以考試為話題的六年級作文500字（通用34篇）
在社會的各個領域，我們都要用到考試題，借助考試題可以更好地考核參考者的知識才能。什么樣的考試題才是好考試題呢？下面是小編精心整理的以考試為話題的六年級作文500字，僅供參考，歡迎大家閱讀。
以考試為話題的六年級作文 1
高考考試錢，同學們的反應各不相同，大龍成績比較一般他說，我是死豬不怕開始燙，我總怪是考不上大學了，我還是讀個比較普通的大專，在里面壓力小，天天可以上上網，打打游戲，這才叫生活，人生太短須行樂，大龍他已經對高考不抱希望了。這樣他才能處之泰然，高考前。他真的淡定極了，照樣過自己的小日子，真是讓人不可思議啊。大龍這種學習態度是不對的，我們有那種不到最后絕不輕言放棄的`精神，這樣才對得起自己，如果結果不如意，自己心里也會踏實。
但我們學校的尖子生蓉蓉，他的目標就是名牌大學啊，高考的前幾天他整個人都變成了一只熊貓，溫習的很晚，晚上由于過分緊張而造成失眠，他和大龍比起來就是一個極端走向另一個極端我，我認為，面對壓力，要積極的調整心態，一般來說，應該樹立遠大的理想，明確學習的目的，制定合理的計劃，一步步實現自己的目標，我認為，勞逸結合是一個非常好的學習方式，這樣才有利于考試的發揮，取得理想的成績。
我認為對待考試結果也應該抱著一顆平常心，高考不是人生的全部，也不是成功必須得走的路，只要自己真的努力了，不要太看重結果，積極地面對未來，
以考試為話題的六年級作文 2
時光飛逝，不知不覺中，我已經畢業了，現在的我，正看著畢業前些的同學錄發呆，想到畢業考試那天，一切都仿佛都是我剛剛經歷的。
在去考試的路上，我有些膽怯，一遍遍的在腦里過電影似的放完了模擬試卷上的成功秘笈，本應有的是初生牛犢不怕虎的形象，氣貫長虹不可阻擋的氣勢，怎落得如此的境界，甚是傷感。吃著媽媽早上遞過還仍然是熱騰騰的.早飯，不禁想起了臨行前媽媽的話語，雖只是諸如把筆帶好，帶上牛奶，但是回想起來竟有一些陽光的味道，熱熱的，暖暖的。
再就是前幾天老師的叮嚀，她對我說，我相信你會成功，祝你的前途更加燦爛，此時她蕩漾著一絲微笑，不由得讓人感到親切與敬畏。“唉好緊張呀!”好友道到，“這萬一有個三長兩短可怎么辦呀。”我無語，但是有一種不可言狀的東西沉沉的壓住了我的心。“我希望可以給我的母校畫上一個圓滿的句號。”我過了許久才說。
忽然，一陣風把我的同學錄翻了一頁，我的思緒從畢業考試回憶中會來了，原來，這些都已經成了回憶了。
以考試為話題的六年級作文 3
試卷發下來了，我第一時間開始瀏覽試卷，但是我怎么找也沒找到，難道聽錯了。
要知道李老師那天說了的，一定會考這道題，我昨晚上復習了很長時間怎么今天，我失望的開始答題，發現試卷上所有的符號和題型全變成了，跳躍的'小丑一邊讓我抓不到，一邊嘲笑我不會做，我絞盡腦汁使勁的克服，告訴自己可以的靜下來，要知道我是我們班的學習委員，就這樣渾渾噩噩的考完了，我慢慢的走出考場，正好碰到了李老師，我克制自己不要表現出來，但是無奈內心的澎湃還是跳躍出來，李老師你不是說會考那道題么?怎么沒有啊?
李老師好像早知道一樣，輕輕的摸摸我的頭說，你想想第二道題是不是啊!我突然發現啊!原來題目換了體型沒換，因為我太在意老師說的，所以......
這時候老師說了，悅悅我知道你很用功，但是你對老師的依賴性太大，所以我這次要讓你知道，學習要靠自己不是別人，還有你是不錯的學生。
回家的路上我想了很多，終于明白考試只是開始，獲得才是結果，感謝這次考試讓我明白了收獲遠比索取更重要。
以考試為話題的六年級作文 4
我的學習成績只是一般般，考到前三名是很少見的，但是我清清楚楚記得那一次的第一名……
這一天，我來到了學校，剛放下書包就聽見陳藝家在喊：“楊瑤佳，你知道嗎？你開了第一名！”“什么？”我目瞪口呆“不可能吧！你一定在和我開玩笑吧！”陳藝家說：“剛才我去老師辦公室改作業看到了你的試卷，沒錯的'！”剛等陳藝家說完這句話，蔣老師就進了教室，她對我們說：“同學們，這次考試我們班考的很差勁，考90的就幾個平常比較好的同學。我報一下成績：林葉澄淥82分、丁園園90分、陳宣如77分……”報了50多個同學的名字還沒到我，我越想越著急。報完了全班的名字，蔣老師停了一下：“這一次我們的第一名是、、、楊瑤佳！”我幾乎不敢相信自己的耳朵，當王可一把我的試卷發到我的手里我呆住了：一個鮮紅的95映入了我的眼簾。我開心的不得了。我看了看作文扣了1分，基礎題扣了2分，閱讀題扣了2分。其實我再認真點100分是沒問題的啦！我太開心了……
現在想想也很開心啊，我知道我是用平時努力才換來的95分，我永遠也不會忘記的！
以考試為話題的六年級作文 5
