四年級觀察日記匯集
四年級觀察日記匯集1
今天，我們在雕塑公園學無線電。中途休息時，我看見兩只螞蟻從我身旁悄無聲息地爬過，我突發奇想：螞蟻是怎樣的呢？
在好奇心的驅使下，我就想抓幾只螞蟻進行觀察。
我拿出我們科學課上用的'飼養盒，往那兩只螞蟻身上一個“蓋帽”，那兩只螞蟻都被我蓋住了。我好不容易把兩只螞蟻裝進飼養盒，蓋緊蓋子。心里可高興了。
回家后，我迫不及待地從包里拿出飼養盒，謝天謝地，螞蟻還好好的，沒被我悶壞。我仔細觀察，發現螞蟻頭上有一對大顎，還有一對觸角。觸角分成兩截，觸角尾部很粗，像一個大棒槌。
我給它們都起了個名字，一只螞蟻可活潑了，我給它取名叫“小猴子”，它喜歡在瓶子里爬來爬去，你看，它又在亂爬了；另一只很懶，總縮在那里不肯動彈，還喜歡把身體縮成一團睡大覺，我就給它取名叫“懶洋洋”。聽說螞蟻喜歡吃甜食，我就放了一些白糖進去。
果然，兩只螞蟻開始飛快地在白糖堆上爬來爬去，好像在比誰爬得快似的，又像在打架，搶白糖吃似的。我不禁為“小猴子”助威，一會兒我又開始擔心“懶洋洋”會不會被打傷。我就輕輕地拍了拍瓶子，它們好像聽懂我的意思似的，兩只螞蟻立馬分開，各占一地。
然后乖乖地、靜悄悄地在自己一邊的白糖堆上又飛快地爬來爬去。
我捉的兩只螞蟻真是又聽話又可愛呀！
四年級觀察日記匯集2
星期一 天氣晴
今天晚上，我親手把豆子泡在了杯子里。
我先從杯子里接了一半的熱水，抓來一把豆子，一松手，豆子都掉到了杯子里，豆子漸漸地沉入杯底。我邊看邊想，一小時后，會有什么變化呢？
過了一小時，我拿出一個泡過的豆子和一個沒泡過的豆子，啊，泡過的豆子就像七十歲的老爺爺的臉，皺皺巴巴的，而沒泡過的想十歲的小男孩的臉，光滑無比。泡過的豆子輕輕一捏，豆子粉身碎骨，變成了好幾瓣。在杯子了的那些，個個膨脹，就像吃撐了肚子似的。沒泡過的在它的面前，可就渺小多了，泡過的似乎有它一倍那么大，看來，我接的滾燙滾燙的水，是接對了。
星期二 天氣晴
第二天中午，我迫不及待地跑到廚房，黃豆變得更肥，長的跟那豆芽似的。從深黃變成了淺黃。也不再皺巴巴的，變得有光澤，還有些滑。讓我大吃一驚、激動萬分的'是，有一兩個發了芽。還有的被溫水泡開了肚子，有的壓在杯底綻開了笑臉……
大約又泡了一個小時，我準備上學的時候，黃豆就像橢圓形的珍珠，體積變得更大了。有些還脫去了自己的衣服，在水里擠來擠去。
放學回家，豆子與上午的豆子沒什么兩樣，但顏色更淡了，體積又擴大了一圈，看起來更加成熟了。
我真想吃到美味的豆子，沒辦法，只能默默的等待……
星期三 天氣晴
這天，我又跑到廚房，發現它們長得都有一厘米了，也變得非常肥胖，已經不像以前和小石頭一樣硬了。
我伸手拿出一個豆子，看見豆子下端有些凹凸不平，我想，大概是還沒長出來吧。現在豆子變得有些硬，我費了九牛二虎之力才掰開，里面的顏色接近白色，硬邦邦的。我又小心翼翼地把一半的豆子切開，聞到了一股奇怪的氣味，我叫媽媽過來看，媽媽瞅了瞅豆子，激動地說：“再泡一晚上就能吃了”。我聽了一蹦三尺高，心里非常高興。
