【精華】四年級作文9篇
在學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編精心整理的四年級作文9篇，希望對大家有所幫助。
四年級作文 篇1
早晨起來，看到樹下許多落葉，就知道——秋天來了。天空湛藍湛藍的，萬里無云。像一塊藍色的玻璃一樣，小鳥又給這塊玻璃增添了不少生氣。秋天的荷塘已無了夏天蓮葉荷田田的景象，而是蘇軾說的殘荷已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。只有幾片老荷葉低著頭。不過，下面卻結了許多蓮藕。這時你一定覺得這個景色一點都不美，而我卻喜歡這種很凄涼的景色。秋天的果園里瓜果飄香。
秋天是水果豐收的季節。在北方的果園里有：紅里帶綠的棗兒，瑪瑙似的葡萄，小朋友臉蛋似的蘋果。看，掛在樹上的梨像一個個小燈籠，多可愛呀！看它一眼都能被它迷住。差點兒忘說，在南方，還有橙色的橘子和橙紅色的柿子都掛滿了枝頭，真是個水果豐收的好季節啊！動物也準備過冬了。松鼠找了松果準備在冬天吃，青蛙挖了地洞準備舒舒服服地睡上一大覺。北方的候鳥也飛到南方來了。它們一到南方就嘰嘰喳喳唱起了歌，它們在為誰唱歌？它們呀，在為秋姑娘唱歌。它們在跳舞，是在為誰跳舞？是在為秋姑娘跳舞。美麗的秋啊，請你不要匆匆地來，匆匆地去。多停留一會兒，好嗎？
四年級作文 篇2
秋姑娘悄悄地來了，樹葉也發生了變化，不知你發現了沒有？
秋天的梧桐葉非常特別。它黃黃的，紅紅的，綠綠的，就如打翻了顏料盒一樣，什么顏色都有一點點。梧桐葉就像一只只溫暖的手，輕輕地捧住一個個鳥窩。下雨時，一雙雙手擋住大雨，使鳥巢里的小鳥不受傷害，雨打在樹葉上，發出了“噼啪噼啪”的聲響，組成了一支“樹葉交響曲”。一陣風兒吹過，有些樹葉慢慢悠悠地飄了下來，落在水里，成了一葉扁舟；落在地上，成了一把大傘。但比起小小的楓葉，大大的梧桐葉可就有些遜色了。
楓葉長在細小、清瘦的楓樹枝上，難怪會“營養不足”，沒有人家梧桐葉大哩！楓葉邊上有一排鋸齒，整片葉子從里到外，逐漸變紅，由此便不禁想起了干紅葡萄酒，它的顏色與楓葉的顏色幾乎相同。楓葉擁有這么多優美之處，難怪連大名鼎鼎的杜牧對它都如此癡迷。
秋葉其實遠不止這些，還有很多喲！比起我們的顏料，我更加喜愛秋姑娘在秋葉上調出的顏色，這些顏色在成熟中透著秋的魅力！
四年級作文 篇3
最近，阿凡提變窮了。可是他還是想幫助窮人，這該怎么辦呢？
有一天他在睡覺時，夢見了一個小矮人跟他說：“你可以用兩個骰子來贏一些財主的錢，然后分給窮人們。”“真的嗎？”阿凡提半信半疑地問。那個人接著說：“只要你跟財主說拋兩個骰子，如果加起來的數是5，6，7，8，我贏，其他的數字你贏就可以了。一般人都會同意的，你快去試試吧。”隨后，阿凡提就醒了。
第二天，阿凡提找到了財主去賭骰子，他跟財主說了規則后，財主覺得阿凡提肯定不會贏，便同意了。他們每人賭了100元，之后阿凡提扔了一個骰子，是3和5、8！他贏了，拿到了100元。可財主認為他這次是運氣好，還想再玩幾次。不過這次財主拋了2和4，阿凡提又贏了。
