【精品】中考作文合集10篇
在平日的學習、工作和生活里，大家都跟作文打過交道吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的中考作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
中考作文 篇1
教學目的
1。了解中考作文在情感方面的具體要求。
2。引導學生分析作文在情感方面失分的原因。
3。掌握作文表達真情實感的方法，在作文中表達自己的真摯感情。
教學重點
1、引導學生分析作文在情感方面失分的原因。
2、掌握作文表達真情實感的方法，在作文中表達自己的真摯感情。
教學難點
掌握作文表達真情實感的方法，在作文中表達自己的真摯感情。
教學時間
二課時
教學過程
一、引入新課
感情是文章的生命，《周易》上說修辭立其誠，劉勰主張為情而造文，白居易說感人先者，莫先乎情。這些精辟的論述告訴我們，寫文章一定要有真情實感。課標指出：寫作要感情真摯，力求表達自己對自然、社會、人生的獨特感受和真切的體驗，寫作要表達
真情實感，并把是否表達了真情實感作為創意加分的重要依據。
上述這些要求及規定，在各地中考作文評分準則中也得到了充分體現。我們今天進行第五個專題訓練——情感。
二、學生結合自己的寫作實際，分析自己在情感的表達上存在的問題及原因。
具體表現在以下幾個方面：⑴感情平淡乏味。原因是表達方式單一，常是一敘到底，沒有恰當運用描寫、議論和抒情。⑵、感情虛假失真。由于閱歷少，對所經之事又感受不深，難以寫出真情實感，為文造情。⑶、感情夸飾失度。出現這種情況的原因是有強烈的情感體驗，但沒有掌握一定的抒情技巧，而出現了小題大做、大詞小用、感情夸飾失度、抒情矯揉造作等情況，從而消弱了文章的表達效果。⑷、感情消極低沉。主要是因為受新事物、
新觀念的影響，對反面事物大唱贊歌，或以偏概全，一味揭示事物的陰暗面。
三、引導學生掌握表達真情實感的方法。
1、學生結合優秀作文分析其方法。
考題回放：閱讀下面文字，按要求作文。
生命如花，芳香四溢。
當你的生命為他人開一朵小花，燦爛一片心地，增添一份溫暖，你生命的芳香就會沁人
心脾。
一聲關切的問候，一句溫馨的祝福，一次跌倒后的攙扶，一次碰撞后的微笑當這一切在你的心田蕩漾著漣漪的時候，你一定會感受到一種溫情關愛的芳香。
當你凝視那些普通的生命，你會發現他們的生命正靜悄悄地開放，把芳香留給了世界。
當你追想那些遠去的生命，你會發現雖然斯人已逝，芳香依舊彌散。
讓我們感悟芬芳的人生，綻放生命的花朵，追求生命的方向。
請以生命的芳香為話題，寫一篇文章。
要求：⑴所寫內容必須在所寫話題范圍之內。⑵立意自定。⑶文體自選（除詩歌外）。⑷題目自擬。⑸不少于600字。⑹要有自己的體驗、感悟，不得抄襲。⑺文中不得出現真實的校名和人名。⑻書寫正確、規范、美觀。
滿分例文
暗香。 愛香
小A曾經對我說：你身上有股特別的香氣。
我不明白，哪里有。
直到有一天，當我換下演出服，重新穿上自家衣服，我才似乎明白——暗香何處來。
清晨，陽光猶如流水般灑在里院子里，伴著熟悉的流水聲輕輕流淌，在微甜的空氣里回旋漾。
我推開熟悉的銹鐵門，隨著吱的一聲，在陽光的斜射下，奶奶的背影映入眼簾。又是一股熟悉的味道，暗香涌動。我疑惑，是洗衣粉的味道？是奶奶的味道？還是都有。我走進了。
像往常一樣，奶奶彎著腰坐在古老的木盆前，將手浸在水中不斷地上下搓動。
