【必備】六年級作文九篇
在學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的六年級作文9篇，希望能夠幫助到大家。
六年級作文 篇1
生活中有許多美。有樂于助人的美，有井然有序的美，有不拘小節(jié)的美，有努力拼搏的美，有堅持不懈的美，還有樂觀自信的美。我們的生活有許多美，我們應該去發(fā)現(xiàn)身邊的美。
記得有一次，我去中山公園賞菊。正當我們要過馬路的時候，忽然發(fā)現(xiàn)馬路中間有一個老爺爺，他拄著拐杖，很吃力地行走。眼看紅綠燈已經(jīng)到10秒了，而老爺爺卻還才走到馬路不到一半，我正在為老爺爺著急呢，突然，跑來了一個小男孩兒，小男孩兒跑到老爺爺身邊，對老爺爺說：“爺爺，我來扶你吧！”老爺爺連說：“謝謝你，小伙子！要是沒有你，我還不知道要走多遠才能過完馬路呢！”小男孩兒不好意思地說：“沒關系，爺爺，我是一個少先隊員，幫助老人是我應該做的。所以，爺爺，您根本不用感謝我！”爺爺還是一直說著謝謝。眼看著老爺爺和小男孩走遠了，我心里既高興又羞慚，高興的是小男孩兒幫助老爺爺盡到了少先隊員應該有的品質。羞慚的是我在剛才沒有幫助老爺爺過馬路。這也就是一種樂于助人的美吧！
我在以后的人生道路上，也應該有一對善于觀察、善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛。就像羅丹的一句名言：“美是到處都有的。對于我們的眼睛，不是缺少美，而是發(fā)現(xiàn)美。”正是羅丹所說的這樣，我們不僅要自己成為一種美，還要發(fā)現(xiàn)別人的美。
六年級作文 篇2
我奶奶家養(yǎng)有一只小狗，它的毛會灰溜溜的，當它把身子卷曲在一起時，就像一個大石頭，所以，我給它起了一個名字叫“石頭”。
“石頭”非常逗人喜愛。圓圓的頭上豎著兩只小耳朵，好像總是在認真地聽著什么，它的眼睛瓦藍瓦藍的，就像天上的星星一眨眨的。它那嬌小的嘴巴，常常發(fā)出“旺旺”的叫聲。
小石頭的飯量雖不大，但很講究。它從來不吃不干凈的食物。每天要把愛吃的魚、肉，剁成碎塊，放在干凈的小碗中，旁邊再放上一碗清水。每當它吃飽喝足了，便用它的小舌頭舔舔嘴巴，然后才離開它的“小飯桌”。
小石頭還非常活潑，它常常從這跑到那兒，似乎在和誰捉迷藏。有時候我拿著一根小紅繩，逗得它上蹦下竄；有時候我拿小鏡子一晃一晃的，它便東捉西撲，撲捉不到，還露出失望的神情。
同學們，我奶奶家的小狗——“石頭”，是不是很可愛？你們是不是和我一樣很愛它和喜歡它呢？
六年級作文 篇3
李阿姨做了張精美別致的名片，這張名片和其他名片不一樣，是可以打開的，橢圓形的的邊框，亮晶晶的金邊，粉紅色的桃心水印，漂亮極了。用這張名片，李阿姨交了很多朋友，可高興了。
一天，名片的圖案和內容卻吵開了，圖案說：“你看看你，全身只有一種顏色，難看死了，瞧我五顏六色的，多漂亮呀！你整天附在我身上，黑不喇唧，真是煩死了。”內容謙虛地說：“可你沒有我也不行呀。”圖案生氣了，使勁擺動身子，硬把內容甩了下去，“怎么不行？”圖案火冒三丈，“我今天就到街上去，沒有你我一樣可以給主人多交幾個朋友！”說罷，她就大搖大擺地去了。
圖案在大街上無聊地轉來轉去，突然，她盯上了一個二十來歲的女孩，正匆匆地往一幢漂亮房子走去，圖案開心地想：她一定是那幢房子的主人吧，我如果讓主人跟她交上朋友，主人一定會表揚我的'。圖案趕緊追了上去。
圖案猜得很準，那女孩確實是漂亮屋子的主人。女孩走到門前，拿出鑰匙，打開了房門，圖案趁她低頭脫鞋時，一下子溜進了屋子里，跳到了桌子上。女孩走進屋，發(fā)現(xiàn)了在桌子上的名片，她高興地說：“又有人想跟我交朋友了。”她拿起名片，忍不住稱贊道：“這名片真是太漂亮了，這個……還有……。”圖案聽她的贊美，心里樂開了花，但當女孩打開名片時，微笑的臉馬上變得扭曲。她氣乎乎地說：“哼，這人居然一字不寫，這不是在捉弄我嗎？”邊說，她邊把圖案扔到了桌子邊。圖案嚇得渾身顫抖，連忙從門縫里跑了出去。圖案終于松了一口氣，也沒有了往日的傲慢。她說：“看來沒有內容我還是不行呀。”她又撥通了內容的電話。
陽光下，圖案牽著內容的手，向家走去……
六年級作文 篇4
仰望天空，看到了一群群鳥兒自由自在的飛翔。低頭看到，河流里有一群自由自在的魚兒在快活的游泳......