星期四 天氣晴
又過了一夜，我懷著喜悅的心情來到桌子旁邊，我看見豆子拖著淡綠色卷曲的尾巴，尾巴有幾個毫米長呢。昨天我換了一次水就長這么長，真是不可思議！問了半天，原來，是爸爸給豆子鋪上了紙巾，豆子才在一夜之間飛快生長。
一個小時又過去了，豆子似乎都從中間裂開了一條縫，媽媽說：“兒子，現在的豆子能吃了。”我聽了心情比考了一百分還高興。
我生的豆芽成功了，我開心極了！
星期五 天氣晴
今天，我又來到廚房，發現豆子不見了，原來是被爸爸打成豆漿了。我喝著親手泡過的豆子打成的豆漿，感覺真是不一樣，心里美滋滋，甜甜的。
泡豆子的過程結束了，我把親手泡的豆子喝了。
四年級觀察日記匯集3
有一次上語文課，老師給每個小組一粒東西，讓我們仔細觀察，說說它是什么，有什么特征。
傳給我時，我仔細一看，它黑黑的，身上有很多皺紋，長得像是大紅棗的棗核，再聞一聞，有種淡淡的苦苦的中藥味。
當大家都觀察完，老師問它到底是什么的時候，有同學說：“這是大葡萄干。”有同學說：“這是松樹的種子。”有同學反駁說：“你們都錯了，哈哈…這是小橄欖。”老師看手舉得高高的我著急的跳腳，就叫我回答了，我激動地大聲說：“這是胖大海，我媽媽嗓子不太好，有的時候用它泡著喝，它能去火、治嗓子腫痛、聲音嘶啞。”
老師高興地說：“張澤睿回答對了！”老師剛說完，同學們就熱鬧起來，有的說沒有聽說過胖大海，有的說它一點都不胖怎么叫胖大海……老師讓大家安靜下來，然后說：“張澤睿能回答大家的問題嗎？如果可以，請張澤睿解答這個問題。”
我努力地回想媽媽用胖大海時的情景，然后站起來說：“我可以解答，胖大海看起來是皺皺小小的，但是用開水泡了之后就會變形的，而且變化非常大，變成很大很大的`棉絮，占滿整個杯子，就像大海里的水藻一樣。”
同學們聽了半信半疑、議論紛紛，老師說：“張澤睿同學解答的對不對呢，下面我們就來實驗一下，每個小組用開水泡一下它，仔細觀察它的變化，一定要仔細觀察，結束后每個人要寫一篇作文。”
同學們興致勃勃地按老師說的做了實驗，果然和我說的差不多，我興奮極了。老師說：“今天拿給大家的就是胖大海，同學們都做了實驗，了解了胖大海的特征和作用，今天要特別表揚張澤睿同學，他在生活中善于發現和觀察，希望同學們在生活中也能夠仔細觀察事物，并細心研究他們、了解他們。”
四年級觀察日記匯集4
提起綠豆，也許大家會覺得再熟悉不過了，可大家都不知道綠豆發芽的過程吧。我今天就要用水泡綠豆，觀察它發芽的過程。
首先，我將杯子灌滿水，然后拿了一把綠豆，它渾身都是綠色的，好象身披著一件綠色披風一樣，只有一個橢圓形的地方是白色的，我又把它拿在手里撮了撮，感到有些粗糙，好象握著的是一小把凹凸不平的石頭一樣。
最后，我把它放進了水里，它們有的在水里翩翩起舞，旋轉著沉下去；有的好象不愿意呆在水里，便在它白色的部分上升起了一個小小的“降落傘”。可是它的“降落傘”不久就“壞了”，便只好沉入了水底。我好象都聽見它們在“咕咚，咕咚”的喝水呢！過了一會兒，綠豆們的身上便結滿了小水珠，像一顆顆珍珠一樣。