嘩，嘩，嘩隨著那賦予了節奏般的擊水聲，香氣越來越濃，一群白色的泡泡也淘氣地露了臉兒，有的得意地升上天去，有幾個呆頭呆腦的搖搖擺擺地撞到了木盆的邊上，有一群牽著手，笑盈盈地落地，大多數卻涌上了奶奶的手，愛憐地賜給了奶奶猶如天使般的吻奶奶的手在泡泡和水中若隱若現，她的手不像母親的手修長而又年輕，也不像父親的手剛強有力，她有她的韻味，像鐵樹開花那樣有著歲月的芳香。
奶奶的手不斷搓揉著衣服，似乎有什么貯進了衣服里。一瞬間，我真的什么都了解了，奶奶是將充滿著愛的香氣，貯進了洗衣水中，長留于想什么呢？昨天的衣服干了，在沙發上，快把睡衣換下。奶奶催我換衣服拿起沙發上的白襯衫，暗香再次翩躚，猶如沁人的提神藥，流入鼻中，那是洗衣機轉不出來的，是洗衣店熨不出來的，是別人搓不出來的。
奶奶用她的生命全心全意地愛著我們，愛意融入了衣服中，圍繞在我的身邊，滋潤了我的心田，芬芳了我的生命。
真慶幸能及早聞出來，那愛的暗香。
滿分解秘
滿分點：⑴層層蓄勢，步步渲染。文章開頭，作者從衣服的香味寫起，通過探詢香味的來源，進而體悟到奶奶對自己無微不至的關愛。從全文看，探詢香源的過程，也就是作者發現真愛、感受真情的過程，文中流露出的濃濃的愛意，讓人感動不已。⑵實寫虛寫，相得益彰。文章以 暗香。 愛香為題，意韻深厚，情味悠長。其中，暗香是指衣服的香味，是實寫；愛香是指奶奶對自己的關愛，這種無私的愛，讓作者深受感動，讓作者仿佛聞到濃郁的愛香，這是虛寫。實寫是虛寫的基礎，為揭示人物的品質，抒發真摯感情作了很好的鋪墊。文中由實入虛，轉接自然，既有效地抒發了作者的情感，也增添了文章的藝術魅力。
借鑒點：
⑴、細節描寫，真情畢現。奶奶洗衣的細節，藝術詮釋了愛的暗香。作者移情于物，用擬人的手法描繪泡泡的情態、動作。這些生動形象的描寫，讓讀者感到芳香馥郁，情意真切。⑵懸念設置，曲徑通幽。寫作中，作者還注意通過我不明白、我似乎才明白、我疑惑等懸念的設置，使文章猶如通幽曲徑，展現迷人的風采，有效激起讀者的閱讀欲望，
也有助于文章抒發強烈的感情。
2、教師引導理解掌握表達真情實感的方法。
⑴寫真實的情感。真實重要指作者在文章中表達的感情要符合生活實際，不違背生活的規
律。只有傾注了真情，文章才有實感。
⑵寫真切的感受。真切，是指感情的表達要具體、深切而自然。真切的感受，來自人與自然、社會生活的交流互動。只有對生活的種種感受了然于胸，動人的真情才能在我們的筆端涌動。
⑶抒真摯的感情。真摯是指感情的表達力求深刻、誠摯而又妥帖。感情的書法既要符合生
活的真，更要符合人性的善，進而顯現感情的美。
⑷求感人的效果。感人，是指感情的抒發濃烈而又富有感染力，能有效地激起讀者的共鳴，為讀者營造一個動人的藝術境界。要獲得感人的效果，須采用有效的抒情手段。既可直接抒
情，也可間接抒情。
四、引導學生分析病例文，掌握提升要訣。
1。展示學生習作《窗外》，學生分析其失誤點，并運用提升要訣的某種方法，修改習作。
2。引導學生修改（略）。
3、總結：提升作文情感的秘訣：⑴突出詞語的感情色彩。⑵發揮表達的傳情功能。可運用議論、抒情直接抒發感情；采用描寫，特別是細膩的心理描寫，對抒發感情有直接的功效；而記敘則是抒情、議論的基礎。要表達真摯的感情，就必須綜合運用各種表達方式。⑶凸顯局勢的表情特性。從語氣、語調看，陳述句、疑問句、祈使句和感嘆句四種句式各有所長，能充分展示不同的情感。再加上長句和短句交替使用，倒裝句和特殊句時時點綴，關鍵語句反復詠嘆，可以使感情表達逐層加深，從而產生強烈的感染力。⑷突出修辭的寓情特色。在寫作中，有意識地運用比喻、擬人、排比、反復等修辭手法，不僅使文章生動形象，尤其能
有效地幫助我們表達情意，抒寫感受。
五、指導學生寫作。
