【精品】四年級作文6篇
在我們平凡的日常里，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家整理的四年級作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
四年級作文 篇1
當上帝賦予人間一個新生命時，命運的安排會讓我們相遇。我們一生中總會遇到很多老師，是他們教會了我們生命的真諦，是他們賦予了我們生命的內涵。
人們常說我們是祖國的花朵，老師就是那辛勤勞作的園丁。是啊，當我們踏入校門，擁入知識的懷抱時，就已經在接受老師們用心良苦的學習培育了。您讓我們這些懵懂無知的孩童慢慢走向成熟。
孜孜不倦是老師的寫照，無怨無悔是老師的本質。當我們坐在明亮的教室里汲取書本精華時，總少不了一個人終日站著，手執粉筆為我們講解，那就是老師。歲月無情，但紛飛的粉筆灰卻終日不倦地訴說著老師的疲憊。也許只有那教室里回蕩的聲音才能明白其中的苦楚。盡管如此，但頑皮的我們還是惹老師生氣，使老師憤怒，讓老師們在苦悶之余，還得苦口婆心地對我們進行勸誡。
每當我們看見老師那憂傷的眼神，每當看見老師那疲憊的姿態，每當我看見——我真的想說，老師，我懂你！
有時候，生氣使你失去了耐心，面對有些學生的冥頑不靈，你開始給他們靈魂上的敲擊，您說他們會明白的。
是啊，也許現在社會上某些人對老師有所不滿，但我們相信老師是有苦衷的。對這些，我們不能說什么，唯一能做的，就是努力學習，好好聽話，不讓老師擔心就好。
我們這些小樹苗，根基還不是很穩固，可能會隨風搖擺，是您把我們扶正，希望長成參天大樹。我們知道，我們還需要更加努力。
老師，謝謝您！我們會懂您，我們會努力，小樹苗一定會長成參天大樹的！
四年級作文 篇2
一天，天空飄起了雪花，雪越下越大，看滿天飄起的雪花，像一幅美麗的圖畫。我想起了那位雪中感動我的他。
自從物業走了以后，我們小區下雪就沒有人清雪了。路很滑，有一天，我聽見樓下的清雪聲音很大，我好奇地跑下樓梯的時候一不留神滑倒了，把后背當成了滑板，從2樓滑到了1樓。
我躺在地上疼得起不來，正在我迷糊的時候，我看見了一張慈祥的笑臉，我在想：我在天堂嗎？這時我聽見了溫柔的聲音：“沒事兒吧，孩子？”這是天使嗎？我在思考的時候，一位老爺爺把我抱了起來。我回過神來趕忙說：“爺爺，我沒事，我沒事，謝謝您……”
那個爺爺白發蒼蒼，慈眉善目，原來是我家樓下2樓的爺爺。他拿起掃把走了，看著他掃雪的背影，我心里很感動。多么好的爺爺啊！他年紀那么大了還義務為我們大家掃雪，他掃得那么認真、那么專注，笑得那么開心、那么幸福。
我在心里想我要做一個像爺爺這樣的為大家著想的人，給大家帶來方便的人，一個用行動感動別人的人。
從那以后每逢下雪，樓下就會出現一老一小的身影在掃雪，是老爺爺用行動感動了我。
四年級作文 篇3
“床前明月光，疑是地上霜…”這句家喻戶曉的古詩，總是孩子們初學古詩時最先接觸的，孩子們稚嫩的聲音咿咿呀呀的流暢朗誦，一個比一個更大聲，響亮的像整齊的口號。
小時候，母親總是恨不得把她會的知識給我，睡前不是講睡前小故事，而是抱著李白的詩集，輕輕地念一遍又一遍，時不時我還能補充幾句，然后在媽媽懷里，口齒不清的念漸漸入睡。您是詩仙，你寫的話成為千古名言，讓我好生佩服。
到了學校，每個孩子都會背古詩，生怕別人會背的自己不會，背過很多古詩，白居易，王維，可最喜愛的古詩還是李白的，背起來順口又好聽，像是音樂，一個節奏一個節奏，讓我心身愉悅。喜歡您的詩，也喜歡您的性格，豪邁爽快，讓人想就這樣瀟瀟灑灑的活一生。
我總是在想，為什么有人可以寫下那么多詩詞那么多名言，這是付出了多少經歷過多少見過多少風景才能讓當今的人依舊如此佩服。你的詩寫得這么好，平時一定很努力，一定走遍了祖國的山山水水，經過細細的觀察，細細的推敲才寫出來的。在寫詩的過程中，一定遇到了種種困難，但你沒有放棄，一直堅持。這也是我們應該學習的，堅持不放棄的精神。
李白，我想對你說，我們國家在建國后發生了翻天覆地的變化，一排排高樓大廈像雨后的春筍聳立在祖國的大地上，一座座工廠鱗次櫛比，到處是新氣象。我想，要是你來到現在，看到這大好春光，肯定會寫出更多，更美的詩篇。或者，你也會發現不足，然后痛心疾首的批評。
李白，我想對你說，我也一定會像你一樣，好好學習，好好努力，學好本領，用自己的行動為明天的國家更好。
希望有一天，也許在夢里，可以跟您一起討論未來和更多的，未知的，有趣的話題。