他們是多么可愛啊！就像一個個綠色小精靈一樣！
11月3日 星期四 晴
今天早晨，我起床時發現綠豆身上的小珍珠沒了，只有幾顆綠豆身上還留著兩三顆珍珠。而且還有幾顆綠豆白色的地方下面長出了一顆棵嫩綠的小芽，還裂了一道口子，使它那層綠色的皮開了一道小小的口子。
它們長的.真快啊！
11月6日 星期天 晴
今天下午我放學回家時，看到又有幾顆綠豆發芽了，原來的綠豆芽也長到5毫米了，并且脫去了它一半的“披風”，就像穿了一件有帽子的衣服一樣，中間也裂了一道大口子。聽媽媽說，發芽了的豆子不能泡太多的水，否則就會淹死。我趕緊倒掉了杯子里的一些水，把它們放在向陽處，希望他們在陽光的照射下快成長。
11月8日 星期二 晴
下午我看到所有的綠豆都已經脫完殼了，而且都長出了芽，最長的7毫米，最短的2毫米，它們脫的殼漂浮在水面上，看上去就像綠綠的浮萍一樣。它們的裂縫越來越大，好象一掰就要斷了似的。我趕緊把他們的“披風”倒掉，換上新的水。啊，他們已經快長成豆芽了！看著我親手泡出來的豆芽，我還真不忍心吃呢！
他們就像我的好朋友一樣，伴隨我成長。
四年級觀察日記匯集5
今天，我觀察了螞蟻，發現了一個奇妙的事情。
今天，我在我家的小院里玩，忽然，我看到了一群螞蟻在地上爬，好像是在尋找食物。于是，很有好奇心的我想看一看螞蟻到底是怎樣對話和搬東西的。
我會到屋里去拿了一些面包渣和一支放大鏡，并把面包渣放在那群螞蟻的旁邊，然后拿起放大鏡仔細的觀察了起來：只見領頭的那只螞蟻跑過來，然后又跟后邊的螞蟻碰了碰頭上的觸角，好像在說：“前邊有一些好吃的，咱們把這些東西都搬回洞里去吧！”就這樣，這些小螞蟻把我放在那里的`面包渣全部都搬回洞里去了。
我還觀察了螞蟻是怎樣搬東西的：要是小一點的東西，就讓一只螞蟻放在背上背；要是大一點的東西，就讓幾只螞蟻一同放在背上背。
通過了今天的觀察，我知道了螞蟻是怎樣對話和搬東西的了。
四年級觀察日記匯集6
10月20日 星期四 晴
聽說，雞蛋泡在白醋里會變軟也會變透明，真的會這樣嗎？我決定親自動手做做看。
一回到家，我迫不及待地打開冰箱，小心翼翼地拿出雞蛋，輕手輕腳地放在了一個透明的杯中，慢慢地倒上醋。咦，雞蛋立馬被成千上萬的小泡泡包圍住了，一點點地漂了起來，晃晃悠悠的，一沉一浮，就像一個喝醉的酒鬼。大約一分鐘后，雞蛋慢慢探出頭來，露出了指甲蓋大小的一個小尖尖。
10月21日 星期五 晴
它到底變成什么樣子呢？第二天一起床，我還沒洗臉，就跑去看雞蛋。它仍然漂浮著，但上面還漂著一層褐色的膜，這是蛋殼嗎？我仔細一看，蛋殼還在啊！我用筷子輕輕一碰，蛋殼表面劃出了一道道劃痕，露出了里面的蛋白。我用筷子繼續在蛋殼表面劃著，蛋白露出的更多了，雞蛋成了一張大花臉。白醋也變得渾濁，我給它換了一次醋。
10月22日 星期六 晴