文題：人世間最寶貴的是什么？法國大作家雨果說得好：善良。善良是歷史中稀有的珍珠，
善良的人幾乎優于偉大的人。中國傳統文化歷來追求一個善字：待人處事，強調心存善意、向善之美；與人交往，講究與人為善、樂善好施；對己要求，主張獨善其身、善心長駐。記得一位名人說過，對眾人而言，唯一的權利是法律；對個人而言，唯一的權利是善良。
請以善為話題，自擬題目，自選文體，寫一篇不少于600字的作文。
思路點撥：善是一個老話題，要獲得讀者青睞，就得要老中出新：一是挖掘老話題中的新含義，揭示時代賦予善的嶄新內涵。二是進行形式手法上的新包裝。無論采取何種方式，都要寫出文章的真感情。⑴描繪生活，表達真實感受。寫作要結合自身實際，把感受寫具體，就能收到良好的抒情效果。⑵情景交融，打造感人境界。
六、學生自改。
七、教師點評。
八、總結：寫作方法固然重要，但要寫出真實真切，真實感人的文章，一定要做一個熱愛生活的人。只有熱愛生活的人，才會寫作。因為獨特的情感來源于獨特的經歷和真心的感受，來自于對獨特經歷和真心感受的提煉。希望大家面對生活微笑，去發現生活中的美，讓它們流淌在你們的心間，繪成一道道美麗的風景。
中考作文 篇2
“執子之手，與子諧老”是我看到這個題目第一句閃現在腦子中的話，既而變閃現出一幅美妙的場景，一對年老的夫婦，手牽手站在海灘邊，一起看著日落，天空偶爾有鳥飛過，帶走一片云彩。兩人間或的關心下對方，更多的時候是在回憶人生，只是手緊緊的握著……
男人說我們就這樣握著不要放開，女人說，好的。
大千世界，光怪陸離，來去匆匆，生命如煙。誰都不知道下一秒會發生什么，誰都不知道未來何去何從。人是很可憐的動物，被造物主任意擺弄。可是人也很幸福，他有感情，牽著手的時候，感受到的是愛，信任，和力量。
所謂十指連心，手是個很奇特的東西，他能傳達感情。我想握住愛人的手，我輕輕的，柔軟的，但是堅定的，不用話語，告訴她我是他值得托付一輩子的人。我想握住母親的手，撫摩著，體會著，告訴她我知道她的這雙手塑造了我的今天，我會好好的愛你的。我也想握住即將離開的朋友的手，重重的，放不開，告訴他我會想念他的，即使以后很長時間見不到了。我也想握住失學兒童的手，帶著同情，帶著希望，更多是在告訴他，你們以后只要安心上學就行了。我很想握住帶給我們平靜生活的工作者，帶著感謝和敬意。我想握太多的手。因為愛。
因為愛啊，是啊。想想當你對生活失去信心時，一個朋友緊握你的手;當你生活處于困境的時候，有人向你伸去援助之手;當你孤獨的一個人郁郁獨行的時候，有人拿起你的手，和你并肩走;當你在洪水中苦苦掙扎，解放軍給你一個強大而有力的手。
相信在握住手的時候，所有人的心都是暖的。因為愛。因為他知道，在這個世界上他并不孤單，有人還在想念他，在乎他。
在光怪陸離世界的背后，卻有一雙信任的手，讓你我擁有安全的感覺，乘風破浪。
現在在我腦子中的不單單只是那老夫老妻安度夕陽的場景了，如果只把握手定義為愛情未免太狹義了，在這握手中幾乎能傳達人所有的情感。
最后我只想把那句古語改一下“執子之手，與子諧行”
行在生命的旅途中，行在生活的點滴中
我真的想握住你的手，一起走過……
中考作文 篇3
橋頭邊，柳樹下，風輕輕將雨絲吹散，滴落在這江南的土地上。我獨自站在橋頭，任憑雨絲打在我的臉上，眼角的淚水與這肆意的雨絲融和在一起，心隱隱作痛。“樂樂，我在樹下等你。”
那一年，我轉學來到了外婆家，那個煙雨朦朧，如夢似幻的江南水鄉。外婆所在的村子叫做大柳樹村，只因為村頭屹立著一顆碩大無比的柳樹。我喜歡到柳樹下，或靜默，或沉思，或傾訴，或哭泣......
