精選中考作文八篇
在現實生活或工作學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的中考作文9篇，希望能夠幫助到大家。
中考作文 篇1
一忌、陳詞老套
有些文章開頭總是從形勢寫起，言心稱在的領導下，在的支持和關懷下，在的幫助下有的文章開頭總是太陽、月亮，光陰似箭、日月如梭，這些調子老唱……詳情請看中考語文作文開頭禁忌。
二忌、故弄玄虛
有些文章開頭，故意耍花槍，兜圈子，有意讓人琢磨不透，進入“迷魂陣”，不愿將意思直截了當地寫出來。仿佛這就是文章新穎巧妙的所在，見水平、見功力的地方。其實這種故弄玄虛的作法，恰恰是寫作的弊病。
三忌、開頭突然
有些文章開頭，缺乏應有的交代，顯得突如其來，沒頭沒腦，不知所云。如寫讀后感，有的文章在不作任何交代的情況下就開始“感”起來了。寫供料作文一開頭就說“讀了這個材料我有深刻的體會……”材料內容只字不提就這樣寫，太突然了。
四忌、不必要的解釋
文章開頭，突如其來、不作交代不行，作不必要的解釋也不行。如寫《女排五連冠給我的啟示》，要是一開頭就用較長篇幅去說明女排的組成、女排五次獲冠軍的時間、地點，同誰爭奪冠軍等情況，就不必要了。當然，根據需要，適當對所寫的問題作些解釋也是必要的。
五忌、憑空抒情
有的文章的開頭，特別是議論文的開頭，不管與中心、主題有無關系，議論還沒有展開，問題還沒有說清，就“啊”“呀”不斷，感慨萬端。這種憑空抒情，只能叫無病呻吟。
六忌、繞大圈子
有的文章開頭，不管中心需不需要，與主題有關無關，就先秦兩漢、前村后店地談開了。不著邊際，空發議論，下筆千言，離題萬里，繞了好大個圈子，才說到正題上來。
七忌、堆砌名言錦語
有的文章，開頭想先聲奪人，想不出好的辦法，于是就把格言、警句等一股腦兒地搬出來，以為這樣就算是個好的開頭。其實這種做法帶有很大盲目性，效果往往很差。
八忌、開頭重復
文章只能有一個開頭，可是有的文章有兩個開頭。比如有的文章本想從引用寫起，寫好后又覺得扣題目談更好，于是又開個頭。有的文章一開頭就介紹背景，寫好后又覺得首先應該揭示文章的中心，于是又開個頭。這樣都會出現兩個開頭。出現這種情況，可根據題目或中心的要求，取其一個開頭即可。
九忌、盲目寫景
寫景的主要目的，或是為了突出主題，或是為了刻劃人物，或是為了烘托氣氛，如果與此無關，一般來說這樣的寫景是沒有意義的。有些文章一開頭就“花兒”、“鳥兒”、“草兒”地寫一通，實在是不必要。
十忌、盲目引用
引用應根據主題、中心的需要，盲目引用應盡量避免。特別是供料作文，供給的材料如果很長，要是一開頭就不加選擇地大量引用，或全盤搬用，必然重點不明，主旨不清，文字不精，陷于盲目性，而且下文再談到它，必然還會重復，所以引用應有所取舍和選擇。
中考作文 篇2
生活中的哲學
星期天的早晨陽光明媚，我們新華小記者要體驗一場體育賽事的采訪活動!
比賽即將開始，運動員們正在緊張的熱身著，我想，此刻他們的心情應該和我一樣吧，緊張又激動。不遠處，我看見了本次賽事的吉祥物--綠色的“小龍人”，他們在鼓勵運動員們呢!