很多同學談“考”色變。因為一旦考不好，會在同學面前丟面子，老師跟前受歧視，家長身邊聽數落。其實我們大可不必這樣懼怕考試甚至敵視考試，客觀地看待考試，才能正確地面對考試。這樣考試才能充分發揮其積極作用，我們才能真正搞好學習，同時也讓自己的學習生活充滿快樂。
考試是我們發現自身存在問題的一種很好的方式。倘若沒有考試，我們就無法檢驗一段時間的學習效果，就無法發現自己學習中存在的問題，久而久之就會把錯誤當成正確，養成懶惰的習慣，甚至看不到別人的優點，也發現不了自己的'缺點，導致不能正確認識自己。
既然考試只是檢驗我們對知識掌握情況的一種手段，既然考試是幫助我們進步的一種手段，那么，我們干嘛要那樣敵視不要總是到了臨考前才抱佛腳，不要總是等到考試后才垂頭喪氣。把功夫下在平時，我相信，如果一段時間內你的學習狀態很好，那么考試將是你所期待的，因為那是證明你自己的一種方式。
所以，不要談到考試就如臨大敵，認真完成每天的任務，充實過好每一天，那么，你就能以更為輕松的心情迎接考試，考試也會成為你證明自己的有力方式。
以考試為話題的六年級作文 6
生活中，人與人互相幫助是經常的事，在學校里，就有許多同學很多很樂于助人我非常喜歡和這樣的人交朋友，因為在我最困難的時候是他們給了我溫暖。
那是一次數學考試，卷子發下來后老師說要用黑筆答卷，我急忙在鉛筆盒里尋找黑筆，尅是我找了半天也沒有找到黑筆。天哪！我居然忘帶黑筆了！怎么辦？怎么辦？我急得像熱鍋上的螞蟻。沒黑筆怎么答卷子啊！我不甘心，于是我又把書包翻了個底朝天可還是沒找到。天啊，我怎么答卷子啊！
正在我焦急的時候，我突然聽到有個聲音在叫我：“康兆丞、康兆丞，你怎么了？”我一看原來是劉思雨。我著急地說：“我忘帶黑筆了，沒法答卷子。”劉思雨飛快的拿了一只黑筆遞給我說：“好了，快寫吧！要不然你寫不完了。”我感激地說：“真是太謝謝你了！”說完我低下頭急忙答卷。
不一會我把卷子寫完了，交了卷。我把筆還給劉思雨說：“真是太謝謝你了，要不我就寫不了卷子。”
愛并不是做什么驚天動地的大事，愛其實就在我們身邊的每一件不起眼的.小事中，就是從這些小事才溫暖了我們的每一顆心。
以考試為話題的六年級作文 7
絕大數小學生都怕考試。我們班的同學也不例外，一些同學一聽到“考試”這個詞就嚇的魂飛魄散。
一天下午，許多同學剛來到學校，幾個消息靈通的“情報人員”就向大家宣布：今天下午考語文！頓時，教室里炸開了鍋，有的同學埋怨：“老師真煩人！”有的同學驚叫：“糟了，我都沒有復習，咋辦呢？”于是有些同學拿起書，讀的搖頭晃腦。但還是有的同學在痛痛快快地玩耍，似乎有種臨危不懼的氣魄。有同學問他：“你還有心思玩啊？”他得意地說：“我早就知道今天要考試，所以昨天晚上就復習完了！”許多同學圍了過來，問道：“你有什么秘訣嗎？”“一個單元學完了，就要考試了。”這不是廢話嗎？同學們掃興而歸。“丁零零——”往日清脆的鈴聲帶著一些恐怖、威脅的`味道。
不一會，老師走進教室，把卷子發了下來。氣氛緊張極了，空氣好像凝結了起來。過了一會，有的同學像長頸鹿，在別人的試卷上掃來掃去，搜索著“目標”；有的同學愁眉緊鎖。時間一分一秒的過去，那帶有恐怖和威脅味道的鈴聲又變的清脆了。教室里熱鬧了起來，同學們三五成群地在一起對答案，答對者興高采烈，答錯者后悔莫及。
考試之前“天氣悶熱”，考試之時“狂風驟雨”，考試之后“晴空萬里”。
以考試為話題的六年級作文 8
“同學們準備一下，我下節課來測驗，”“又要考試啊！”我們的數學老師話音剛落，教室里就傳出一片驚呼聲。“吵什么吵啊？不想考試，那你就不要上學了！”數學老師的話擲地有聲，我們也只好“認命”了，等待著“末日”的`到來。
一說到考試，我頭都大了，這一章節教的是一元一次不等式，雖然不是很難，但是內容很復雜，容易搞錯。這不，又要考試了……“丁零零……”上課鈴響了，數學老師抱著一疊厚厚的考卷進來了。拿到試卷，先大概地看了一眼，恩？這是什么題目啊？一道題目8分，比應用題還多，我翻過去一看：嚇了一跳，全是《一課一練》上面的拓展題，完了！沒辦法，只好提筆開始做題目了……
在等待分數的日子里，真希望老師永遠都不要報分數，但不報分數吧，心里又覺得少了些什么，又想聽一聽分數，滿足一下好奇心，那段日子，真是難熬！既緊張又害怕！
我們老師的教課速度比較快，一轉眼，又要單元測驗了，兩天一小考，三天一大考。
考試呀考試，我什么時候才能擺脫你呢？考試，考試，學生的命根。
以考試為話題的六年級作文 9
周五下午放學時，班主任說讓我們在星期六早上，讓我們看的“輕松考試快樂學”的講座。
第二天一個早上，我就打開電視觀看一個著名老師學習方法的講座，我特別喜歡這位老師講的怎樣靈活運用考試心理的技巧？里面講的考試中的應注意項目的5和6個方面。讓我給你講講吧。
一、巧用推理
這位老師先給選擇方面的題做了，例如，在一個選擇題，有30道題會做的有26道，其中有17道是""9道是""那么選擇""的`可能性比較大，所以填""，填空題等其余選擇類行的題都可以這樣做的。