四年級作文 篇4
記得那是寒冬的一天里，我放學回家比平時稍稍晚了一些。推門一看，爸爸媽媽正為什么是在生氣，臉色很難看，家里出現了稀少的沉悶氣氛……
想到這里，我的心不禁提了起來：“難道……”我往桌上一看，果不其然，我那張七十多分的試卷正擺在桌面上，鮮紅的分數是那樣刺眼。我的臉頓時火辣辣的，心怦怦的跳個不停。我嘟囔了一聲，算是打了招呼，便低著頭站到一個角落里，等待著一場“暴風驟雨”的來臨，同時也在暗暗的算著對策。“真倒霉，我明明藏好了呀，怎么會……”現在我只好一言不發了。=
靜了好一會兒之后，我仿佛被壓得喘不過氣來，屋里好像只聽到我的心跳聲。爸爸終于開口說話了：“這次考得不好，下次可以努力，考好一點。可怎么能隱瞞家長呢？”語氣是那樣平緩。太出乎意料了！我不禁抬起頭來。“你坐吧。”爸爸說。我簡直有點驚呆，這時媽媽生氣的說：“考成這樣，你對得起誰啊！太不爭氣了吧！真是白養你了！”看到媽媽那緊皺的.雙眉、緊繃的嘴角，我的心又提到了嗓子眼。只見爸爸輕輕地搖搖手，和藹的說：“剛看到你的成績，我的確很生氣，尤其是我生氣的是你竟然對家長隱瞞不好的成績。可我靜下心來一想，你考不好我們也有責任。”我不由得睜大眼睛。爸爸也在注視我，像是安慰，更像鼓勵：“以前看到你成績不好，我們總是發脾氣，這樣你往往不能接受，而且產生抵觸情緒……”我認真地聽，思考著，心中的防線不知不覺的消失了，慚愧的低下了頭。“如果你需要我們的幫助，你可以說出來，不要悶在心里。”爸爸說著，拿起那張卷子。媽媽早已平靜下來，坐到我的身邊，語重心長的說：“我相信你會越學越好的。今后我們全家一起學習。我們有什么地方不對，你可以指出來。”我的心突然熱了起來，強忍住眼淚，嗓子像被什么堵住了似的……在這嚴寒的夜晚，我感到一陣陣瀟瀟春雨滋潤在我的心田。
此時此刻，那窗外已是萬家燈火，家里又恢復了平日的歡樂氣氛。父母那春風化雨般的話語，久久的縈繞在我的腦際……
四年級作文 篇5
一天，一只白色的小貓在家玩，因為主人外出了，它想怎么玩就怎么玩，簡直玩瘋了。結果不小心把主人最喜歡的花瓶給打碎了。
主人回家一看，就怒氣沖天地叫起來：“臭貓！你怎么可以把我好幾百塊買回來的花瓶給打碎了！”主人把它給臭罵了一頓，還把它給趕了出去，對它說：“你再也別給我回來了！”說完他就狠狠地把門關了。
這只貓成了流浪貓，它在外面呆了很久，從白貓變成了黑貓，從胖貓變成了瘦貓，它現在才知道老鼠在外面是多么的辛苦和痛苦，它想到自己以前每次抓到老鼠就要咬死它，開始覺得后悔。
現在再也沒有別的貓會跟它玩，因為它們都嫌它很臟。它很孤獨，有一天它跑過去對在一旁找垃圾的老鼠說：“我們可以做朋友嗎？”老鼠想了想說：“不可以。”貓問老鼠：“為什么？”老鼠害怕地說：“因為你會吃了我。”貓說：“我是非常想和你做朋友，因為我理解你的痛苦了。”可老鼠聽都沒聽就走了。
一個星期之后，這只老鼠被一只黑貓給捉住了，正在老鼠快要被吃掉的緊急關頭，流浪的白貓看見了這一幕，馬上跑過去把黑貓給拽開，把老鼠救走了。
從此，這只貓和老鼠成了好朋友，它們在流浪生活中互相依靠，堅強地活了下去。
四年級作文 篇6
馬瀅是個可愛的小丫頭，她那一排長長的劉海從額頭上倒掛了下來，蓋住了眉毛；小眼睛下面的小鼻子上有些米黃色的小點點：她那張櫻桃小嘴里蘊藏著豐富的表情：高興時，扮個鬼臉；生氣時，撅起的小嘴能掛住一把小油壺。從這張小嘴巴里說出的話，有時能讓你火冒三丈，抽泣不已；有時卻能讓人忍俊不禁、大笑不止。
馬瀅不僅長得可愛，還有一個可愛的外號“大頭鬼”。別人這樣叫她，她也不生氣，整天快樂的像個小神仙。
有一次，“大頭鬼”和幾位同學走在回家的路上，兩旁的小路上，一朵朵紫色的花兒競相開放。“大頭鬼”的魔爪也沒閑著，正把一朵朵漂亮的花瓣放到自己的大腦袋上和自己的小耳朵上。粉撲撲的小臉蛋上配上那紫色的“耳環”，煞是可愛。“大頭鬼”還用她那奶聲奶氣的聲音美美地說：“看，BEAUTIFUL不BEAUTIFUL啊？”這句話剛脫口，便引來了一片嘔吐聲，她卻滿不在乎，仍自顧自地欣賞著她的美貌。
“大頭鬼”也是一個畫畫高手，不過她從不認真畫完整一幅畫，畫只大馬少尾巴，畫只哈巴狗，圓耳朵。經常惹的同學哈哈大笑，她卻不肖地說：“笑什么，這叫想象力豐富，不懂吧。本人是誰——天才畫家。”瞧她，真是會圓場。
嬌滴滴的“大頭鬼”是快樂的象征。
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