樹下 偶遇
那天,我像往常一樣來到樹下，猛然間一個粉紅色的可愛糖果出現在我的眼前，我抬頭，順著糖果的方向望去，原來是一個小女孩，小女孩身著紅色連衣裙，頭上的發卡雖然已經脫色，但看上去還是蠻精致的。小女孩的臉色較暗，但天真的笑容和清澈的雙眸還是讓我感受了她的真誠，我接受了她的禮物。那一天我們彼此結識，她叫樂樂，父母常年在外面打工，樂樂告訴我，媽媽臨走之前告訴她，只要想媽媽，就去柳樹下等她，媽媽很快就會回來的。所以，樂樂每天都會在柳樹下等待，等待一個親切的眼神，等待一個溫暖的擁抱，等待一個叫做媽媽的親人........
后來，我們漸漸熟悉起來....
樹下 等待
初三繁重的學業，幾乎將我的課余時間全部塞滿，我便很少去柳樹下了。一個平常的放學路上，不經意間我走到了柳樹下，柳樹下坐著幾個年逾古稀的老人，但唯獨缺少樂樂的身影。我俯身詢問老人，老人說：“前幾天有個小孩子一直坐在樹下等人，她說她叫樂樂，過幾天要跟媽媽去城里生活了，她要等一位姐姐。等待和那位姐姐告別，可是這孩子一連等了好幾天也沒有人來.......”
橋頭邊，柳樹下，風輕輕吹散雨絲，滴落在江南的土地上，更滴進了我洶涌的思緒中，心在痛，切膚的痛—“樂樂，我在樹下等你.......”
中考作文 篇4
一夜細雨，天空陰得幾欲滴水。
在空蒙的氤氳盡處，一縷荒煙，幾點殘紅。那綹早櫻，緩緩飄入泥淖，發出零丁的嘆息。偶一寒鴉點水而過，卻被風中滲出的聲響驚得高飛。
我站在車站前，心煩地捋去落在發梢的雨絲，連接幾天的陰雨和幾場考試的失利讓我不由得心浮氣躁。仿佛是為了給我的壞心情應景一般，雨似乎比剛才更大了。?風把我身后的咳嗽聲吹得七零八落的，仿佛滿地碎金。我下意識地回過頭，一個身高只到我肩膀的小男孩和一個白發零星的老人。大概是接孩子放學的家長吧，我暗想。小孩懂事地從老人手中拿過書包，背在背上，然后攙住老人。動作利落，我不由得一震。小孩沒有說一句話，可他關切的心情已傳遞到了我這個旁觀者心中。一股暖暖的親情。
"啊，對不起。"伴隨著后頸一陣冰涼的觸感，一聲道歉在我耳邊響起。我詫異地回頭，一個中年婦女正收起她那把邊角有些磨損的傘，一邊朝我抱歉地笑笑。她提著一個滿滿的菜籃，帶著滿足的笑臉。從她身上幾乎看不到等車的焦急。再次與她目光相接，我似乎看到媽媽在油煙濃重的廚房中做菜的身影，我突然有股流淚的沖動。
我總是如此，每每遇到點挫折就滿腹牢騷，卻往往忽略了自己一直被溫暖的親情所環繞，餐桌上美味的飯菜，是媽媽帶給我的好心情，閑談時的一個笑話，是爸爸帶給我的好心情。在親情的培育中，這樣的好心情難道不足以驅散我心中那點不如意嗎？
我們的生活中，這樣能夠給我們帶來好心情的事俯拾即是，只是你未曾發現，當我們在風雨中憂郁時，不要忘了雨過天晴天際那抹能夠帶給你好心情的彩虹的美麗。當我們在失敗時，更不能忘了在心中默禱我們能擁有一份好心情的親人們。
隨著人群中一陣低低的.歡呼，隨著最后幾滴雨絲上方彩虹的浮現，公車來了。每個人都滿懷笑容地上了車。我整理一下思緒，準備給等待我回家的媽媽一個燦爛的笑容，希望我的笑容，能帶給她最好的心情。
中考作文 篇5
六字箴言