二、巧做難題
這位老師講了考試的時候，先把會做的題做了，回頭在把不會的做了，實在不會做的多想想，像理科方面的，寫的時候，寫個正確公式也是可以得一點分的確，如果是文科的話，想一些與答案相近一些的方面，填上去也可能得一點分。
看完這位叔叔的《輕松開始快樂學》的講座，我受益匪淺，懂得啦在考試時的的幾個要點。
以考試為話題的六年級作文 10
“終于考完了”！在7月1日的英語靠完之后，同學們都松了一口氣，因為再也不用背那些復雜、無規律簡答題和單詞、語法了。雖然說同學們都如釋重負了，但他們放松中又存在一些憂慮：對考試成績的憂慮。我也在想“要是考差了怎么辦？要是考差了會遭受家庭暴力嗎？”我猜同學們都在想這些問題。也不知道怎么過的，7月1日的下午就在一個緊張狀態中度過了。但還有一個7月2日，為了減輕自己的緊張壓力，我決定去沖擊暑假作業。于是時間就過得快一些了。這天還沒有過去，我的大腦中出現了爸爸媽媽看見我成績單不滿意的樣子。
雖然竭力讓自己不去想這些問題，但是腦海里時常浮現一些自己不愿意看見的'情景來。怎么辦？過了一會，我想出了一個辦法———-目標轉移。于是我便“沒事找事做”。做作業，不想做；出去玩，太陽大；做家務，又覺無聊。正在這個時候，我的眼睛一亮————電視，對，看電視。于是，手按著遙控器，眼睛盯著電視，一個下午就過去了。吃過晚飯，晚風吹過樹梢，我的心情也隨之輕松起來，于是出去找朋友玩了1個多小時，便在床上呼呼大睡。但是在睡覺前，我還在想———-明天會順利嗎？
以考試為話題的六年級作文 11
期中考試對于每個學生都是必經的過程，是對學習成績的一個驗收，很多學生都對考試產生了恐懼，這是一個很嚴重的問題。其實考試的過程沒什么恐怖，只是為了考試而備戰的復習時間是我毛骨悚然的。
有一天老師突然問我們：“你們覺得學習是一件快樂的事情還是一件痛苦的事情?”居然有幾個同學認為學習是一件快樂的事情!我真的'懷疑他的腦袋~(這種想法很消極吧!但是我想現在的大部分學生一般都是這種想法)
有20%的同學認為學習是一件痛苦的事情，而大多數同學則認為學習是有痛苦也有快樂。于是我們班級的一句經典“名言”就誕生于我們班級的“大佛”(此為地理老師賜他的雅號)口中：
“班級的尖子(指了指我和另一位女生)是考試前痛苦，發成績的時候快樂;中等生(掃視了一下眾人)是無所謂痛苦或者快樂;而且偶們這些“吊車尾”的就是考試前痛苦，發成績的時候更痛苦!”
期中考試的前后是最難忘的一段時間，同學們都在緊張的學習過程中度過，當然我也不例外，但想想不經歷風雨，怎么見彩虹?成功是要付出汗水的，如果從現在開始努力，也許你還會有百分之五十的機會成功，如果你選擇放棄，你將注定成功不了。
以考試為話題的六年級作文 12
今天，學校組織集訓前的測試，為了讓我們考一所理想的中學而做的準備。因為我想考國和，這次考試是個關鍵，所以我一定要好好發揮！
“叮玲玲。”悅耳的零聲響了起來，提醒我們考試即將來臨。我做好了準備，深吸了兩口氣。考試卷發下來了，全是課后積累題。這次考試對少數優生來說，自然是胸有成竹；但對絕大部分稍差一點的同學來說，則是一場殘酷的封殺。考試的感覺有多好？捏著筆，心里像七八個水桶七上八下。說真的，誰不害怕呢？考好了，當然好；考砸了，重點中學就搖搖手跟你說拜拜了，還有就是冷漠的目光。數學剛做幾道題，我就卡住了。“哎呀，這題我做過，一下子怎么又忘了，瞧我這記性！”我自責道。早知道，我就把這題兒記牢點了。勤奮是理想的.階梯。哎，我什么時候才能登上這個階梯呀！要是這回考得不好，我就對不起老師辦公室長明的燈光，對不起家長那充滿期盼的臉龐。有專家說，學習要精細敏銳、集中定向、明察深思、遐思聯想、把握問題。這樣學習就可以學得很輕松，又深入。可是不是有了這些，考試就ok了呢？
考試已經過去，后悔也于事無補，一切只能聽天由命。
以考試為話題的六年級作文 13
經過這一次期中考試過后，我在平時比往常沉默了許多：
這一天，天氣晴朗。我和同學們坐在教室里專心致志的做考卷。“叮鈴鈴，叮鈴鈴”下課了，老師讓大家把試卷交上去。過了一會兒，教室里議論紛紛，大家都在討論著自己的答案是否正確，我翻開語文書一看。天哪！我做錯了整整一大題呢！而且分數還不少于十分呢！頓時，我心里就像揣了一只兔子似的。上課時，老師叫我到她的辦公室里去一趟。我心里暗暗地想：該不會是老師改出來了吧？到了老師的辦公室，她告訴我：她要去開會，讓我幫她批改試卷。我長長地吸了一口氣。
