中考總結作文錦集七篇
總結就是把一個時段的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的總結，通過它可以全面地、系統地了解以往的學習和工作情況，快快來寫一份總結吧。總結一般是怎么寫的呢？以下是小編整理的中考總結作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
中考總結作文 篇1
自從中考試卷中作文占半壁江山60分以來，如何進行中考作文復習指導成為初三老師的重中之重。而作為農村中學的我們，學生的視野比較狹窄，又迫使我們不斷思考如何提高學生的寫作水平，為此，我們備課組決定進行中考作文專題輔導。《讓語言靚起來》就是其中的一個專題。
在教學中，我主要通過采用比較法、歸納法讓學生由感性材料歸納理性的寫作知識點，運用賞析法和改寫訓練使方法落實到具體的語言材料中，讓學生能利用知識去解決實際問題，同時由品讀到修改習作，又是由淺入深的運用方法。在實際的操作中，我發現由于充分利用感性材料，學生掌握方法時如魚得水，修改作文時，精彩的語言時時從學生的嘴中蹦出，讓我又驚又喜。可見只要我們找到突破點，找到引起學生共鳴的材料，作文指導是會有成效的。
這堂課也引發了我對作文指導的幾點思考：
1、純粹的向學生灌輸寫作方法往往使學生感到枯燥乏味，無法激起學生的興趣。但選擇學生有話可說的材料，從中歸納出方法，那效果就不同了。這樣不但會讓學生輕易的掌握知識，而且還能靈活運用知識，提高學生運用語言的能力，同時可以活躍課堂氣氛。
2、在指導學生作文過程中，要相信學生能行。在課堂上給予學生充足的時間去思考、去交流評價的話，學生的自信心會得到增強，也會取得意想不到的收獲。
3、中考即將來臨，如果此時再布置學生積累素材已經不再現實，但我們老師完全可以提供相關素材，這也會是幫助學生提高的一個途徑。
在后期的作文指導中，我將一如既往的探索指導的有效性，希望能找到一條真正有用的中考作文指導之路。
中考總結作文 篇2
一、看清要求，細心審題
1、 在表述某些插圖或表格的結論時，請辨別填牽涉到的知識點還是寫具體的結論，必要時別 忘了寫成立的條件，力求表述完整，注意邏輯性。
2、 卷頭或題后如未對g的取值特別指明，請務必以9.8 牛/千克進行計算。
3、 有關右手螺旋定則的題目請分清到底是標明電源的正負極、還是電流方向，還是在方框內 畫出電池組的符號。
4、 做選擇題時看清楚到底要選擇正確的答案，還是不正確的選項。
二、答題要規范
1、作圖題要注意實線與虛線、直角標記、箭頭指向、等距等問題，利用直尺把線畫直。畫電 路圖時連線交*處要加黑點。在作力的圖示時務必將作用點畫在受力物體上，表示力大小的線段與比例標度成正比。
2、統一單位制。根據定律、公式對單位制的要求，將不同的單位換算成統一單位，一般來說 應采用國際單位制。中間計算結果如除不盡，請暫時以分數保留，否則將影響最終結果。
3、 完成計算題時要注意寫公式，一般情況下建議分步做，比較穩妥。重要的關系式要事先列 出。如所寫內容較多，而本題與下一道題之間空檔較小，可將空擋部分從左向右用兩條豎直線分成三部分。書寫絕對要認真，否則就會被誤閱。
