精選小升初日記3篇
小升初日記 篇1
小學(xué)升初中并不快樂，時(shí)間被安排得滿滿的，從一所最最熟悉的學(xué)校換了新學(xué)校，也換了新班級(jí)，還換了新同學(xué)。
初中，時(shí)間是可以安排得滿滿的，就是沒有過多的時(shí)間讓你休息，只有跟多的時(shí)間讓你和書本呆在一起；初中是可以交到新朋友，但是最煩惱的是你并不認(rèn)識(shí)他們，不知道他們叫什么名字，名字一個(gè)個(gè)問去，下一次還是叫錯(cuò)換來的只是更多的嘲笑，這讓我們不敢再邁出哪一步——和他們交朋友。
開始上學(xué)的第一天，在不熟悉的學(xué)校，不熟悉的班級(jí)，和一些根本不認(rèn)識(shí)的人在一起學(xué)習(xí)，感覺到的最多的東西是壓抑感，看到老師們一副嚴(yán)肅的表情，讓我的.壓抑感急速上升，呼吸開始變得困難。開學(xué)的第一天就是在這樣的沉重的壓抑感中度過的，感覺特別辛苦。
初中好像并沒有副科所有都是正科，可能是因?yàn)閯倓傞_始學(xué)這些科的關(guān)系吧，沒有緩過來，所以覺得這些都好難，并沒有一科是簡(jiǎn)單的，每節(jié)課都得拿出十二分精神來聽課，到了晚上等待我們的是一大堆作業(yè)，所有的精神都“捐”給了學(xué)校里的課堂，現(xiàn)在只能拿生命“送”給作業(yè)了。精神、生命，遲早會(huì)全部在初中“花光”的。
學(xué)生并不一定是快樂的，并不一定是最輕松的“工作”。
對(duì)于每個(gè)剛剛小學(xué)升初中的人來說，初中只是一個(gè)，需要我們用整個(gè)生命去打敗的怪獸。
小升初日記 篇2
最近，我們母女談話了。正式談?wù)撍男W(xué)畢業(yè)升初中的問題。我把我的孩子當(dāng)作知心朋友，當(dāng)作唯一可資依靠的人，向她詳細(xì)傾訴了所有的麻煩，包括整個(gè)國家教育體制的大勢(shì)，以及我的無能為力。
我的孩子，亦池，她默默傾聽，沒有什么激烈的反應(yīng)和表情。怎么看，她都還是我那天真稚氣的小女孩。
之后，她是一陣子的默然，再對(duì)我說：“媽媽，那我就考吧，并且，我想考外校。”
我嚇了一大跳。外校！武漢外國語學(xué)校！這個(gè)學(xué)校可是真正的老牌重點(diǎn)，沒有改制之前本來就是重點(diǎn)，這是一個(gè)特殊的學(xué)校。因名氣最大、報(bào)考人數(shù)最多、考題最難，成為歷來的重中之重，難中之難。
我的孩子，還記得媽媽是金魚神仙嗎？你最大的三個(gè)心愿，我都會(huì)答應(yīng)你，只要孩子表現(xiàn)出足夠的.誠意與勇氣，努力把自己許諾的事情做好。
亦池三個(gè)心愿的故事是這樣的：
一個(gè)心愿是學(xué)鋼琴，亦池已經(jīng)如愿以償。
二個(gè)心愿是要一只小狗，我也已經(jīng)讓亦池如愿。
亦池的第三個(gè)心愿，就是要考外校了。
考外校的事情一旦決定下來，我們立刻開始了行動(dòng)。
我們購買了外校歷年的初中招生考卷。經(jīng)過瀏覽和分析之后，亦池可以肯定，數(shù)學(xué)是她的劣勢(shì)所在。盡管語文試題的程度也遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了小學(xué)課本學(xué)習(xí)的程度，不過由于我們家長年累月的閱讀氛圍和習(xí)慣，已經(jīng)讓亦池有了足夠解決語文試題的能力。一般說來，考試抓分，靠的就是數(shù)學(xué)。尤其這一次，亦池面對(duì)數(shù)萬名競(jìng)爭(zhēng)者，要達(dá)到錄取分?jǐn)?shù)線，就必須以數(shù)學(xué)取分了。我們必須依靠外面的力量來加強(qiáng)數(shù)學(xué)！
