六年級西湖游記作文
在我們平凡的日常里，大家都嘗試過寫作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編整理的六年級西湖游記作文，歡迎大家分享。
六年級西湖游記作文1
大年初二，我們全家去了惠州西湖游玩。
西湖的早晨，陽光明媚，景色真的好美啊!
西湖水面積1。4平方千米，以“五湖六橋八景”著稱。一條人行走廊直通湖中心小島，只見兩邊的湖水碧藍碧藍的，清澈見底。雪白的浪花緩緩地流動，陣陣春風拂面而過，泛起的波浪被高高掛在空中的太陽照得金光閃閃。
今天的游客特別多，熙熙攘攘，絡繹不絕，我們隨著密密麻麻的'人群往湖心島走去，走廊兩旁的樹上掛著一個個大紅燈籠，在綠葉的襯托下煞是好看，到處洋溢著節日的氣氛。
我們一邊走，一邊欣賞西湖的美麗景色，不知不覺就來到了湖中心的一個小島上。島上有一個小山丘，山上建有一個古塔，有十幾層樓高。而在小島四周靠近湖邊的地方，卻是一間間商鋪，有賣土特產的、有賣兒童玩具的、有賣快餐的、也有專為那些沒帶相機的游客拍攝民族服裝照片的。我們站在湖中心的涼亭上眺望，湖面波光閃閃，四周高樓林立，仿佛在欣賞一幅美麗的圖畫。
在回家的路上，我的心似乎還留在那美麗的湖邊……
六年級西湖游記作文2
西湖是一首詩，一幅天然圖畫，一個美麗的故事，一個美麗的人間仙境。在去年的假期，我和爸爸媽媽一起來到了西湖，想要親眼目睹那美麗的景色。
正是因為西湖很美，所以來游覽的人很多。爸爸告訴我，這里游人如織，每年都會有成千上萬的人們來到這里，可見西湖是多么得“惹人喜愛”了。
我們來到了西湖邊，當時還是秋天，只見湖邊的樹葉早已變紅，還有一些樹葉掉落下來，它們掉落的樣子猶如一只只蝴蝶翩翩起舞。再看看湖面，湖面十分平靜，只有船只劃過時留下的波紋還在蕩漾。在胡的.中央有一個小島，那里的樹、花、草非常多，從遠處看，好像一個五彩的大絨球。
蘇白兩堤，楊柳依依。兩邊是水波瀲滟，游船點點，遠處是山色空蒙，青黛含翠。這美景不僅僅只在秋天，夏日里接天連碧的荷花，冬雪后疏影橫斜的紅梅……無論你在何時來，都會領略到不同的風采。
美麗的西湖正如大詩人蘇軾所贊“若把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”。啊，美麗的西湖，我愛你!
六年級西湖游記作文3
我常常聽人們稱西湖是“人間天堂”。所以，經常會想：西湖到底是什么樣子呢?人們又為什么說它是“人間天堂”呢?今天，我終于目睹了杭州西湖那迷人的景色。
一進大門，一陣花香撲鼻而來。瞧!那些花紅得似火，粉得似霞，白得似雪，競相開放!她們都張開了笑臉，好像在歡迎我們的到來。蝴蝶、蜜蜂圍繞著它們翩翩起舞。郁郁蔥蔥的大樹排列在小路的兩側，好像一位位接受檢閱的士兵。
沿著小路，我們來到了渡船頭。放眼望去，湖面水波蕩漾，一望無邊，湖水碧藍碧藍的，清澈見底。我懷著激動的心情登上了船，找到一個最靠邊的座位坐了下來。“嘟嘟”船開了!船開到哪里，哪里就濺起浪花，不時還有幾朵雪白的浪花濺到我的臉上，加上令人心曠神怡的絲絲清風，用一個字來形容就是“爽”!船繼續在湖面行駛著。這時，我隱隱約約看見遠處湖面上好像有個什么白色的`東西。走近一看，“哇!”是七座白塔，它們像七座亭亭玉立的少女，矗立在湖中央。好美呀!這時我不禁吟頌起了蘇軾的詩“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”!不知不覺，船已經上岸了，我只好依依不舍的離開了西湖。
西湖不愧是“人間天堂”啊!
六年級西湖游記作文4
西湖是我夢寐以求去的地方。
西湖可謂是神仙住的地方。杭州，可托了她的福呢！
天亮了，陽光灑在湖面上。微波粼粼的湖面，怎不讓我心動？微風一陣陣，幻想一段段，心情好得不得了。云娃娃在天上翩翩起舞，我躺在船上，與湖、與云、與風談心。
太陽公公已經全露出來了，湖面上金光閃閃，仿佛有一位如花似玉的仙女想要與我交談。忽然，一陣風吹來，仙女拂袖而去。我捧起一些水，聞聞、看看、又摸摸。頓時神清氣爽，進入了忘我的境界。
可惜天公不作美—下起了雨，我急忙靠岸、離船、躲進了雨棚里。哎呀！雨中的.西湖更美！雨珠一顆顆地落入湖里，彈奏出一首動聽的曲子--《雨中西湖》。
不知在什么時候，雨，悄悄地停了。風，也屏住了呼吸。遠處，一只鳥兒開始啼囀起來，仿佛在傾吐著浴后的歡悅。近處，凝聚在樹葉上的雨珠還在下滴著，滴落在路旁的小水洼中，發出異常清脆的音響。
叮。咚。叮。咚……
你說西湖美不美？大自然永遠不缺少美，就看你有沒有一雙會發現的眼睛。
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