30年前，一個年輕人離開故鄉，開始創造自己的前途。少小離家，云山蒼蒼，心里難免有幾分惶恐。于是他在出發前特地拜訪本族族長，請求指點。老族長正在臨帖練字，見年輕人討問前程，就隨手寫了三個字“不要怕”然后抬起頭來，對他說：“人生的秘訣只有六個字，我先給你三個，供你半生受用。”30年后，這個年輕人已有了一些成就，當然也添了很多傷心事。歸程漫漫，近鄉情怯，他又去拜訪那位老族長。可是老族長幾年前已經過世，家人取出一個信封交給他，說：“這是老人生前留給你的，你自己打開吧！”他慎重地接過來拆開封套，只見里面赫然又是三個大字“不要悔”。
年輕的時候要敢于冒險，以后也不要后悔自己選擇的路，這才是真正的青春本色。
中考作文 篇6
幾年前，一首《白樺林》的歌曲曾經風靡全國，牽動了很多人的心，我想感動人的不僅僅是那古樸、淡雅、略帶憂郁的旋律，更是歌中女主人公為愛癡守著那片白樺林，等待不可能再回來的情人的那份熾誠、執著。
為愛等待一生是凄美的，但生活中又有多少人能經得住這么長久的等待？在喧鬧街頭，洶涌的人群中,我在等一個人。僅僅是等那么短短的一刻，我已經探首張望了千百次，總希望等的人能早點出現，因為孤身等待的我已經不知所措。在未到齊的餐桌旁，在擺滿美味的飯桌前，我更是不止一次地等待未到的人饑腸轆轆下的人又怎能經得住那么漫長的等待？所以，等待是難熬的，甚至痛苦的。
在領略了一次又一次等待中滋味后，猛然發覺，自己在等待別人的同時也無時不在被別人期待著。而別人在等待你的時候，又何嘗不是萬分焦灼、百般流盼。
小時候，每次放學晚了，沒有按時回家，媽媽都會站在門口翹首等待。而年幼的我并沒有察覺母親等待時的焦急和等待后的寬慰，只是覺得她根本沒必要這樣等，我又不會迷路，被拐走。直到初中時的一個冬天的晚上，由于學校有活動，晚上10點多都還沒回家。爸爸媽媽耐不住等，就到學校找我。在他們出去找的同時我也回家了，但他們卻仍不住找我，去完學校又去其他地方。就這樣，他們在四處找我，我在家中焦急地等著他們。他們在黑夜是逡巡著我的身影，我也在燈光下渴望聽到他們的腳步。我明白為什么母親總是徒勞地站在門口翹首等著我，明白焦灼等待的背后包含的僅僅是一顆關切、疼愛的心。
如今，父母們依然在不時地期待著我。他們把一個稚氣的小孩拉扯到可以獨立的大人，卻仍是在我們的前頭等著我們。等著我們更多的成長，等著我們一次次用成績來踏響足音，等著我們用幸福來點綴生活，等著我們一步一步走得更穩健。他們因等待而希冀的眼神和焦急的表情不是也在一下下鞭策著我們嗎？
等待如欲馳的列車，我們不能做那姍姍來遲的乘客，而要健步如飛。
等待如剪刀，在每一個腳印里把拖沓和不舍剪斷，直奔向前方等你的人。
等待如飛鳥，一趟趟的行里，總有那個焦急的影子，在我們心頭飛為飛來飛去。
在月上東山之前，趕緊趕到那人的身邊，讓等我們的人不用再誠惶誠恐的身，讓等我們的人不用再誠惶誠恐，不用再顧盼。
中考作文 篇7
留累不流淚，流汗不留憾。——題記
軍號已經吹響，鋼槍正需擦亮，中考正向我們走來，希望已露出曙光。面對中考，我們摩拳擦掌，自信應戰;面對中考，我們揮灑汗水，不留遺憾。
教室奮戰