怎么加強(qiáng)？上培優(yōu)班？考試輔導(dǎo)班？此前，由于亦池?cái)?shù)學(xué)成績(jī)不錯(cuò)，一直被學(xué)校吸收在校內(nèi)的數(shù)學(xué)興趣班里，授課程度已經(jīng)高于本年級(jí)的普通課本。我們家附近有一個(gè)數(shù)學(xué)特級(jí)老師，開辦了家庭數(shù)學(xué)培優(yōu)班，亦池也曾慕名跟著她的好友們?nèi)ヂ犨^一段時(shí)間課，但亦池沒有找到感覺。
也還是亦池自己，提出了一個(gè)至關(guān)重要的想法。她認(rèn)為她在培優(yōu)班之所以找不到感覺，是因?yàn)槔蠋煵⒉会槍?duì)學(xué)生個(gè)人，老師是在教授一個(gè)團(tuán)體，而她需要一個(gè)了解她薄弱點(diǎn)的老師來點(diǎn)撥。
亦池的想法和需要太正確了！但是我的困難就太大了！誰呢？哪個(gè)老師會(huì)來點(diǎn)撥一個(gè)學(xué)生呢？就算請(qǐng)家教也請(qǐng)不到，現(xiàn)在人家一個(gè)高水平的數(shù)學(xué)老師根本不會(huì)愿意專門輔導(dǎo)一個(gè)學(xué)生，常年累月經(jīng)營的班級(jí)那是多么長久和穩(wěn)定的高收入啊。果然，我的種種的打聽與奔走，都一一宣告失敗。事實(shí)上，還有誰比任課老師更了解自己的學(xué)生呢？對(duì)了！我得去找亦池的任課老師！
但是現(xiàn)在還有哪個(gè)任課老師，會(huì)利用業(yè)余時(shí)間去單獨(dú)輔導(dǎo)學(xué)生呢？但凡有一點(diǎn)本事有一點(diǎn)業(yè)余時(shí)間，哪個(gè)老師會(huì)不自己開班賺錢呢？現(xiàn)在是商品經(jīng)濟(jì)社會(huì)了，唯利是圖已經(jīng)成為社會(huì)風(fēng)氣。我傻了吧？不過，沒有別的路可走了！我還是痛下決心，聯(lián)系了曾經(jīng)給亦池授課的一位數(shù)學(xué)老師。果然不出所料，在電話中，老師當(dāng)即婉拒。但是當(dāng)我詢問亦池?cái)?shù)學(xué)的弱點(diǎn)，老師還是清楚地知道和非常耐心地回答了我的咨詢。我感覺出來，這無疑是一位敬業(yè)并且懂得尊重他人的老師。因此，我還是再三地給他打了電話，希望能夠面談一下。約了好幾次，老師都聲稱很忙實(shí)在安排不出時(shí)間。我明知這是推諉，臉面火辣辣的，心里也很不好受，但是我還是咬牙說出這樣的話來：“你先忙吧，沒有關(guān)系，我等著。”終于老師不好意思了，給了一個(gè)面談的時(shí)間。見面以后，我首先要求知道老師對(duì)亦池的真實(shí)評(píng)價(jià)，老師真實(shí)地告訴我：亦池的確是一個(gè)非常全面的學(xué)生，學(xué)習(xí)成績(jī)好，知識(shí)興趣廣泛，富有教養(yǎng)，溫文爾雅，自謙節(jié)儉，這是全校老師都知道的。
那么，我請(qǐng)教：這樣的學(xué)生夠資格進(jìn)入重點(diǎn)中學(xué)比如外校嗎？老師說當(dāng)然夠資格！接著老師也苦笑，說：可是外校這種招生考試只是看考分啊，現(xiàn)在也只能靠分?jǐn)?shù)淘汰啊，沒有別的辦法，現(xiàn)在全中國都這樣，誰都沒有辦法。其實(shí)我也不贊成這樣，我也有孩子，我也希望他健康快樂，全面發(fā)展啊。
我們終于談到一起。對(duì)于孩子，我們同樣是父母，有著同樣的心情。這時(shí)候我冒昧地提出自己的請(qǐng)求，請(qǐng)他是否能夠像從前的老師那樣，為亦池做一點(diǎn)個(gè)別輔導(dǎo)。老師沉吟良久，最后竟然答應(yīng)了！
