竟是什么？這我也沒弄個所以然來。
小的時候，總是很貪玩，覺得天天有零食，有玩具，有人陪你玩，這就是人生。
后來一點點長大，不知在哪個傷心欲絕的時刻跌進了閱讀的世界，從此便深深的愛上了它，樂不思所，因為在里面能找到自己靈魂的寄托，可以胡你傷心的給予你安慰，在你得意時告訴你淡寧，在你失敗時，告訴你別灰心。
有那么一段時間，我墜入了深淵，痛苦得無法自拔，它便告訴我，其實人生就是這樣，你不能逃避，只能一點點的調整自己初中，以后的路還很長，不可能事事如意，你只能調整無法逃避，包括家庭，愛情事業，婚姻。
于是我開始學著接受那些不美好，當它來臨時，我不再用責備與逃避的方式面對，而是一點點理解，一點包容，一點點接受。
當你面對一個新環境，無法適應，而無休止的加快過去，拿現在與過去作比較時，它又告訴你，懷舊情懷，適可而止，把過去抱得太緊，只會讓你騰不出空間去擁抱未來。
于是，我開始對自己一點點的釋懷，不再對自己那么苛刻，它說過：人生就像騎自行車，要想平衡，就得往前走。是啊，往前走，去擁抱未來。
其實一個人的生活態度，決定了他作人的高度，縱然我們會遇到那么多的艱險，它或許會讓我們傷心，但只要換個角度，你就會知道一切都沒什么。
其實人生真的`是一個深奧的話題，站在不同的角度，你能讀出它不同的蘊味，當你想要更深一層的認識世界時，何不去看看圣人們的世界，那里滿載理解、寬容、善良與真誠。
簡單與復雜作文 20
“不給乞丐錢，是錯的，給乞丐錢，是對的，姐姐”我那年幼的妹妹說道。
我聽了，辯解:“不給乞丐錢，不是錯的，但也不是對的，妹妹�！�
“你是錯的，我說的是對的”妹妹反駁我的話。
直到媽媽來到我倆面前制止，對我說:“她說的沒有錯，用不著跟她爭辯，”我始終堅持我的觀念，可能我太較真了，竟和小孩子爭辯啊。
世界上有這么多乞丐，我們總不能都一一給他們錢吧，我們沒有這個義務，給不給，只在我們一念之差罷了，再者，誰說了不給他們，我們便是錯的，真是可笑，不是嗎？
有些乞丐又不是殘疾了，如啞巴乞丐，有些乞丐還可以另找他法，養活自己，曾聽聞一乞丐寫一好粉筆字，亦養活了自己，劉偉，用腳彈鋼琴，也混出了一名氣，養活了自己等等這些人，不都養活了自己，只是路要走的辛苦些。
乞丐，也不泛壞人，招搖撞騙，博得路人的同情心，慢慢的，路人不相信乞丐了，便不再幫助他們了，畢竟，人心難測，人愈發冷漠，很正常啊。
孩童天真，看到乞丐，難免會伸出他們小手，給他們幫助，可他們的父母卻對他們說別理這些騙子之類的惡毒話語，使他們失了人最基本的.同情心。
幫助乞丐，并非給他錢財，可以另找他法幫助他，有自尊的乞丐，老天定不會辜負他，可沒自尊的乞丐，一輩子只能止步了。
我和媽媽在街上買菜，也曾多次看到乞丐，有的是斷了一只腳，有的是一只眼睛瞎了，有的是一只手和一只腳斷了，有的是雙腳斷了，我曾有一次想向前給他們錢，可無奈被媽媽牽過一邊了，我的目光看著那邊，周圍的人似乎無視了他。
上了中學，老師說起以前中國太多乞丐了，導致一些人扮成乞丐樣子，博人們的錢財，這段新聞被人們知曉，人們就不相信任何乞丐了，生怕自己被人騙。
社會上，還出現了“碰瓷”一說法，老人家在馬路被車撞了，或老人家被人推了，那個人明明是想幫助他的，卻不料被他訛了，弄得人人都不敢幫助老人家，但又被人惡語傷人，兩邊真難做。
到底是什么讓我們失去了這人與人之間最基本的信任，又是什么讓我們失去了這良知良心呢？人啊，人啊，我們始終看不透這人性，若看得透，才怪呢，不然，怎會有“人心難測”，“人心險惡”這一說法呢？
可大人若不能好好教育他們的孩子，也會和他們一樣，成為冷血之人，不是嗎？小孩天真，總是單純的看待事物，我們若也如此，結果會怎樣呢？人簡單，也復雜，不是嗎？正如乞丐一樣，有好也好壞。
