小學六年級作文
在日常學習、工作和生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編收集整理的小學六年級作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學六年級作文1
我奶奶家養了一只生龍活虎的小黃狗，在奶奶家我和它是一對形影不離的好朋友。
小黃狗的背上的毛黃澄澄的，好像是穿上了一件黃色的大衣；腹部的毛是雪白雪白的，又像穿上了一件雪白的襯衫；它有一條不長不短毛茸茸的尾巴，摸上去非常舒服；腳上三個小爪子非常銳利；一雙炯炯有神的眼睛，一只灰色的鼻子，像一塊巧克力；一雙毛茸茸的耳朵，像一個雷達，時刻聽著周圍的聲音；一張小小的嘴，覺得熱的時候，就從口中吐出了一條紅彤彤的舌頭。
有一次暑假，我到了奶奶家去玩，我剛一下車，就看到小黃狗對我搖了搖它那毛茸茸的尾巴，時不時叫幾聲“汪汪汪”，好像是看到我來了，在熱烈的歡迎我呢！一下車，我就帶著小黃狗一起去散步。在路上小黃狗一直在歡快地搖它那毛茸茸的尾巴。它一會兒跟我比跑步，一會兒又自己一個人在那兒捉蜻蜓，蜻蜓忽高忽低，它總是捉不到，看它氣得汪汪大叫的樣子逗得我直哈哈大笑。它忽然在路邊草叢發現了一塊可口的骨頭，立刻沖了過去，舔了舔那可口的骨頭，我心里想：“在路上遇到的骨頭，會不會有毒呢？萬一這是壞人捉狗的機關呢？”于是我立刻把它叫上來，它好像聽懂了我的話，立刻蹲在我腳邊，用力地蹭我，好像在說：“主人，對不起，我再也不會這樣了。”
它可可愛了，一天我在地上拍球，小黃狗見了，一個箭步沖了上來奪了球，它用爪子踢著玩，真像一個足球運動員。
小黃狗不但很可愛，而且還是奶奶家的“安全衛士”，只要奶奶他們不在家，小黃狗就守在家門口看家。有一次，一只蛇趁奶奶他們不在家，偷偷地溜到雞窩里偷吃雞蛋，被“安全衛士”小黃狗看見了，于是立刻向蛇撲去，用它那銳利的爪子把它抓得落花流水，蛇立刻逃跑了。
我十分喜歡奶奶家的小黃狗，不僅因為它長得漂亮，十分可愛，更因為它聰明機智，是奶奶家的安全守護者，還給我們帶來了許多歡笑。
小學六年級作文2
每個人有每個人喜歡的科目，每個人有每個人的特長：口語能力好的，主持最好；思維邏輯好的，奧數最好；嗓音好的，音樂最好；身子輕盈的，跳舞最好；表達能力強，口語能力也好，又愛“筆頭功夫”的人作文最好……今天，我就來談談我對作文的看法，我對作文的感受。現在，我很想說說我的心里話。說實話，我的作文真的不怎么樣，每次寫作文，都要苦苦思索著自己怎么開頭，怎么結尾，過程怎么寫，這樣寫字數能不能達到老師的規定，腦子都要炸了，思考完了，還要大概想想怎么將他們串通到一起，語句怎么寫才能寫到最通順、最好，真的很累，。其實，我不是不喜歡寫作文，而是我有喜歡寫的類型，我最喜歡自己編故事。編故事的時候可以盡情的想象，愛怎么編怎么編，不會有任何的要求來束縛我，這樣我就沒有壓力。而有時寫習作，必須要按照要求來寫，不可以偏題，不可以寫流水賬，更不能鬼胡鬼，瞎寫一篇交給老師，這樣是對自己不負責任。這種事我也不愿意干。