自由是多么重要啊！可是我覺得我就想一只卷在鳥籠的小鳥，沒有自由。不信？你看我的我一天吧！
周六，我剛起來，洗了把臉，準備上會兒網(wǎng)，剛坐在椅子上，就聽見老媽在大聲的吆喝：“哎呀!剛起來就上網(wǎng)，真不像話，去給我寫作業(yè)！”哎，老媽的話如圣旨，我不得不遵守。我坐在凳子上乖乖的看書，老媽在洗衣裳。我正看得入迷，就又聽見老媽又在叫我：“孩兒，給我拿衣裳撐。”我乖乖的拿了。之后又在看書，我聞見了米飯香味，就出來吃飯，準備打看電視時，老媽就又下“圣旨”了：別吃飯看電視，又慢又容易噎著......”唉，光上午就這樣，我下午還不知道呢。
自由啊，自由，你什么時候才能來到我身邊啊！
六年級作文 篇5
海哦，神奇廣闊，就像藍色的“紗衣”披在地球身上，它美、它奇、它神秘，像琢磨不透的數(shù)學題一般，海里有數(shù)不清的生物，湛藍的海中是我夢想中的美麗的化身。
去年夏天，我和媽媽到了海南三亞。那兒是我夢幻中的天堂：涼爽的海風、燦爛的陽光、美妙的“海濤幾重奏”，金字似的顏色的沙灘……一個字：美，兩個字：好美，三個字：非常美，四個字：美不勝收。我換上泳裝，深呼吸，長喊一聲“啊”，然后奔向海里。好涼啊！涼中透著暖，腳踩在沙子上，柔柔的，硬中透著軟，沙里沒有一點硬物，不硌腳，是種享受，我靜靜地站在海里，靜靜地享受著海濤的“沖浪按摩”，這比世界上任何一家人工按摩館都舒服，是大自然在那個夏天賜給我的最好禮物；隨后，我靜靜地俯下頭，看到的是我的小腳站在水中的沙上，陽光透進海里，閃閃發(fā)光，喲！瞧！一條條小魚從我腿邊游過，我一伸手，“呼”，小魚兒不見了蹤影，只留下我在那里傻笑，笑得比陽光還燦爛。上了岸，我在海邊，坐在沙灘上，海水也能漫到腳邊，輕輕地，像母親的手，柔柔的，托著我的腳；我頑皮地用腳輕輕地拍打浪花，水便跳了起來，跟我耍。我仰起頭，是天，藍藍的天，棉花似的云，云兒像是也在笑，和我一樣快樂。平視前方，仔細地往遠處看，是隱約的帆船的影兒，常在油畫上見到海，海中的帆船，這次是真見到了！怎能不高興！怎能不興奮！帆船在海天交接的線上，給線上添了幾分閑情雅致，我此時真想高歌一曲，以表我滿心的愉悅。
啊！多美的海，多么美的沙灘，多么美的藍天，多么新的空氣，多么可愛的帆船，加起來就能構成一幅人間最美的畫卷，畫里，還有看不見的欣喜之情……
我終于看見了大海！真正的海！夢幻般的海！
六年級作文 篇6
在我們樓上有一位方爺爺，每次在樓道遇見他，總能看見他那慈祥的笑容，和藹的眼神，讓人感覺很親切。
有一天，我正在家里寫作業(yè)，只聽見樓下聲音嘈雜，說話聲、叮當聲，到底在干什么呢？好奇心驅使我到樓下一看究竟。來到樓下，只見方爺爺忙個不停，正在修理一輛小自行車。走近一看，臉上已冒出汗珠，手上也弄臟了，可能是上了年紀人緣故，他蹲在地上修車嘴里直喘粗氣……旁邊站著一個小男孩，正眼巴巴的盯著車，一臉的著急無奈。看著方爺爺那辛苦的樣子，我想：這小男孩一定是方爺爺?shù)挠H人，要不然方爺爺累成那樣還給他修車？正在我胡思亂想時，車已經(jīng)修好了，只聽方爺爺說：“孩子，你騎車試試，看好了沒有？”小男孩接過自行車騎上去，在院子里轉了一圈，高興地對著方爺爺說：“謝謝您，謝謝您，車子修好了，我又能騎了。”“孩子，趕快回家吧，別讓爸爸媽媽擔心。路上要小心，注意安全……”方爺爺目送著小男孩離開。“方爺爺，他不是你的孫子？”我疑惑的問。方爺爺笑笑說：“不認識，不認識。”
還有一次，方爺爺感冒發(fā)燒在家休息，恰巧他對門王阿姨的兒子也發(fā)燒了，家里也沒有大人，孩子一個人在家難受的流淚哭泣。小兒子的哭聲驚動了方爺爺，他二話不說，立刻來到王阿姨家，抱起孩子就往醫(yī)院趕去。由于那天還飄著小雨，王爺爺只顧給孩子看病，自己卻因為淋雨，感冒加重了，躺在床上一連好幾天呢。但他卻沒有一點的怨言，反而很開心似的，“寶寶沒事了，寶寶沒事了。”我們全樓道的人都很感激他，佩服他。現(xiàn)在整棟樓都流行起“方爺爺風”，大家都變得團結友愛，互相幫助。