4、大計算題中書本上沒有的關鍵公式要寫出推導過程。做完后要答一下。
5、注意下標的正確使用。力學計算題中的液體不一定總是水。在某些填空題中，如題中作為已知量的字母沒有下標，則絕對不能亂加下標，切記。
三、答題技巧
1、在完成選擇題時，如不能直接選擇正確答案，可采用排斥法，先將不可能的即明顯錯誤的答案刪除。
2、在求平均速度時，可先推導公式再代入數據，也可靈活采用賦值法計算。
3、在解機械效率試題時，請注意題中是否有不計摩擦及繩重這一有利條件。 ※在滑輪組水平方向拉重物時，請注意拉力的作用方式是否正常，如不正常，則機械效率的最簡計算表達式需重新推導。如有不計滑輪重及摩擦才可對滑輪進行受力分析進行有關力的計算。
4、力學題，要注意畫圖和作物體的受力的分析。當然電學題和熱學題如有必要也可畫圖。對于杠桿類試題，先標出杠桿的五個要素，找出不變量與變化量，充分利用好杠桿的平衡條件。
中考總結作文 篇3
一、標題亮點
話題作文的擬題法有以下幾種，中考作文得分五個亮點。
1、擴充法。就是擴充話題，加上一些修飾、限制或補充性的詞語，將話題擴充為一個短語。如以"禮物"為話題作文，文章題目可擬成《一份特殊的禮物》《送給媽媽的禮物》《禮物，增進了我們的友誼》等。
2、引用法。引用與材料相吻合的名言、詩句、歌詞、電視欄目名等。如《想說堅強不容易》(以"堅強"為話題)《溝通無限》(以"理解"為話題)《因為有了你》(以"假日"為話題)《給我陽光就燦爛》(以"陽光"為話題)。
3、替換法。就是把話題替換成與它意思相當或同類的詞語--這一詞語可以是話題詞語的比喻義或引申義。如，以"為別人喝彩"為話題作文，話題中的"喝彩"就是"稱贊夸獎"的意思，可直接擬題為《××，好樣的！》。
4、巧用修飾。巧妙靈活地運用修辭格潤色標題，使之生動雋永。如《做一匹靠自己的"黑馬"》(比喻)《綠色，我的夢》(借代)《戰勝脆弱，從心做起》(仿詞)。
二、立意亮點
立意"求新，求真，求深"。
1."求新"是立意的靈魂，是"人無我有，人有我新"的境界。可采用"反彈琵琶"的方法。如以"欣賞"為話題作文，有位考生寫了《欣賞自己》，在別的同學大談特談欣賞別人的優點時，鮮明地提出獨特的觀點，獲得滿分。
2."求真"就是要寫出富有真情實感的文章。
3."求深"就是立意要有深度。如河南半命題作文《幸福原來_》，不少同學只寫父母、老師的一次關愛，同學的一次鼓舞，缺少應有的感悟，給人公式化的印象；而有位考生寫的《幸福原來蘊藏在樂觀中》寫出了幸福存在的基礎，立意較深。
三、語言亮點
語言是作文的衣裳。
1.可以讓語言詩化。例如，"我喜歡在雨夜，泡上一壺大龍井細細品味，聽窗外雨的輕敲與風的長吟…任自己的心在龍井的清幽中沉迷…"。
2.可以讓語言哲理化，20xx中考《中考作文得分五個亮點》。例如，"成功的時候，淡淡的喜悅伴淺淺的微笑；失敗的時候，深深的痛苦埋在心底"。可以讓語言幽默化。例如，住宿生寫躲在被窩中看書時的提心吊膽--"略有聲響，必須以最快的速度熄燈、伸頭、察看，直到'警報解除'，又縮頭蜷腿"。