開跑了!開跑了!運動員們如同離玄的箭，爭先恐后地向終點跑去，我想他們中有些人的目的并不是奪得冠軍，而是重在參與，欣賞賽道沿途的美景，享受其中的樂趣。
不久，五公里健身跑的運動員回來了!第一個跑向終點的是個小伙子，果然是年輕氣盛呀!他平時肯定非常熱愛運動，不然這成績難道是憑空而來的嗎?一些媒體記者們采訪了他，我們小記者也不甘落后。他雖氣喘吁吁，滿頭大汗，卻也耐心地回答了我們的提問。
集合的時候，有人采訪了十五個，而我卻只采訪到兩三個。老師鼓勵我，我也鼓勵我自己。戰勝心里的膽怯后，我覺得這也沒什么好怕的。
休息期間，志愿者阿姨十分貼心，給我們每人倒了一杯茶。我接了過來，先聞了聞，香氣撲鼻，喝了一小口，覺得有些苦澀，后來喝著又覺得這苦澀中帶了些甜。我想，做每件事情應該都是這樣的吧!剛開始雖有些苦，有些難，可后來你堅持著，就會發現等著你的是幸福與甘甜。
其中一位阿姨的回答令我印象深刻，她說：“在跑馬拉松的過程中我有想過放棄，但我鼓勵自己，只要邁出一步就離終點更近一步，我就這么一步一步地跑到了終點。”
我想人生也如此吧!人生的過程中有許多坎坷，你只要勇敢地邁出一步，你就離成功近了一步，所以我們在面臨人生的坎坷時，決不能膽怯，要勇敢邁出自己腳下的那一步。
本次馬拉松采訪體驗活動，鍛煉了我的膽量，也使我通過馬拉松這一獨特的賽事發現了生活中的美，感悟了生活中的真諦。真是生活處處皆哲學啊!
中考作文 篇3
世界上并不是缺少美，而是缺少發現美。只要你肯用心觀察，你就會發現，世上到處都有美。
也許，你羨慕大城市的里的人們，生活在豐富多彩的地方，每天都有新鮮事，每天都有新發展。也許，你羨慕山間村莊的人們，他們的生活是多么的閑情，風景是多么的優雅。其實，你有沒有發現，就在你熟悉的地方也有美，也同樣受人羨慕。
美，需要用心去發覺。美國有位心理學家做過一份調查，被訪者中有的想做總統，做經理、做藝術家，卻沒有一個想做回自己。同樣是花謝了，有的人說，太糟了，花死了，有的人說，太好了，果子快出了。在百花齊放的春天里，“春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來“，我們覺得美；在“枯藤老樹昏鴉“里，我們也會發現一種凄涼的美。這需要我們在熟悉的地方，用心去發覺美。
美，需要細心地體味。也許，你生活在一個平凡的環境里，天天都做著同一件事。其實，你的悠閑，也是一種美。當你喝杯香茗時，可曾想起吃雪的戰士，那么，你就會把這杯香茗當作人生的一大享受。學習、生活也一樣，當我們讀著“別有幽愁暗恨生，此時無聲勝有聲““人生代代無窮已，江月年年只相似“，全世界30000000多人沒有聞過書香，沒有領略人類文明的精華。這時，你就會體味到，其實，我們生活在一個幸福的社會里。
熟悉的地方，存在著風景，因為，熟悉的地方，也是令人神往的一方美麗之地。我們要細心，用心地去體會它，發現它，“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同“，用不同的角度去觀察它，美，就會無所遁形地展現在你眼前，讓你去欣賞它。每一個地方，每一個事物，都有著它那令人神往，迷人的一面，美，無處不在，無時不有，只有肯去發現，到處都是美。而藝術，就是為了展現美，把人們所忽略的美挖掘出來，把原本沒有風景的地方，挖掘出風景，這，何嘗不是一種美。
中考作文 篇4
①開頭：友誼是生活中的一盞明燈，它能指引你走上正確的道路，使你的生活豐富多彩，友情作文開頭。如果人的一生中沒有友誼，那么，生命就會像一口枯井，了無生趣。
