【實用】初二作文7篇
在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家整理的初二作文7篇，希望能夠幫助到大家。
初二作文 篇1
總喜歡在上課走神時望著窗外的樹，它們帶著生命之色，煥發著迷人的生機，總能使我在意想不到時有驚鴻一瞥的感覺。就像現在，忽的一轉頭，發現窗外那與藍色教室截然不同的清新，眼睛望著，不知不覺就模糊了視線。
今天是初2的最后一天了。傷感嗎？問友人，也問自己。友人們說：“這是初2最后一起談笑風聲了。”不要說，不要說，我抱住頭。突然發現自己如此愛這個班。 拋卻了初1的謹慎，我們開始縱情地在一起談論理想，談論人生；揮灑了初1的幼稚，我們在一起用心詮釋“少年人”這個清新字眼。還記得挨批時互相嬉笑的眼神，還記得遇到痛苦時共同討論對策時的情形，更忘不了20xx年4月29日，那個永遠的回憶。兩個朋友在高山上攜手相伴，對著一片清澈的藍天，唱著走調的山歌。將初2細數一遍，我們用微笑詮釋人生。可是，怎奈時光無情，在我們不經意間就將日期推到最后一天。 老師的身影在講臺上似乎漸漸遙遠了，橫掃全班，那些讓我感動面孔在視線里跳躍著，閃動著空靈的眼睛，靜靜地，似乎在等待最后的審判。突然，心頭一震，初2的過去就意味著舊我的死刑，明天的我們還是我們嗎？
恍恍忽忽，恍恍忽忽，大約是下課了吧。“兔兔”扭動著她那可愛的身軀，保持她那一貫的作風---大拍桌子；"怎么辦？明天就考試了。"我微笑著欣賞甜美的模樣："涼拌（半)！""哼!"他揮手彈我，轉過身去。不久這四周又圍了很多人---不知什么時候起，老師習慣了下課不去辦公室，先在這與同學聊一會。通常，我們總能制造幾個爆炸性的大笑。但是今天，這個話題卻圍繞我們初2（1）班永遠散不去。
大概是席慕蓉說的吧，“好多不同性格的人，從不同的地方走來，只為在這三年或五年中間共用一間教室，共用一張桌椅，共讀一本書，以期在一個好天氣的下午，為了一句會心的話，哄然的笑一次，然后再逐漸地分開，逐漸走向不同地方，逐漸走向不同命運；‘同學’是不是就是如此呢？”
我望著大家，他們的眉上籠著一層淡淡的縹緲的紫色的云，他們正在用金子般純潔的心回憶著即將從我們手中滑走的初2，她正帶著純純的祝福對望著，儀林為令狐沖的祈禱也不過如此了吧。突然想起寶玉出家，雪地中遇見泊舟客地父親大拜而別的情景......
我望著大家，怔怔地望著，生怕一不小心，一眨眼，我的初2，我們的初2（1）班，就如同流水一樣滑過手心了。突然上課鈴一打，恍如夢中驚醒一般，我們的初2，還沒有過完。
老班在那時走了進來，臉上掛著她特有的微笑。突然，上課鈴一打。突然發現，同窗友人眉上的云不見了。再望一眼老班，這個我最愛的人，怎么會出現在這世上呢？心里疑惑著，卻又突然想起：在我生命的某一刻，遇見了老班，遇見了我們初2（1）班，這就夠了，不必要求永恒，不必要求太多。
誰說青春離了初二就暗無光彩，只剩下一半了呢？
我的初2，過去了......