現在，我們講究internet學習，在先鋒作文網上，我們可以將自己的作文發上去，給別人看，讓一些老師給予我們評論，知道自己哪里寫的好，哪里還需要修改。還可以看別人的好的作文，真的挺好。自從有了先鋒作文網的賬號，我便開始愛上了作文，知道作文怎么開頭，怎么結尾，對作文產生了一點興趣。并且也開始想向包安易、楊舒彤、王景妍、卞孟穎他們的作文學習了。呵，我知道了，下次寫日記，只要把自己的真心話寫出來，作文，簡直就是小菜一碟嘛！你瞧，我這篇作文寫的不就挺好？！作文，我要征服你拉！！哈哈~~
小學六年級作文3
俗話說：“人無志不立！”理想如一盞燈指引你前行。而我的理想則是考上最好的大學。如此說來估計會被不少人恥笑許久吧。因為在學習的旅程中我的成績只能算是差的，不少人可能會認為，我的理想對我來講遙不可及。是的，可能是這樣，但沒有什么是努力做不到的。
古代詩人李白，本來學習極差，后來因為被一事感動到，從而懂得努力造就天才。于是，他努力學習，使他學習進步如飛，最后成為史上鼎鼎有名的大文學家，他的詩流傳至今。
別人可能會問我為什么會有這樣的理想？一是因為我的媽媽，她希望我在學習上能很好，所以我想用這樣的方法來證明自己。二是因為蔡老師，我一年級時被老師叫到辦公室中大批一頓之后，對學習失去了信心與勇氣，從那之后我便對學習產生了一種厭惡，使我不再舉手發言，除非請到我，不然則如木頭人一般，呆上幾節課。直到蔡老師的到來，他的性格奇異。上課時，不許學生有一點錯，不發火全身發紅，如一頭猛牛。可一到下課，他便成了任人擺弄的玩偶，幽默風趣，可能就是這一點觸動了我。雖然我怕上他的課，但卻盼望見著他，我仿佛“戀愛”了。
在他的引導下我的發言多了，雖然語文，還是毫無長進。也就因為此我有了考上最好大學的理想，因為他，我恢復了對學習的信心。
不管將來能否實現這個理想，我都會深深地記住蔡老師。因為，他是我人生的一盞明燈。
當然為了這個理想我一定會努力奮斗，自然，我要了解，如何考上與要求什么，我會盡量去完成，使我能與那要求相同，保證能考上。不過，我還得比常人更加付出心血。
我立下這個遠大的理想。愿它成為促使我人生的小船前進的動力，使我不斷奮斗。
小學六年級作文4
月初一，本來還想賴一下床，可是外面的炮竹像一個個小鬧鐘，提醒我太陽曬屁股了。姐姐一把推開門說：“快點穿衣服，咱們要給爺爺奶奶拜年。”姐姐心里肯定想快點拿紅包。我和姐姐趕緊坐到車上前往老家，一路上我激動的不得了，媽媽說我都快把車子弄翻了。
爺爺奶奶早就在門口迎接我們了。看到他們慈祥親切的臉都忍不住想對他們送上祝福語。只聽姐姐把畢生絕學都說完了，可我卻說不出口，我心想我雖然算不上出口成章，但出口半章總該有了吧，可心里就是不好意思。聽到爸爸媽媽的催促聲才勉強說了一句“祝爺爺奶奶新年好”。這么老土的祝福語我都說的出，這幾年學的成語都還給老師了？沒想到爺爺滿臉笑容地說“好好好，我的孫女都都乖”。說完就掏出兩個大紅包，姐姐剛想拿，爸爸就說：“爸爸，小孩子要錢干嘛，您還是留著自己用吧”。姐姐就只好把手縮回來。奶奶卻說：“沒關系我們留著也沒用，給小孩子買好吃的吧”。看到這大紅包我和姐姐心想：爺爺奶奶真好，比珍珠還要珍的好啊。
