最后一年的作文（精選11篇）
在平時的學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的最后一年的作文，歡迎大家分享。
最后一年的作文 篇1
在桃源呆了五年了，結識了很多朋友，可是一年后我們就要各奔東西，踏上新的求學之路……想念這里的好朋友和這里的一花一木。想回到從前和“童鞋”們一起進出校園的喜悅……看著低年級的學生蹦蹦跳跳的進出校園不禁有些懷念低年級的時候……當我是一年級的學生是我就很開心。因為我們是一名小學生了，可以光明正大的進入校園，并且大聲地說我是一名桃園的學生。當戴著上鮮艷的紅領巾是我很興奮因為我是少先隊員了。我自豪我驕傲……二年級的時候，我開心的和同學穿梭在校園里。我對學校更熟悉了。看著剛入學的小朋友我想起我剛剛入學時的幼稚和天真感到好笑。我記得我說過為什莫學校是石頭建的，不是茅草蓋得……三四年級的時候我是老學員了，比低年級的同學多呆了好幾年。當別人叫你一聲大姐姐的時候你會很開心。因為你可以幫助低年級的同學了。
五年級的時候你佩戴這代表值周生應有的標志是你會很激動，因為你可以去別的班檢查，站在門口看著上學的“童鞋”檢查者紅領巾。讓低年級學生敬佩……六年級的時候你是小學中年齡最大的同學，也是要離開母校的一個年級。最后的一年你會很珍惜也會
很想念時光倒流，可以和同學們再呆幾年。珍惜吧，當你到畢業班的時候你和很珍惜也會很后悔你為什莫沒珍惜在學校和“童鞋”在一起的時光。現在珍惜吧。要離開了，我的母校。我的好朋友我的好老師……我會記得我的母校是桃園。
最后一年的作文 篇2
轉眼間，時間過得飛快。如白駒過隙，如時間煮雨。這一年，它終于到來了。
還是那個炎熱的夏天，還是那個燥動不安的教室，還是那股揮斥方遒的書生氣息。可是在這最后一年里，我們卻要在這間教室迎來離別。在這最后一年里，我們能夠做的就是。做好十足的準備，以此來迎接高考。這是最后一戰，也是最艱難的一戰。然后，在人生的十字路口各奔東西。
仔細回想起來，這幾年的時間，就好像在和時間賽跑一樣。有時候你比它快，在你得意忘形之時，它又悄無聲息地超過了你。怪它嗎？不，一切的結果都是自己造成的。這世上并沒有后悔藥，如果有的話，那么這個世界怕是也沒有那么多病人了吧。
在我的高中時期，我每時每刻基本都陷在迷茫中。我每天都在想，我以后要干什么，我以后要做什么。想著想著就釋然了，以后的管那么做什么。日子不都是過出來的嗎，哪有那么多煩惱呢。倒是我后桌的同志，每天不厭其煩地書寫著自己的未來。講真的，我挺羨慕他的，不是每個人都能夠做到把自己活的那么明白。這是別人搶不走的，獨屬于他的財富。
在剩下的時間里，我要爭分奪秒地進行著最后的復習。函數，導數、力學以及化學的每個反應都困擾著我。人生只有一次，無論如何都要用盡全力去搏！正如《老人與海》中，海明威老人說的那般:“人可以被打倒，但絕不能被打敗！”人生是平凡，可奮斗的人生是不平凡的。無數的前輩用這樣的事實告訴我們，人是擁有無限的可能性的。可能不在于別人的身上，而在于你本身。這一次我想了好久，我要為了自己而活。我不是為了誰而存在的，所以，我也要為了自己而拼搏！只為能夠活出一個精彩的未來！
最后一年，最后一次，最后一搏！不為別人，只為了自己。此刻我內心深處只有一句話:乾坤未定，你我皆黑馬！
別人的看法算什么呢，關鍵還是得看你自己。既然你都不知未來何如，那又為何不去攪他個天翻地覆呢？此刻用大圣歸來的一句話結尾:大圣，此去何為？“踏南天，碎凌霄！”若一去不返？“那便一去不返！”
最后一年的作文 篇3
小學的最后一年......