②開頭：友誼，是人生最珍貴的感情之一.古今中外不知多少名人用多少優美的詩句來歌頌與贊美過它。曾經有一位偉人說過:“得不到友情的人將是終身可憐的孤獨者;沒有友情的社會,只是一片繁華的沙漠.”朋友就是友誼的代言人.他們不曾嫌棄任何人與放棄任何人.而用他們那寬大的心去容納與接受別人.使別人能在他們的身上感受到友誼的溫暖、關懷。
③開頭：友誼如清風，驅散我心中的憂愁;友誼如高山，保護我那弱小的心靈;友誼如帆船，載著我乘風破浪!友誼比珍珠還金貴：友誼比翡翠還閃亮。友誼是世界上最美的東西。
④不論是多情的詩句，漂亮的文章，還是閑暇的快樂，什么都不能代替親密的友情。同學們，你們可曾想過，友誼誠可貴，也是正常心理的需要。然而，同學間必須是患難相濟的。經不起考驗的不算是真正的友情。因此，友誼的最珍貴之處就在于此：在朋友需要的時候，以真摯的友誼去幫助他們排除煩惱、化解郁悶，樹立信心和克服困難。
⑤真摯的友誼是人人所向往的，但什么樣的友誼才是真摯的呢?是同學間真誠平等，互幫互諒，有著共同的追求。“真誠是友誼的溫床。”我們只有在真誠平等的基礎上才能夠建立起友誼并保持下去。互幫互諒是友誼的最基本內容。狄更斯曾說過，寬恕是一種高貴的品質，一種崇高的美德。中國有句老話說得好“同聲相應，同氣相求。”不錯，共同追求是精神的紐帶，把人與人緊緊地聯結在一起。
⑥友誼能使人與人之間的距離拉近，友誼能使彼此在一起的日子如行云流水，友誼能在我們走過的路上留下深厚的腳櫻當年輕時光的輪回從我們身邊輕輕滑過，留下的卻是永恒的痕跡。那就是珍貴的回憶埃
同學們，善待身邊的每一個朋友，那是你精神中永遠真誠的財富。
中考作文 篇5
從小我就我喜歡讀書，我在閱讀中成長。
我最早接觸的是圖書，在兩歲的時候，媽媽曾給我買過好幾本《幼兒畫報》。書上的圖畫生動可愛，內容充實好玩，十分吸引我的注意力。我到現在還記得上面的四只滑稽搞笑小老鼠東倒西歪。從那以后，我便對讀書產生了濃厚的興趣。
漸漸的，童話故事深受我的喜愛了。其中給我最深的雜志叫做《快樂童話》、。我已經好久買不到這個刊物了，好懷念編輯香奈兒，電眼他們啊。《快樂童話》中曾刊登過《啞娘，嗩吶》這篇文章，感人至深，看至結尾我就親不自禁的哭了出來。后來，楊紅櫻阿姨寫的童話進入了我的視線。《保姆狗的陰謀》、是我讀她的第一本書，書中的內容深深的吸引了我。牧羊犬是那么的愛他的保姆狗啊！可惜保姆狗嫉妒心太強，最后把自己害了。我似乎能想象出來它臨死前那種又愛又恨地復雜眼神，合上書本心里還久久不能平靜。隨后，《笑貓日記》、《女生日記》、《男生日記》、《淘氣包馬小跳》等系列楊紅櫻童話全被我看了個遍。家中還有很多珍藏版，那是我童年最好的記憶。
再后來，編造出來的童真世界已經滿足不了我的求知欲望了。我開始閱讀《兒童文學》、《少年文摘》、《東方少年》、等文學性刊物。這些刊物我也好久沒訂購了，還記得我最喜歡看《兒童文學下》、的九O筆子團里的文章，仿佛每一篇都是我的自傳，都能說出我的心事。《東方少年》、給我的啟迪是數之不盡的`，里面的任何一篇文章都堪稱佳品，我好懷念這本刊物，可惜現在我也買不到了。
臨近小學畢業，我訂購了一整套全義務課標指定名著[初中版]。里面有《愛的教育》、《昆蟲記》、《童年》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《魯賓孫漂流記》、《格列佛游記》、《海底兩萬里》、《名人傳》、《繁星·春水》、《朝花夕拾》、《駱駝祥子》、《湯姆·索亞歷險記》12本名著。到現在，我已經閱讀了十本了，還有兩本需要看一看。閱讀名著不僅可以使我們自身提高素質與修養，也與我們的考試息息相關，所以這一點可不能怠慢。
中考作文 篇6
1、審題要準確。不管是哪一種題型的文章，你一定要先弄清楚題目要你寫什么，怎么寫，做到“切合題意”。話題作文不能寫成讀后感，要跳開去。
