關(guān)于四年級(jí)作文9篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編精心整理的四年級(jí)作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
四年級(jí)作文 篇1
音樂(lè)，是美妙的，是神奇的，像語(yǔ)言一樣表達(dá)著我們的喜怒哀樂(lè)。然而在眾多音樂(lè)中，我卻獨(dú)鐘于二胡所奏出的弦之樂(lè)。這還得從今年的六一兒童節(jié)說(shuō)起。
那時(shí)，我們學(xué)校組織了一個(gè)樂(lè)團(tuán)，領(lǐng)奏的是一位拉二胡的姐姐，當(dāng)她拉響了二胡名曲《賽馬》時(shí)，全場(chǎng)震驚，熱血沸騰，我甚至感覺(jué)身臨其境，就好像我自己騎了一匹駿馬，奔馳在遼闊的大草原，無(wú)憂無(wú)慮。周?chē)f(wàn)千匹駿馬和我一起飛馳，耳邊的風(fēng)呼嘯而過(guò)，當(dāng)下，我就下定決心：我也要學(xué)二胡。
一回家，我興奮地給媽媽說(shuō)了這件事，媽媽吃驚地瞪著我，直截了當(dāng)?shù)卣f(shuō)：“你怎么會(huì)想到學(xué)二胡呢？二胡的聲音像鋸木頭一樣，太難聽(tīng)了，不行！”說(shuō)完，頭也不回地走了。我委屈地站在原地，不知所措，此時(shí)，耳邊又響起了姐姐精彩的二胡聲，我又打起了精神，去找爸爸，鄭重其事的表明了我學(xué)二胡的決心，原由和好處。最后，在我和爸爸的軟磨硬泡下，媽媽終于答應(yīng)了，此時(shí)，我興奮極了，手舞足蹈，好像耳邊響起了二胡獨(dú)奏《野蜂飛舞》，而我就像其中的一只小蜜蜂，在空中飛來(lái)飛去。
終于等到上課了，一小時(shí)的課程，我竟然覺(jué)得時(shí)間過(guò)得飛快。回家練習(xí)時(shí)，我本以為非常簡(jiǎn)單，開(kāi)始勁頭十足，可是拉了一會(huì)，我就覺(jué)得手酸了，指頭也不靈了，簡(jiǎn)直就是臂酸手疼，而且，松香飄的到處都是，嗆得我老咳嗽，最重要的是，聲音真的和鋸木頭的聲音一樣，我自己都聽(tīng)不下去了，恨不得立即把它扔掉，真是悔不當(dāng)初呀。可此時(shí)，我的心底仿佛有一種聲音在嚴(yán)厲地對(duì)話：“好不容易得到的機(jī)會(huì)，怎么能放棄呢？”是啊！我怎么能放棄呢？就這樣，過(guò)了幾天黑暗的日子，我居然堅(jiān)持了下來(lái)，真是不經(jīng)寒徹骨，怎能聞花香啊？我的第一首二胡曲《郊游》終于被我有模有樣的拉出來(lái)了，太不可思議了，連一直不支持我學(xué)二胡的媽媽?zhuān)奸_(kāi)始哼起了《郊游》的調(diào)了。此刻，我們家洋溢在音樂(lè)的海洋之中！
小小的二胡，細(xì)細(xì)的弦，為我打開(kāi)了音樂(lè)的大門(mén)，牽著我走進(jìn)了音樂(lè)的世界，它的美妙，它的神奇，讓我的生活更加絢麗多姿！
四年級(jí)作文 篇2
任何事物都可以被比為逆水行舟，學(xué)習(xí)也一樣，只不過(guò)是躺在船上什么時(shí)候睡醒的問(wèn)題，也就是什么時(shí)候開(kāi)始努力。
英語(yǔ)，在三年級(jí)時(shí)是一門(mén)新科目，但現(xiàn)在已是一門(mén)主科了。可我三到四年級(jí)時(shí)，可能是學(xué)的不太認(rèn)真，留下了無(wú)窮的后患。
可落下的遲早要補(bǔ)上的，就像逆水行舟時(shí)船上破了一個(gè)大洞，如果不及時(shí)補(bǔ)上的話就會(huì)被淹沒(méi)。可我看著眼前的這艘“英語(yǔ)”之船，完全沒(méi)有一邊補(bǔ)船一邊逆水行舟，我一直想找一個(gè)方便的途徑，其實(shí)就是我懶，我不愿補(bǔ)船又開(kāi)船的，所以這也使我的失敗成了一件可預(yù)見(jiàn)到的事。