從那一刻起至今，我都難以表達(dá)對(duì)這位老師發(fā)自內(nèi)心深處的敬意與感謝。
老師是請(qǐng)到了。另外更關(guān)鍵的是孩子本身了。我很擔(dān)心孩子的激情來得快也消失得快。雖說要考初中了，平常的日子也還是每天日出日落，上學(xué)放學(xué)。我也還是朝朝暮暮，日夜寫作。整個(gè)小學(xué)階段我們已經(jīng)習(xí)慣讓孩子獨(dú)立學(xué)習(xí)，很少檢查她的作業(yè)，更少親臨案頭桌邊，督促鞭策，現(xiàn)在我們是一如既往呢？還是應(yīng)該改變一下方式？因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在就是在應(yīng)試了。
在這種緊急應(yīng)試的關(guān)口，我應(yīng)該這么做嗎？不然我又應(yīng)該怎么做？我不知所措了。
我病急亂投醫(yī)，我到處翻閱育兒類、教育類、社會(huì)科類的書籍，我想從一些哲人先賢那里找到一些經(jīng)驗(yàn)和借鑒。就像我懷孕后期對(duì)生育孩子一無所知而到處翻閱書籍一樣。朋友們嘲笑我書生氣也是不錯(cuò)的，在我遭遇任何人生難題的時(shí)候，我自救的一遭就是看書。
然而，圖書市場(chǎng)讓我目不暇接，無從選擇，最后大倒胃口。關(guān)于孩子教育書籍全都教輔，全都是做題，在每個(gè)書店，全都是堆得比山還高。所有的教輔根本都不提如何發(fā)揮孩子的主觀能動(dòng)性，都是毫無人性，都和賣汽車的，賣治療儀的，賣飼料的，以及賣所有消費(fèi)商品的沒有兩樣，可我們的孩子是人啊！我一次又一次來到圖書城，一次又一次失望的離開。
待續(xù)：女兒能考上理想中的外校嗎？眼見奇跡就要發(fā)生了……
小升初日記 篇3
小升初，是我們?nèi)松谝淮沃匾目荚嚕苯雨P(guān)系到我們將來的命運(yùn)。雖然之前我對(duì)小升初并不是很理解，但這一次次考試，一次次成功，一次次失敗，卻讓我明白了很多。
在小升初激烈的競(jìng)爭(zhēng)里，我漸漸懂得了什么叫爭(zhēng)取，什么叫放棄。為了爭(zhēng)取更多的入學(xué)機(jī)會(huì)，為了考上一個(gè)更好的中學(xué)，為了給我的'未來奠定一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，我不得不放棄我的讀書時(shí)間，用來復(fù)習(xí)奧數(shù)和英語，放棄我的業(yè)余時(shí)間，來上各種各樣的補(bǔ)習(xí)班然而，小升初考驗(yàn)的的不僅僅是學(xué)習(xí)成績(jī)，而更考驗(yàn)的我們的，就是心理承受能力。我可能因?yàn)榭忌弦凰容^好的中學(xué)而沾沾自喜，也可能有某次發(fā)揮失常未能被錄取而一蹶不振。但是，我們不能被成功或失敗所打到，要堅(jiān)強(qiáng)起來，使自己立于不敗之地，考哪所學(xué)校都沒問題！
現(xiàn)在，各科功課的繁重和小升初考試，已經(jīng)讓我生活在壓力之中，也不能說是沒有自由吧！楓楊要進(jìn)行面試了，爸爸每天都給我灌輸關(guān)于面試的一些知識(shí)；而媽媽每天讓我做題、做題、再做題，而理由都是比我學(xué)習(xí)好的孩子多的去了。不知道為什么，因?yàn)樾∩酰职謰寢尪紘?yán)厲了許多，每天都是瘋狂的惡補(bǔ)，難道我不累嗎？我沒有壓力嗎？我不想考一所好初中嗎？我很累！我被力壓籠罩著！我也想考上一個(gè)好初中！
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