2、思想要健康。“思想健康”不是說要你只說冠冕堂皇的話，不是要你刻意拔高，“健康”是針對“病態”、“庸俗”而言的，它的底線是不能欣賞違背法律法規和偏離社會道德的事。戀愛題材是考場作文的禁區，無論考生寫得如何纏綿悱惻，真摯動人，因其行為是中學生日常行為規范所不允許的，這類作文自然得不了高分。
3、文體要明晰。面對不拘文體的作文，一定要想好哪是自己最擅長的文體；一旦確定好文體后，必須做到“規范”，即具有明顯的文體色彩，決不能搞成“四不像”。記敘文：要有一個相對完整的故事情節；要有一、二個（以一個人為主）鮮活的人物形象；主要是記敘和描寫，特別是細節描寫，少發議論少抒情。議論文：要有中心論點或論題，最好開門見山，一開始就亮出旗幟；一定要分解、剖析，強調邏輯性，結構最好是遞進式的；文字表達主要是講道理，不能用記敘、描寫、說明來代替。不管是哪一種文體，都要圍繞一個中心進行寫作。最好不要寫詩歌。
4、材料要新穎。我們要關注社會、關注自然、關注人生、關注人類的進步和發展，平時要從現實生活中多積累一些鮮活的寫作素材，即具典型性、現實感、新穎性的寫作材料。我們應該增強寫作中的現實意識，寫出具有時代精神、注意解決現實問題的好文章。
5、“三基本”要強調，即中心基本明確、語言基本通順、結構基本完整。在此基礎上，力求精彩。作文必須要有明確的中心，且一篇文章只能有一個中心。中心應當有價值有意義，或者弘揚主旋律，可以頌揚什么或者揭露什么，或者有人生哲理，或者發人深思，引人共鳴，讓人受教育等等。另外，中考作文既不同于作家創作，也不完全等同于社會書面言語交際，它只是一種測試書面語言表達的手段。近幾年來，中考作文對語言表達能力的考查要求相對提高，因此，我們一定要在切切實實提高自身的語言表達能力上下功夫，首先要做到語言通暢，進而做到語言優美。最后，無論什么文體的文章都應該有完整的結構。
6、“語段”要寫精。要使閱卷老師眼睛一亮，就必須精心寫好“語段”；也只有將“語段”寫好了，才有可能將整篇文章寫好。尤其需要寫好那些具有典型細節的描寫段和見解深刻的議論段。要精寫前幾段，給評卷老師留下一個好印象。要精雕細刻，要出彩。比如，可開門見山，直奔主題；可制造懸念，引人入勝；可提出問題，引人注意；或巧用排比、比喻、擬人等修辭手法，或巧述故事，引人入勝，或巧用題記，揭示主旨，或巧用詩文顯詩意。寫好結尾和過渡段。閱卷老師一般是S型的掃描全文。結尾可畫龍點睛，發人深思；或總結全文，照應開頭；或虛筆拓展，擴大容量；或精辟議論，深化主旨。
7、書寫要規范。書寫要力求規范、工整、美觀。做到了這幾點便會“錦上添花”，否則便會“雪上加霜”。
8、充分發揮自己的優勢。認識水平高、擅長理性思維的同學可選擇議論文，擅長形象思維、會刻畫人物的同學可選擇微型小說，擅長抒情的同學可選擇散文。
9、要給自己充足的構思時間，不要急于動筆，‘寧停三分，不爭一秒’，因為寫作是‘開弓沒有回頭箭’的，寫到一半，突然發現，呀，把題目理解錯了，或沒領會好命題的要求。最可怕的是文章寫到一半，又想另起爐灶。時間沒了，心情也壞了，干著急。建議打草稿，防止“三邊工程”（邊立項，邊設計，邊施工）。考場作文不宜見異思遷，邊寫邊改。要貫徹一種構思。一旦構思已定，就不要輕易改變。
10、要力避前松后緊、虎頭蛇尾。有些同學構思、提綱擬好后，開頭反復推敲，精雕細琢，后來發現時間不夠，于是草草收兵。此外，要謹慎對待修改。今年實行網上評卷，更應慎重。修改一般只著眼于字詞方面的，可用米尺比好之后劃兩橫。結構方面不能修改。要保持卷面的整潔美觀，要努力做到改動少而效果好。