簡單與復雜作文 21
就在今日，謝老師終于從教室前門進入，走上了講臺。
我們一如既往地雙手捧書進行語文早讀，謝老師依舊在課桌旁的過道上巡視。當時，我的感覺是語文早讀一切終于回歸正常。
就在我入神地讀著、背著詩詞時，謝老師叫走了我的同桌與她臨近的3位同學，我微微吃驚了一下，仍繼續讀書。4位同學回來后，謝老師又叫走了我與另外3名男生。走到3樓與4樓之間的平臺后，與我們談論的話題是隨筆及公眾號。謝老師為什么要問這些呀？我當時就有些奇怪。但疑惑使我來不及思考，何況這很像是一輪緊挨著一輪的游戲。來到教室，我們8位同學都站在了講臺上，先問了我們在過去的一周間的心情，又突然拍了一下手，第一次被叫出去的4位同學莫名其妙地蹲下了，緊接著拍了兩下，4位同學都動作一致地站起來。怎么回事？這樣也太尷尬了吧，靳云鵬好像感覺站著不合群，首先參與了這“蹲起活動”。在我幾次猶豫后，我內心的從眾心理越來越強烈，也蹲了下去。后來才明白，這是一個小實驗。
我們人人都有從眾的心理，不想與其他人不同。如此想來，如果我們不知實情的4位同學數量再增加，另外4位同學人數原封不動，是不是這4位同學能夠帶動成千上百人做蹲起呢？這樣的'現象值得深思。而這只是十分簡單的動作，容易模仿，換成學習來講，墮落是很容易辦到的事，只要想下滑，只需輕松以至松懈的地步就能辦到。而復雜的動作就不同了，別人想模仿也難以做到，最后只能放棄。
郁落很容易模仿，品學兼優與努力是很難模仿的。環境具有影響力，但并不影響全部。
簡單與復雜作文 22
我終于如釋重負的告別了中考，這個沒有暑假作業的假期似乎來的有些讓我措手不及。我期盼已久的懶覺、電視、電腦……
可是第一天早上，就迷迷糊糊的被老爸叫了醒來，說要帶我去奶奶家，我好高興！但是有一種怪怪的感覺涌上心頭，好戲果真要開始了！
我3歲半的妹妹（假小子）和7歲的弟弟，一見到我這個“大玩物”，高興地沖過來抱住我。我被擠得喘不上氣來，終于高潮階段算是過去了。奶奶家住在平靜的小村莊里，但家里房子很大，這兩個小淘氣爭著要帶我到處轉轉，好像我沒有來過似的，不過我的旅途從這里也就出發了！
的確，我保持著一份難得的耐心應付了這第一天。第二天清晨，我還在美夢中遨游，忽然兩只小手拍在了我的臉上：“姐姐，大懶蟲，我都吃完早飯了！”哎，我的夢就被她毀了。弟弟去上班了，這小家伙可拽著我不放：“姐姐陪我玩橡皮泥吧！”這么幼稚的游戲��！我可都十五歲了�！澳托摹⒛托倪@正是鍛煉自己的好機會。”我心里安慰著自己，我說：“來姐姐教你做�！薄安灰�，姐姐你叫我小老師吧，我來教你做�！笨隙ㄊ窃谟變簣@學得一套，不過這是還有點像小女孩呢！我們捏著一個個奇形怪狀的東西，當然我捏得要好一些，我的鼻子對橡皮泥的味道嚴重過敏，鼻子使勁得癢，眼睛也被手揉紅了，我請求老師讓我休息，可是“你認真點！”一句把我頂了回來，此時我已經急躁到極點。突然，妹妹說：“姐姐我們兩換換橡皮泥吧！”因為我比她做得好，我就故意挑逗她：“為什么啊？”“我喜歡你的那個顏色。”兩只小眼睛看著我，好吧我就忍痛割愛吧！其實也沒有這么夸張。“下課！”這一聲說的真是時候，可是妹妹吞吞吐吐地說：“我來說一下，看見我手上的這塊橡皮泥了嗎？（剛才和我換的），做得好看吧，以后大家要和我學啊！”“呵，這小家伙真是‘狡猾’，不愧是個假小子！她的行動真讓人摸不透，和她說道理沒有用，和她玩——累死自己不落好�！�
后來和她又玩起了“兒歌猜拳”，這個小家伙總是輸，那就不玩了唄，讓我休息一會兒，我正偷著樂呢！這可好，“姐姐，等一下你就出拳頭”我還不知道她的心思，她肯定要出布，逗逗她我就出剪刀！她又輸了，苦苦哀求：“姐姐你就讓我贏一回吧！”我讓她贏了一次，看她那小樣高興地在床上蹦蹦跳跳。我害怕妹妹這樣會學壞，于是編了一個小故事呢！不知道她聽懂沒有，但是我和她又玩了兩個小時，她可再也沒有賴皮過。行，這兩個小時雖然很累，但是很有價值��！
等弟弟回來，我的日子就更難過了，弟弟要我陪他練習羽毛球，妹妹不愿意，我總不能分身吧！弟弟玩累了，妹妹又趕緊把我搶走了，誰玩累了就交換我，最后我是一點也沒有休息，在他們兩之間轉來轉去，我就這樣單調又疲憊地度過了5天。結果是這樣的“陪弟弟練習羽毛球練習到右手寫日記都很困難（肌肉拉傷）；陪妹妹玩橡皮泥玩得鼻炎變嚴重；來回被這兩個家伙玩，玩的.我減了3公斤；更厲害的是我既然都得幻聽癥了，聽見爸爸來接我叫我名字，因為我真的想脫離苦海，但是……
和妹妹玩，使我覺得一個3歲的孩子，思想怎么那么古怪，她喜歡好的就換，認為是自己的；她害怕輸，就故意讓你輸，否則就鬧；她喜歡當老師，你必須得聽她的。但是想想也很單純啊，她小，總覺得大人都會遷就自己，所以童言無忌嘍！這“復雜”還是因為我不了解他們，沒有采取恰當的方法去帶領他們。
不過這幾天我這個姐姐當得還滿稱職的！如果深入他們的內心和他們溝通，說不定有一天我就是“模范姐姐”了！
簡單與復雜作文 23
生物的進化是從簡單到復雜。這是個不爭的事實。
我們的生活又何嘗不是呢。
剛從娘胎里出來的我們，不知道要睜開眼睛看看這個色彩斑斕的世界，不知道要轉動舌頭與這個大得無邊際的世界對話，我們只是毫無意識地扯著嗓子大哭。哇哇大哭是我們的本能，哭聲中甚至都沒有淚水的陪伴。我們就這樣簡單地來到了這個我們將要逗留一輩子的世界。
嘴巴張開了，但只是想吃點什么東西；眼睛睜開了，但只是想抓住一些艷麗的色彩。親戚朋友們發出各種音色的聲音，扮出各種形狀的鬼臉，我都可以置之不理，由著自己的性子或歡喜或哭鬧。然而，他們卻隨我的歡喜而高興，因我的哭鬧而緊張�？蛇@又與我何關呢，我還是個不懂事的小毛孩�。�
第一次結結巴巴地喊媽媽，能讓一家人歡天喜地過上幾天，而我卻在這一句不經意的“媽媽”中告別了啞語世界。接著我得學會很多似熟非熟的詞語，然后是簡短的句子。這些，對于我來說似乎都不是很難。于是，迅速飛升到說一段話的水平。大概是上小學之前吧，我想那時我還能肆無忌憚地說一長段一長段的話。
是媽媽讓我開口說了生平第一個詞，由此，我學會了說話。而教室里的老師卻在無形中封住了我的口。進小學時，由媽媽帶著去面試。偌大的教室里，空空地擺著一長條桌子。老師坐在桌子的面向站在桌子外面的我發問。那時的問題應該就是簡單的數字加減吧。不知是因為光線太暗受壓抑的原因，還是教室太大被嚇住了，整場考試我都沒敢打開嘴巴�；丶业穆飞�，媽媽的表情讓我幼稚地以為老師的問話是一定要回答的，即使我很不愿意。
從那次面試起，我知道了我得開始嘗試著做一些自己不愿意的事情，和許多小朋友一樣，乖乖地坐在教室里，或翻看課桌上的書本，或看著講臺上拿著粉筆來回走動的老師。上課不能說話，不能吃任何東西；只能在下課后上廁所，只能在下課后出去玩一玩；在學校要帶紅領巾，遇見老師要問好。學校里的規矩很多，我只能一一遵守。可能是我很會控制自己，一切按學校的規章制度辦事，我竟然能像那些我以前仰慕過的哥哥姐姐那樣，在學校有了自己的工作崗位�？磥�，我是個被馴化得很成功的孩子了。
我很聽話，所以，母親也很放心讓爸爸帶我到長沙來讀書�？梢哉f是為學業而寄身異地吧。我當然得寄宿啊！許多穿著一樣的衣服的學生，同住在一棟樓里面，多讓人羨慕的畫面啊，我就是其中一員。我本應該愉快地和同學們成群結隊的在校園里穿梭的啊，可我怎么總是獨來獨往呢，還帶著一絲不該出現在我們身上的惆悵。