我馬上要畢業了，心里很復雜。
以前，我總是期望快點畢業，而現在，面對馬上要畢業這件事，我竟然絲毫沒有喜悅之情——更多，是傷心與不舍。
小學的日子，那么快樂，那么美好！每天無憂無慮你，上課時認真聽講；下課時與同學們追逐玩耍......那段時光，多么美好啊！可現在，面臨分別，我雖然沒有將傷心寫在臉上，可我的心在流淚。
我的同學們，謝謝你們！是你們，在我六年級的小學時光里，留下一聲聲歡樂的笑聲，留下一幕幕難忘的事情！
我親愛的老師，感謝你！是你用那像媽媽一樣溫暖的雙手，托起我美好的未來！在我的人生中，留下了那濃墨重彩的一筆！
畢業，雖然是分離，但分離是為了明天更好的相見！畢業是人生的里程碑，它見證了我們的成長和我們的蛻變！
——致我永遠不能忘記的小學生活，致我親愛的老師，致我的同學們，致我的未來，致我們以后再一次的相遇！
最后一年的作文 篇4
六年級的最后一年，時間過得真快，不知不覺中，就快畢業了呢！
在這最后一年，我可得好好的學習數學了。不像以前，懶懶散散的，根本不想去學數學。老師講的有些都記不住，最后還要拜托媽媽不停的給我鞏固復習，才能考九十分。
再悄悄的告訴你，我很想學好數學的原因。那大部分都因為我的哥哥成績可好了，每一次都是排全年級前幾名。我沒有哥哥那么厲害，所以總是被人家拿來比較。他數學最好了，而我數學最爛，有的時候作業不會還得請教請教他。這個時候他就會趁機教訓我兩句：“真是個笨蛋，這個都不會！還是等我這個天才來教你吧！”這個時候我都得甘拜下風，接受我哥哥的教訓。
最后一年，當然得干出一點成就來。我的理想就是三科都滿分，不過這不太可能。要是我真的得了三科滿分，我一定會拿著我的成績單和一把椅子，來到我哥哥的面前，站到椅子上去，再踮起腳來，晃一晃我的成績單。我想，當時我哥哥的表情，一定非常非常驚訝。或者，五官痛苦的“攪”在了一起，表示出一種“怎么可能？！”的神情。
我還有最后一個愿望，我希望能在六年級達成。這個愿望就是，我很想在“有生之年”看到并幫肖正義變得乖乖的，再也不會不寫作業，再也不會草草應付了事。簡單的說，就是想讓肖正義變成一個品學兼優的好學生！要是達到了以上的條件，那恭喜肖正義先生，因為，我就再也不會被你激怒了！
我相信，只要我努力，這一切都不止是幻想，這會變成我小學畢業前——最后一年的光輝成果！
最后一年的作文 篇5
最后一年？什么的最后一年？最后一年要干什么？它會對我的將來有何幫助？
其實，我所說的最后一年，指的是小學的最后一年。老師說過，小學的最后一年是最最重要的一個階段，而我卻認為，應是最豐富的一年！
馬上，我就要升入初中了，這對我非常重要。初中，一個新的開始，但需要的是一個早就打好“疫苗”、作好準備、早早“扎根”的一根樹苗。初中我們將會變得緊張起來，甚至沒有喘氣的一秒鐘，更別說會有時間去捧起一本書認真的品味、閱讀了！到那時候，也許，你就能知道讀書的時間——有多么的珍貴！
我曾經認為，書是無趣的，書中的故事需要你去想像畫面，想像當時的情節，沒有看電視刺激、爽快！直到，我聽了——書中自有顏如玉，書中自有黃金屋這句話。我才愛上了書！
我是個很幸福的孩子，擁有一片小小的讀書天地——班級圖書角，多讀書，何樂而不為呢？
從此，書成為了我生活中的一部分，與我的身體不可分割，書變成了我最親密的朋友。每天，我都會看一會兒書，哪怕只是課間的幾分鐘，我也會悄悄瞄上一眼，就已心滿意足啦！因為，我知道，初中的時候，就再也沒有這個機會了。
所以，在這小學的最后一年里，我決定珍惜最后時光，珍惜每一分、每一秒……希望可以收獲到書中的顏如玉和黃金屋，并受益終身！
最后一年的作文 篇6