下午大家邊吃花生，瓜子，糖什么的，邊聊一些事，爺爺奶奶問起了我的成績，我應付的說還不錯，沒漲沒跌。大家繼續聊得很開心。爸爸以前還總說他考一百分，結果一對質爺爺說爸爸總考7、80分。聊著聊著我知道了爸爸的小秘密，也知道爸爸媽媽甜蜜的愛情故事，更消除了爺爺奶奶之間的隔閡。
時間過的飛快，太陽懶洋洋的倚在樹上昏昏沉沉的。我們依依不舍的告別了爺爺奶奶，坐著車回家。在路上姐姐一直擺弄著大紅包，我知道她肯定又想亂花，爸爸卻把紅包收回來，打破了她的美夢。但我還是想對爺爺奶奶說謝謝……
小學六年級作文5
今天下午，我到一家小型屠宰場去買雞肉。
我看到了一群待宰的鴿子在籠子里，不似平日里見到的那些，活蹦亂跳的，它們靜靜地站著，坐著，吃著牢籠里的飼料。它們的目光毫無神彩，只呆呆的望著遠處的天空。“咯咯咯”大約離我一米遠的位置，有一個屠夫在殺雞。那只雞尖叫著，刺耳的聲音差點震破我的耳膜，雙翅不停地擺動，胡亂的拍著地面，一陣帶著灰塵與雞毛的風撲面而來，我向后退了幾步。“------咯，咯咯、咯”那只雞死了，眼睛瞪得老大。血腥味在空氣中彌漫著，我忍不住用手捂住鼻子，再側過頭去看那些鴿子，了然了。
也許，它們是已經知曉自己即將臨死亡的命運才會那般淡然地坐在那里吧，這么濃烈的血腥味，它們不可能聞不到。我不禁想，它們那樣望著遠處的天空，是否是在期待突然會有同伴來救它們呢？還是在懷戀曾經翱翔于天空中的自由自在的日子？”咕咕，咕咕”突然，一個屠夫從籠子里快速地抓出一只鴿子，然后將鴿子摁在地上，用刀割它的脖子，它掙扎了幾下，便不動了，似是早就準備好了一般，緩緩地將眼睛閉上。鮮血從它的脖子上噴涌而出，籠子里的鴿子爭先恐后地跳向它那邊，想要離他它更近一些，它們的身體緊緊的與籠子貼在一起，頭不停地往外伸，“咯咯”的叫著。聽到同伴們的呼喚與哭泣，那只鴿子突然睜開了眼睛，哀傷地望向籠子那邊，虛弱地叫了兩聲“咯、咯”便永遠的閉上了眼睛，眼角流下一滴熱淚。它的同伴們好像知道了什么，叫得比剛才更大聲了，似在呼喚，又似在哭泣“小妹妹，你的雞肉好了，一共28元。”“哦，好的，謝謝。”我遞過錢，接過雞肉逃似的往回走，領著裝有雞肉的袋子的手微微顫抖，不敢回頭看屠宰場里的家禽，因為我是間接傷害它們的親友的人。
小學六年級作文6
我曾經看過一篇報導。說的是一個小女孩去公園玩。回家的路上，她看見一只小鴨子馬上就要被一輛大卡車撞到了。小女孩不顧一切的沖上前，把小鴨子推到路旁，自己卻躺在鮮血中。后來，才得知，小女孩為了救小鴨子，終生不能再站起來了。
這篇報道看到這里，我覺得小女孩實在是太傻了。為了一只小鴨子，卻毀了自己的人生。你從此都不能再站起來了呀，再也不能和小伙伴們一起奔跑了。難道你就不會后悔嗎？如果是我，我只會眼睜睜的看著小鴨子被車撞，但心里會很同情小鴨子。