果然，在我五年級(jí)時(shí)，我考了一次倒數(shù)第一。原來(lái)的不可能已經(jīng)成為現(xiàn)實(shí)。我的那只小舟已被一條千尺高的瀑布吞噬。
……
終于，在我六年級(jí)時(shí)我猛然發(fā)現(xiàn)頭頂?shù)奶?yáng)已經(jīng)不見(jiàn)，向下看卻仍是無(wú)底的深淵。我的一身冷汗使我立即拿起船槳，不顧手臂酸痛地往前劃船，可又一次次被海浪嘲弄似的給推了回來(lái)。這時(shí)，我又想起了那個(gè)大洞，可補(bǔ)洞時(shí)，船又被推回了那個(gè)深淵。
當(dāng)我決定補(bǔ)船的時(shí)候開(kāi)船時(shí)，一切似乎都太晚了。我的英語(yǔ)成績(jī)?cè)俅伪煌频搅瞬患案瘛?/p>
我放下了船槳，看了看四周。沒(méi)有人從后面趕上來(lái)，也沒(méi)有人從前面落下。一個(gè)人也沒(méi)有。
就在這時(shí)，我讀到了一篇文章，是一個(gè)和我一樣大的初中生寫(xiě)的，他巧妙地把人生比為吃苦瓜，剛?cè)胱鞎r(shí)苦，可多嚼一會(huì)兒反而嘗出了一絲甜。
我突然間明白了什么，再次拿著船槳，冒著風(fēng)雨。就像高爾基筆下的那只海燕，它與暴風(fēng)雨搏斗，因?yàn)樗蚕嘈艦踉坪竺婢褪翘?yáng)。
四年級(jí)作文 篇3
六月的一天上午，風(fēng)和日麗。我們班前往彭澤龍宮洞游玩。
來(lái)到龍宮洞口，拾級(jí)而上，站在石階上面，往右望去，一條石頭做的鯉魚(yú)，活靈活現(xiàn)地立在水中，這就是著名的鯉魚(yú)跳龍門(mén)。
進(jìn)了洞，我們沿著地下河走，洞內(nèi)十分涼快，穿著夏裝的'同學(xué)們紛紛套上了夾克衫甚至羽絨服、棉襖、大衣。石鐘乳和石筍，形態(tài)各異，有的像匍匐的海龜，有的像盛開(kāi)的蓮花，有的像含笑的壽星。那顏色五彩斑斕，有大紅的，有葡萄紫，有檸檬黃，還有許多說(shuō)不出來(lái)的顏色。深深淺淺，明明暗暗，在燈光的映襯下，五光十色，顯得格外美麗，如同仙境一般。
我們又走了一陣子，盼星星盼月亮，終于來(lái)到第二個(gè)洞——玉壺洞。進(jìn)了玉壺洞，一會(huì)兒來(lái)到了一條小河邊，上了木船。船頭的一位老爺爺撐起高高的、長(zhǎng)長(zhǎng)的竹篙，水非常深，深得連長(zhǎng)長(zhǎng)的竹篙也只露出短短的一小段，用手觸摸水面，冷得直打哆嗦。下了船，我們又走了一會(huì)兒，向洞頂看去，黑乎乎的一大片，原來(lái)是不可計(jì)數(shù)的蝙蝠啊！
龍宮洞真神奇，真是大自然鬼斧神工的杰作啊！
四年級(jí)作文 篇4
八點(diǎn)整，同學(xué)們排著整齊的隊(duì)伍來(lái)到操場(chǎng)，冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)即將開(kāi)始。此時(shí)的操場(chǎng)如沸騰的開(kāi)水一般，同學(xué)們顯得異常興奮。
隨著運(yùn)動(dòng)員宣誓、裁判員宣誓的結(jié)束，比賽也拉開(kāi)了序幕。整個(gè)操場(chǎng)可為“狼煙四起”。在操場(chǎng)的東邊是低年級(jí)同學(xué)的跳繩比賽。西邊是高年級(jí)同學(xué)的長(zhǎng)繩比賽。跑道上是正在舉行的短跑比賽。每個(gè)項(xiàng)目無(wú)不吸引著同學(xué)們的眼球，我們一會(huì)兒東瞧瞧，一會(huì)兒又西望望，還趴在凳子上不停地奮筆疾書(shū)。
瞧！女子200米長(zhǎng)跑快開(kāi)始了。選手們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，躍躍欲試，都在認(rèn)真地做著比賽前的熱身運(yùn)動(dòng)。從他們的眼神中我看出了滿滿的自信。