11、臨場寫作時可以根據題意和你的表達需要想像一個或一類讀者就在你的面前。如以“溝通”為話題作文，寫與家長的溝通，可想像父母就在身邊；寫“溝通”之艱難和必要，就好像誤解過你的人正在聽你傾訴；寫國際間通過溝通走向合作，就設想自己參與了國與國的談判。即使所寫文章沒有明確的閱讀對象，你也可以想像此文是寫給你的語文老師的。你要知道，你的文章的惟一讀者是那位跟你的語文老師非常相似的人。寫記敘文，且最好將主人公設定為自己。想想閱卷老師的喜好，說他們想聽的話。盡可能贏得評卷老師的共鳴或同情。
12、防止跑題。如果偏題或者離題，作文的主要分數就失去了。為防止跑題，可從如下幾點做出努力：一是將材料和引語、標題聯系起來思考，不可單看標題；二是看自己確立的中心能否用自己選擇的材料來證明。
13、一定要完篇。熟話說，好文章是風頭、豬肚、豹尾。沒有豹尾，老鼠尾巴也要有一個，絕不能寫半頭文。你想，只寫半篇文章怎么會得高分？
14、如果是自命題作文要重視擬題，特別要注意不能缺題。不是萬不得已，不要以話題做標題。擬題是顯示你才氣的一個好的平臺，不能輕易放棄。缺題影響遠不止2分。正好給了評卷老師扣分的理由。
15、文章要有一至兩個亮點。如果是記敘文，應該用抓人的情節和生動的描寫表現你的真情，記敘文不能沒有描寫。如果是議論文，就一定要有1--2個典型的論據，應該有較深刻的見解。如果是微型小說一定要有巧妙的構思。這個亮點還可以是一句富有哲理的警句，也可以是一個精彩的比喻，也可以是一個超常的搭配。總之，要能使評卷老師精神為之一震。
16、行文中要多次扣題，要一路扣題一路歌。材料、引語和話題中的相關文字至少在文中出現三次以上。開頭三句話內應點題一次，結尾應回扣標題，‘回眸一笑百媚生\’。中間至少扣題一次。幾次扣題事實上也是在不斷地提醒自己不要跑題。有球場上叫暫停的效果，可以調整思路和寫法。
17、寫法上可以求新，要考慮，怎樣表現更智慧，更藝術，更有可讀性；但更要求穩。大家一定要在一種比較穩的情況下，確有把握時才可寫小小說或者是寫戲劇，或者是寫別的，確有把握之后才寫這種文體，如果沒有把握的話，就選擇比較穩妥的老的文體，老的寫法。
18、苦于材料缺乏則可以突出自己的愛好。你如果喜歡體育，那你就像體育記者一樣，敘體育、議體育，只要切合題意就好。你如果喜歡聽××的歌、看××的書、愛好上網……你就可以將自己這一方面的經歷和感受與命題聯系起來。那樣就不愁內容貧乏、文思枯竭。不要瞎編亂造。靠編故事騙取老師的眼淚從而獲得高分的時代已經一去不復返了。
19、要美化自己，而不是丑化自己。可以含蓄地顯現自己的高境界、大抱負、多知識、同情心，要顯現自己以天下為己任的豪情。不要出于反襯別人等考慮而故意丑化自己，如果讓評卷老師以為你真就是那樣，那就麻煩了，因為中考是選拔性考試。從某個角度講，評卷老師評卷的過程就是一個選擇淘汰對象的過程。
20、字數以600字左右為宜。不能給人湊字數的感覺，但也不能拖得太長，不允許加紙條。喜歡寫長文的同學，開篇要注意不要放得太開，開口不要太大，能跳過去的就跳過去，要相信讀者的理解能力。要注意節省篇幅，要防止高潮來了沒地方寫了。切忌三段文。要突出的句子（扣題的、表現主旨的、文眼、點睛之筆、抒情議論、議論文的分論點等）最好單獨成段。
中考作文 篇7
前言：是的，要隨時記得，也要永遠相信——陽光下的自己，會有一顆透明的心。
“怎么會？感覺還沒學到什么就要中考了。”我漫不經心地梳著頭，看著同桌在那兒自言自語。
嗯，好像蝸牛般，我爬行了整整十周，只為這一次達到巔峰。呵，蝸牛，其實這比喻不太貼切，我缺乏它的韌勁。其實進德勝以后，自己已經變得勤奮多了。突然，心跳快了一拍。我輕喘著氣，捂著胸口，不覺搖了搖頭。
走著，陽光下，我穿梭在偌大的校園里，倏忽間，我發現那么一種奇特的存在——其實一直就很喜愛露珠的形態，那么晶瑩剔透，更好地反映了葉片的澄綠。即使終會被陽光曬到蒸發，但它也不枉來過一趟。