漸漸地，小女孩身體有了好轉，可以坐在輪椅上了。記者知道了這件事，專門來采訪小女孩。記者問女孩的父母：“你們會覺得她很傻嗎？”女孩的母親哭哭啼啼的說：“這孩子唯一的缺點就是太善良啦，才會有今天的場面。”記者走進病房，親切的問女孩：“你會后悔救了小鴨子嗎？”女孩很堅定地回答：“不，我不后悔。如果小鴨子死了，鴨子媽媽該有多傷心吶？”小女孩的話，傳遍了世界，大家都被她的善良所感動了。
小女孩再也不是用一個小孩的眼光看待世界，而是用母親的眼光看待每一個生命。小女孩的這句話深深打動了我。我想女孩的父母，也應該為有這樣一個善良的女兒，感到驕傲。
總有一天，我也要成為像女孩一樣的人。在社會的道路上，也要變的更成熟，要用善良的眼光看待一切萬物。
俗話說得好：善有善報，惡有惡報。我相信，小女孩總有一天會站起來，和小伙伴們在草地上奔跑，盡管實現這一切又多么得困難。小女孩也會勇敢地一步一步走下去，因為她擁有永遠都不會后悔的愛。
小學六年級作文7
前幾個星期，我們學校舉行了一次大掃除。因為菏澤市的教育局長來我們學校進行檢查，看看我們學校的校規校紀和衛生是否合格。
當天上午，我們班剛聽到下午舉行大掃除這個消息的時候，同學們有的悲痛欲絕，有的欣喜若狂。我聽到以后，雖然表面上裝得很悲傷，但是我的心里有一種說不出的高興。
那天下午，我們早早地來到學校，看見了老師正在檢查掃帚，夠不夠我們班的人掃地。下午一共有三節課，有兩節課是學習知識，有一節是大掃除，那就是最后一節。
前兩節課上完了，大掃除也開始了。老師把同學們分成三組：第一部分掃地；第二部分擦窗戶；最后一部分擦燈棒、風扇和墻。幸虧我被分到掃地的那一組，沒有其他兩個組的責任重大。我在掃地的時候，突然想起了什么：這是一次大掃除，少掃一些沒關系，于是我就胡亂掃了起來。掃啊掃啊，我漸漸的累了，盡管我是在玩的。我一看，我的那一排小紙片非常多，即使一心一意地掃，也可能掃不完，于是，我就又開始玩我的掃帚了。其實，我想錯了，什么事情，只要是一心一意地去做，都能做成功。但是我在那里瘋狂地玩。一會把掃帚當做槍來玩，一會把掃帚當做劍，與空氣展開了“激烈的戰斗”。我就這樣玩著玩著，突然，放學鈴響了起來。我一聽，情況很緊急，看都來不及多看一眼紙片，胡亂掃了一下，搞得紙片滿天飛，我就這樣揚長而去。
不用問，我們班在檢查以后，一定得了倒數第一。這件事過后，我非常后悔。它告訴了我：無論做什么事，都要有責任心、責任感，如果你沒有責任心，再小的事情也做不成功。
小學六年級作文8
“水是生命的搖籃，沒有了水，一切生命都得止”，這已經是地球人的共識，可如今我們的生命搖籃正被自己的無知逐漸吞噬著。
當今世界已經進入一個水資源緊張的年代，出現全球范圍的水危機。而與世界各國相比，我國水資源和水環境狀況更令人擔憂：一是我國水資源總量嚴重短缺。1998年我國人均水量為2251立方米，僅為世界人均水平的1／4，預測到20xx年我國人口增至16億時，人均水資源量將降到1760立方米；二是我國水資源的分布也很不平衡，水資源西少東多，而人均占有量東缺西豐，成兩個反向遞度分布。
雖然眾人知道，“水乃生命之源，發展之本”而節約用水，但是也有些人認為水是“取之不盡，用之不竭”：用抽水馬桶沖掉煙頭和碎細廢物；為了接一杯熱水，而白白放掉許多冷水；先洗土豆、胡蘿卜后削皮，或沖洗之后再擇蔬菜；停水期間，忘記關水龍頭；洗手、洗臉、刷牙時，讓水一直流著……據一些人統計，如果每個家庭都不浪費水，就能夠節水70％左右。