初二作文 篇2
有種味道，叫做心酸；有種心情，叫做悲哀；有種感覺，叫做思念……
—題記
世間萬物終歸如此。
初識。
開學了，那時的你毛毛躁躁。步入教室，就被一聲尖銳的叫聲嚇得怔在原地。“你竟然叫我癩皮狗?可惡！你，別跑！”“哈哈！賴皮!”隨后教室里沖出兩個打鬧的身影。來不及躲閃的我被你撞倒在地。一個稚嫩而朝氣的女孩將我扶起，愧疚道：“對不起，我沒看見你。要不是他我也不會撞到你!我去幫你報仇！”于是你怒氣沖沖地離開了，伴隨著窗外飄落的楓葉……
從此這個毛毛躁躁的女孩就這樣沒有預兆的停留在我心中。
熟識。
那是秋天，你神秘兮兮的把我拉到落滿楓葉的小樹林里。“看，漂亮嗎？這可是我發現的呢！”你得意地向我炫耀著。一片片楓葉，猶如一只只翩翩起舞的枯蝶，在生命的盡頭綻放著自己的美麗。我伸出雙手，喃喃道：“真美呢。”就這樣，我們也不多說，靜靜的，背靠背坐在落葉堆上，陶醉于落葉繽紛的秋。“以后每年秋天我們都一起看落葉好嗎？”“你不嫌累呀?”“當然。”“那我就勉強啦。”
從此，每年秋天我們都會如約而至。
分別。
“你不順心，那我撒什么氣！”“我哪拿你撒氣了，明明是你自找不痛快。”“你，我要和你絕交。”“哼，絕交就絕交。”回到家，望著天花板想：周一上學時就會好了吧。然而，周一一整天你也沒來，到了下午，我終于沉不住氣，問了同學，他們說：你轉學了，讓他們不用告訴我。我堅定不移的回答說：“不可能！”于是哭著跑出教室，奔向你家，看見門早已上了鎖。于是，心里百般滋味交錯著，痛著，后悔著，又有一絲不舍。回到樹林，帶著一縷悲涼的秋風，一片楓葉，走進家門……
從此，每年的秋天我總會如約來到這片小樹林，即使沒有當初的你。
世間亦是如此，做過之后，才知后悔；失去之后，才懂珍惜；相隔之后，才會思念……
初二作文 篇3
還記得你說家是唯一的城堡，隨著稻香河流繼續奔跑，微微笑小時候的夢我知道，不要哭讓螢火蟲帶著你逃跑，鄉間的歌謠永遠的依靠，回家吧，回到最初的美好。
——題記
那兒，是我童年的記憶。那兒，小溪緩緩流淌；那兒，稻穗隨風搖曳；那兒，有似稻香般的友情。在成長的道路上，我跌倒過無數次。是你，一次次地鼓勵我。你說，不要這么容易就想放棄，就想我說的，追不到的夢，換個夢不就得了。那童年的點點滴滴，我心底依然清晰。那兒的風景，我要永遠銘記。
稻田籬笆旁的蒲公英，是記憶里有味道的風景。迎著曙光，我們在稻田間跑著，笑著。你停了下來，說：“我給你放首歌，它的名字叫《稻香》。”于是，一股優美和諧的旋律隱約從沁人心脾的稻香間傳來∶“對這個世界如果你有太多的抱怨，跌倒了就不敢繼續往前走，為什么人要這么的脆弱，墮落……”眼前金黃一片，飽滿的稻穗低著頭，把稻稈都壓彎了。露珠掛在稻葉上，在陽光照耀下，閃閃發亮。一陣風吹來，稻穗隨風起霧，好似被這首歌陶醉了。我沉浸在這馥郁的稻香里，看到了似稻香般的友情。你說，友情就想這稻香，淡淡的，使人依戀，也能夠持久。
黃昏，稻田間仍有我們倆奔跑的身影。我們時而追逐著蜻蜓，時而聆聽小溪歌唱的聲音。跑累了，便躺在阡陌上，嘴里含著根狗尾巴草，看夕陽西下。夕陽灑在大地上，把稻穗映得金黃，也照亮了我們的臉頰。蒲公英飛舞著，停在稻稈上，又飄向遠方。我們朝著夕陽的方向，奔跑著，放飛那承載我們夢想的紙飛機，高唱著∶“笑一個吧，功成名就不是目的，讓自己快樂快樂這才叫做意義，童年的紙飛機，現在終于飛回我手里……”
吃過晚飯，我們又來到稻田間。清晨和夜晚的稻田，擁有如此迥異的美麗。黎明的朝陽寧靜祥和，空氣濕潤甜蜜。而夜色籠罩大地時，螢火蟲飛舞著，稻田間不是傳來蟬的聲音。我們躺在狹長的阡陌上，仰望星空，看繁星點點。那亮晶晶的星兒，像螢火蟲似的一閃一閃，密密麻麻地撒滿了整個星空。我們訴說心底的故事，描繪童年的蠟筆畫，繪制美好未來的藍圖。這時，熟悉的旋律再次響起∶“所謂的那快樂，赤腳在田里追蜻蜓追到累了，偷摘水果被蜜蜂給叮到怕了，誰在偷笑呢，我靠著稻草人吹著風唱著歌睡著了……”
