高三日記集錦6篇
高三日記 篇1
冬季會考一結束，平靜的高三樓層了忽然就熱鬧了起來，一些覺得考學無望的同學已經收拾東西準備回家了。
突然覺得時間真的過得很快，還清楚得記得上屆學哥學姐走出考場的哪天，老班帶著我們站在班訓下莊嚴的宣誓：“……讓分分秒秒為證……聚精會神抓學習，全力以赴迎高考……”，然后鄭重的掛上“高考到計時牌”，上面用大紅的紙貼著幾個醒目的大字——距離高考僅剩364天。而現在卻只剩一百七十多天了，可我們連會考都擔心的要命，何談高考呢！
鄰班小D和我一起已經上了五年了，近日卻送來一張“同學錄”，說自己不上了，讓我寫一些東西留做紀念。我問他不上學去干嗎，他只是無奈得搖搖頭，一言未發。我仔細添好每一項，包括已經好久沒有用了的QQ和郵箱號，希望等我高考完了那些東西還能用，末了又綴上一句：但愿明年高考結束后我們還能挺直了腰板一起站在陽光下聊天。
同桌小Z每天上課老師往講臺上一站，她的頭便成了不用接電源的打點計時器，老師雖然很生氣，但又不忍心去叫醒她，直到臨走時才不忍心地說：“晚上早點休息，不然白天上課沒精神！”
沒完沒了的試卷資料書堆成了紙山，一山比過一山高。同學們見面的招呼詞不再是“上網了嗎”“吃飯了嗎”，而是“資料書看完了嗎”“試卷做完了沒”，有的甚至連這幾句都給省了。偶爾抬頭尋找某一個學伴，只得找準一個不被書山堵擋的角度，卻只能看見一張連笑都顯得那么牽強的臉。習題壓彎了我們稚嫩的脊背，考學奪走了我們天真的笑容。我們是一群迷途的羔羊，在無盡的荒漠中徘徊，卻不能走出去，因為只有我們在這個荒漠中“潛心修煉”，煉就一身的'本領，然后通過荒涼與艱辛的最后一道考驗——高考，才可以“走出去”。
機器在長時間工作之后，必須得停下來休息一下，我們也一樣，我們也需要休息。繁忙的學習之余，我們也會聊一些使我們感興趣的話題，不是網絡，而是韓劇和超女，雖然我們不能像以前一樣大談特談，但偶爾的談論也會給我們緊張的學習帶來一點點的放松。這已經足夠了。
曾經一個已經經歷過高考洗禮的師兄告訴我，高三沒有什么捷徑，只有你踏踏實實走好每一步，抓好每一個環節，你才能夠高昂著頭走過去。雖然這幾句話有一點不通，但是一個大實話。所以我一直都是認真對待我高三的時日的，因為我和每以個迎接高考的高三學子一樣，都有一個美好的“大學夢”。
高三日記 篇2
清風徐來，
露珠隨意揮灑。
深陷于泥土的腳印，
印記猶是依晰。
晨光總要蕩漾在
山野之上，
朵朵鮮花，
就此算是綻放了姿彩。
那山的盡頭里，
隱約能望見煙囪四五家。
不知名的鳥兒，
像是歡快起舞。
早醒的.青蛙，
還在咕咕呱呱。
抬頭仰望，
天是那么的藍，
云是那樣的白。
也許，
每個喜歡
仰望天空的孩子，
心底都有一個
白云般樸實的夢！
只是那夢里
裝著太多的情感！
沉淀著一個又一個的
秘密童話！
盡管他滿載青春的笑容，
眺望著遠方自由的云彩。
可誰又知道，
天空底下，
曾經也如此
爛漫純情的他！
高三日記 篇3
暑假開始，有許多暑期實踐隊來到義烏實踐。無論是支教還是自主創業，選擇義烏，或多或少都是因為義烏這座城市有著獨特的包容性。進行創業實踐的浙師大經管義烏創業隊在過去的一個禮拜里就深深地感受到了這一點。