“希望你也能有這樣的心態，永遠都要學會釋然。”
候考區。
人群的嘈雜只是表像，內心的咆哮卻無法停息。
第３批的我的起身準備步入戰場。沿路的同學都給予我們微笑。我勉強抿抿嘴角，發現在這種時候能夠保持笑容的人必定是不輕易顯山露水的強者。
“別太把考試當一回事，只要你一直保持在那個行列就好。”
耳邊又響起媽媽的那句話。
語文。數學。英語。
其實真正考下來一點也不吃力。好像反倒種意猶未盡的感覺。放松的心態成就了這次的成功。是的，必定是這樣的。陳一諾，你真的長大了，開始成熟了。
“十個A+”.。是啊，令人艷羨的成績。但切忌驕傲。腦中又浮現出那顆飽滿的露珠了。好好循著生命的軌跡，要銘記，那些波瀾，都只是必要時的點綴。
沐浴著陽光的我，好像豁然開朗。
人的一生，總有那么一些，挽不回的遺憾，觸不及的夢想。因為人生不可能叫順心如意。但，持續朝著陽光走，影子總會躲在后面。刺眼，卻是對的方向。
中考作文 篇8
一篇初中的考場作文，大致包含幾個步驟：審題立意——選材——謀篇布局——展現文采。其中“謀篇布局”這一步解決的就是如何安排內容和表現所選內容的問題。安排內容主要是為所選擇的材料構思文章的大結構和大框架，而表現內容則主要是表現學生自己對材料的理解及自我個性。我想，這是初中學生應首先明確的觀念。
安排內容就是架設文章的大框架。就一篇考場作文而言，很悲催的，學生必須遵循所給方格一個字一個字往上寫。也就是說，考場作文不允許考生真正淋漓盡致地發揮。考生的發揮必須在固定的模式之下，這些文字展現在方方正正的格子里才會顯得賞心悅目。而這就需要謀篇布局的功夫。
在謀篇布局的過程中，寫提綱是最重要的一步。寫提綱要注意兩步內容：一是確定文章主題和主要內容，二是給文章分層分段，同時確定每一段的大致內容與大概字數。這個提綱不管是真正寫在紙上還是僅在心中打成腹稿，都必須保證能在提綱中有條不紊地放進想放進入的內容。打個形象的比喻，就是必須有一個大柜子，每個柜子里有不同的小格子。將每個小格填滿內容后，必須檢查一遍小格，將填得太滿的地方再分成新的小格，將填不滿的地方(也就是對文章展現來說表現力不強的地方)大筆一揮，立馬砍掉。這是安排內容需做的事。
而所謂的表現內容，說白了，就是用表現手法讓安排好的東西真正成為自己的。俗話說，太陽底下無新鮮事。尤其對初中學生而言，其所寫的很多內容，都是大部分人經歷過的生活，平平淡淡寫下來，其實新鮮感并不多(尤其是閱卷老師還看過那么多篇作文)。此時，就需在如何表現內容這步花點心思。因為，一篇文章的目的(尤其當這篇文章不是科技文時)主要在于表現自己對一些一成不變的事物的獨特認識。這個認識一方面由獨特的人生經驗得到，一方面由不同的表現手法得到。我始終認為，所謂表現手法，實際上是一種看待事物或說看待生活的方式。你是這樣來看待生活的，因此，你會這么來寫。因為你本身比較富于戲劇性，所以比較喜歡設置懸念，采用倒敘手法;因為你本身情感較為敏感與豐富，所以你比較喜歡描述細節;因為你本身較為成熟，看問題較為深入，所以你喜歡批判式的語句。這些都是你的個性，即使在考場上，也不應被方格子湮沒。學生可以按照自己的判斷有意識地訓練一到兩種類似的表現手法，如托物言志，設置懸念，欲揚先抑，鏡頭式展現等等。
或者，當同學們轉變這個觀念之后，一方面，分數確實會得到提高，因為我們的作文確實是按課程標準的要求一點點完成的;而另一方面，確實能在這些限制頗多的寫作框架中展現個人對世界的獨特認識。這個認識僅僅屬于自己，并用自己擅長的方式來表現，從而僅僅表現自己的想法。考場作文，做到這一步，才是真正優秀的作文。
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