我拿起紅筆，對照著老師的`答案，一題一題地批了過去。突然，批到我的了。我小心翼翼的批著，批到那一題了，我拿起老師的答案一看，整題都錯了！可我又轉念一想：即使我打勾了也沒有人知道啊！此時，我的腦子里出現了一個小紅人和一個小黑人，小黑人說：“打勾吧，到時候，同學們會向你投來羨慕的眼神的！"小紅人說：”打叉吧，否則你一輩子都會良心不安的！“我選擇了小紅人，在試卷上打了一個大大的叉。
頓時，我仿佛覺得太陽更燦爛了，河水更清了，小草更綠了，鮮花更艷麗了！它們好像再夸我做得對呢！
以考試為話題的六年級作文 14
考試這東西，就是我的“世界末日”。
如果老師宣布明天就要考試，今天我心里就會一直緊張，做事都做不好。為了應付考試，我得花很多的精力復習，老師反復教，媽媽反復教，有時候媽媽口干舌燥，我還一知半解，我能怎么辦，我也很絕望啊！
第二天拿到卷子，我會緊張地一直發抖，心想：如果我這一次考得很差，就會被媽媽批評一頓，如果自我感覺不錯，卻分數扣在錯別字上就會被加倍罵一頓，所以，想要發揮好，是一件很艱難的事。如果考語文，考試時間結束如果作文還沒寫完，那感覺就像頭頂轟隆隆下大雨一樣，因為不寫完是要被扣很多很多分的，太恐怖。
每當老師宣布分數的時候，就如同我的天氣預報，90多分，意味著晴空萬里，考得差，意味著烏云密布。媽媽會很懊惱，唉聲嘆氣，傷心，我就異想天開地說道：“如果沒期中考，期末考等等一系列的考試，那該多好啊！或者考我最擅長的英語，或者考我玩游戲，說明星，那該多好啊！”可是，我剛說完就意識到那是不可能發生的'，簡直是南柯一夢，如果是真的，那考試就會成為我的“人間天堂”了！
如果我的“世界末日”變成了我的“人間天堂”，那該多好啊！
以考試為話題的六年級作文 15
考試不只是在試場上，還有在生活中的“考試”，困難中的“考試”……在“考試”中，我們會變得堅強、勇敢、獨立……
今天，我在回家路的商店看見了一個玩具，可是要500元。我回到家，找到了我存錢的盒子，里面只有390元，還差110元。我便走到學校門口，走著走著，我看見兩張一百元，便撿了起來。突然，我心里蹦出來一個想法：如果我加上這200元，就夠買那個玩具了吧。我心中的.“惡魔”出現了，我搖了搖頭，又想：我應該把錢交給警察叔叔，讓他們來處理。我心中的“天使”也出現了，兩個人便開始打了起來。可最終，我還是把錢撿回了家。
回家后，我將另外的錢也拿了出來，走到文具店門口，我就突然把“惡魔”彈飛了。之后，我跑到最近的警察局，把200元交給了警察叔叔，警察叔叔說：“小弟弟，你真是一個拾金不昧的好孩子。”聽到警察叔叔的夸獎，我覺得心里美滋滋的。
這是一次關于道德的考試，當時我差點做錯了，還好我做出了正確的選擇，我們要做一個拾金不昧的好孩子。
以考試為話題的六年級作文 16
最近雪雪特別不順，干什么事情都會倒霉。她總覺得是樂樂在暗中使壞，因此不管走到哪里都特別小心，她甚至連大門都不敢開了……
有一天，雪雪又被樂樂捉弄了，她沒了了往日的理智和冷靜，氣沖沖走到樂樂面前，把涂了牙膏的餅干丟在課桌上，問：“死樂樂！你給我解釋清楚！這餅干是怎么回事？你想毒死我啊？！”樂樂被嚇了一跳，很快就明白了，說：“喂！又不是我做的'，你不要誣陷好人！”“誒？我誣陷好人？我告訴你，咱們有本事考試論英雄，別耍陰招！”雪雪想到這幾日挑燈夜讀的情景，笑容浮了上來。“行！比就比。”樂樂一拍桌子。
翌日，查里斯老師把考卷發下來了，雪雪和樂樂都是滿分。雪雪高高興興地看著考卷，但下一秒，一處錯誤就這樣展露無遺的出現。她咬緊了嘴唇，對樂樂說：“樂樂，我輸了，我這考卷上有錯。”唉，巾幗要讓須眉了！雪雪想。樂樂粲然一笑：“還是你贏了，這份卷我做過了，況且，我沒有你的勇氣。不過，我想說，那些惡作劇真不是我干的……”
雪雪開心極了！握過樂樂的手，他們說都不知道誰是最后的英雄，但是又似乎都知道了。
以考試為話題的六年級作文 17
“你聽說了嗎?這次數學考試有點難哎!”
“啊，是嗎?”某君直搖頭，表示不認同。
叮咚叮咚……上課鈴響了。“請監考老師分發試卷”，隨著廣播里一聲號令，教室里一下子安靜了下來，只聽見同學們奮筆疾書的聲音。而我的心差點跳了來——試卷上，有不少我不擅長的填空題和操作題，聽天由命吧!
不行，要淡定，否則怎能穩操勝券?我做了幾次深呼吸，“沒事兒，和平常考試差不多”，說真的`，其實并不難。畢竟“雙減”了，以后不必為“考試難”而憂心吧!
我這樣安慰自己。果然，平靜下來的我效率高了不少。我揮動著“鏟子”，挖出了一個又一個的“坑”，心里開始變得得意起來。終于寫完了，我抬起頭來，教室里有的同學像遇到了“程咬金”，急得如熱鍋上的螞蟻，有的同學撓著頭，苦思冥想;還有的“大神”們，則輕松淡定地瞟一眼窗外，自信滿滿。
我檢查了一遍又一遍，應該是沒有錯的，自信地交上了試卷。考完后，自言自語道：“90分以上，王者必勝!”
考完后，考場內外一片討論聲，而我，似乎聽見一種優美的樂聲在悠揚婉轉。
哦，莫不是成功那刻的喜慶的旋律已經在醞釀中?期待!