在學校，我們經常能夠看到一些不節約用水的現象。例如：一下課，有些同學就跑到水龍頭跟前，把水龍頭打開，用水潑別人，打水仗，水嘩嘩地流淌著，走的時候也不把水龍頭關上，有同學看到了視而不見，更不用說上前去制止。浪費水的同學們，你們難道不感到慚愧嗎？現在水資源已經很缺乏了，你們有何種理由浪費它？節約用水真的不在重要嗎？
我們的口號是“節約用水，關愛生命”。讓我們積極行動起來，節約用水，從自己做起，從現在做起，不要讓人世界上的最后一滴水是自己的眼淚！
小學六年級作文9
“水是生命之源，我們要保護每一滴水。”這句話說得沒錯，如果沒有了水，地球就會干裂；如果沒有了水，我們人類就可能渴死；如果沒有了水，就沒有了我們這個美麗的世界。我們要愛惜每一滴水，愛惜地球母親每一滴眼淚。水是生命之源，沒有水，也就沒有生命的存在。所以我們要保護水資源，要合理運用水資源，不能夠浪費水資源，要珍惜生命之源。可現在，地球上的水資源浪費已經成為了一個大問題。
下課了，同學們去洗手了，我在女廁所的洗手池那邊看見了有些六年級的洗完手她們就拿水潑灑人，走的時候這個水龍頭還開著，都沒有關。
中國的水資源十分緊缺，人均占有水資源總量只有2300立方米左右，相當于世界平均水平的四分之一。
有些人在用水期間去開門、接電話、換電視頻道，而且不關水龍頭；洗手、刷牙、洗臉時不關水龍頭等。根據專家分析，只要改掉這些不良習慣，就能夠節水70%左右，不僅為自己省了錢，也為社會節約了水資源。
要是我用水的話我就要這樣用：先拿一個盆，然后把水放到盆里，洗菜、淘米、上完廁所后洗手、然后澆花或者沖洗馬桶……
我們國家的水資源雖然非常豐富，但是可以用的淡水資源卻很少，并且隨著工業的發展，水污染成了一個嚴重的問題，很多工業廢水污染得臭不可聞，這是多么可怕的一件事啊！此外浪費水的現象也十分嚴重，據統計。一個中等城市每年浪費的水相當于一個洞庭湖的水量！
我們現在要節約用水，不能夠浪費任何一滴水！
不經意之間瀏覽到的一則公益廣告，讓我的內心久久不能夠平靜，電視畫面上有一個水龍頭，此時正在艱難的往外滴水，滴水的速度愈來愈慢，終究就慢慢枯竭了。
如果水龍頭的水就剩下最后一滴了，那么，最后的一滴水就是人的淚水！
小學六年級作文10
花開了，暖風拂過，露出一絲春意。我走在河畔上，看著柳枝隨風浮動，不禁想起了小學的我們，淚水在眼里打轉，臉上卻露出燦爛的笑容。
那時的我們懵懂無知，卻沒有任何壓力。沒有排名，沒有批評，沒有嚴厲的老師，沒有刺耳的責怪。同學們在一起和諧融洽，處的很好。每天都好像是陽光明媚，不管風怎么吹，吹不走我們的笑容。不管雨怎么下，帶不走我們的快樂。現在回想起來那時的我們，傻傻的，毫無畏懼。分數，家境。什么也不是。友情才是關鍵。