3.可以讓語言抒情化。例如，"我愿將我的青春，揚成一面呼嘯的旗幟，在愛的陽光照耀下，使生命綻放出炫目的光彩！"可以引用古詩詞，還可運用修辭手法等，追求詩意靈動的語言美，充分顯示自己的才情。
四、開頭、結尾亮點
開頭的使命是：一針見血，吸引讀者，引出下文。根據這一點，介紹幾種便于操作也比較實用的方法。
1、落筆扣題，總領全篇。這類開頭，既扣了題，又領起下文，干脆利落、入題快捷、不枝不蔓。
2、自然入題，水到渠成。可以按照時間順序或者空間順序或者情感的變化順序來寫，自自然然地入題。
3、開頭質疑，吸引讀者。這樣的文章，一開始便在讀者心里留下幾個問號，很能激起讀者的求解欲望。
4、名言警句，給人啟迪。這樣的開頭在議論文中比較多見，開頭引用名言，便于抓住讀者的心。
結尾的原則是：總結全文，提示主題--或能意在言外，發人深思，或能戛然而止，干凈利索。根據這個原則，可采用以下幾種類型的方法。
1、瓜熟蒂落，自然完結。事情結束了，文章也結尾了。
2、照應開頭，收攏全文。結尾或點題，或與文題遙相呼應，起到收攏全文的作用，給人以圓滿的感覺。
3、聯想引申，深化主題。結尾或展開聯想，由此及彼，深化主題，或總結提高，使主題得到升華。
4、臨別秋波，引人動情。根據前文的需要，在結尾處寫一段讓人動情的句子，使人讀來產生留戀之意。
五、形式亮點
中考滿分作文大多突破了文章固有的結構模式，在文體上有所創新，如題記式、日記體、書信體、鏡頭組合、小標題、劇本式、聊天式、訪談式、調查報告、童話式等。作文形式新穎獨特有助于提升作文的品位，增加作文的得分點。不過，文體的新要與思想內容的新結合在一起，如果一味追求形式上的創新，而不注意文章的思想內涵，結果只能是"新瓶裝舊酒"，讓人乏味。
中考總結作文 篇4
半學期的緊張學習生活已經落下了帷幕，我們也迎來了期中考試，但無論考得是好還是不好，都要對自己這段時間以來的學習做出一個總結。 這次考試雖然比中考有些進步，但離我想考的成績還相差甚遠，我認真分析了原因：
1、在考試前我并沒有深入復習，只不過是看了看書。
2、臨陣磨槍，突擊生物跟地理，平時不善于積累。
3、復習沒有重點。 主要拉分的是地理。
其實，地理一直是我這五科中最不理想的科目，我對此也非常的著急，所以我在今后的學習中會更加重視地理學習。相比之下英語算是我的強項，可這次發揮的也不是很令自己滿意，雖然考的分數在班里算高的，但也沒有發揮出自己應有的水平。這是什么原因呢主要是自己思想上的問題，我總認為英語沒什么，靠自己的功底完全可以應付，但是事實與自己所想的是完全相反的。經過這次考試，我也明白了，隨著年級的升高，我們所需要掌握的知識也在不斷的增多，我以前學的那些知識已經遠遠不夠，所以，英語既是自己的強項，就更不能落下，就更應該跟著老師好好的學。說到數學，我認為我比以前認真了，解題的方法也基本掌握了些，以后在這方面還應加強。在物理的學習上，和數學有一些相同，都是解題方法。在語文方面，我還應該加強閱讀訓練，使自己的閱讀能力有所提高。 努力，是我們熟得不能再熟的`字眼，但這兩個字就夠一個人做一輩子的了，而且它是永遠做不完的。所以我更應該珍惜時光，為自己的目標而奮斗!
這次考試我考得非常不好，我在期末考試的時候，一定要好好復習，爭取考出好成績。加油!