以考試為話題的六年級作文 18
一個假日，我和爸爸、媽媽去爬山，我們是坐火車去的。
快要到達目的地時，媽媽先讓我買一些吃的東西和喝的東西。于是，我們就開始爬山，我飛快地在跑，等到我的家人到了我身邊再跑，跑了很長時間，我似乎都快跑不動了，所以我又換成走的，我的家人換成跑的。就這樣換來換去，我們大家都跑不動，準備返回了。返回的路上，我看見了一個小孩子，他累得氣喘吁吁、滿頭大汗。
他媽媽說：“不要爬了，我們回家吧，我帶你去看電影。”
可是那個小男孩說道：“我們要做到有始有終，不能半途而廢。”
“你看人家不也回去了嗎？我們也回去吧。”小孩的媽媽說道。
可那個孩子又說：“人家是人家，我們是我們，我們不能和人家一樣。”
男孩媽媽無可奈何，只好和自己的.孩子繼續爬山。看到這一幕，我不禁有些慚愧，心想：人家一個小孩子都能做到有始有終，我們也要做到。我把剛才看到的這一幕告訴了爸爸媽媽，爸爸媽媽很感動，于是和我繼續爬山。終于，我們爬到了山頂，涼爽的微風吹拂著我，我看到了剛才的那個小孩，便拿了一瓶水遞給他：“謝謝，是你教會了我做事要有始有終，永不放棄。”
我們也要像那個小男孩學習，做事要有始有終。
以考試為話題的六年級作文 19
一張令你滿意的試卷會讓你想起什么？爸爸媽媽的表揚，一次大餐，一件禮品，而我卻想起了我曾經的數學老師——吳老師。
我最近的作業和學習狀態都不太理想，可數學第一單元馬上就要考試了，怎么辦？我心的那個急啊：這是五年級來第一次數學考試，一定要給新老師留下個好的印象。可現在臨時抱佛腳也來不及了，一定有什么辦法可以讓我快一點、更深一點的理解老師上課講的內容。就在這時，我的頭腦里頓時閃過了一個身影，對了，吳老師以前上課講過，考試前要多讀概念，要復習指導叢書的錯題。耶，關鍵時刻找到了打開“百寶箱的鑰匙”，考試有救了。
考試前，我趕緊抓緊時間復習概念，并牢記吳老師給我們每次考試前的.忠告：考試要認真做，不要跟別的同學拼快，做完要認真檢查。記住了這個考試的寶典，我一路“過關斬將”，最后取得了班級第二的成績，這可多虧了吳老師給我們的秘訣。
或許是我太想念或者太依賴她了，就連上數學課的時候我都經常把現在的數學老師錯認為是吳老師。
思念是一個電話，思念是杯熱茶，而我對吳老師的思念卻是因為那句考試秘訣。
以考試為話題的六年級作文 20
期中考試前夕，同學們活蹦亂跳的身影不見了，往日的歡聲笑語的也沒了換做的是刻苦的讀書，似乎要把書吃了，緊皺的眉頭都快擰成了疙瘩。是啊，有誰不想靠到好成績呢？
期中考試到了。當試卷發下來時，每一雙眼睛都盯著試卷，還好都還容易。看完試卷，就抓起筆狂寫起來。剛開始，一路順風，可半路殺出一個程咬金。糟了，這題怎么做？看看時間，算了待會再寫。過了許久，我做完了，甩了甩酸痛的.手，檢查了起來，哎呀，這題怎么沒做，剛才龍飛鳳舞的筆，現在就有千斤重，費了好大的力氣，絞盡腦汁寫了起來。轉眼時間到了，走出教室，心忽上忽下的，猶如七八個水桶——七上八下。
考試成績出來了。語文老師拿著試卷走進來，同學們的眼光一起帶著乞求的目光朝試卷望去，我默默的想：上天啊！保佑我考到好成績啊！如果讓我靠到好成績，我湖更刻苦的學習的。保佑我啊！心越來越猛烈的跳，心弦即將快斷時，“謝曉儀，90分。”我不趕相信，90分啊！太好了太棒了。我的心猶如吃了蜜般甜。
哦，讓人緊張的考試，我有時喜歡你，有時討厭你，希望你只會給我們帶來開心，而不是煩惱。
以考試為話題的六年級作文 21
周末，我一反平常周末睡懶覺的習慣，早早的就爬起來了，不是為了了玩游戲，而是為了看輕松考試快樂學的講座。
我走到到電視機前，馬上打開了電源，便目不轉睛地看著湖南公共頻道的`“輕松考試快樂學”節目。只見一位戴著眼鏡，看起來知識淵博的叔叔，在講臺上講考試要點。
他說，考試時，一、穩定情緒：接到考卷時不要先答題，要先填寫姓名，考號等其他信息，這樣一來，便可以穩定你的情緒;二、審清題意：在做每一道題之前，要先看清題目的要求，然后再動筆，以避免出現不必要的錯誤;三、卷面字體：字體清晰，卷面整潔，對你考試得高分非常重要;四、避重就輕：通常在卷子中，基礎題占80%，高難度的題占20%。遇到這些高難度的題，我們千萬不要去硬拼，挑會做的去做，等把簡單的做完了，再做難題：五、巧做難題：等把會做的做完了，回頭做難題的時候，即使不會做也不能讓它空著，哪怕是蒙一個寫上也行。
這位叔叔講得很賣力，但是使我知道了許多在考試時需要注意的幾個地方，因為第二條和第四條就是我的考試弱點。
看完這位叔叔的輕松考試快樂學的講座，我受益匪淺，懂得了在考試時需要注意的幾個要點，相信我不會再犯錯了。
以考試為話題的六年級作文 22
星期四的早晨，我來到教室，還是跟往常一樣，教室里鬧哄哄的。