山雨欲來風滿樓。中考前夕，課上教室中只有筆劃過紙張的沙沙聲，課間也沒有學生的嬉笑玩耍，每一個同學們都在為各自的理想而不斷奮斗。無論是枯燥的幾何，還是難懂的“之乎者也”;無論是物理諸多定律的運用，還是化學復雜的實驗操作，都阻擋不住我們的學習熱情。課堂上，同學們一洗以往的懶散，個個專心聽講。自習課上，一套套的習題迎面而來，題海中遨游之后，作業上留下了滿滿的黑紅筆跡。也許有人百思不得其解：孩子們到底怎么了?答案卻很簡單，中考來了!中考好似一場沒有硝煙的戰爭，戰爭一觸即發，我們緊握手中槍，嚴陣以待。
操場拼搏
操場上，烈日當空。一圈又一圈，為了長跑測試的滿分，我們揮灑汗水，強忍著疲倦，也要繼續奔跑。為了坐位體前屈的好成績，我們一次又一次，努力嘗試，不顧全身的疼痛，也要盡力下壓。操場上每一個人或跑或跳，都在揚長補短，青春的臉上洋溢的是火熱的激情，心里堅守的是必勝的信念。記得那會兒看到我同桌跑著進來的，跑得大汗漓淋，緊接著練跳遠，不小心扭著腳了，我趕緊過來攙著他，他笑笑：“我沒事兒，你去練吧。”我不由得感慨：只為在四月中旬的體育中考后，能夠無悔青春，必須付出百分百的努力。
在教室里，我們養成了沉著和認真的習慣，操場上，我們培養了執著和堅毅的品格。中考來了，我們不再懼怕，不再慌亂，因為我們充滿自信地來了。
中考來了，流下汗水才能不留遺憾!
人生路上，面臨挑戰，無論是輸是贏，都須勇敢面對、全力以赴。
中考作文 篇8
古人云：“文房四寶者，筆、墨、紙、硯也。”然我家之寶，既不是有著悠久歷史的古畫；也不是稀奇少見的古玩，更不是價值連城的珍珠、鉆石，而是我的爺爺。
之所以稱之為“寶”，并不是因為他身居高位，也不是因為他腰纏萬貫，而是因為他的諸多特點。
我的爺爺——一個樸樸實實的農民。一米七幾的個子，黝黑的皮膚，深陷的雙眼，粗糙的大手，看起來強壯而有力，可走起來卻一瘸一拐的。其實他最大的特點還是身上鼓起的一個個大包，像是被有意吹起的一樣，遍布全身，而且，他的一投足，一蹙眉，都會引起全身的波動，發出吱吱的響聲。
我的爺爺——一個實實在在的老頑童。爺爺，18歲便當了家，成了一家之主，故所有的事情都是他說了算。二十幾年過去了，爺爺還是這個家庭中最大的一輩，故所有的事情也必須都遵從他的。即使有一百個人說這件事對，他也不會改變自己的初衷，總是有理可言。就拿跳糧食來說吧，高價時，家人說要跳掉，可偏偏他不愿意，因為什么呢？他要等更高的價，最后，還是以更低的價賣出，還弄個有理可在，唉！真搞不懂他！
我的爺爺——真可謂是：當今時代之“懶羊羊”也。懶羊羊，大家一定都很了解：愛吃零食、愛睡覺、不愛干活，還老找茬。我的爺爺呢？他不愛吃零食，但是呢他喜歡吃肉，這也算是他的“零食”了吧！哦！說起這睡覺，爺爺好像還略勝一籌呢！不管是晴空萬里，還是雷鳴陣陣；不管是孤身一人，還是身處鬧市，只要一困，不管是坐著還是躺著，幾秒鐘，保準搞定。鑒于以上的種種跡象，可想而知，他自然是一個不愛干活的人了。怎么個不愛干活法呢？可以這樣說吧：他不干活，你生氣，他一干活，你更生氣。因為他一干活，你可就要倒霉了。比如做飯吧，你要給他刷好鍋，抱好柴火，添上水等一系列的必要工作。而他呢，填填柴火，這就是他的責任罷了。更有甚者，他不光不愛干活，還總是雞蛋里挑骨頭，總是說著做的不好吃，那做的不好吃，可到頭來呢，他比誰吃的一點也不少。你瞧，他是不是很像懶羊羊呢？