他們就這么玩兒了一整天，財主已經輸了個精光。不久后，阿凡提就把贏來的錢都捐給了窮人。
阿凡提為什么會贏呢？是概率幫助了他。在11種數字里，總共有36種組合，其中5、6、7、8，占了20種，所以贏的概率是20/36，大約就是55%。所以，他就會贏。
阿凡提就是靠著概率贏了財主的錢，幫助了窮人，他真的是太聰明了。
四年級作文 篇4
作為一名普通的語文教師，我自知自己在教育方面還有許多不足，自知有許多做法還不能令所有家長滿意，所以請家長配合我的工作就顯得唐突，甚至可能顯得過分。可是，我也在努力營造一種幸福的教育氛圍，努力提高自身的素質和授課藝術，努力讓孩子們愛上我的課堂，愛上語文課。但想要實現短時間內提高學生的語文素養，僅憑我一個人的努力是遠遠不夠的，還得請家長們出謀劃策，通力合作。
關于語文作業的批改，常有家長發牢騷，說自己弄不成；也有的家長嘴上倒不說什么，倒也給批改，可是就是錯誤比較多。針對這個問題，我希望家長朋友能認真改變自己對待作業的態度，不要把批改家庭作業看成是老師的事情，而應把這件事做為家長督導孩子的一種分內工作，這樣，家長再在批改的時候就能查漏補缺，起到批改的作用。其實語文作業相對于數學作業來說比較容易，只要求家長朋友判斷下孩子書寫的漢字是否正確，所寫的句子是否通順，書面是否整潔，字體是否規范，就可以算比較合格的批改了。
再聊聊閱讀。六年級的孩子都有一定的閱讀基礎，經過將近一年的培養，大多數孩子都能比較自覺的進行閱讀，關鍵是他們有的人沒有良好的閱讀習慣。所以，我希望家長朋友能給孩子營造一個良好的閱讀環境。那該如何營造呢？其實也不難。孩子在家的時候，家長朋友只要做到不開電視，不看電腦，不玩手機，給孩子創造一個安靜的閱讀氛圍就可以了。如果家長能和孩子一起閱讀，那是最好不過了。因為，行勝于言，我們家長朋友能用實際行動來引領孩子的閱讀，孩子會成長得更快。
孩子是每位家長的希望，我相信家長比我們教師更愛自己的孩子。只是有的時候，我們家長朋友愛的方式讓孩子接受不了。有的是一味的溺愛，有的是一味的抱怨，有的是一味的`賞識，這些孩子的家長只是有些急功近利，有些不知所措，便把愛變得單一乏味。所以，我建議家長朋友們要有顆平常心，對待孩子的錯誤要冷靜，要反思。如果動輒打罵，那你們就失去了最佳的教育時機。這樣的話，已經處于青春期的孩子就會走到你的對立面，甚至說出一些大逆不道的話，我們家長以后再想與孩子交流可能會更難了。
以上所說，希望家長朋友們謹記，并能嚴格按照所說付諸至行動。因為，孩子是你們的，孩子的未來跟你們息息相關。如果認為我以上所說有什么不妥，還請家長朋友及時反饋，提出好的建議或意見。相信在家長朋友的配合下，孩子們能有個良好的習慣，能有個健全的性格，能有個美好幸福的未來。
四年級作文 篇5
我的家鄉在美麗的新疆那里不但是一個瓜果飄香，美食遍地的地方，更是一個風景撩人，讓你流連忘返的神話般的地方。這里有一望無際的草原，白雪皚皚雪山，也有令人望而生畏的戈壁沙漠，還有不用去海邊就能征服你的鹽湖。