隨著發(fā)令槍的響起，選手們?nèi)珉x弦的箭一般，沖了出去。我們班的陳茜一馬當(dāng)先，正當(dāng)同學(xué)們都以為冠軍非她莫屬時(shí)，意外發(fā)生了。
一位低年級(jí)的同學(xué)橫穿跑道，正在沖刺中的陳茜對(duì)眼前的這個(gè)“障礙物”顯得措手不及，被重重地絆倒在地。眼看著一位位選手不斷地超越她，我的心也降到了最低谷，看來(lái)這個(gè)項(xiàng)目我們拿不到第一了。
可陳茜卻沒(méi)有放棄，她依然頑強(qiáng)地爬了起來(lái)，跑完全程。陳茜艱難地邁開(kāi)步子，一步一步地向終點(diǎn)跑去，我的心也慢慢上升。當(dāng)她跑過(guò)終點(diǎn)的時(shí)候，她哭了，身體上的傷痛和精神上的痛苦向她襲來(lái)，哭，是她唯一發(fā)泄的方式。
但在這場(chǎng)跑步比賽中，陳茜才應(yīng)該是冠軍。因?yàn)樗木窨梢詰?zhàn)勝任何一名選手。她在受傷的情況下堅(jiān)持跑完全程。
一個(gè)真正的英雄，不在于他有多么大的成就，而在于他的品質(zhì)可以感染所有人。
四年級(jí)作文 篇5
我們班是在年級(jí)中名列前茅的班級(jí)，幾乎是不可能會(huì)發(fā)生像偷看這類(lèi)的事，可是令人預(yù)料不到的是：在四年級(jí)的語(yǔ)文期末考試上竟然有人傳紙條。接下來(lái)，我就給你講講這件事的發(fā)生過(guò)程。
語(yǔ)文考試開(kāi)始之后，我專(zhuān)心致志地做了起來(lái)，就在我剛剛做完的時(shí)候，突然，我無(wú)意中看見(jiàn)了一個(gè)紙團(tuán)從楊之琳的桌子上飛到了張子涵的桌子上，楊之琳竟然在用手比劃著要張子涵打開(kāi)紙團(tuán)，并且?guī)退獯鹉堑绬?wèn)題，這也太明目張膽了吧！我本以為忠厚老實(shí)的張子涵不會(huì)幫楊之琳解答，可是令我出乎意料的是，張子涵竟然像接到命令似的，在那張紙條上寫(xiě)了一些字，捏成紙團(tuán)，然后又重新扔給了楊之琳。
我本來(lái)想舉手報(bào)告老師的，不過(guò)看在張子涵做了我多年的鐵桿兄弟的份上，我開(kāi)始猶豫不決了。在我思量間，樊孟茜突然走到講臺(tái)上，告訴了老師張子涵和楊之琳傳紙條的事，老師立刻指著他們兩個(gè)嚴(yán)厲地說(shuō)：“你們兩個(gè)下課后到辦公室來(lái)！”那句話是多么的意味深長(zhǎng)啊！我覺(jué)得它包含了老師對(duì)我們學(xué)生的期望和對(duì)犯錯(cuò)同學(xué)此舉的失望。
張子涵，我的鐵桿兄弟，你為什么明明知道這樣做是不對(duì)的，還要去觸犯呢？同時(shí)告誡我們要從小做個(gè)誠(chéng)實(shí)、實(shí)事求是的好孩子！
四年級(jí)作文 篇6
我的家鄉(xiāng)在一個(gè)偏僻的小鎮(zhèn)里，這里風(fēng)景秀麗，是個(gè)令人向往的地方。
聽(tīng)爸爸媽媽說(shuō)。以前，這里的街道狹窄，路面坑坑洼洼的，晴天塵土飛揚(yáng)，雨天便泥濘不堪。行人、車(chē)流擁擠在一起，一到節(jié)日或是上下班高峰期，街上便一窩蜂似的擠得水泄不通，交通堵塞現(xiàn)象時(shí)常可見(jiàn)；一條渾濁的小河，河里漂浮著各種垃圾，臟的不得了。一到夏天便散發(fā)著陣陣惡心氣味……
可如今，在馬路變寬了，還畫(huà)了斑馬線、人行橫道、專(zhuān)用的停車(chē)位，車(chē)來(lái)人往，秩序井然。街道兩旁還各修一條寬闊的人行道，旁邊種上了一排整齊的樹(shù)木，小鳥(niǎo)在枝頭嘰嘰喳喳叫喚，好像在對(duì)同伴訴說(shuō)著家鄉(xiāng)變化的喜悅；遠(yuǎn)近聞名的鯉魚(yú)溪，河水清澈見(jiàn)底、一條條胖乎乎的魚(yú)兒成群結(jié)隊(duì)在河里嬉戲追逐，在陽(yáng)光的照耀下顯得五光十色好看極了，吸引著四方游人前來(lái)觀賞，成了名符其實(shí)的鯉魚(yú)溪。夏天一到，孩子們最喜歡到河里游泳，人魚(yú)同樂(lè)。鯉魚(yú)溪兩岸，修筑了亭臺(tái)樓閣，四處種滿各種樹(shù)木，秋天，風(fēng)兒一吹，樹(shù)葉嘩嘩作響，一片片葉子紛紛掉落在地上，我走在軟綿綿的葉子上，欣賞著迷人的秋景，如癡如醉。在其間還點(diǎn)綴著許許多多的五顏六色花，有玫瑰、菊花、鈴蘭……像一個(gè)個(gè)小姑娘在選美。構(gòu)成了一幅美麗的四季畫(huà)。