方爺爺，一個熱愛集體的人，一個樂于助人的人，一個我由衷敬佩的人。
六年級作文 篇7
今天是星期六，方園、丹丹和秀英約我到上灶去。
我早早地吃了飯，等方園她們來找我。可是等到后，媽媽說什么也要我剪掉頭發(fā)才肯給錢。長發(fā)在冬天可以保暖，而且我己經(jīng)習慣了，真有些舍不得。想賴在家里不肯走，可媽媽卻仍然要讓我剪。這時，她們叫我快點，我怕她們說我言而無信，又怕不和我玩，就只好答應了媽媽的要求。
我們來到上灶，先買好要用的東西，然后她們就陪我去剪頭發(fā)了。正好丹丹也要剪，我就讓她先剪。看到丹丹剪去的發(fā)絲，恨不得跑出理發(fā)店，可……唉！誰讓我有這么個討厭長發(fā)的媽媽呢。
轉眼間，丹丹馬上要剪好了，心中的那難過樣，真是說不出來。
該輪到我了，我是磨磨蹭蹭地上了發(fā)椅。在方園的勸解下，我最終還是剪掉了頭發(fā)。
剪好后，在路上，我心里真是矛盾：宋飛紅，你為什么要剪掉頭發(fā)，方園喜歡短頭發(fā)，而你卻相反，為什么要剪呢？真是個笨蛋！可沒辦法了，難道剪掉的頭發(fā)還可以再長到頭上？
“嗚——”的一聲，又到家了。
六年級作文 篇8
走出門，就沐浴在了陽光之中使人渾身上下都充滿了溫暖。早晨，好清爽！
不坐車，不要游伴，也不帶什
那只熊貓，是我要拜訪的第一個好朋友。你如一位呆頭呆腦的大叔，在這動物園中住了兩年了吧？你讓多少人看到熊貓的樣子，讓人們快樂的玩耍，你坐在地上邊吃邊看著小孩們
的笑臉，激動的揮手的小朋友。行色匆匆的行人走過，你一定也很快樂吧！
走進這個動物園，鳥兒呼喚我的名字，魚兒與我交互眼神。每一小鳥都是我的知己，他們迎面送來歡樂的歌聲，每一只鳥都在望著我。
這園中的一切，那個不是我的朋友？我熱切地跟他們打招呼：你好！美麗的孔雀！你亮出一張花尾巴是在展示的美貌嗎？你好！瀟灑的白虎！你天生的金嗓子，雄渾的男低音多么有氣勢。你好！強壯的猩猩！你強壯肌肉襯托著你靈活的動作。
太陽下山了，我輕輕的揮手告別園中的朋友，帶回了滿懷的好心情，好記憶，還帶一路晚霞。
六年級作文 篇9
今天我來到金筆朗程課堂，神清氣爽的葉老師對我們說：“今天我們到天橋上義賣。”
老師發(fā)給我們一些比較便宜的玩具、卡片，并把我們帶到天橋。
一路上，同學們都抱怨著：“這么爛的東西怎么會有人買？”“連流行的手搖電風扇也沒有！”“有泡泡也行呀！”……我卻胸有成竹，這有什么難，看我怎么大顯身手！
終于到了天橋，同學們連忙開始擺起地攤來，六個六個一組。我以為好賣，但是，并沒有想象的那么簡單。來人時，我們都不好意思開口問：“您好！需不需這些玩具？”有人路過時，只有我們的隊長敢開口，他拿著一些“貨物”就去問了。我選擇“守株待兔”，時間1分1秒的過去了，我們都按耐不住了。最后，我鼓起勇氣叫住了一位叔叔：“請問，您需要這些玩具和卡片嗎？我們這是義賣。”可他看了一眼后，說：“這是什么爛東西呀？不要不要！”我沮喪極了，自信一下崩潰了。
我蹲了一會，突然想：這樣子肯定是不行的，吆喝總應該會吧！于是我和幾個同學商量了一下。扯開喉嚨大叫了起來：“愛心義賣，賣玩具，卡片嘍！一元一個，1。5元兩個！”結果，嗓子都喊啞了，也無人問津。只見隊長飛奔而來，手里揮動1。5元“看，我成功了！我銷售成功了！”喜悅感染了我們，不禁大聲吆喝起來：“賣玩具，好玩的卡片……”到了最后，我們一毛錢也沒賣出，只有隊長賣了一元五角，掙錢真不容易呀！
想必現(xiàn)在的孩子大多都過著“衣來伸手、飯來張口”的生活。我以前總是以為，掙錢很容易，擺好東西，吆喝幾聲，就有人來買。這次愛心義賣活動，讓我明白了掙錢不易呀！
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