中考總結作文 篇5
作文口訣：審題是關鍵，重點要明確，要點要全面，格式要正確，語言要地道，行文要流暢，字跡要工整，卷面要漂亮。
行文前
一． 認真審題，抓住要點
中考英文作文主要有兩種類型：提示作文和看圖作文。無論哪種形式，我們在審題時，一定要全面準確地把握題目所給予的信息，加以分析、整理，明確主題，列出要點，不得遺漏。此外，還要注意題目所要求的人稱、時間、地點、人物等信息，不要急于下筆，避免用錯。
二． 確定體裁，注意格式
中考英文作文的題型有：日記、故事、書信、看圖寫話、通知、便條、對人或物或事的介紹等。各種文體都有自己的格式，尤其是應用文，如：日記、書信、通知、便條。因此，開始動筆之前，一定要搞清楚題目的要求，以便根據不同的體裁，寫出不同格式的文章。
三． 草擬提綱，理清思路
任何一篇語無倫次的文章都不會被人接受。條理清晰是中考作文得高分的一個條件。因此，草擬一份提綱是非常必要的。將先前列出的要點按照一定的邏輯順序排列好，然后圍繞這一順序進行選詞，選句型，為動筆做好準備。
行文中
一． 語言規范，把握時態
“語言準確、得當”是中考作文得高分的關鍵。因此，在行文過程中：
1.切忌逐詞逐句翻譯。并且避免受漢語的干擾，寫出一些“硬譯”的漢語式英語句子來。
2.學會“揚長避短，迂回表達”。在英語寫作中，考生要盡量使用自己熟悉的正確的表達。如哪個詞想不起來，或某一長句不知如何表達，千萬不要空著不寫，最好找一個同義詞或將長句拆分成短句來表達。
3.千萬不要展開聯想，隨意發揮。盡量少用修飾詞，以避免字數過多而扣分。謹記：“言多必失”。
正確使用句子時態也是中考作文的重頭戲。一般來說，記敘文記敘的是已經發生過的事情，應以過去時為主；通知告訴的將要發生的事情，應以將來時為主；說明文闡明的是事實，以現在時為主。
二． 多用簡單句，慎用長句
雖然考生寫作時適當使用一定數量的長句能夠顯示出考生的英語基礎知識扎實，但由于其成分多，結構復雜，所以出錯的機會也多。考生在沒有把握的情況下最好少用或不用長句，以免給自己的作文帶來不必要的損失。
三． 巧用連詞，行文連貫
行文連貫也是中考作文評分的一個重要標準。要使文章連貫，巧用連詞是關鍵。如：and, or, but, because, so, after, before, when, then 等。如果在簡單句的基礎上，根據各句之間的關系，適當地加上一些連詞，使得文章行文自然流暢。
四． 拼寫正確，書寫規范，卷面整潔
熟悉的單詞務必要寫正確。出現拼寫錯誤的原因主要有二：一是心急，二是字跡潦草，難以辨認。另外，書寫是否規范，卷面是否整潔直接影響考生的分數。工整、美觀的字體會給閱卷老師留下美好的感覺。
成文后
全面檢查，萬無一失
做事要善始善終，寫英文作文也是一樣。成文之后，考生要全面檢查全文，看看是否存在下列問題：題目，格式，拼寫，大小寫，標點，扣題，語法，用詞，邏輯性，字數。盡量做到萬無一失，達到完美。
小結
其實，寫好英文作文并不難。只要同學們平時勤練習，多積累，掌握一定的技巧和方法，相信你會在中考英文寫作方面取得突破。
中考總結作文 篇6
時光如白駒過隙的彈指一瞬匆匆流逝。時至今日，已經是中考后兩個多月了。中考前，我在熱切盼望考后的自由生活，可以無憂無慮的看電視；可以找三五個朋友結伴郊游；可以去商場逛逛，即便什么也不買，可是那種悠閑的欣賞的滿足，滿可以使我心中溢滿幸福和快樂。可中考后，生活如考前所期盼的那樣兌了現，可漸漸的，這樣的日子多了，感受到的便不是快樂，而是一日加一日的空虛落寞。我開始懷念那些備考的日子，懷念那些疲憊，那些淚水，那些打擊，那些激動與緊張……人不正是在挫折中成長嗎？