六年級是一個時分關鍵的時期，開學一進教室，老師就把“畢業考”這朵即將開花的“小花”交給我們“護理”。“考不好畢業考就考不上好的初中，考不上好的初中就考不上好的高中，就考不上大學，就找不到好的工作。”這朵“花”不好種啊，要“施肥”，要“澆水”，要“播種”，太緊張了！
不知不覺，我已經變成了學校里的大姐姐了。今年當我看著那些活蹦亂跳的一年級新生時，便想起了我以前一年級的模樣。還記得那年，我踏進這座美麗的校園的大門時，是那樣的高興，是那樣的激動。可如今，我卻成為了前輩，變成了學姐。那些小孩子們甜甜地叫我“姐姐”時，我極高興，可卻有一絲遺憾。一想起我即將離開我美麗的母校，我馬上要開始壓力山大的'初中生活了，我感覺悵然若失。
再過一年，我們就要分別上初中了，我們相處的時間也只剩下了最后一年了。再過一年，我們就要很少見面了，所以六年級也是小學階段最傷感的年級了。小學時光的最后一年了，相處六年的同學們也要各奔東西了。六年的深情厚誼，將要在小學畢業之際暫停了，今后不能再與好朋友一起玩兒了，再沒有輕松快樂的小學生活了……我凝望學校所有的東西，同學、老師，把他們深深地印在了我的心田中，永不忘記。為什么？為什么？一張考卷就能把我們給考散了。
最后一年的作文 篇7
歲月茫茫悠悠的過去，時鐘上的的烏龜和兔子也拼命奔跑著，我時常想要時間留下來，永遠保留那快樂的時光停留在那一刻，可是過去了的總是要過去。
有一次英語課上課的時候，默默然的聽見初三的學兄學姐們在國旗下齊聲的聲音，原來是百日宣誓的時間，那有力的誓語令我感動了。因為他們所做出的努力比我們還要多，他們曾經堅強的比我們更堅強，他們的每一步腳印也是我們將來的路。自己的命運還是自己掌握。
暑假已經接近尾聲了，我們兩個月以前的歡樂和放肆也應該逐漸結束了，初一初二的無知和可笑也應該把它化為過去，接下來要面對的是初三的生活。
初三比我們想象得更為嚴格，家長也沒有那么費心管束我們，因為我們已經長大了，我們也應該要自覺了。曾經團支書記告訴我們：“時間不會因為一棵樹而放棄一片森林。”是的，從明天起，我們是初三的學兄學姐，我們便是學弟學妹的榜樣了，我們不再是認為高中會離我們是遙遠的了，而是認為它離我們很近。
祝福我們的初三會更美好！初三，我要很您說：“無論往后的日子您要拆散我們身邊的好朋友，但我們不會因為您給我們的試卷拆散我們的友誼！”
最后一年的作文 篇8
六年時光，珍惜！
小學只有六年，我馬上就要上6年級了，我一定要珍惜跟同學們在一起的分分秒秒，記住跟同學的打打鬧鬧，點點滴滴我都要記住！
領通知書的時候，校長說我們要改成5年制的，當時，我一下子就懵了，因為我愛我的同學們，我愛我的教師。同學們都哭了，當然，我也哭了，因為我舍不得離開我們班主任，舍不得離開我親愛的同學。五年那，我跟同學培養出了感情，雖然我經常欺負，我的后桌——薛玉龍，但是他確實挺可愛的，雖然他有一點胖，呵呵。（首先聲明，我不喜歡他哦）他經常罵我，我也經常笑他太胖了。在男孩子的眼里，我很霸道，但是，我在女孩子面前，我又顯得很可愛，很天真。我的死黨是——彭甜。我們經常出去玩，經常打打鬧鬧，從一年級開始，我們就沒有吵過架，我們是最最好的好朋友，你們說呢。我正在想著，突然，李教師笑盈盈地走進教室說：“同學們，你們不用去初中上六年級了，不用去了！”那一刻，我真的好高興好高興哦。通過這一次，我更感到六年時間的珍貴，我要在最后一年中珍惜友情，珍惜跟同學們在一塊的時光喔！
我要珍惜我在小學的最后一年！
最后一年的作文 篇9
當我的新課本默默地放在課桌上時，我簡直不敢相信，課本上印著三個扎眼的字——六年級。