義烏作為全國最大的小商品市場，整座城市充滿了滿滿的創業的氣息。這一點，不僅體現在對于自身事業的'追求，更多的是對于外來創業者的支持和鼓勵。創業隊所住地的房東大叔就特別支持他們創業事業。創業隊每天都會賣自制飯團，而大叔也天天幫著隊員撿柴、燒柴。而每當創業隊隊員對商家或路人推銷自己的商品時，每個人都會對創業隊隊員表示理解并購買他們的商品。就連有時“兇神惡煞”的城管看見創業隊隊員也睜一只眼閉一只眼，還鼓勵隊員要再接再厲。擺夜市時，因為搶不到好的位置，創業隊隊員只能屈居夜市一角。但讓人驚異的是，旁邊攤位的攤主竟主動讓出一個攤位給創業隊，還以一個過來人的身份指導隊隊員應該如何營銷。點點滴滴，讓創業隊隊員倍感溫暖。
一座城市的良心除了下水道，還有對于外來人員的包容和接納。義烏就是這樣一座城市，從她對待實踐隊的態度便可窺見一斑。有時候愛上一座城不需要太多理由，一個陌生人的微笑，一點微茫的支持，一股跳動的熱情便也足矣。
高三日記 篇4
給你一支吸管，一支普通的用來喝果汁的吸管，再給你一個土豆，一個剛從菜市場買來的拳頭大的土豆。請問：你能用吸管穿透土豆么？
不能！——大概你會這樣說。那么再給你一個輔助工具——杯子，情況又會怎么樣呢？
今天中午我在看科普雜志，看到一篇《用吸管穿透土豆》的文章。我覺得很不可思議。土豆是硬的，而那弱不禁風的吸管怎么能……想著想著，我想起了那句經典廣告詞“一切皆有可能”。于是我便懷著扳倒這一說法與見證奇跡的心理，準備實驗。說實話，我的內心矛盾極了，不過一大部分還是不可能。單眼見為實，再好奇心的驅使下，我找來了杯子，土豆，吸管。
我先將土豆架再杯子上，接著用右手四指緊抓吸管，再用大拇指扣緊吸管的頂端，最后用力扎下去——吸管霍然穿過土豆。
我不敢相信地揉了揉自己的.眼睛，但眼前任然保持著吸管再土豆中優美的姿態。我任然不相信，聯想到了魔術，它在提醒人們親眼目睹也會有假象。我已經不相信我自己的眼睛了。我叫來了媽媽，她也不相信，但我們換了吸管，土豆，杯子，有實驗了好幾次，結果都是一樣的，我不得不相信，這是真的。
后來我明白了這個實驗的關鍵是：要用拇指扣緊吸管頂端。這樣一來，被隔絕了空氣流動的吸管變得異常堅硬，足以穿透土豆。
我不得不承認，實驗前我的“想當然”有多么可笑。一直纖細的吸管真的有能力穿透一個土豆。
這小小的實驗令我覺醒。人生中，有多少“不可能”，只存于腦中而不存于現實世界里。而我，又因為心中的“不可能”而錯過了多少嘗試的機會��！
當吸管穿透土豆時，它也穿透了我心中雖有的成見�？茖W就在身邊，我們要學會試著相信！
高三日記 篇5
你一定可以想像，我們經常滿懷絕望地問：戰爭有什么不能和平相處?這一切破壞到底是為了什么?會問這問題，是可以理解的，但目前為止沒有人拿得出滿意的答案。為什么英國人的飛機愈造愈大，愈造愈精，同時又一直弄出一大堆要重建的新房子?為什么每天花幾百萬打仗，卻拿不出一分錢給醫學研究，藝術家或窮人?為什么有些人挨餓，世界其他地方卻有堆積如山的食物在腐爛?哦!人為什么這么瘋?
——《安妮日記》
散發著單純和安靜氣息的文字，安妮用最樸實的方式在我們面前解剖了戰爭，沒有所謂的正義，沒有所謂的利益，沒有所謂的分歧，只有人性中深深的瘋狂……讓文字，圖片，錄象帶我們回到寂靜中。
荒風從沙漠躍起，伴隨著裝甲履帶的轟鳴聲，是一陣陣婦女兒童的哭泣，是一次次士兵冷漠的臉，一顆顆難名破碎的心。從非洲的`熱帶雨林到中東貧瘠的沙漠之地，從極北荒地的苔原到哥倫比亞荒蕪的山地，戰火不熄，烽煙難滅。
從遙遠的時代，人們就不斷的發動戰爭。但人們為什么而戰?膨脹的權力欲?極端的霸權?還是為了追求財富和土地?為什么?要以他人生命為代價?