考前兩個月，無憂無慮
我從不曾為自己的成績擔心過，那份直著與多少盲目的自信使我對兩個月后的中考充滿信心。除了在課堂上乖乖地聽課、做筆記，課后把老師布置的作業草草完成之外，剩余的時間就為我的玩耍提供了支持。我是才女我怕誰？與同桌無休止的閑侃便是我們課間與自習課上的一大“酷”點。為了逃避老師的火眼金睛，我們把書用書立堆得老高老高，為了“安全”起見，我和同桌的閑侃大多是屬于地下黨性質的――趴在桌子上侃。做完作業后我們把腰一鞠，默契地互相看看對方，相視一笑，便開始了長征似的聊或舌戰。“哎，你說小雪，聽說小志和許邵洋合作拍了一部電影呀。”“是呀，他們還留了胡子呢，很酷的。不過說起來，還是我們許邵洋酷，又高又大，哎你說小志怎么看上去像營養不良似的呢？”“去你的，明知道小志是我的偶像還這么扁他，不想聽下一條娛樂新聞拉？”“嘿嘿，我們阿茗最好了，是不會生氣的，是不是？”“去你的，對了，我聽電視上說……”
時間就這樣被我們一點點消磨掉。雖然下課鈴響后聽到同學們“啪啪”地收拾書的聲音有種對不起自己的感覺。但轉念一想，考前我們應該放松嘛，這樣說不定還有利于考試期間的超常發揮呢，便權且把玩耍當作超常發揮的助威劑，于是乎也就心“安”理“得”了。
后來爸爸對我說對于老師布置的作業中會了的就不必在勞神寫了，他上學的時候就經常不寫作業嘛，不照樣出類拔萃。爸爸的初衷是好的，想減輕女兒的作業負擔。孰知他的女兒是給個破筐就下蛋的家伙，再加上點自命不凡，便想，聰明的我就用不著寫作業拉。
中考總結作文 篇7
今天是11月24日，離期中考試已有9天了，在這9天里，無論是哪門的成績都已公布，就在今天，是時候該好好總結總結了。
11月15日上午，開考的第一天，語文考試如龍卷風般突如其來。在這漫長的兩個半小時里，我漫不經心地看著表，啊！還有一個小時，在這段時間里，我該怎么熬啊，我上看看，下看看，看看窗戶外已枯的葉子，看看走廊上陸續走過的老師們，每次瞄過都沒有注釋在那語文卷子上。時間說快也快，不一會兒便交卷了，到今天，語文那不理想的成績還在我腦海里蕩漾著。我懊悔，考試是不知認真檢查，只知道四處張望，現在，后悔也沒有用了，下次，一定要記住這次教訓。切記！
生物，對于我來說是一個多么可怕的詞，在我心中又是一個多么稀少的分數，就在這一次期中考試中，我拿著生物才74分的試卷回去見父母，爸爸媽媽并沒有責備我，他們知識語重心長地教育我，跟我說：“一次失敗并不代表所有的失敗，沒關系，在后面的學習中，比別人更加努力，你就能戰勝別人！”
沒錯，像我就是從小粗心慣了，但是，不論怎么說，即使你再粗心，也是要改正過來的，我數學119分，就是因為一個單位滿分就與我無緣，英語115分，就因為那幾個老師反復強調過的題目，粗心引導我向前，促使我這一次又犯錯了，歷史99分，我一不小心看錯題，把思想方面的名言寫入教育的空格中，哎，政治98分，說起我們政治老師，可真良苦用心啊，不知跟我們說過多少遍要寫具體寫具體啊，可我，不知那時候又往哪瞧去了，百百的兩分就這樣喪失了，還有地理，想想我以前連東西南北都分不清，但是，為了我的目標，為了我的前程，我要不懈努力，呵呵，還好，有老師的淳淳教誨，我92分也算是勉強過得去，但是，這僅僅是不夠的，還需要加油，加油，再加油！
經過這次考試，我總結出來了學習的經驗：學習，就為了學知識，知識，還得自己慢慢積累，反復推敲，時間長了，你的知識也就豐富了，對于那些臨時抱佛腳的人，內涵多得多了，真正的本事，還得你自己去學習。
期中考試過后，我要為了我自己，更加努力，加油！
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