是我沒能從簡單走進復雜中，是那些成群結隊的笑聲中洋溢著太多太深厚的我讀不懂的`東西，微笑中隱藏著猙獰而又幼稚的面孔，美麗的言語中藏匿著鋒利的青刺。而我想抓住以前的那些寄居在我靈魂里的單純。
初中生都是十多歲的樣子吧。大家都是剛從家里出來的，還帶著那些潛伏在身體里的嬌氣。還沒能被這個社會全面的馴化好，就早早地聚集在一起，整天生活在同一個屋檐下，難免會要玩些幼稚地勾心斗角的游戲。我害怕這種游戲，我更不想因此花費大量腦細胞。那時，我發出了很多感嘆，我懷念我的家鄉，思念我的小學玩伴，甚至常在深夜帶著淚水歇斯底里地呼喚我的母親。
初中三年，我就這樣挺過來了。潛移默化中，我更深刻地體會到了“距離產生美”這句話的含義。我們離不開最親密的朋友，而我們也必須保留有自己的秘密。我們得坦誠相待，但美麗的謊言也是必不可少的。讀書吧，單純地讀書能把我從這里解脫出來。
當我懷著害怕交友的心理，走進高中生活時，同學們豐富的情感卻將我從以前的陰影中解救出來。難怪有人說，高中的同學感情最深。然而，當我沉浸在這幸福中，到達極點時，悲，悄然而至。分科，分班。宴席散了，大家都忙著奔向自己的新位置，我也得為走進一個新集體而奮力準備了。生活中，我們在偶爾享受到幸福時還得時刻準備著悲傷的降臨。我們得學會適應各種各樣的環境。
其實，高中生活也不曾讓我回到小學時的那般單純。我們的朋友僅限于一些特別要好的同學。而同學間，多少是有些不能隨意亂說的話吧。我們得考慮到同學的感受，我們在做事之前站在同學的角度思考一下。當然，這時，對于我們，更重要的是高考。
事情復雜到了在多方面的顧及中奮力學習的程度。然而，與父母交談中，我隱隱約約看到了他們背后有著更復雜的社會。
生活就是把簡單的東西復雜化。那就讓我們好好的享受從簡單到復雜這一漫長的過程吧！
簡單與復雜作文 24
我們走了多久？太久了，久得我們偏離了軌道，久得陷進了遺忘的誤區，忘記了我們當初因什么而出發。
——題記
我討厭，這簡單的簡單。
窗外，仰望天空，云淡淡依舊，風輕輕依然。一切都很簡單�？偢杏X少了些什么。是了，那抹復雜不再。
你們，不再。沒有了你們，我過得非常簡單。開始獨進獨出，開始習慣在風雪中不再有溫暖的手牽著我。生活開始過得不著痕跡，也沒有了大起大落的心情。日子就這樣變得簡單起來。這樣簡單的日子，沒有意外的驚喜，也沒有轟轟烈烈的快樂，有的只是簡單的不能再簡單的簡單。我討厭，這簡單的簡單。
我厭倦，這復雜的復雜。
如今的.社會，已經變得無法形容。“老人摔倒了扶不扶？”幾年前，這是問題嗎？有誰能問得出這樣的問題？被名利遮住了雙眼的人們。
別以為看見了寶馬香車世界就美了，別以為聽見了宮商角徽世界就美了，別以為擁有了峨冠博帶世界就美了，哪有什么世如仙境任人游，浮華過盡，誰又不是滿心瘡痍？曾經仰慕繁華或是正沉浸于繁華的人們，走出繁華的泡影，去看看世界的本來面目吧！因為我們的世界——第一眼繁華，第二眼瘡痍。我厭倦，這復雜的復雜。
我幻想著，從前的簡單而復雜，沒有淡淡的憂傷，沒有滿世的瘡痍，簡簡單單的復雜，就好。
簡單與復雜作文 25
戰國時期，魏國人范雎提出了“遠交近攻”的戰略思想，獲得了秦昭王的信賴。秦昭王不僅封范雎為應侯，聘請他出任宰相，還把從韓國奪取的汝南賜給他，作為封邑。不幸的是，沒過幾年的光景，韓國又把汝南奪了回去。
除了關心戰爭的勝負，秦昭王還很關心范雎此刻的心情。他來到相府，問候范雎說：“賢卿喪失自己的封地汝南以后，是不是很難過呢？”
沒想到，范雎很淡然，回答說：“我沒什么可難過的。”
秦昭王很奇怪，問：“為什么不難過？”