“重重疊疊山，曲曲環(huán)環(huán)路。丁丁冬冬泉，高高下下樹(shù)。”這樣的詩(shī)句來(lái)形容我的家鄉(xiāng)是再恰當(dāng)不過(guò)。
四年級(jí)作文 篇7
一天清早，我開(kāi)開(kāi)心心地去上學(xué)。經(jīng)過(guò)一棵熟悉的大樹(shù)時(shí)，我忽然發(fā)現(xiàn)地上有一個(gè)毛茸茸的小東西，我放慢腳步，定睛一看：竟然是一只還沒(méi)有長(zhǎng)多少毛的小鳥(niǎo)。陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉照在它的身上，顯得這小家伙在一閃一閃，又顯得它是多么的無(wú)助。
“它還沒(méi)有死，我應(yīng)該幫它回巢。”我心想這樣想。隨即行動(dòng)起來(lái)，我把書(shū)包仍在一旁，伸出雙手，小心翼翼地把小鳥(niǎo)捧起來(lái)。我又往樹(shù)上尋找著它的家，運(yùn)氣真好！它的家就在此大樹(shù)的兩個(gè)樹(shù)杈中，被我一下子找到了。“可是，怎么把它送回去呢？”“它的家離地面太遠(yuǎn)了，如果爬樹(shù)也有一段大距離，我能爬那么遠(yuǎn)嗎？盡管我會(huì)爬樹(shù)。”
容不得我多想，我迅速把包里的書(shū)全倒出來(lái)，把鳥(niǎo)兒裝進(jìn)書(shū)去，把書(shū)包背上一放，兩手抓著樹(shù)干，使勁地爬起來(lái)。第一次，我還沒(méi)爬到半路，滑下來(lái)了！我沒(méi)有歇息，滑下來(lái)后繼續(xù)爬，不好！竟然在快要到樹(shù)上時(shí)，樹(shù)枝沒(méi)抓穩(wěn)，又不得已滑了下來(lái)。這回，我休息了一會(huì)兒，恰好班上的同學(xué)小明經(jīng)過(guò)，我叫上了他。我再次往上爬，忍著樹(shù)與手摩擦的疼痛，一步一步往上爬，到了關(guān)鍵的那一跨越，又將滑下來(lái)時(shí)，小明竟然在我的后邊用頭當(dāng)起我的“墊背”來(lái)。終于，我爬上了樹(shù)！順著樹(shù)枝，我把小鳥(niǎo)放回了窩里，那里頭還有三只小寶寶呢！
從樹(shù)上下來(lái)，我和小明都笑了。正當(dāng)我還想待在樹(shù)下發(fā)呆時(shí)，小明的一句話提醒了我：“還不快走，快要遲到啦。”我馬上撿起地上的書(shū)，和小明高高興興地接著跑向?qū)W校。
到了教室后不久，就響起了上課鈴聲。我樂(lè)滋滋地在位置上想：“真好，我竟然也沒(méi)有遲到。幸好我沒(méi)有丟掉它，那小鳥(niǎo)會(huì)不會(huì)知道我是它的救命恩人呢……”
四年級(jí)作文 篇8
嘟嘟熊愛(ài)看書(shū)，他的藏書(shū)可多啦！家里的四個(gè)大書(shū)柜都放不下了。愛(ài)看書(shū)，當(dāng)然是好事。可是，你瞧——他走路看，坐在熊媽媽的助動(dòng)車(chē)上看，上衛(wèi)生間看，躺在床上看，下課的短短幾分鐘也在抓緊時(shí)間看。這可不是好習(xí)慣哦。
小胖豬愛(ài)看電視，愛(ài)玩電腦。瞧，他正在起勁地玩“海陸空三之戰(zhàn)”呢！電腦剛讓小豬玩死機(jī)了，他又看起了動(dòng)畫(huà)片《大話西游》。