一道鐘聲響過后，方才還鬧哄哄的教室里頓時鴉雀無聲。緊張的氣氛籠罩著整個教室。教師把中期考試的卷子發給我們，然后一聲令下。教室里就只能聽見“刷刷”的寫字聲了。我的心里好像放了一只小兔子似的，“卟嗵，卟嗵”的跳個不停。由于緊張的心境一時難以平靜，我偷偷地看了看周圍的同學。應對相同的考試題，大家的表情可就迥然不一樣了。有的.人不停地寫著，好像下筆如有神似的;有的人把脖子伸得老高，眼睛直盯著別人的卷紙不放;有的人眉頭緊皺，豆大的汗珠都冒出來了……由于時間不等人，我立馬答起題來。
不一會兒，監考教師說：“離收卷只剩15分鐘，下課鈴一打就收卷。”同學們聽了這話，就像驚弓之鳥一樣，我也趕緊寫還未寫完的作文。不明白是不是巧合，我剛把作文寫完，下課的鈴聲便響了，教師大聲說：“收卷!”這時，教室里便又熱鬧了起來。
哎!我輕嘆一聲。緊張的中期考試最終結束了。
以考試為話題的六年級作文 23
考試那是一次奪命的考試，他奪走了我對生活的信心。那次考試如同我的生命一樣。老師的一句話傷害了他同時也傷害了我全縣通考來臨了。我陰差陽錯的被選上了，這對一個中等學生是多庅大的一個喜訊啊，后兩個月我如奔馳在高速路上的機車一樣穿梭著。學校測試時我滿懷信心的上陣了。當卷子發下來時我驚呆了。數學才六十八，語文更別說了。我的手在顫動，我回家了面對家人我該怎庅說。
爸爸開口了，他問我考的怎庅樣。我如實說了，‘啪’的一聲一個耳光在我臉上打響了此刻家里異常冷靜時見好像停留在這一刻，時間一分一秒過去了，我的臉上還在泛紅。下一秒豆大的`淚珠掉了下來，在下一秒我已是淚流滿面。爸爸丟下一句下一次給我考好便揚長而去。家人也紛紛責罵我，此時我真想找一個洞鉆進去。學校測試第二次我考得還是不怎庅樣。
早晨我正在看書手中握著花樣筆冒，爺爺一個突襲我手中的筆冒頓時被扔在了地上我有挨打了學校測試第三次時我考好了，終于考好了。千鈞一發之時數學老師一句話把我兩個月的目標毀了，我被打下去了。我狠數學老師。家人不打我了。大概是他們都被我氣的了。
以考試為話題的六年級作文 24
一提起考試。大家都不陌生，因為作為學生，我們都要經歷考試。每一位學生都知道考試，也只有經過考試才能檢測出我們學習情況。就在這次考試中，和往常一樣，我認真做好每一道題。但到后來我發現一道題讀了幾遍也沒有理解它的意思，這時面對試卷，我心里有說不出的緊張，大腦中竟閃現不出一個字。平時會的甚至爛熟于心的現在也沒有一點印象，慢慢地我心里越發緊張。看看表已經沒有多少時間了，就這樣我昏昏沉沉的'寫完了卷子。自然，這次考試我覺得發揮的很不好。
回到家坐在書桌旁，我回想起答過的卷子，到底是什么原因。是對新環境不適應，還是在這段時間自己沒有好好學。但爸爸告訴我，發生什么事情要先找自身原因。于是我想了想前一段時間的學習，發現的確有很多漏洞。上課專心程度不夠，作業不夠認真，課后復習不能及時做到。想到這些，我決定在以后的學習中努力改掉這些壞毛病，認真學習，在期末考試中取得優異的成績。相信我，（我會的）一定會進步的。
以考試為話題的六年級作文 25
又到期末統考的時候了，我帶著高興的心情來到了考場。
發卷鈴響起，監考老師給我們發卷，我瀏覽了試卷，“這次的試題可真簡單”，我不禁說了一句。
不一會兒，開考鈴響了。我立馬拿起筆，做起了試題。
才過三十分鐘，我已經完成了試題，得意揚揚地看看別的`考生，還故作聲響：讓他們把目光投向我，目的是讓他們知道我把題目做完了。
正不知怎么把時間打發，我的目光“盯”在了草稿本上，在上面畫畫。不知過了多少時間，反正我就是不急。監考老師也不管（又不是自己班的老師，她巴不得你的分數低一些）。
終于，收卷鈴響了。
“同學們不要做了，把正面朝上，鋪在桌上，好了，可以走了！”
我撿拾好東西，迅速出了考室。
回到教室，同學們在議論考試試題，這才發現我有許多題寫錯了。
取通知書那天，我徹底心灰意冷：語文89，數學90。看著別的同學拿獎狀高高興興回家，而我，卻在街上徘徊，我不敢回家。
這次考試給了我沉重的打擊，讓我懺悔，我要用下一次的好成績與這次的“壞成績”，來一個“功過相抵”！
以考試為話題的六年級作文 26
一周前，我就在書桌上奮筆疾書，為什么呢？因為要考試了！一聽到要考試，我就倒吸一口涼氣，不由自主的緊張起來，對于第五、六單元的考試，說實話，我心里沒底。
第二天，明媚的陽光柔和的灑下大地，嬌艷芬香的花朵和青翠欲滴的小草貪婪地吸吮著陽光，朵朵云花輕而柔，如柳絮般，軟又白，就像用漂白劑洗清洗了一樣，天空藍的像透藍色的瑪瑙，那幾朵若有若無的白云在這剔透的瑪瑙下更是美麗……
我的心情，卻和這天氣相差了十萬八千里，我的天空烏云密布，電閃雷鳴，仿佛隨時一場可怕的暴風雨，就將對我開炮！
考試之前，還想臨時抱佛腳，再多看幾眼書，可是白花花的試卷硬是把佛請走了。考試開始了，我慢慢靜下心，開始冷靜答題，筆如一枚俊艷的.舞女步走如飛，在試卷上旋轉跳。