珍惜一切，就算沒有擁有。那兒的風景，我要珍惜，永不能忘記。
哦，那兒，稻香永溢。
初二作文 篇4
那兩排高大的樹木早已不復存在，如同時間的長河不經意間流逝的水珠。
那里曾有過一片綠蔭。
綠蔭是天然的舞臺，而樹葉，是天然的樂師。微風輕拂，正如纖纖素手，于是，豎琴裊裊，箏鳴切切；春雨無聲，恰似緋緋玉唇。于是，竹笛悠悠，簫聲潺潺。夏至，綠蔭最濃，抬頭遙看，宛如一片正停歇在頭頂的云朵，還帶著昨夜的蟬鳴；秋來，樹葉飄零，輕踏落葉，如同一條被遺落在城里的土路，還存著昨夜的月色。
忘不掉的是那綠蔭下靜靜等候公交車的人們，那時的樹下絲毫沒有夏日的氣氛，有的，只是如秋日般“秋風蕭瑟天氣涼，草木搖落露為霜”的涼爽；忘不掉的是那綠蔭下倏忽響起的蟬鳴，那時的樹下幾乎沒有月亮的影子，有的，只是如春日般“千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風”和煦的微風。我怎能忘掉人們等公交時的歡悅，甚至還有人家搬來了自家的躺椅，悠哉悠哉地押著扇子；有的老人還會閉著眼睛，悄悄地哼著一些聞所未聞的陳年老調，談著屬于他們那個歲月的早已風化的往事。
如今，那些大樹早已不見，那一大片濃密的綠蔭也隨之被帶走，只剩下新種植的些許小樹，那里的水泥路如同新疆的戈壁灘，“大漠孤煙直，長河落日圓”卻并沒有那般美感，也再沒有綠洲的蹤跡，再沒有樹下的人影，因為一小片綠蔭不足以給人們的心靈足夠的慰藉。失了舞臺，散了樂隊，丟了伴奏，也少了那群觀賞的老人，一切，似乎都沒有存在過，被時光無聲無息地帶去了。
于是，我感慨萬千，忍不住將自己的想法都告訴了母親，得到的回答大都和我相似，卻有一條格外顯眼，公交車是近幾年才有的，樹早就被砍過了，怎會有人乘涼呢？唉，或許，那只是我對未來單純的期盼吧，然而我的確清楚地記得那些乘涼的說笑的人們，在沒有空調的時候，做著該做的事。
有形的東西終會凋零，但不會凋零的是記憶，還有，對未來的期盼。
只愿百年以后，那些樹木可以高過屋檐，為人們留下新的綠蔭。不盼樹木經久不衰，但求綠蔭再不凋零。
初二作文 篇5
刺耳的呼嘯沖破了片刻寧靜。
繁花似錦，笑靨淺然，逐夢路上。我笑夸父逐日的蠢，我嘲愚公移山的迂，我諷泛泛而談的夢，殊不知卻擱淺了自己的夢。
陰冷的秋風，我蜷縮著發抖。忽然憶起置于窗邊的植物，我頂著風將盆盆植物放回屋子里。
＂這些柔弱的植物。＂我看著又個枯萎的植物喃喃到。濕潤的泥土中它的葉片頹著，染上黃斑，似是奄奄息。我煩躁地收拾著腐爛剩下的殘局，卻不經意瞥到了個突兀的身影——株雜草。嫩綠的色彩在凄涼的秋日和枯萎的'顏色中很突兀。它僅有的幾片葉子向上立著，柔弱的莖支撐著整個身軀。原本微不足道，但立足于這些矮小的多肉植物中卻顯得很高大。我伸出手，扯了扯那看似纖細的草莖，卻只拔出片葉子。我正視著這株草冷哼聲：＂反正你也活不長，難不成株草還 能有夢想支撐？＂
又是陣刺骨寒風，我漫不經心地再瞥了眼那個花盆。立刻，我的瞳孔迅速放大，彎下腰仔細瞧著。原本嬌小的草竟長得愈發高大。它的葉片不知何時又冒出了幾片，顏色變得更甚，到抹綠色仍然很突兀。我又次嘗試著去拔，但這次，它似乎長得更牢固，在颯颯秋風中絲毫不畏懼地挺立著。這瞬，我意識到希望的重要，夢想的重要……
曾幾何時，我夢想著當個發明家。那時，我的書桌上總會擺滿了各種小零件，我模仿著電視將它們東拼西湊，最終換來的卻是媽媽的呵斥。當學業漸漸繁重起來，我早已遺忘了夢想，只是盲目奔波著。又是陣刺耳的呼嘯劃破天際，飛起的發絲卻帶來了思緒，我重拾擱淺的夢。
逐夢，是追逐黑暗中的點點星光。無助時，我們仿佛跌進了無盡的深淵，這時，夢便是唯的光芒。我們摸索著前行，前行著奔跑，奔跑著追逐；逐夢，是寒冬中的星星火光。挫敗時，我們仿佛陷入了冷風肆虐的嚴寒，這時，夢便是唯的溫暖。我們堅持著前行，前行著奔跑，奔跑著追逐……