我的爺爺——一個實足的“鐵公雞”。為什么這么說呢？因為他實在太“節約”了，節約的讓人無法接受。舉個例子吧：有一天，我拿起打火機，情不自禁的就打了一下火。可站在一旁的爺爺卻說：“光費勁兒，又費我一根兒煙的火。”真搞不懂他這是節約嗎？也許吧，可是為何一到買肉時，他卻如此慷慨呢？唉！真搞不懂！
不僅如此，其實啊，我的爺爺還有很多很多的特點，真是如天上繁星般數之不盡啊！說上八天八夜也說不完啊！
現在，你瞧見了吧，我家的寶是不是真的很“寶”。
中考作文 篇9
你可曾低頭仔細端詳過掌心的縱橫交錯的紋路，這些紋路一條條的蜿蜒向前猶如我們的人生一般。不斷的向著我們的目標進取，不斷的朝著中考一點一點的靠近！
中考，是我們人生觀道路中一個至關重要的轉折點。它的成敗，決定著我們的未來如何。若是想要得到成功，就得付出十二分的努力。就如同鯉魚躍龍門一般，只有逆流而上，經歷過風浪的沖刷和洗禮，才能一舉躍過龍門，完成質的蛻變，贏得一個光輝燦爛的未來。倘若失敗，就只得另尋他路了。但這也就意味著你想要獲得成功，就要付出比別人更多的辛勞和汗水。因此，想要為以后的自己爭取到一個美好的未來，就得看你付出的多少。
現在的我們已經進入了一個緊張的學習階段，接踵而來的便是許多的壓力。耳邊是老師為激勵我們奮斗所舉的例子：上屆參加中考的某些學生距離錄取分數線只差那么一點點，最終并沒有實現進入高中的夢想。這一番話讓座下的我們唏噓不已。是啊，有時候我們距離成功的很近，只需要我們再使一點點力，便能實現理想踏入高中的大門。
孟子曾經說過：“天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心韌性，曾益其所不能。”泛泛說，就是想要有所作為，就先要經歷重重困難和挫折，鍛煉自己的心性，這樣才能達到自己最終的目的地。而中考，便是阻擋在我們成功之路上的一叢荊棘。在面對這片隨時都會置我們于失敗痛苦的荊棘時，你會選擇勇敢的披荊斬棘，還是畏縮不前？相信，我們心中已有了自己的決定了。其實，中考并不可怕，可怕的是你沒有戰勝它的決心和勇氣。現在的你請自問一下，你是做好了決戰中考的準備，還是仍像從前一樣的得過且過，無所事事呢？
如果你的征途是星辰大海，那么中考便是征途中的一場風浪。倘若連這點風浪你都不能征服，又談何征服星辰大海呢？所以現在，就讓我們收拾行裝，拿起武器，一起奔赴中考——這塊沒有硝煙的戰場吧！“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”請相信你的付出一定會得到回報的，前面美好的未來在向我們招手。同學們，鼓足干勁奔赴美好明天！
中考作文 篇10
20xx年5月23日，地點：海南中學操場，人物：緊張的學生和他們四處奔波的班主任，以及各大嚴肅端莊的考官。頭腦還只停留在大清早夫君子之行中，一句風蕭蕭兮易水寒就送別了我們班考試的男生只剩小秦同學混雜在女生中，如眾心捧月，一副羞澀之感。滴答滴答滴答，早讀結束了。在教室里寫著枯燥作業的我們早已耐不住寂寞，三步并兩步跑向五樓辦公室旁的陽臺上，瞪大眼睛張望著男生的軌跡。
