精選中考作文5篇
在日常生活或是工作學習中，許多人都寫過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的中考作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
中考作文 篇1
對于中考作文，大家都知道“切合”題意比“符合”程度更深，但是究竟怎樣的文章才算“切合”題意呢?實際上，切合題意可以從兩個方面來加以理解：形式上的切合題意和內容上的切合題意。形式上的切合題意包括以下幾方面的內涵：
(1)開門見山，開篇的寫作內容直接指向題目涵蓋的內容。如蕭紅的《祖父和我》：“呼蘭河這個小城鎮里邊住著我的祖父。 /我生的時候，祖父已經六十多歲了，我長到四五歲的時候，祖父快七十了。 ”
(2)全文以題目中的中心詞作為寫作的連接線，串聯起相關內容。如馮驥才的《花臉》，全文關公的花臉作為串聯起相關材料的線索，把我熱衷花臉、買了關公的花臉、買了花臉之后的相關活動內容和我對關公花臉的喜愛這些材料串聯起來。
(3)首尾都能很好呼應題目中的中心詞。朱自清的《綠》可謂是樣式的典范。題為“綠”，開篇作者寫道：“我第二次到仙巖的時候，我驚詫于梅雨潭的綠了。 ”文章結尾，作者又寫道：“我第二次到仙巖的時候，我不禁驚詫于梅雨潭的綠了。 ”
就中考的臨場作文來看，在600字要求的作文中，以上三種形式，能很好保證作文在“中心和材料”上能獲得很好的分數。
在形式上做到了 "切合題意”，就為內容上切合題意打下了堅實的基礎，一般情況下，形式上切合題意后，只有作文的主題不是消極的，一般情況下，在中心和材料這項得分上就不會低。特別是在文章的開頭，如果能完成點題，并隱含著下文一定的寫作內容，就能比較好地完成“切合題意”的要求。
中考作文 篇2
天，灰蒙蒙;風，冷嗖嗖。一場雪降臨了。
下雪了，下雪了!雪花紛紛揚揚從天上落下來，似柳絮，如梨花。風夾著雪，雪隨著風。它們一會兒在空中打個滾，一會兒轉個圈，這才回到大地媽媽的懷抱里。雪落在河里，不見了;落在人的衣領上，一會就變成一顆顆晶瑩的小水珠……，每一個角落都留下它們的足跡。雪花不緊不慢地向下落，稀稀松松下個不停。
雪越下越大!一朵朵，一片片，漫天飛舞。它們是高明的化妝師，一會兒樹姐姐披上了亮麗的新衣服，房屋弟弟戴上了厚厚的棉帽;大地媽媽也戴上了白白的口罩。……
雪更大了，一片片如鵝毛，鋪天蓋地般落下來。大的、小的，好像在賽跑。它們一片賽過一片，如流星劃過。雪花們簇擁著，抱成一團向下落，如粒粒珍珠。整個世界籠罩在一片白茫茫中，沐浴在白雪中。雪不停的下著，下著……
大地一片白色，這是一個銀裝素裹的世界。
雪終于停了，整個世界變得生機勃勃。行人在“白地毯”上行走，發出咯吱咯吱的聲音;孩子們在外面堆雪人，玩得真開心。“瑞雪兆豐年”，明年定是個豐收年。
我愛瑞雪。
點評：這篇寫景的文章比喻用得精當，加入諺語，展開了聯想，富有韻味。開篇語言簡練精辟，吸引了讀者。文中對“雪花”進行了精彩的描寫，一會兒比作柳絮、梨花，一會兒比作化妝師，為文章增色不少。“雪后的世界”在小作者筆下更為精妙，這個場面描寫情景交融，更富特色。
中考作文 篇3
中考，是人生的第一大轉折點，我們馬上就要中考了，現在正在面臨著。我們老師，一遍一遍的安慰著我們，說不用緊張，不用緊張。你就當中考是小升初一樣，就會好很多。我們也一遍一遍的安慰著自己，不緊張，不緊張。可是如果說真的不緊張，那肯定是假的。誰中考的時候能不緊張呢？當時，小升初的時候，還緊張了挺長時間呢，現在到了更大的考試了，中考！怎么能不緊張啊！雖然有大部分的題目都會了，但是就是害怕。老師初二的時候常說，考場如戰場，考好了這個戰爭就贏了，考不好的話，這個戰爭就輸了。但是，以前考不好的時候，還會有下一次，只是這次只有一次機會了。我一定要好好把握住這次機會。
初中三年，一千多天。當我們問老師的時候，說老師，我們走了，你會想我們么？我們老師笑著說，你們快點走吧，這三年給我惹多少事了。雖然是笑著說的，但是我們都看到了老師眼里的淚花，說舍得是假的，畢竟一起相處了一千多天，三年的時光。不是說能忘掉就可以忘掉的。還記得我們第一次上學的時候，那青春炙熱的臉龐，那說著要好好學習的話語，現在想起來，都覺得好像是昨天發生的事情。以前的時候，真的沒有想到時間會過得這么快。一轉眼，感覺還沒在學校呆了多長時間，就要去另外一所學校讀書了。真的超級傷感了。不知道，在高中的時候，還會不會遇到初中同學了。