為什么要破壞別國幸福的家園，為什么讓男人嘆息，讓女人哭泣……
20xx年西班牙一次知名的攝影展上，一張照片吸引了人們的目光。照片是一個女孩，十二三歲，身上穿著補丁的衣服，戴著翠綠的頭巾，手中捧著一只和平鴿，可眼神卻一片迷茫，一片彷徨，那是對生命的無奈，還是對和平的渴望?
照片下有標題：攝于巴基斯坦加沙地區。
這幅照片我端詳了一遍又一遍，我忽然感到自己的心仿佛糾結起來。她同安妮一樣，無辜地被卷入戰火，驚懼每天折磨著他們脆弱的神經，而世界上，仍有許多人，在承受著戰火的煎熬，而我們卻無能為力。
20xx年，烽火在巴比倫上空燃燒，敢于挑戰美國權威的伊拉克很快被擊敗。但戰爭的災難并非只青睞戰敗XXX的反抗與襲擊，依然迫使美國駐軍于此，時至今日，有多少美國大兵血撒異域!三年戰爭，兩個輸家!
死去的士兵們，他們之前可能是跳街物的嘻哈男孩，有的有了心愛的女孩，有的已經結婚，他們本該在家鄉的酒吧與朋友喝著啤酒聊天，牽著愛人的手漫步于林蔭小道�？墒�，命運卻被定格在了瞬間，僵硬的身軀，彷徨的眼神，迷離的淚水，沖突的雙方，血與淚的過揚，你既無怨，我亦無悔，當伊拉克人用生命捍衛尊嚴時，美國士兵也在用生命捍衛著大國的霸權。
何時，何地，你我的眼中能沒有仇恨，手執橄欖枝屹立夕陽下，讓夕陽將彼此身影拉長，讓微風拂亂彼此的頭發……
高三日記 篇6
再回首，我還記得我們初來乍到時的窘迫不安，陌生的班級，陌生的人陌生的事，是她，默默地記住我們的名字;是她，在我們失落時給予我們鼓勵;是她，在我們迷茫的時讓我們迷途知返。
她給人印象深刻的是她的眉宇之間有種不似她年齡的難言的美感，柳眉像是修飾過，長長的'睫毛忽閃忽閃的象兩把小刷子。沒有十七八歲的稚嫩，沒有出入社會的陌生感，而是她特有的一種氣質，讓人不由想親近她、跟隨她、信任她。當我得知她是我們的班主任時，隱約覺得那顆緊張的心慢慢地在平靜了。
她那雙明凈清澈，燦若繁星的瞳孔，一顰一笑之間，親切感自然流露出來。讓我一直繃著的神經漸漸松弛下來。
開學第一堂課，她走上講臺，莊重又略顯憔悴，全班立即肅然無聲。她告訴我們她姓黃后便沒有過多地介紹自己，而讓我不由覺得她有一點特別，隨后，在黑板上寫道：常懷感恩之心，常思奮起之志。那鏗鏘有力的字體有如她堅定的目光注視著我們。從她的目光里我看到了她對我們這個新集體的寄托與希望。
就在這個學期的期中考，狀態不佳，出來的成績也不好，老師在報我的名字的時候，那微微加重了的語氣讓我知道這次的成績令她很失望，她把我叫到辦公室里。
知道我為什么叫你來么?
因為表現不好
她泯了口茶，對我說：不是，是成績。你看看你這次的成績，怎么對得起你媽媽對你的希望?她輕輕地掃了我一眼，真是辜負了我往日對你的信任，如果這樣你成績還不提高的話，那我真的要叫你家長來了。
我聽著老師的教導，望著辦公室里那些異樣的目光，我決心一定要提高成績。
經歷了風雨，才知道您的可貴;走上了成功，才知道您的偉大;--感謝您我尊敬的老師!
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