他們還沒開始呢！幾個同學消息靈通得很。回到教室，緊張；寫作業，緊張；讀口語，緊張。盼望著，盼望著，幾個先考完的男生滿面春風，飛奔入教室，捷報連連都過了！都過了！就除了小蔡！
哇！教室里頓時響起了一片慶祝聲，不過，仔細一想，呀，那么我們女生壓力豈不是更大了嗎？啊！蒼天啊！天時地利人和，樣樣來一份吧！麻雀般嘰嘰喳喳的聲音縈繞在耳畔，個個面帶欣喜，豎起了大拇指。我亦如此，逮到了兩位歸來兮的壯士，開啟了炮轟式的提問：怎么樣，考官嚴嗎？聽說仰臥起坐三個人看一個人吶！背一定要貼地嗎？手肘要碰膝嗎？排球高度一定要到嗎？三級蛙跳嚴嗎？問題不大，只要你做得標準一點，快一點就行，我做了五十幾個還沒到時間就被喊停了。陸某某輕描淡寫道。
午睡醒來，拿起一瓶咖啡直灌，苦得我不停砸吧。還悄悄問老張要了點紅牛，提神醒腦，必須的！驕陽似火，炙烤著大地，一眼望去，金燦燦一片。平日里受萬般寵愛的操場添了那么多桌子，瞬時小鹿亂撞，各種可能犯的錯誤全在我腦海里上演了一遍，慌亂不安。就在這時，我們自帶光環的救世主出現在我們面前龔老師，戴著一頂太陽帽，一句沒問題的像一顆定心丸，不怕不怕啦！
這次的準備活動可能是我做過有史以來最認真的一次，每一個動作都盡力到位，活動開了自然就身輕如燕。三級蛙跳開始了，女孩子個個宛如裝上彈簧，一個比一個遠，一個比一個輕巧。在此期間，還發現了我們的小學體育老師，許久未見，竟然是以這種方式，還真是驚喜。到我們班了，每過一個就響起此起彼伏的歡呼聲，尤其是琛哥第三次過的時候，那種喜悅真是難以言表。到我的時候，近乎完美的起跳，第二次，第三次，過線很多，但是，不知是熱浪作怪還是衣服太大，后背的衣服掀起了一個小腳，嚇得我直哆嗦。下次記得一定把衣服塞起來，不對，還有下一次嗎？
過了許久才是第二類仰臥起坐，聽著老師講各種要領，左一句這個老師拋給他們班的，那一句那個老師傳給她們班的，綜合起來，凌亂不堪，生怕自己犯規。也沒多久，就到我了。看著我眼前瘦小的女孩子，問了一下，猛吸一口涼氣，她竟連八十斤都不滿，我真怕我把她翹起來。于是，我和考官提議，換上了自己班的小君同學，一口氣做了五十來個，時間還沒到，老師就叫我停了下來，嘻嘻，開心。球類之前，碰到了龔老師，突然，像哆啦A夢一樣，他從口袋里掏出了一瓶酸奶，我接過酸奶，內心喜悅萬分，正巧，我的水喝完了正渴呢。
排球也無非是那樣，前幾秒還哼唱著《好運來》，后幾秒就匆匆忙忙的就站在了墊子上，戰戰兢兢的墊完了球，還沒來得及找到人慶祝，我的體育中考就圓滿完成。完美，鼓掌！
只是這么一曬，一到教室，幾個嘴碎的人就叨叨到：瞧她，又黑了一個度。保持微笑，一個白眼丟過去。我黑，我健康，我快樂。準備了那么久的體育中考結束了，看著龔老師臉上洋溢的笑容，同學們的笑語盈盈，驕傲。中考第一槍，擲地有聲的炸裂全操場，留下瀟灑自信的背影。
再見，體育中考！
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