這樣一來(lái)，嘟嘟熊和下胖豬的視力都下降了。他們的媽媽帶著他們，到山羊醫(yī)生那兒去檢查。山羊醫(yī)生給他們每人配了一大堆眼藥水和中藥，對(duì)他們說(shuō)：“嘟嘟熊，書(shū)可以看，不過(guò)，要養(yǎng)成良好的看書(shū)習(xí)慣……”嘟嘟熊點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“山羊醫(yī)生，我一定聽(tīng)您的話，做個(gè)保護(hù)視力的好孩子。”山羊醫(yī)生又對(duì)小胖豬說(shuō)：“小豬，你必須停止玩電腦和看電視……”小胖豬愁眉苦臉地說(shuō)：“啊——”
中藥很苦，可嘟嘟熊不怕苦，一直沒(méi)有間斷過(guò)。他還每天按時(shí)滴眼藥水。看書(shū)的時(shí)候，他坐得端端正正的，看一會(huì)兒就休息一下。他的視力很快恢復(fù)了。而小胖豬呢，有時(shí)忘了滴眼藥水，有時(shí)偷偷地把中藥倒進(jìn)了抽水馬桶，放水沖掉了。只要爸爸媽媽不注意，他就又開(kāi)始玩電腦游戲了。小朋友，你說(shuō)他的視力能好嗎？
四年級(jí)作文 篇9
“慈母手中線，游子身上衣。”這首詩(shī)中講的母慈子孝故事，最能體現(xiàn)我可愛(ài)的家鄉(xiāng)——慈溪之名。慈溪的由來(lái)世人皆知，因東漢孝子董黯故事而成名。如今的慈溪，一樣傳承著這一份精神，新慈溪人更是“慈惠三北，溪通四海”，秉承并發(fā)揚(yáng)著中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)和精神。
我是一個(gè)四年級(jí)的小學(xué)生，從小在父母身上看到他們?nèi)绾涡⒕撮L(zhǎng)輩們，關(guān)愛(ài)長(zhǎng)輩們。在父母的教導(dǎo)中，早早地知道孝順是中華民族的美德，是做人的基本素質(zhì)。做為一個(gè)還沒(méi)有獨(dú)立的小學(xué)生，我們一樣能做到對(duì)父母長(zhǎng)輩的孝順。
媽媽是個(gè)勤勞的人，每天工作、家務(wù)忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，還得管我的生活和學(xué)習(xí)。她這樣一天天，一年年始終忙碌著，沒(méi)有一點(diǎn)自己的時(shí)間。看到媽媽這樣忙碌，我的心也碎了，真希望自己快快長(zhǎng)大，能挑起一份家庭的責(zé)任來(lái)。晚上，媽媽還在忙著，可是我早己睡在暖和的被窩里了。冬天的夜是那么的冷，媽媽還在用冷水洗著衣服，不時(shí)能聽(tīng)見(jiàn)媽媽發(fā)出一聲：“真冷！”聽(tīng)著，我的內(nèi)心無(wú)比掙扎，可是明天還得上學(xué)，如果不早睡，媽媽肯定會(huì)不高興的。怎么樣能為媽媽做些事呢？對(duì)！
我想到了《三字經(jīng)》是黃香的故事：香九齡，能溫席。我也學(xué)學(xué)他，學(xué)學(xué)他的孝子之心。于是我悄悄地爬到媽媽的被窩里，真冷啊。剛從熱被窩到冷被窩，一股寒氣真沖心田。可為了媽媽?zhuān)覉?jiān)持著。過(guò)了許久，聽(tīng)到媽媽晾衣，擦地，洗涮完后，我覺(jué)得媽媽快要來(lái)睡時(shí)，我再悄悄地回到自己床上。媽媽躺下去，發(fā)現(xiàn)被窩是暖的，說(shuō)：“奇怪，被窩怎么是暖的。”看看我睡得這樣香，媽媽弄得丈二和尚摸不著頭腦。我的心里暗暗開(kāi)心，終于為媽媽做了一點(diǎn)小事，我高興又安心地睡去了。
慈孝體現(xiàn)在生活中的點(diǎn)滴中，一句句話，一個(gè)個(gè)關(guān)愛(ài)，甚至一個(gè)眼神……父母的愛(ài)像潮涌，洶涌澎湃；兒女的孝像棉衣，溫暖入心。發(fā)自內(nèi)心的愛(ài)，不管大慈大孝還是小慈小孝，是最真誠(chéng)最感人的慈溪精神，發(fā)揚(yáng)這精神，做為一個(gè)慈溪人，我們責(zé)無(wú)旁貸。
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