逐夢路上，我拾起擱淺的夢，奔逐向前方。
初二作文 篇6
從20xx年起，隨著共享單車的產生，我國開始進入了新的時代，各方面的東西開始了共享。“共享”一詞成為了熱詞，但共享在給人們帶來方便的同時，又又哪些壞處呢？今天我就來分享一下我的觀點。
首先，我們從共享單車說起。今年，共享單車界風波不斷：摩拜單車更新、ofo被舉報、各種品牌的單車都“上線”了。這確實給我們帶來了便利。就拿我來舉個例子：我家就是一個“摩拜熱粉”，每次去買菜，爸爸總是騎共享單車；每次媽媽去理發，共享單車也是首選。我曾問他們不走路的原因。“方便”這是標準回答。
那共享單車又有什么缺點呢？同學的回答是：“擠，很擠，十分擠。”沒錯，如果你觀察上海城區內較小的路段，便會發現那里的人行道被共享單車占領；部分人口密集的地區，設有單車停放點，但單車都是疊起來放的，真的十分不安全。
以共享單車為圓心，5米為半徑，繞一周，便可以找到共享汽車。
近幾個月，共享汽車“上線”炒作團也開始眾說紛紜：《沈陽共享寶馬爛大街》、《寧波驚現共享超跑》、《一元開奔馳smart》。這些網絡的炒作使共享汽車的地位上升了。目前的業內“巨頭”是EVcard，我們就來說說它吧。
首先EVcard（簡稱EV）在中國各大城市都有汽車及充電站，EV所運營的汽車都是電動車，品牌很多：有上汽，江淮，高大上的是奔馳。多種選擇也更增加了駕駛樂趣。因此，市民在中短途出行時，開始使用EV，出租車的地位下降了不少。爸爸的單位也租了二輛EV作為公務用車。
但是EV最大的缺點是在于管理。很多EV用戶在用完車后，素質好的人會把車停在專用車位上，有的素質不高的人，就直接把車隨意停在路邊，造成“違章停車”就不說了，更是造成的交通隱患很大。電動車用好后，APP會提示用戶給車充電，有的用戶用好車后，停了就走，不管車是否有電。EV是無人電子管理，這樣就會導致別的用戶在花錢選車后，車子卻沒有電而不能立即使用。現在EV公司根據這種現象也做了改進，他們配備了檢查工作人員，每晚查看車輛的狀態，情況才得到改善。
共享時代還在繼續，各類產品還在不斷開發。“共享”到底給人們的生活帶來了多大的影響？這還需要我們冷靜的思考。
我想：共享即是人類的福音，也是提高人們素質的利器吧。
初二作文 篇7
朋友是你一生的伴侶，朋友會幫你從困境中解脫，朋友會讓你快樂。一路與朋友同行。
在你出生時，伴隨一陣哭聲，你降臨大地。從那一刻起，父母便是你的朋友，父母與你歡笑。在你絆倒時，他們會扶你站起來安慰你；在你哭泣時，他們會哄你開心讓你笑；在你生氣時，父母成了你的‘出氣筒’。
在幼兒園時。你也許會哭，但看見其他小朋友在快樂的玩耍，你就不會哭。他們及是你在人生中的另一個朋。他們同你打鬧，同你玩耍，同你快樂。這時，父母與你開始有了代溝，他們不再是你的朋友了。
在上小學時，你的朋友就更多了。這時你們有時在一起探討問題，又是你們在一起打打鬧鬧。這時，朋友與你之間有了一點小摩擦，只有你珍惜友情，那就一定會化解。你有什么問題，朋友會耐心給你講解；你有什么痛苦，朋友會個同你分擔；同學有什么快樂，也會分享給你。放學后，放下書包，來到院子里，與院子里的小伙伴踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏，好不快樂。
年齡增長了，步入了初中。沒有了自由，但卻能與朋友在一起。在初中，你可以整天與朋友在一起，沒有了父母的嘮叨，沒有大人的訓斥，沒有了個人的寂寞。你沒在一起想做什么就做什么。你可以與朋友在一起探討‘真理’；你可以與朋友互說心聲。朋友與你有了共同語言。
無論是出生還是到幼兒園，無論到小學還是到初中，你都可以找到你的朋友知己。一路與朋友同行，在人生路途中，朋友是你不可或缺的合作伙伴，朋友會伴你走過一生。都叫些朋友吧。
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