終于寫好了，時間還夠，開始認真檢查，恨不得直接鉆進試卷里，把每一個字都看得清清楚楚。隨著下課鈴打響，我交上試卷，懸著的一顆心也終于落下了。
一次測試，真應了古人常說的那句話，家里有糧，心中不慌。所以，知識還是要在平常中一點一點積累。平時不努力，到時抱佛腳是沒有用的，所有的優秀成績都是平時汗水、時間、努力、勤奮的結果。
奔跑吧，小仙女。
以考試為話題的六年級作文 27
我經歷過許許多多的考試，有兩次分數，讓我歡喜，讓我憂傷。
記得那是三年級下冊的數學單元測試。“叮零零”上課鈴聲響了，同學們回到教室。試卷一發下來，我用眼睛掃視了一下：嘿嘿！這么簡單，不拿“100”分，也不行啊！我那起鉛筆，自信十足、準確無誤地寫著。這時，教室像噴灑過“安靜藥水”似的，寂然無聲。“呼——，我終于大功告成！可以休息一下了。”但又一想起媽媽的話：要認真地檢查，不要馬虎。便醒悟了，仔細檢查。
“叮零零”下課了，同學們像赦免似的玩了起來。下午，考試卷發下來，我急忙跑到班級里，心里怦怦直跳。然后瞟了一眼。“啊！100分。”我叫了起來。心里的'兔子別叼走了。這是歡喜的我。還有一次，語文考試，我們又來到教室里，認真到考試，仔細地檢查。結果，讓我出乎意料，考了88分，心里很難過，真想大哭一場，但又一想起一句名言：后悔過去，不如奮斗將來。
回到家，我心神不定，但心媽媽和爸爸給我來個混和雙打。但是沒有，媽媽鼓勵我：“下次努力，把這次成績補上去。”這是憂傷的我。我的成績雖然不穩定，但我要在四年級中取地好成績。
以考試為話題的六年級作文 28
本周星期五是第一次月考不考小四門，只考語文數學英語和物理。
對于我來說數學和物理是我的強項，可是這個學期物理課，好像每一回都是一知半解的，我自己會把可是有些不太會的地方，說自己不會吧，有會的地方好像是每節課多少聽了的，但我不知道少聽了什么。數學這一次考試前邊的不難，后邊的大題難。也不知道我這一回能考多少，但是我覺得這一次可能考不了太好了，因為后面的大題錯了。
語文就更不要說，老師說現代文不考第一個就是第二個，我感覺第二課沒什么好考的，所以就把文言文復習的重點放到了第一課，而第二課只是草草的看了一下而已。文言文老師說，不是第24課的就是26課，給我復習到29課而看了說是26課，我猜的那個出題老師一定不考那個，他是不是有病啊。我原文就是語文不好，現在就……
英語本來就是我的'弱項，都說什么英語好學好，學個什么。我一點都不認為，我感覺英語真的是太難了。可能是因為我的基礎太差了吧，回去都感覺英語什么的難并，不容易脫口而出好像我全部科目都考砸了，這當然很大原因在于我在于我個人沒有太過于中共對這次考試才會考得這么不好不過我只要下次努力我一定還是可以搞好的。
以考試為話題的六年級作文 29
“今天要數學考試了！”“楊老師怎么沒有通知！”“昨天晚上我可一點也沒有復習！”我一早來到學校就聽到同學們在議論紛紛。“今天真的要數學考試？”我也有些疑惑不解。
第二節數學課，楊老師果然捧著試卷走進教室。考試開始了，我有些心驚膽戰，真擔心自己考不好……
第四節課，我忐忑不安地等待著楊老師發考試卷。“鄭哲涵，83分。”“唉！又考得不好，回家媽媽又要批評我了。”我有些灰心喪氣。可拿到考卷，我仔細一算分數，不對呀，整張卷子只扣了13分，我的得分應該是87分呀。回到家，我給媽媽看了考試卷，媽媽還沒等我解釋，就囔囔道：“陽陽你真是粗心哪！這道題目一算錯就扣了5分，你這樣的分數在班里都排第34了……”我被媽媽批評得哭了，既傷心，又委屈。可媽媽還是說個沒完，我在一旁偷偷地抹著眼淚不說話，我真希望媽媽給我一個解釋的機會！后來我終于鼓足勇氣把分數的`事和媽媽說了。媽媽聽了我的解釋后，邊擦著我臉上的淚水邊安慰我說：“兒子，別哭了，是媽媽委屈你了。分數是算錯了，但你粗心的毛病一定要改啊！你說是嗎？”
媽媽安慰了我，我反而覺得自己錯了，不應該光顧著哭，應該早點告訴媽媽這件事，更應該改掉粗心的毛病。
以考試為話題的六年級作文 30
“考、考、考，老師的法寶；分、分、分，學生的命根……”這句話在我們班已經“流傳千古”。的確如此，考試，讓我們聞風喪膽，談之色變，同時，它又是老師的法寶，我們的克星……
在上個星期的禮拜二，我們進行了第八單元的語文測試。考試時教室里鴉雀無聲，最多只能聽見同學們“刷刷”的寫字聲。我做了兩頁，都比較順利的做過去了，而第三頁就是我的“天敵”閱讀了。我在語文考試時，最擔心的也是最容易扣分的'就是閱讀。在做閱讀的第一題時我就在絞盡腦汁的想了，可是我的理解能力太差，只能在那里干著急。"哦耶！終于想出來了"我興奮的喊道。可能是的這句話招來了霉運，后來的題目對我來說越來越難。當時我就像一只熱鍋上的螞蟻。"收卷啦”老師這一句話使我絕望了，我自己知道這次、肯定考砸了，但我還是無奈的把試卷交給了組長。