今天，雞蛋給我們表演了變身術，硬硬的外殼都變成了細小的碎沫，小泡泡也小了，雞蛋變透明了，像個晶瑩剔透的'琥珀，又像個水氣球。我用手輕輕一壓，它一蹦一跳像調皮的水晶寶寶，又像在跳水上芭蕾，時而躍出水面，時而沉入水底。
10月23日 星期日 晴
我把雞蛋從醋里撈出來，小心地捧在手心，生怕把它弄破了。我仔細地觀察，雞蛋變得又薄又透明，仿佛吹漲的氣球，吹彈可破。我們隱隱約約還能看見里面的蛋黃呢。我問媽媽：“為什么雞蛋殼會變的晶瑩剔透？”媽媽說：“生蛋殼中含有碳酸鈣，它與醋酸反應生成可溶性的醋酸鈣，并產生二氧化碳氣體。”原來蛋殼周圍那成千上萬的小泡泡就是二氧化碳氣體。我還知道白醋泡雞蛋不但可以治咳嗽，而且還能美容呢！
四年級觀察日記匯集7
今天，老師準備給我做一個實驗——燒不爛的紙杯。
老師準備了：二個空紙杯、打火機、蠟燭和半杯水。老師先拿了一個空紙杯對大家說：“能不能把紙杯底部燒爛呢？”有的說：“能把底部燒爛。”也有的說：“不能把底部燒爛。”老師聽后開始燒紙杯了，首先用打火機把蠟燭點燃；然后，老師把紙杯的'底部對著蠟燭燒，紙杯不一會兒就燒著了。最后，老師把燃燒的紙杯扔到地上，紙杯就變成了一團灰。
老師又拿了一個裝著半杯水的紙杯。老師說：“這個紙杯能不能燒爛呢？”有很多同學說：“可以把紙杯燒爛。”只有個別的同學不能把紙杯燒爛。
老師聽后又開始燒紙杯了，老師用蠟燭燒了好一會兒，還是沒有燒爛，底部都被蠟燭熏黑了，紙杯里面的水開始冒泡泡了，摸摸紙杯，都有些發燙了，但是紙杯還沒有燒爛。我們大吃一驚！
實驗結束了，老師告訴我們這是因為加了水的紙杯，在加熱的過程中產生了熱傳遞，所以紙杯不會一下就燒爛。
四年級觀察日記匯集8
我養了六條小金魚，它們非常可愛，顏色分別是：金色、白色、紅色、黑色和兩條花色。它們有大大的眼睛，胖乎乎的身體，身上的鱗片有的金燦燦的，有的黑乎乎的發亮，花的顏色當然不一樣了，鱗片就是一片紅一片白的，好看得很。尾巴上的白色還帶著透明呢！
它們非常可愛，只要你在魚缸的一個地方搖搖手，它們就會一起集合到那個地方，把頭伸出水面，嘴巴一張一閉，好像在抱怨：“不給我們食物就不要耍我們嘛！討厭。”然后就散開了。如果你的手在魚缸上轉圈圈，它們就會跟你的手走，特別有靈性。游的時候，嘴里還會吐出一串珍珠，閃閃發光，可漂亮了，水底的卵石五顏六色，美麗極了。
我每一次給小金魚們喂食的時候，總有一條金魚吃得很快，吃完后，它們全體看著我們，似乎在說：“可愛的小主人，您大發慈悲，再給我們一些食物吧！”我一放進去，它們就爭著搶著吃食物。
第二次吃完，它們就回去乖乖的睡覺，對了，我發現魚睡覺的'時候是睜著眼睛睡覺的。我家魚特別奇怪，睡覺后會不時的搖尾巴，還有更奇怪的，我家魚還會夢游。有一次，黑色的魚和紅色的魚差點從魚缸里跳出來，嚇得我呀，趕緊打他們倆扶了一下他們倆才沒有出來。
我家的魚真是既可愛又聰明，還特別！
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