一次在QQ群上和小學同學聊天，有一個陌生人的人。我覺得很奇怪：明明是我們班的群，怎么會有陌生人加進來？我問了他的名字，他說他叫呂秋麗，我更是犯難。這是誰呀？不知不覺，大腦里呈現出一個小矮個，戴著副眼鏡，臉上的笑容是那樣的天真。這時，我才想起那個叫呂秋麗的人。回想一下，同學們的名字我已記不得幾個。我看看桌子上擺放的小學“全家福”，心里暖暖的。我拿起照片，仔細看了看，笑了。淚水也落在了照片上，我急忙拿紙才干凈，生怕傷了那張照片。
上次同學聚會，我記得很清楚。聚會前一天晚上，我輾轉難眠。我用生日聚會的名義叫來了賈振洋，尤明東，洪贏辰，林偉。我們聚在一起，感覺一點都沒變。他們還是那時的他們，天真可愛。到了集合的地方，看見他們的樣子，我激動得流出了眼淚。
同學，就像家人，疼你，愛你。六年，我們一起走過。六年，我們一同歡樂。錯誤，他們會原諒。失誤，他們會寬恕。珍惜他們，不要忘記。
小學六年級作文11
在我成長的道路上，有許多故事，每一次的發生都令我難以忘懷。他們每一個歷程都有我精心“編織”出來，令我最難以忘懷，直到現在還記憶猶新的一件事現在就請我為你們講述一下吧！
在我六歲的時候，我和爸爸媽媽在鄉下玩。一次，偶然間的看到了一只母雞正在孵蛋，那時候安靜得很。突然聽到蛋殼破碎的聲音，雖然聲音很小但依然聽得很清楚。這時候母雞開始下地吃喝了。這時候，我就走進圍欄來到雞窩面前，要看小雞出生。“啪啪……”好多聲，在小雞的不懈努力下，蛋殼開始破了一個小洞，小雞費了很大的力氣，就臥在蛋殼里歇息歇息。我一只眼閉著一只眼睜著，看小雞。小雞好可愛呀！就是身上還濕漉漉的。我等著小雞再次啄蛋殼，果然小雞又開始啄了起來。可廢了大半天的力氣蛋殼完好無損，我開始心疼起小雞來了，因為它們用生命撞擊著對于他們來說堅如磐石的.蛋殼。我真感到心痛無比，就伸出手把蛋殼一點一點的剝開，漸漸地小雞露出來了。“嘰嘰”的叫著好像在感謝我。我還想再去剝第二個的時候，這時候老母雞來了，它撲扇著翅膀趕我走，“咕咕咕咕”的叫著威脅我。我只好走了。到爸爸媽媽跟前，
把心中的委屈給爸爸媽媽說了一遍，爸爸媽媽只是笑、不停的笑，我莫名其妙，小雞那么可憐我幫了小雞，而母雞卻去不讓我實行。終于媽媽不笑了，就告訴了我：“孩子，小雞是不能‘接生’的。因為它這是人生的第一份考驗，你把它的考驗毀了。它就不能生存了，懂嗎？就像人，有各種磨練的。”媽媽所說的一席話，讓我恍然大悟。然后我搔搔后腦，也不好意思的笑了。這就是我成長的故事，你有嗎？經歷過嗎？拿出來聽聽？
小學六年級作文12
今天我終于知道了團結的力量，我是從游戲中體會到的。
還記得我剛玩火線的時候還是個菜鳥，控制都不知道，可現在我卻是一個大蝦了。其中和很多人較量過，比我厲害的也有，比我差的也有。有一次，我深深的體會到了團結的力量。