歲月無情，日月如梭，一年級時候稚氣的讀書聲還在耳邊回響，為什么封皮上的“一”眨眼間就變成了“六”呢？
一晃就是六年，六年級意味著什么？最后一年意味著什么？升學意味著什么？離別又是何等的感覺？小學已經到了尾聲了。人生如夢，小學就像一場奇異的旅行，一路上我們看到了多少好景色？這次旅行中有多少苦辣酸甜的記憶？
我們應該懂得珍惜，珍惜同學，珍惜這美好的童年。不管你喜歡或不喜歡哪個同學，這已經是最后一年了，我們馬上就要分離了，平時沒有跟同學搞好關系的，只能去后悔了。但如果我們有緣，以后還會在初中和高中相會。過了這個童年，我們將翻開新的一頁，會成為一名陽光少年，少年，是朝氣蓬勃的花季，讓我們充滿希望地建設我們的美好未來吧！
我們還有去珍惜時間，小時候覺得時間過得慢，有大把的時間可以揮霍，初中很遙遠，可是真到了這個時候，卻覺得時間如此之快，簡直讓我目瞪口呆。我現在才后悔小時候沒有珍惜時間，可是歲月是無情的，時間如流逝的水，一去不復返，浪費的時間是何等可惜啊！
莫等閑，白了少年頭，空悲切！我們應該馬上行動，早行動，早成功，不要拖拖拉拉，現在開始，為時不晚。
讓我們用自己的行動為小學畫上一個圓滿的句號！
最后一年的作文 篇10
屈指算來，我今年是六年級了，可以說是一個新的轉折點吧！也許今年面對我們“畢業班”的是個不一樣的時候，也意味著有人要留下，有人要去尋找自己理想的中學吧！
最近總覺得心里酸酸的，可能有些人也和我一樣，這就是一種“思念”病吧！再次撫摸著潤安的一些，坐在屬于潤安的草地上，仰望著包攬潤安的那一片天空，那一些些東西都是冰涼的，我的心也是涼的。說實話，真的很舍不得離開這里，伴隨著我成長的地方——是我的搖籃，教師同學和我一起度過了我的少年期，而這個少年期的回憶會變做一個氣球，藏在我心底的那個“童年記憶”里，不管這個氣球里有多少快樂，多少憂愁，多少傷心，多少委屈，但這些似乎已經變的不重要了，重要的是和同學度過的每時每刻。
可能是大家都想到了這一點的原因，似乎男女生打架、吵架的事也越來越少了，應該是大家都想保留住最后一份深厚的友誼吧！大家一起度過這最后一年，以后依然是同學、朋友，不管有多久，永遠是的……讓我們留戀這最后一年！
最后一年的作文 篇11
光陰似箭，日月如梭，轉眼間漫長而快樂的暑假就過去了。我也從五年級到了小學的最后一年——六年級了。
小學的這五年過得很快。一年級的我還是那么天真幼稚。如今已經學到了很多知識。
在三年級到四年級是，我已經換過了新同學和新老師。四年級到五年級時，又聽見班主任要換了，全班人都寫挽留老師的作文。交給校長后說這只是多此一舉。然而，多此一舉只不過是假的，在所有人都松了一口氣時，老師還是被換走了……
這次離別的太突然，讓所有人都毫無防備。現在在教我們的是有十多年教學經驗的茅老師。他既幽默風趣，又偶爾會很嚴肅。他對我們要求嚴格，教會我們很多新技能，要求我們上進有責任感，就這樣一年過去了，我越來越喜歡我們的茅老師了，他讓我們班整體水平都提高了很多，讓我們習慣變好了，我們很感激茅老師。
都說六年級的知識都是很難的，但在我看來，一切都跟五年級差不多，只要掌握了方法，就會變得很簡單。這一年里，我決定更認真學習。平時有什么預習作業我并沒有認真做。而這學期，我將全力以赴，認真完成每一項作業，為升初中做好充分的準備。并且也要好好享受現在作業不多，作業不難的小學，或許以后都沒有這樣的學期了。
在一年后的今天，我還會進入這個校園嗎？這個充滿回憶的校園。以及和我一起玩耍的同學。
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