中考作文 篇4
很多學生寫作失誤的原因即是跑題，而跑題非常重要的表現之一又是文章中沒有任何一處文字起到了點題的作文。從這個意義上來說，實際上，文章當中是否有一些好的點題文字能夠看出學生自己對作文材料及主旨的理解程度。因為只有真正能夠把握住自己的立意，才能把題點好。
所以在寫作打腹稿的時候不妨先想想能不能用本文所提到的“造句法”在文章首尾段點點題，如果可以的話，通常情況下，這個材料是可以使用的。而如果打腹稿的時候發現材料無法如此點題，基本情況下，這個材料的閃光點連你自己都還沒挖掘出來，那么選擇這個材料作文的時候就需要對其主題再進行深挖，或者換一個材料了。
所謂的“造句法”，即寫一個句子充當開頭和結尾，這句子的內容應該包含三個部分：作文題的關鍵詞，主要內容的關鍵詞（即作文中寫的那件事），主旨的關鍵詞。
比如20xx年北京中考滿分作文之一《日積月累》的開頭：
友誼如清風，驅散我心中的憂愁；友誼如高山，保護我那弱小的心靈；友誼如帆船，載著我乘風破浪！而這真摯的友誼只有在日積月累的坦誠相見，真誠相助中練就。
這篇文章的主題是“友誼在日積月累中加深，練就”，材料是“同學期中考試幫助我”，即“互助”，而標題則是《日積月累》，而這個開頭就非常準確的扣住了三個關鍵詞“友誼”“日積月累”“真誠互助”，這樣的點題就非常好，其材料也肯定就是圍繞著主題來寫的了。
這篇文章的倒數兩段也是如此：
“在這段小李幫助我奮戰的日子，我對學習由沮喪自卑，逐漸有了收獲，直到信心滿滿；我與小李的交情也在點點滴滴的日積月累中逐漸加深，越來越濃。
友誼是永不落山的太陽。請伸出真誠互助的手，讓友情溫暖你我的'心田，滋潤你我的靈魂吧！”
這個結尾也是緊緊扣住了三個關鍵詞“日積月累”“我與小李的友誼”“朋友之間的幫助”。算是一個“豹尾”。
再如另一篇20xx年濟南中考滿分作文《幾分溫暖在心頭》的結尾：
“頭發梳梳，在成長的軌跡上，我始終滑不出母親濃濃的愛。這份愛，無論何時想起，都會有幾分溫暖在心頭！”
這篇作文的主題是“母愛讓人感覺溫暖”，材料是“母親和我互相梳頭”，標題是“幾分溫暖在心頭”。這個結尾也非常巧妙的將這三部分內容放在了結尾當中。
很多學生，尤其是初一學生，都不知道考場作文該如何點題，那么，希望這篇文章能夠對大家有所幫助。
中考作文 篇5
天宇澄澈，沒有一絲云。萬籟俱寂，夜是如此寧靜。月光灑滿整個窗臺的時候，我就喜歡在床邊坐著，默默地，仿佛偌大的世界便只剩下自己和著清冷的月光，月光，越來越近……
如水的月色溢入方窗，漫過我的心提，莫名的惆悵盈滿心扉。月中的朦朧淡影，真是脫離了世間的是非恩怨，逃避了后羿的愛恨情仇的嫦娥嗎？那日光似乎真有靈性一般，漸漸落在我的臉龐上，撫慰著那顆不安的心。
躺在椅子上，靜靜地欣賞著美麗的月夜。星月交輝。一輪明月高懸在天空，數不勝數的星星鑲嵌在深藍色的夜空，整個時間仿佛沉浸在銀色的海洋中。那么神秘，那樣安靜。月光映照著我，漸漸溫暖著我的心。
微風拂過，清涼的感覺刺激著神經，在如此次美夜下，那些小生靈也不愿錯過這個好機會。聽，幾個歌唱家正唱著婉轉動聽的歌，一些歌迷在熱烈地鼓掌……
如水的月光下，我可以聽清星辰的私語，聽清墻角間絮絮不止的心事，聽清每一片斑斕的落葉緩緩飄落時的滿足。它們在時間的流逝中，擁有了自己得以驕傲的往事和后來，而我呢，便也可以就著著月光深敘一段心情。
在這月光如水的灰色里，我總可以找一方空間留給自己，找一方空間體味那一份不可名狀的心情。快樂，因為我關注著別人的快樂，并以自己的所能創造著別人的快樂；憂傷，因為所有的憂傷我只放在心里，不曾讓人關注我的心緒。還好，在這月光下我可以擁有自己。
月光悄然彌漫，夜在風的指尖跳舞，每一份或清新或曼妙或低沉的心情在一方屬于我的時空間縈繞。
不知何起，月光，越來越近了。
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