我們16個人分成2隊，一對是保衛者，一隊是潛伏者，就是警和匪，我是潛伏者，我們的游戲規則是殺敵100個。我用的是M4A1步槍和他們打，這是我最擅長用的一種步槍。一開始我們隊的合作不好，總是被保衛者殺死，殺死后5秒又會復活，不知道怎么回事我的手感不好，一直都找不到感覺，我們隊差不多都是才玩了幾天的人，而保衛者們全都是大蝦。他們殺了我們30多次我們才殺了他們10幾次，我們發現敵人的狙擊手很厲害，我就叫人沖著他們扔手榴彈，不知道那手榴彈長了眼還是怎的，就是炸不到敵人，于是我撿把刺刀槍——就是日本的槍，那種槍竟可以打子彈，又可以用刺刀，威力也很大，但是振動力過大。我輕輕的走到狙擊手的身旁刺刀一插過去——掛了2個。我就趕緊跑。我告訴隊友們2個人守家2人狙擊，剩下的和我沖鋒，守家的2個人用的是刺刀槍，如果沒子彈了還可以用刺刀，真是天衣無縫，我們沖鋒的人2人使用雷蛇沖鋒槍，它的射速非常驚人適合近距離射擊。我用的是M4A1還有一個人用的是散彈我們幾個人掩護散淡的人到達保衛者的基地，我在最上面2個雷蛇的在中間最后是散彈，散淡強勢威力最大的槍，可是精準度是最不好的，它殺敵人1槍1個，快到了基地的時候我們分開殺敵，要是我們在一起的話，敵人扔個手榴彈我們就飛了，我們一起殺了10幾個敵人，守家的也殺了很多，狙擊手也是，接著我們全換上了沖鋒槍，直奔敵人的老巢。
就這樣我們贏了，我們比敵人領先10分。我在椅子上頓時想起了一句話：團結就是力量，我在游戲中得到了證實。
小學六年級作文13
清晨的一縷陽光從窗外灑了進來，城市新的一天開始了。今天的陽光格外燦爛，今天的心情格外愉快。今天，我要和媽媽一塊去爬茶山，好好享受暑假的休閑生活。
來到山腳，一路望去，熙熙攘攘的人群絡繹不絕，人們臉上滿是微笑。隨著人群，我們爬爬停停，停停爬爬。累了我們就歇會兒，看會兒風景，聊會兒天，休息好了我們就繼續前行，倒也不覺得累。
不知不覺中，我們發現離上山的原路越來越遠了，似乎已經到了山的另一頭。回頭吧也實在太遠了，只好硬著頭皮繼續往前走。一路上幾個晨練結束還沒回家的老人熱情得給我們指點著下山的路。此時的太陽只讓人覺得驕陽似火，烤的人渾身滾燙，我們走的筋疲力盡，山道上的人越來越少。
就在這時，過來一對老年夫婦，是當地人，十分慈祥。他們知道我們迷了路，熱心的告訴我們車站的方向離現在的地點還很遠，比劃幾次后，方位感極差的媽媽仍暈暈乎乎。老大爺見狀說到：“反正我們要鍛煉身體，不如陪你們走一段吧。”我們立即開心的道了謝。一路上兩位老人隨意的和我們聊著家常，感覺就像和自己的爺爺奶奶在聊天一樣。又走了好一會兒，奶奶忽然停住了，用手指著前方說道：“車站就在前方了，我們不送你們了，平時我們鍛煉是不走這條路的，這條路離我們家的方向遠著呢。我們得趕緊回去做飯給孫子吃了。”我和媽媽愣住了，本以為他們只是順路，沒想到是專程為了送我們才走了這么遠的路。一時間，感激之情無法用言語表達。
我們無比感激地告別了這對老夫婦。走過很長一段路，我們回頭望望，他們仍站在路中央，沖我們揮著手。媽媽自言自語地說：“鄉下人真是熱情純樸。”我想，我們城里人，就不應該這樣嗎？我也要做一個默默的為別人帶來方便不圖回報的人，用自己的熱情去溫暖別人。
小學六年級作文14
清明節到了，爸爸媽媽帶我回湯山老家上墳。那天剛好是上墳的高峰，我們本來開半個小時的路程，現在開了一個小時。好不容易“爬”到了湯山。我們一到湯山便直奔公墓。去公墓上墳的人、車都非常多，連公墓附近的兵營都讓通行了。所以人雖多，我們還是很快就到了公墓。在公墓祭拜完后，我們便回奶奶家了。