令人提心吊膽的考試結束了，我們也松了一口氣，可是分數又成了我們的一塊心病。如果我考好了，我不會驕傲，如果我考砸了，我不會氣餒，而是繼續努力。
以考試為話題的六年級作文 31
大家都知道，我最怕考試了，一旦考不好，我的腦海中就會浮現老師那嚴厲的臉，我特怕因為考試不好被老師批評。
半學期過去，我們又要期中考試了。我一聽消息，心里就慌張開了：這可怎么辦呢？我怎么覺得自己一定考不好呢？——要不，到時候作弊吧！剛想到這兒，我打了自己一個巴掌：這可是五年來，我給自己出的最讓自己臉紅的主意。再說，考試作弊，那可是虎口里拔牙——賊大膽的事情，弄不好，搞得自己里外不是人。作弊是堅決不可以的……唉，現在想什么都是白費勁，還是抓緊復習，到時候認真考試吧！
轉眼，考試的.日子星期三就到了。入考場的鈴聲響了，我好像在聽它說：末日到了！末日到了！心里不由得擰緊了。坐下來，定了定神，我安慰自己說：慌什么呢，考唄！只要努力，成績不好也認了。以后再加油不就得了？這樣一想，心里反而平靜了下來，精神也集中到試題上去了……
過了幾天，語文試卷發下來了。天啦！我考了92分再加附加分12分！這可是我上學以來最好的成績啊！老師也很高興，他推薦我當上了班級的“形象標兵”。
通過這次考試的經歷，我體會到了：我們不需要恐懼考試，只要我們保持自信，就一定能夠發揮出應有的水平，說不定還超常發揮呢！
以考試為話題的六年級作文 32
“叮零零”，悅耳的下課鈴響了。同學們都垂頭喪氣走出教室。哎！這次考試我和同學對答案時發現錯了好多題。回去該怎 樣面對媽媽呢？真傷腦筋。
站在家門口，我戰戰兢兢的敲了一下門，只見媽媽笑瞇瞇的問：“考了多少分？”“不知道。”“那你覺得考的怎么樣？”“還……還可……以。”就這樣，我過了第一關。
第二天，試卷發下來了。糟糕，英語只考了75。整整一個早上我都沒有心思聽講，不停的'在想媽媽會怎樣罵我，打我。
放學了，我懷著沉重的心情走在路上。小鳥唧唧喳喳地叫著，仿佛在嘲笑我；天空變得陰沉起來，仿佛在為我悲傷；樹葉被風吹的刷刷響，好像在向我說：“你是個大苯蛋。”……一切一切在我眼里都變得那么不順眼。
媽媽聽到我的腳步聲，就打開門，問我：“考了多少分？”“英語只考了75。”“啪，”只聽一聲響。媽媽那粗糙的手打在我的臉上。疼極了。吃飯時，媽媽問我：“疼嗎？”我低聲說：“不疼。”
我躺在床上，眼淚大滴大滴的淌在枕頭上……
以考試為話題的六年級作文 33
總是不及格的原因，如果你不及格也不能怪你們啊！原因如下：1禮拜天一年里面有52個禮拜天扣除這些休息的天數，平均起來，一年里只剩下313天。2暑假：在一年內，大約有50天非常熱，導致無法讀書。
因此，一年平均下來，只剩263天。3每天8小時睡眠占了一年的122天平均起來一年只剩下126天。4每天一小時的游戲時間占了一年的15天平均起來一年只剩下126天。5每天2小時的吃飯及吃零食的時間占了一年的30天。平均起來一年只剩96天。6每天1小時的時間的時間溝通，占了一年的15天。
平均起來一年只剩81天7考試及測驗至少占了一年的35天，平均起來一年只剩46天8另外還要加上諸如元旦春節這些節假日，就占了一年的40天。平均起來一年只剩6天9預計一年生病3天，平均起來一年只剩3天。10去看電影或者一些活動占了一年的的'2天。平均起來一年只剩1天。11就這一天是我們的生日。在這里致考試不及格的同學們，面對你們的成績，是不是心安理得呢？
以考試為話題的六年級作文 34
“你這次為什么考得這么不好？”
我們每天面對著這帶有疑問語氣的語句，不約而同的感到厭煩，我想也因而造就了我們逆反心理。
我們每天每天面臨著苦難，能一直陪我們的人只有他們——父母。所以我們要盡量的讓他們開心，我們現在唯一能做到的就是努力學習，長大孝順他們使他們明白自己一輩子瀝盡心血的努力沒有白費。
每個人都會為自己考得不好而傷心。記得今年期中考試后，老師在課堂上兌期中考試卷上選擇題的答案，當有人知道自己錯的多的`時候，在我耳邊會有不停斷的而又深邃的嘆息。的確，不會有人因為自己考得不好而高興，不會因為可以讓老爸老媽難過而快樂的人。
當老師嚴肅的站在講臺上說道：“接下來我公布一下這次期中考試的成績！”，聽到這里，同學們無不變了臉色，都害怕自己考得不好。其實并不需要害怕，考試卷實際累了你這學期的精華，你應該勇敢的面對！
考試后，人們的心情就好了許多，不會感到害怕了，因為大局已定，已經無法更改了。此時，人們的心情會變得無不相同，“有人歡樂有人憂”來描繪這個場景是在合適不過的了。
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