最讓我感慨的當屬神秘的“魔鬼城”了。它位于哈密市五堡鄉以南一百公里左右的位置，是典型的雅丹地貌，那里雖沒有真正的魔鬼，但也會讓你出其不意，你看不到飛禽走獸，也沒有茵茵小草，地上一片黃沙，黃沙上卻矗立著由風蝕出的土柱，有的像回頭張望的烏龜，叫神龜，有的像一座座城堡，散發著莊嚴的氣息。不只是這些，還有像佛、像宮殿、像動物，數不勝數。
看到這千奇百怪的形狀你不得不驚嘆大自然的造物奇妙，感慨這風的力量。
最神奇的當屬這名稱的來由——魔鬼，每到有風的天氣，在這空曠的黃沙中便會發出“嗚嗚”的叫聲，似鬼在嚎叫，聽著好不讓人膽戰心驚，似乎隨時都會冒出一個可怕的大魔鬼。嘿嘿，別怕它只是風在遇到阻礙后折射出的怪叫，這神秘之處自然就是這樣來的。希望你們別因為這可怕的聲音就望而卻步，其實這里是很美的。
大美新疆歡迎您。
四年級作文 篇6
幸福是什么？有人說有錢就是幸福，也有人說吃飽喝足了就是幸福。有許多人都渴望得到幸福，都拼命追求幸福，但又往往得不到幸福。有的人覺得生活太辛苦，有的人覺得自己生活條件比別人差，常常怨天尤人，感到自己沒有幸福感可言。其實，這些人都錯了，不是他們沒有幸福，而是對幸福的定位太高，所以就“身在福中不知福”，發現不了自己已經享有的幸福。
其實想要幸福并不難，生活中的點滴細節都能發現幸福的影子。悲傷時的安慰，成功時的祝賀，膽怯時的鼓勵，朋友的來信，父母的叮鈴，老師的教誨，都是一種幸福。疲倦的時候，能在一個安靜舒適的屋子里放松美美地睡一覺，這也是幸福。還有那個最讓人害怕的“失敗”，其實也是一種幸福，因為它豐富了我們的人生經歷，鼓舞我們繼續奮斗，難道這不是一件讓人感到幸福的事嗎？我們不像一些國家的人們一樣身處戰火紛飛之中，我們擁有和平安寧的生活，難道這不是一種幸福嗎？
在生活中到處都有幸福，如果你事業不如別人成功，生家境不如別人富裕，那么，就不要埋怨或者自責了。因為多一份攀比，你就會少一份滿足，多一份埋怨你就會少一份快樂。只要我們盡到了最大的努力，不橫攀豎比，自然也就有了幸福感。生活就像一杯咖啡，雖然苦澀，但如果我們仔細品嘗，就會慢慢體味出其中的獨特芳香和甘美！朋友們，請珍惜人生旅途中的每一次相遇，每一次微笑，每一次感動吧，因為，這也是幸福！
四年級作文 篇7
記得三年級上學期，學校組織了一場大規模的比賽——拔河比賽。
三年級別的班都參加了，我們班也不例外。在激烈的討論會上，經過反復推敲，拔河比賽隊員終于推選出來了。男生十人，女生十人。兩隊隊長分別是荊韜和佟義哲。 房 老師對他們說：“經過班委的慎重考慮，決定交給你們一項重要任務……最重要的是團結，堅持就是勝利！有信心沒有？”“有！”我們扯破嗓子喊道。房老師又發話了：“我寧愿讓你們在訓練中受苦，也不想讓你們在比賽中受傷、輸掉比賽。”老師終于說出了自己的心里話。
第二天一早，我來到學校，與那些“英雄”們強化訓練。 房 老師發出號令：“預備，開始！” 房 老師的手臂應聲落下，我們便猛烈地拔起來。我們四十多號人，還拔不過二十多人！我要“一雪前恥！”“呀！”耶！紅布巾過了中界了！可是，房老師還沒有做出判決，我知道 房 老師是怎樣想的，肯定想雙方隊員們有一種不服輸的精神。果然，隊員們做的和房老師想的不謀而合。訓練時，隊員表現得十分出色，到比賽時，我們擊敗了所有對手，取得了第一。