回到家，我沒事干，只好看電視。看到下午，爸爸來對我說：“我們去‘絲魚’吧。”我問：“怎么‘絲魚’？”爸爸說：“‘絲魚’就是在池塘上牽起一張網，不需要魚餌，魚游過去就會被抓住。”我說：“好，趕緊帶我去吧。”爸爸拿來了“絲魚”用的漁網。我開始打量起這個漁網。漁網的一頭有一根竹棍，竹棍上綁著線，線連著漁網。接著爸爸又拿來一個桶，我們就出發了。我們走了一會就到了村邊的小塘。爸爸叫我拿著竹竿去湖的令一邊，把網設好。但我一看到湖的另一面的路，不到一米寬，左邊還有很多油菜花，油菜花上還飛著好多蜜蜂。一想到一會兒就要和這群蜜蜂親密接觸，頭皮就發麻。但是為了補到魚我用衣服蒙住臉，接著慢慢地走。一路上我都感覺背部麻麻的。到了塘對岸，爸爸叫我收線。我便把那線重新往棍子上繞。線可真長，一直到我的手火辣辣地疼才收好。接著，爸爸叫我把棍子叉在地上。可問題又來了。地面特別硬，根本叉不進去。這時，我看到水面上漂著一些綠色的植物，我用棍子戳了戳，發現還挺結實，就把棍子插在了那兒。我便到別處邊等邊玩。
過了一會兒，我和爸爸在來看時，發現浮標在動，我一看就知道肯定有很多魚上鉤。我干緊把魚網拉上來。拉上來后我和爸爸便要把魚下下來。可下魚也是個技術活，不能夠太用力，不然魚會死的。我輕輕地把網線一點一點地從魚身上剝下來，有的剝不下來的我就拽，所以一共十條魚，被我拽死了三條。
小學六年級作文15
你，從遠古翩翩而來，帶著幾分笑容，越過世俗的塵埃；
你，滋潤著每一寸干涸的土地，哺育著世間的一切生靈；
你，恬靜而飄逸，靈動而溫順，從你的口中不時飛出美妙的歌聲；
你，雖不及西子那傾國傾城的容姿，卻擁有水晶般清澈的心靈，蒼穹般寬廣的胸懷。
你--流水，你是穿越時空的精靈。你承載著千年的歷史；你銘記著不朽的神話。你晶瑩透明的軀體盛開著朵朵永久不敗的文學之花：還記得孔子在你面前那意味深長地訴說？還記得詩人們對著你高聲地吟詠？流水，你凝聚著華夏兒女的聰明智慧，展現著華夏歷史的輝煌篇章！流水啊，我想，縱然有千言萬語也訴不盡人們對你濃濃的情意。
你--流水，你是偉大而無私的母親。你用甜美的乳汁將我們哺育。哪里有你的足跡，哪里就充滿勃勃生機；哪里有你的身影，哪里就呈現出一片繁榮。你張開雙臂，將山川大地納入你的懷抱；你放聲高歌，讓世間萬物都為之陶醉。沒有你，大地將是一片荒蕪與蕭瑟；沒有你，地球將是一望無際的沙漠，干涸的河床渴望你溫柔的撫摩……流水，生命的源泉，沒有流水的日子真是無法想象！
你--流水，你是高雅的舞者。你踮起腳尖，邁出華麗的舞步，輕盈的旋轉，跳躍，但你并不像世間萬物彰顯你的高貴，你默默地舞蹈，舞蹈……那一圈又一圈美麗的漣漪，是你迷人的笑靨；那歡快活潑的波浪，是你青春活力的最美的體現！你的舞蹈，蕩滌了萬物的污濁與疲憊；你的舞蹈，給人留下一串串思索……
流水初中，你的清純令人歌唱；
流水，你的溫情令人感悟；
流水，你的無私令人敬仰；
流水，你的輝煌令人驚嘆！
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