校園里的樂(lè)趣
每個(gè)老師上的課都有不同的體驗(yàn)，不同的見(jiàn)聞， 不同的收獲……而這節(jié)課卻是那么的`不同尋常，與眾不同。
這節(jié)課時(shí)音樂(lè)課，我們坐在教室里安安靜靜地等到著音樂(lè)老師的到來(lái)，“咦”。我驚奇地叫道：“怎么不是劉老師來(lái)上我們的音樂(lè)課呢？”老師滿懷信心高高興興地走上講臺(tái)做了自我介紹后，又深情地對(duì)我們說(shuō)：“這事我教你們的第一節(jié)音樂(lè)課 ，也是最后一節(jié)�！比缓�，我若有所思的想到：這么短短的40分鐘的課，是這位老師上我們的第一節(jié)課，也是最后一節(jié)了，我們應(yīng)該表現(xiàn)得更好一點(diǎn)，也好在老師的腦海里留下深刻的印象。然后，我立即坐直了身子，情不自禁地沉浸在老師的歌聲中，陶醉得無(wú)法把自己從音樂(lè)的漩渦里救出來(lái)。老師地聲音是那么的與眾不同，教室里穿出一陣動(dòng)聽(tīng)地歌聲，小鳥(niǎo)在窗臺(tái)慢慢地品味著老師的歌聲，云在悠閑自得地?fù)u晃著，蝴蝶在草叢中翩翩起舞，蜜蜂在花叢中嬉戲著。你們是不是也被這動(dòng)人的場(chǎng)面所吸引，所陶醉��！只聽(tīng)見(jiàn)下課鈴一響，快樂(lè)地一幕沒(méi)了，小鳥(niǎo)飛走了，蝴蝶也不再偏偏起舞了，蜜蜂也不在嬉戲，云朵也不搖晃了。老師走了，周圍的景象也往如以常了，也不在那么美麗，哪么和諧……剛剛那美好的場(chǎng)面跑到哪兒去了，老師，你快回來(lái)吧！讓我們?cè)俜窒硐矏偅屛覀冊(cè)诳吹侥鞘呛椭C的美吧！讓每節(jié)課都有你的歌聲。
我正希望，那節(jié)課時(shí)間能走慢一點(diǎn)，慢一點(diǎn)，讓我們?cè)僭谀莾?yōu)美的歌聲中沉浸，讓我在音樂(lè)的漩渦里無(wú)法自拔，讓鳥(niǎo)兒再飛回窗臺(tái)傾聽(tīng)音樂(lè)，讓蝴蝶在花叢間翩翩起舞……