這讓我們真正懂得了：團結就是勝利！
四年級作文 篇8
時間像一列火車，急匆匆地帶走了我童年許多美好的時光。我多么希望時間能放慢腳步，多讓我感受感受四季美麗的風景啊！
轉眼間，我已經上小學三年級了，時常聽見身邊的同學抱怨：“為什么時間過得這么快？一點感覺都沒有就已經上三年級了，多么想在一二年級停留一下啊，那時的課余時間多么有趣！而現在，作業那么多，老師也變得更加嚴厲了！”
每當聽到同學們的抱怨，我就會回答道：“你不要這么唉聲嘆氣的，因為我們已經長大了，再也不像以前那樣是小孩子了。我們要珍惜現在的時間，努力學習，讓自己變得更加優秀。還有三年，我們就要小學畢業了，大家就會分開了。”
同學聽了我的話，似乎也有了一些感觸，也就不再繼續抱怨了。我正暗自佩服自己也能這么貼心地安慰別人了，沒想到家里的電話又“叮叮，叮叮……”地響了起來。一看，又是剛才的那位同學。我拿起電話，還沒開口，對方又開始嘆氣了：“真懷念一年級的時候，作業不多，又簡單，一會兒就做完了，哪像現在每天都這么多作業，每次都做到晚上十點多，好累啊！”
我笑了笑，回答道：“沒辦法，誰叫我們是三年級的學生呢！趕緊做作業吧，再不做就跟不上升級的節奏嘍！”我放下電話，繼續寫作業……
時間就像一條小河，永不停息地流淌，流過每個人的身邊，就再也回不來了。希望大家都能珍惜時間，不要讓時間從我們的身邊偷偷地溜走，自己卻一事無成。
四年級作文 篇9
今天，我剛寫完作業。妹妹就說：“姐姐，我們去小河邊玩吧，好嗎？姐姐。”我一開始想：要考試了，我也該復習了。我就說：“不了，好妹妹，等姐姐考完試再帶你去，好不好？”沒想到妹妹說：“哼！你不帶我去，我就告訴媽媽。”
“我……”還沒等我把話說完，妹妹就跑去對媽媽說：“媽媽，媽媽，姐姐不帶我去小河邊玩。”媽媽說：“宇佳，你帶妹妹去玩會吧。”我無話可說了，只好帶她去玩了。
我們到了小河邊，我和妹妹看到了很多蜻蜓，我就說：“妹妹你要蜻蜓嗎？”妹妹說：“要。”
我又說：“那你就在這里等著，我回去拿掃帚。”說著我就跑回了家，媽媽一看到我就問：“你不是和妹妹去小河邊玩了嗎？怎么自己回來了？是不是把妹妹一個人扔在小河邊啦？”我說：“哎呀！不是啦！”我急匆匆地解釋了幾句就拿著掃帚跑回了小河邊。媽媽還在后面問：“你拿掃帚干嘛？”
很快我來到河邊，我一看說：“妹妹，這里有很多蜻蜓，快來呀。”話還沒有說完我就開始撲了，一開始撲了幾下沒撲著，后來我終于捕了一只，我和妹妹都非常高興。于是我就把蜻蜓從掃帚縫中拿了出來，高興的拿著蜻蜓翅膀把它給了妹妹，妹妹高興地說：“姐姐，你真棒！”
看著妹妹高興的樣子，我決定再撲幾只給妹妹。可是事情根本不是我想象的樣子，而是撲了幾下都撲了個空。
后來我沒有信心了，好像有一只蜻蜓看出了我的樣子了，就好像故意的來逗我，我向左撲它它就向右飛，我向右撲它它就向左飛，我不撲了，它也不飛了，就停在一塊小石頭上。我看它不動了，就猛地拿起掃帚一撲，結果它飛得比我的掃帚還快，還是沒撲著。
我和妹妹在小河邊玩了一會，就回家了。
【【精華】四年級作文9篇】相關文章：