為了讓秦昭王明白其中的道理，范雎先講了一個故事：“梁國有一個叫東門吳的人，他的兒子雖然死了，可是他并不感到悲傷，因此他的管家就問他：‘主人您疼愛兒子，可以說是天下少見，現在不幸兒子死了，為什么不難過呢？’東門吳回答說：‘我當初本來沒有兒子，沒有兒子時并不難過；現在兒子死了等于恢復沒有兒子時的原狀，我為什么難過呢？’”他停頓了一下，接著說道：“我當初只不過是一個小民，當平民的時候并不憂愁，如今失去封地汝南，就等于恢復原來平民身份，我又有什么好難過的呢？”
范雎的話，讓人有得失兩忘的`圣人之感，不由人不肅然起敬，可秦昭王怎么想都覺得有點假。回到皇宮，他就命人召來將軍蒙傲，對他說：“如果有一座城池被敵人圍困，寡人就會愁得寢食不安，可是范雎丟了自己的封土，反而說自己毫不難過，寡人認為他這話不合情理�！�
蒙傲回答說：“我去試探一下，看看他到底是怎么想的！”
見到范雎后，蒙傲唉聲嘆氣地說：“我想要自殺！”
范雎吃了一驚：“將軍你怎么說出這種話呢？”
蒙傲回答說：“君王拜閣下為師，全天下的人都知道這件事�，F在我蒙傲僥幸成為秦國將軍，眼看弱小的韓國竟敢違逆秦國，奪走閣下的封土，我蒙傲還有什么臉活著？還不如早點死了好！”
聽到這話，范雎忙不迭地向蒙傲拜謝說：“我愿意把奪回汝南之事托付給您！”
蒙傲就把范雎的話回奏給了秦昭王。秦昭王從此疏遠了范雎，因為他覺得范雎口是心非，不說實話。
為了掩飾小小的私心，而故意展現高遠的境界，最后不僅失去了土地，更失去了君王的信任。范雎的智謀，足以左右國家的盛衰，可有時又難免聰明過頭。生活中，我們最容易犯的錯誤，不是破解不了復雜的難題，而是總把簡單的事情辦復雜。
簡單與復雜作文 26
把復雜的事情做簡單，人們稱之為刪繁就簡的智慧，但并不是所有情況都是如此。
所有事物都是有限成立的。從復雜到簡單，讓一切都更具效率，讓生活更簡便直觀，就連我們正書寫的漢字也是這一規律下人們智慧的結晶。可是在不懈追求效率帶來社會高速發展的同時，也帶來了過重的功利心，抹去了想象與詩意……
從很小的時候起，我們就成了一顆顆鵝卵石，沒有棱角。因為刪繁就簡，所以我們看到的、學到的`都是千挑萬選后存下的知識，字字凝練卻少了自由閱讀的輕松豐富；從生活中去體味人生之道太難，要走的彎路太多，這個社會告訴了我們太多應該怎么做，我們只需記住、背下來就好。
忙于一遍遍將公式理論烙印在心底，我們早已沒了探索數字符號的神秘國度和與古人心意相通的時間與情懷。即使“玉戶簾中卷不去，搗衣砧上拂還來”的詩句也會偶爾嵌進作文，但省去一個人獨坐月下，望月懷人的經歷，又怎能體會到閨中女子的細膩情思？
從小被教導“兩點之間直線最短”，根深蒂固，伏脈千里。于是很多人終其一生都在尋找筆直的捷徑，卻不知，彎路也許會花費更多的時間，但有鮮花嫩草，鳥語吟吟，風景獨好。
世界那么大，許多人都想去看看。可是規劃路線、預訂酒店、挑選景點……一切都得貨比三家反復斟酌，好不復雜！于是，只需要報一家旅行社，就化繁為簡了。規劃好的路線，買好的門票，甚至還有專門接送的大巴……卻是千篇一律，連導游的講解也一模一樣的毫無生氣。這樣的旅游不過是“上車睡覺，下車拍照，回來一問，全不知道�！�
如果我們愿意多花一些時間，多走一些彎路，去旅行而不是旅游。也許一個轉身，于清溝山澗之中，于田壟麥垛之旁，便是醉人風景，便找到令靈魂舒適的地方。
一次次避開捷徑，在為自己尋找詩意的同時，也在那些彎路的磨練中體會成長的滋味。“有些路，只能一個人走�！币苍S少了化繁為簡的指引，路不再那么簡單，甚至撞得頭破血流，但那些是成長的足跡。
從復雜到簡單，省去的也許不只想象和詩意。